學(xué)習(xí)日語的經(jīng)驗技巧有哪些
其實學(xué)日語并不難，難的是看你有沒有信心學(xué)好日語，這才是至關(guān)重要的。那么學(xué)習(xí)日語的經(jīng)驗技巧有哪些?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)日語的經(jīng)驗技巧，希望可以幫到你!
學(xué)習(xí)日語的經(jīng)驗技巧
1、日語的語音
學(xué)五十音圖時，不要想一下子全記下來，而要慢慢地來。首先是練習(xí)好5個元音的發(fā)音要領(lǐng)，注意調(diào)音點和口型定位，因為元音的特點就是可以無限延長，因此要保證在口型固定的情況下反復(fù)練習(xí)同一元音 。只有練習(xí)好元音的正確發(fā)音，才有可能保證五十音圖乃至日語發(fā)音的準(zhǔn)確。其后就是練習(xí)好每行輔音的問題，以便與元音拼合成行。聯(lián)系繞口令的方法對日語發(fā)音也有好處，因為繞口令可以解決很多人的發(fā)音不清問題，多說多練自然可以鍛煉一個人的說話熟練程度。但是,我們練習(xí)繞口令,不要過度求快,應(yīng)該著重于清晰,還要保持整個繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化,要平,要直,要清楚,初練習(xí)者可以慢。
2、日語語法
學(xué)習(xí)語言的人都知道,grammar是一個語言的骨架,它從一定程度上決定著一個語言，但我們認(rèn)為很相似的日漢語的文法根本不一樣。最明顯的一點就是日語的謂語動詞往往放在句末，這是最特別的一點。比如說“我去學(xué)校”，在日語里面把“去”這個動詞放在最后。其次，日語是以其格助詞為關(guān)鍵的，每一個就有很多種用法。拿“wo”來說吧，它就有表示對象的用法;還有表示起點的;還有表示在某一范圍內(nèi)移動的。而漢語里則簡單的多，沒有這么多助詞。總的說來，日語語法與漢語有很大不同。
(1) 針對日語助詞多的特點，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)著重記住助詞所表達(dá)的具體含義，有些助詞大致可與漢語的介詞通意，比如說日語的助詞ni大致可以說對應(yīng)漢語的“在、對、向”等，實在無法與漢語對應(yīng)的還可以用英語的介詞來解釋，以便記憶。
(2) 正因為日語的助詞多，詞序才可以自由。因為有分別表示主格、賓格、補(bǔ)格等句子成分的諸多助詞，所以表示賓語的名詞，只要是后面跟著賓格助詞，無論放在句首還是句中，意義都不會改變。而不想漢語，如果把賓語的位置提前到句首，意義就會巨變。這一點要與漢語對比加強(qiáng)理解，但切忌以漢語的句子結(jié)構(gòu)去衡量日語。日語的格助詞就像商品的標(biāo)簽一樣，有了這個標(biāo)簽，放在哪兒都是它，不會引起所處位置而改變。
(3) 所謂的詞序相對自由，是因為日語要求動詞結(jié)句。日語的動詞有較復(fù)雜的活用變化，通過動詞的活用形式來決定句子的意義。關(guān)于這一點，在熟記動詞活用形的同時，還要善于總結(jié)歸納，舉一反三。如動詞te形后面可接續(xù)表達(dá)請求、許可、禁止、進(jìn)行時、狀態(tài)持續(xù)、結(jié)果存續(xù)、嘗試做等;而由te形又可知ta形于此相同，可表經(jīng)歷經(jīng)驗、動作先后、假定等意義。
學(xué)習(xí)日語的建議
一、勤查、勤翻字典，加深對單詞發(fā)音、意思的理解和記憶，掌握日語漢字的音讀和訓(xùn)讀的區(qū)別，做到舉一反三、這樣對你的日語學(xué)習(xí)方法大有裨益。
二、盡可能給自己創(chuàng)造多說、多練的機(jī)會和環(huán)境，做到不恥下問，不能不懂裝懂日語能力等級考試。有時候你認(rèn)為是理所當(dāng)然的發(fā)音、讀法，讓人聽了之后常常覺得莫名其妙。
三、下苦功掌握日語動詞的多樣的變化，以及敬語、自謙語等的特殊表現(xiàn)形式。這也是日語學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵，希望大家不要忽略了。
四、有條件的話，多看日本的電影、電視節(jié)目，多讀日文版的報刊、雜志，多聽日語歌曲，這些日語學(xué)習(xí)方法會讓你切實感受日語的在不同場合的不同的表達(dá)方法，真正做到耳聞目染。
