如何才能有效的學習韓語語法
如何才能有效的學習韓語語法
關于韓語的學習，在初級階段，接觸的語法相對簡單，不會造成太多的疑問，很多人都會選擇區(qū)看韓劇學習，但是到了中級，語法可能就會變成許多同學頭疼的問題，為此，以下是學習啦小編分享給大家的有效的學習韓語的方法，希望可以幫到你!
有效的學習韓語的方法
了解韓國人的語言習慣
想學習一個國家的語言首先你要了解這個國家的文化和語言習慣，對一個韓國人來說，判斷他的國語水平高低，一是看他的連詞應用是否靈活得體，還有就是看他寫的句子有多長。如果在對話中或者一句話，一種邏輯意思出現數次，那么他可能會選擇不同的連詞應用，以避免重復。這些連詞本身的區(qū)別不大，先用哪一個，有的時候全憑個人習慣。對待這樣的語法，理解了意思之后，多讀讀例句就可以。遇到相同的情況，自己能模仿著說就沒問題了。
同時，韓國人還習慣長定語的形式，比如這樣的一句話：“韓語由朝鮮王朝時期的世宗大王創(chuàng)立，距今已有幾百年的歷史了。”，如果按照韓語的習慣，一般會寫成：“由朝鮮王朝時期的世宗大王創(chuàng)立的韓國語距今已有幾百年的歷史了。”，這也是句子比較長的原因之一。
對于這樣的句子，就要努力找到中心詞，而那些平時讓我們感到厭煩的助詞便派上了大用場。首先去除時間、地點狀語，這些詞后面通常都有個에，然后找出定語部分標示出來，接著去掉副詞아주,너무,참,무척,많이，和以-게,-히結尾的形容詞副詞，剩下的東西就不多了。
然后便是根據連接詞尾的含義，確定每一部分的邏輯意義。一般說來，지만,면서,고,때문에等詞，常常是將句子劃分成前后兩個部分的標志。提醒一點，如果句中定語過長，可以在翻譯時把它提出，單獨成一句話，這樣就方便理解句義了。
☉ 明確學習語法的目的
語法是為語言服務的，永遠要在語境中學語法，也不要怕出錯，被人糾正的語法往往是印象比較深刻的，也是以后永遠不會再犯的錯誤。明確了語法規(guī)則，就趕快找個人練練，寫篇文章試試吧。我們要在戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術上重視;了解習慣，尋找規(guī)律，在練習中成長，在錯誤中前進。
對于想學習韓語的同學來說，比較好的方式當然是結合自身實際情況找一家專業(yè)的培訓機構來進行系統(tǒng)有效的學習!
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♦ -아/어/여지다
表示變化的過程，前面多與形容詞連用。常與“점점, 점차，차츰”等表示緩慢過程的副詞一起出現。
예문: 날씨가 점점 따뜻해졌다.
例句：天氣漸漸變暖了。
예문: 기분이 점점 좋아졌다.
