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父母如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

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父母如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

  興趣在人的學(xué)習(xí)、工作及一切活動中起著動力作用,是學(xué)習(xí)動機(jī)中最活躍、最現(xiàn)實(shí)的成分。那么父母如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高孩子學(xué)習(xí)興趣的方法的資料,希望可以幫到你!

  提高孩子學(xué)習(xí)興趣的方法

  首先,應(yīng)該讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的快樂。俗話說:學(xué)海無涯苦作舟。這句話往往被人們大加贊賞,并廣為流傳,同時也作為家長教育孩子的“尚方寶劍”。但是,為什么要用“苦”去作“舟”呢?我們許多孩子學(xué)習(xí)成績差、對學(xué)習(xí)不感興趣的主要原因是失敗太多,成功太少。家長如果能多為孩子在學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)獲得成功的機(jī)會,在孩子遇到學(xué)習(xí)困難時給予鼓勵,幫助孩子制定切實(shí)可行的力所能及的近期目標(biāo),使“學(xué)海無涯樂作舟”,讓孩子發(fā)現(xiàn)和體會到學(xué)習(xí)與創(chuàng)造過程的樂趣,從而在這種樂趣的激勵下,更好地自覺地學(xué)習(xí),這才是我們所要追求的目標(biāo)。

  其次,是讓孩子的學(xué)習(xí)活動帶上一定的游戲色彩。有些西方國家甚至提出這樣的口號:低年段孩子應(yīng)該讓他們在玩中學(xué),高年段孩子應(yīng)該讓他們在學(xué)中玩。不論這樣的話是否有過分之嫌,但至少有一點(diǎn)是可以肯定的,那就是游戲在兒童成長中的作用不可低估和替代。我們知道,玩是孩子的天性,學(xué)是孩子的天職。

  第三,要創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的問題情境,來激發(fā)孩子的求知欲望。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該與他們的生活實(shí)際相聯(lián)系,這樣才容易激起學(xué)習(xí)熱情,使孩子們能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識,再經(jīng)過自己的努力來解決問題,從而提高學(xué)習(xí)興趣。我們從孩子參與學(xué)習(xí)的心理來看,與自己的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的、生動有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情境,更容易使孩子的心理和思維處于一種積極興奮的狀態(tài),它對于孩子主動參與學(xué)習(xí)過程,研究學(xué)習(xí)結(jié)果能起到事半功倍的效果。

  當(dāng)然,激發(fā)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的途徑和方法還有很多。如:要千方百計地保護(hù)孩子的好奇性,讓孩子的興趣更廣泛;努力使孩子的直接興趣轉(zhuǎn)化為間接興趣,豐富興趣的內(nèi)涵;用學(xué)科知識的內(nèi)在美來吸引孩子學(xué)習(xí),使孩子的學(xué)習(xí)興趣更持久,等等。

  提高孩子學(xué)習(xí)興趣的建議

  建議一:用表揚(yáng)和鼓勵來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  人做完某一件事后,都希望得到別人的肯定和表揚(yáng),孩子的自我意識不強(qiáng),更需要來自父母的表揚(yáng)和鼓勵。父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),使孩子體會到自身的價值,享受到成功的喜悅。這樣孩子學(xué)習(xí)的情緒才會高漲,學(xué)習(xí)的自覺性和積極性才會有大幅度的提高。

  韋本文是美國著名的畫家。他能夠成為畫家,與媽媽對他的表揚(yáng)和鼓勵是分不開的。有一次,媽媽把韋本文和妹妹莎莉留在家里,他發(fā)現(xiàn)家里有幾桶顏料,便突發(fā)奇想地想為妹妹畫肖像,為此弄得客廳亂七八糟的,沙發(fā)上擺著紙,地板上也沾滿了顏料。

  媽媽回來后,看到屋里的一切,又看看孩子驕傲的眼神,頓時覺得孩子的“破壞”很有價值,所以她沒有說客廳里有多么亂,而是很真誠地對他贊揚(yáng)道:“哇,這是莎莉啊,你畫得像極了!”她熱情地?fù)肀ыf本文并給了他一個吻。