五、勤復(fù)習(xí)，做到溫故而知新。把學(xué)習(xí)日語當(dāng)作一種興趣、愛好，做到持之以恒。好的日語學(xué)習(xí)方法，一定能夠讓你成功地學(xué)好日語。
學(xué)習(xí)日語的注意事項
聽•注意助詞
助詞是日語的關(guān)鍵!在聽的時侯要注意助詞。比如:彼は言いました(他說了。強(qiáng)調(diào)謂語“言いました”)。彼が言いました(他說了。強(qiáng)調(diào)主語“彼”)。彼に言いました(對他說了。表達(dá)對象)。這三個句子由于使用的助詞不同，其表達(dá)的意思完全不同。“平時弄清助詞的用法和意思，聽的時侯注意助詞”是提高日語聽力的有效方法之一。
•注意結(jié)尾詞
日語的謂語在句尾，不聽到最后不能推測句子的大意。除了謂語(動詞)外，結(jié)尾詞也非常重要。想這樣的結(jié)尾詞有很多，常見的有:肯定，否定，意向，義務(wù)等等。
•記住正確發(fā)音
平時在學(xué)習(xí)單詞的時侯，一定要記住它正確的發(fā)音。和其他語言一樣，日語也有聲 調(diào)。平時學(xué)習(xí)時記住正確的發(fā)音對于聽力有非常大的幫助。一個單詞通過耳朵被輸送到大腦里以后，在大腦里去尋找和它一樣的詞。如果找到了完全一致的詞，就完成了它的任務(wù)，也就是說馬上就明白了它的意思。但是，如果儲存在自己腦子里的單詞的發(fā)音有錯誤，那聽到的詞在腦子里去找和它一樣的詞就會遇到麻煩，找到這個了覺得不對，又接著找下一個，當(dāng)然聽懂就需要時間。
•要背就背得牢
我們經(jīng)常會遇到這種現(xiàn)象:聽了以后發(fā)現(xiàn)有些詞背過，可就是想不起來。為什么?就是因為沒背勞。有時候老是在求數(shù)量而忽視了質(zhì)量，與其記10個忘5個，倒不如只背牢5個。千萬別圖快，要扎扎實實地往前走。
•平時多聽磁帶
平時多聽磁帶為的是讓自己的聽覺器官多適應(yīng)日語環(huán)境。在聽的時侯注意養(yǎng)成找到自己的盲點的習(xí)慣。知道自己什么地方薄弱了，就有了去強(qiáng)化它的方向。
說•平時多記例句
做好“說”有很多有效的方法。但是對我來說，平時多記例句是最快最有效的方法。有很多學(xué)生愛把時間放在背單詞上。單詞固然重要，但是只背單詞的意思了，而不知道它的用法也是徒勞。平時多背例句!如果背，就要做到背得能夠脫口而出。如果想說得流利，就必須做到這點。
讀•注意文章的順序
除了小說、散文、隨筆以外，文章一般有其規(guī)律。大致來講，第一段是開端，也就是文章要說什么。第二，三•••段是舉例說明或論證，它們把開端具體化。最后一段是總結(jié)。首先腦子里有一個大致的輪廓以后就容易推測下文的內(nèi)容。簡單地說就是先做到心中有數(shù)。
•一邊讀一邊作記號
讀文章時，養(yǎng)成一邊讀一邊作記號的習(xí)慣對于理解日語文章非常有用。因為首先日語的語系和漢語不同。還有在日語文章里，修飾語一般比較長。句子一長，有時侯就弄不清了。作記號的時侯，比如如果遇到定語(修飾語的一種)把它用括號括上，助詞用圓圈兒圈上，等等。在讀每個句子的時侯，注意找出主謂賓。
•注意接續(xù)詞
顧名思義，接續(xù)詞是連接句子之間以及段落之間的詞。它們對于理解文章起到重要的作用。一般來說，接續(xù)詞有表示原因結(jié)果的，有表示轉(zhuǎn)折的等等。
•注意表達(dá)作者看法的詞
日語表示看法的詞很多，但是不像漢語那樣容易做出非?？隙ɑ蚍穸?。日本的文化有比較曖昧的一面，也就是說喜歡把話說得比較婉轉(zhuǎn)。在文章中這種表達(dá)非常常見，比如:～ないかと思います，～ないかと思われます，等等。注意這些表達(dá)作者看法的短句，對理解文章大意非常重要。
寫•注意文章的結(jié)構(gòu)
寫文章和讀文章有非常密切的關(guān)系。如果寫一篇小論文或說明文等文章時，就要做到以下步驟。第一段是開端，簡單闡述自己要寫的內(nèi)容。第二，三•••段是舉例說明或論證，把開端具體化。最后一段是總結(jié)。
•注意接續(xù)詞
在文章中使用接續(xù)詞非常重要。它使一篇文章看起來有連貫性。比如在舉例的時侯，用“例えば”。在舉幾個具體說明時，用“まずは…，つぎは…，最後は…”等等。另外還要注意的是，寫小論文時做到多使用文章用語。比方說“しかしながら”等。
•注意句子成份的順序
寫每個句子的時侯，注意句子的主謂賓，狀語(時間，地點等)，定語等的位置。日語的順序大致如下:主語+【時間+地點+方法+對象+期間+方向+數(shù)量】+賓語+謂語。一定要注意助詞的用法。
猜你喜歡：