例句：心情漸漸變好了。
有效的學習韓語的建議
1、自學者，易犯的毛病是啞巴韓語，發(fā)音膽怯，購了很多學習資料，總在入門水平上徘徊，磨損了學習熱情。其實任何教材都有編排的特色，要咬住一本鉆下去，不要總學第一冊，有了深度再拓寬廣度;二要多聽語音材料，模仿練習，熟能生巧;三呢就是要找到韓國人的圈子里去開口。韓語的發(fā)音習慣與我們中文和英語大不相同，自學者往往在第一步就會被發(fā)音攔路虎擋道，勸聰明的自學者，有老師的指導下入門比關門自學要事半功倍的多。
2、目前學韓語的人主要是為了到韓國留學或勞務，還有一種就是想學門外語便于做導游或跟韓國人做生意。無論是哪一種，都要掌握2000個單詞，才能達到開口交流的水平。要去韓國留學的人還需要掌握一部分系統(tǒng)的語法知識，而要到韓國勞務或做生意朋友的人則把學習重點要放在口語上。目前去韓國留學要求TOPIK4級能申請本科，5級能申請研究生。一般是業(yè)余自學者最快也要經過一年半至兩年的學習，也就是每半年升一級。而參加培訓就會減少將近一半的時間，當然這需要花費金錢和時間。通俗的講，我們正常從小學開始學英語，到了大二才有3000詞匯，這樣你就有了一個基本量了。要知道，任何國家的語言，2000詞匯就是開口交流的水平了。要強調的一點是：考試是檢驗手段而不是目的，有些出國的學員TOPIK通過了4級，但實力不夠，在韓國留學甘苦自知了。
3、在家庭經濟條件允許的前提下，建議去韓國大學的語言學院學習韓語。韓國老師能矯正你的原始發(fā)音，克服你與韓國人開口的第一關;另外韓國老師神態(tài)生動，體會韓國風味很有幫助，能讓外國學生學習到最原汁原味的韓語。
最后，需要強調的是，“學好韓語貴在堅持”。語言的學習是量變到質變的過程，急于求成往往一事無成。
一、是多聽，每天20-30分鐘的CD;
二、大膽模仿開口，每天10分鐘，第二天對人講出來;
三、積累詞匯，每天5到10個，要溫故而知新;
四、學了語法目的在靈活造句，進入寫日記和十句話的短文練習中;
五、多接觸韓語歌曲影劇，多了解韓國文化和政治經濟新聞，準備本詞典隨時翻。
學習韓語發(fā)音的誤區(qū)
誤區(qū)一、怎么才能做到文字說明的要求呢?
韓語學習者多是成年人，習慣以成年人的思維方式進行學習，喜歡“理論結合實際”。但事實上，學習一門新的語言并沒有那么復雜。就算已經記不起幼時牙牙學語的經歷，也應該大致記得剛接觸英語的時候，26個字母肯定是在不經意間唱著歌就背會了，從來不會在意讀A的時候舌頭怎么放，讀B的時候嘴唇是什么形狀。其實口腔的構造那么復雜，簡單的文字說明根本不足以描繪讀某個音的時候口腔的狀態(tài)。所以不妨放下固有的思維模式，像小時候那樣，老師讀什么就跟著讀什么，只要讀出來像，其實也就差不多了。
誤區(qū)二、為什么不用羅馬音來標注呢?這樣我記不住啊。
國際上習慣使用羅馬音來標注韓語，但事實上，羅馬音是無法準確標注韓語發(fā)音的。比如三星Samsung，看到這個發(fā)音，很少有人能夠準確地讀出삼성;再比如韓語中的松音緊音送氣音一組三個，例如ㄱ ㄲ ㅋ，但羅馬音中相對應的只有g和k這兩個輔音，就算標注了緊音ㄲ為gg，真的能夠準確地發(fā)出緊音嗎?而韓語本身就是表音文字，每個字母應對一個發(fā)音，再用其他語言文字來標注只會加重大家的記憶學習負擔。所以依然是上一個誤區(qū)的解決方式：跟著讀，讀出來像，就可以了。
誤區(qū)三、相似的發(fā)音、音變規(guī)則還沒搞懂，復習完了再去學初級。
在英語中，元音在不同的情況下會發(fā)不同的音，比如a，有時是[ei]，有時是[a]，也有時是[æ]。這些變化都不是在學26個英文字母的時候學到的。韓語音變也是相似的。在發(fā)音階段我們最多能夠遇到五六十個單詞，這些單詞根本無法滿足我們完全掌握發(fā)音規(guī)則的需求，所以學員只能一遍遍地去背誦規(guī)則，事倍功半。真正的音變學習，應該在初級中進行，在大家毫無所覺的時候成為一個發(fā)音的習慣，再回過頭來總結，才能事半功倍。
總而言之，韓語發(fā)音的確復雜，但是并不是難。難就難在我們奢求在一個月之內完全掌握本該用一年時間潛移默化才能掌握的內容。所以在學習韓語發(fā)音的時候，請放下固有的思維模式，把自己當成一個小孩，不要做過度的思考，順利地度過發(fā)音學習期，就能夠進入進一步的學習了。
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