  正是媽媽的鼓勵,激發(fā)了韋本文對繪畫更大的興趣和熱情。后來,韋本文說,是媽媽的吻讓他成為了一名畫家。

  父母是孩子心目中第一個最具權(quán)威的評價者,孩子特別渴望得到父母的肯定??墒呛芏喔改竿鶝]有意識到這一點(diǎn),經(jīng)常毫不負(fù)責(zé)任地摧毀了孩子的興趣。其實(shí),當(dāng)孩子做得好時,父母應(yīng)該適時表揚(yáng);當(dāng)孩子做得不好時,也要先發(fā)現(xiàn)孩子努力的一面,然后再鼓勵他們,用表揚(yáng)和鼓勵為孩子揚(yáng)起興趣的風(fēng)帆。

  建議二:用榜樣激勵孩子

  榜樣的力量是無窮的。平時父母要利用身邊的事例啟發(fā)孩子,用名人的榜樣激勵孩子,使孩子學(xué)有榜樣,奮斗有目標(biāo),這樣孩子才會有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  父母還應(yīng)該認(rèn)識到,最有力的榜樣是自己。沒必要花許多錢去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,而只要讓孩子看到自己時刻在讀書,在學(xué)習(xí),就會對他產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

  建議三:讓孩子保持學(xué)習(xí)的新鮮感

  每天都重復(fù)一樣的學(xué)習(xí)模式,是孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣的一個重要原因。父母要在孩子的學(xué)習(xí)之外適當(dāng)?shù)卦黾右恍┬迈r的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓孩子對學(xué)習(xí)充滿新鮮感,只有這樣,才能讓孩子保持持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

  張可人的媽媽知道張可人喜歡學(xué)語文,就不斷地給她買一些喜歡看的書籍,周末經(jīng)常帶她去圖書館,并不時把她的文章傳到網(wǎng)上。這樣做既是對孩子的一種鼓勵,又激發(fā)了她學(xué)習(xí)語文的興趣。就這樣,張可人始終保持著對語文學(xué)習(xí)的新鮮感,成績一直名列前茅。

  父母要抓住孩子喜歡嘗試的心理,給孩子增加有新鮮感的學(xué)習(xí)內(nèi)容,適時擴(kuò)大孩子的視野,是有效地激起孩子學(xué)習(xí)興趣的方法。

  提高孩子學(xué)習(xí)興趣的技巧

  首先,家長要從小啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲。

  孩子特別愛問“為什么”、“這是怎么回事?”面對孩子千奇百怪的題目,有的家長被問得張口結(jié)舌,有的則會不耐煩,不愿意被孩子纏得沒完沒了。

  實(shí)在這些題目恰正是孩子求知的萌芽,家長面對孩子一個接一個的題目,應(yīng)該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋,引導(dǎo)孩子看專門給幼兒看的《十萬個為什么》多帶孩子到大自然中去,讓孩子對一些物理現(xiàn)象有感性的熟悉。假如孩子沒有題目,家長還要主動給孩子講,不要以為孩子小、聽不懂,實(shí)在在他們似懂非懂的時候,也能了解很多知識。孩子們的大腦是非?;钴S的,家長們不能忽略從小對孩子的教育。

  第二,家長要布滿熱情地鼓勵孩子的學(xué)習(xí)愛好。

  曾有一位家長讓自己兩歲半的孩子學(xué)繪畫,原意是培養(yǎng)孩子的愛好,可當(dāng)家長看到孩子把小鳥畫成了個大黑疙瘩時,就忍不住說孩子“太笨了!畫的是什么呀?”家長這樣的態(tài)度對孩子學(xué)習(xí)的積極性肯定有很大打擊,由于家長是孩子心目中第一個權(quán)威的評價者,他們特別渴望得到家長的肯定,可是家長們往往沒有意識到這一點(diǎn),經(jīng)常絕不負(fù)責(zé)任地、輕而易舉地摧毀了孩子的求知欲。當(dāng)孩子做得好時,應(yīng)適時表揚(yáng),可當(dāng)孩子做得不好或者失敗時,要先發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造性的一面,然后再鼓勵他們。

  第三,對于因?qū)W習(xí)困難而對學(xué)習(xí)不感愛好的孩子。

  家長要耐心地幫助孩子找到困難的原因,幫助孩子把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有的孩子在課堂上留意力不集中,課后不會造作業(yè),往往會受到家長的訓(xùn)斥,甚至打罵,這樣必然會形成惡性循環(huán),越發(fā)對學(xué)習(xí)困難的孩子,家長在無奈之余可以找心理醫(yī)生檢查評定孩子的學(xué)習(xí)能力,發(fā)現(xiàn)孩子的題目所在,用科學(xué)的方法來矯治。

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