怎么才能讓孩子在學(xué)習(xí)上認(rèn)真
怎么才能讓孩子在學(xué)習(xí)上認(rèn)真
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女， 父母對(duì)他們都很寵愛，所以在對(duì)待學(xué)習(xí)上不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)一直提不高。那么怎么才能讓孩子在學(xué)習(xí)上認(rèn)真?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的方法，希望可以幫到你!
讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的方法
首先，要讓孩子認(rèn)識(shí)到專心的重要性。專心可以高效地利用時(shí)間，成功的人對(duì)某些專業(yè)知識(shí)比一般人在行，就是因?yàn)樗麑Ｐ淖鲆患拢麄冊(cè)谶@件事上花的時(shí)間比其他人多，所以成功了。我們需要珍惜時(shí)間，善于使用時(shí)間，更需要高效率地利用時(shí)間，這就需要專心。專心做事的人最聰明，因?yàn)樗麄兌糜媚X，懂得高效地利用時(shí)間。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦而漫長(zhǎng)的事情，只有全身心地投入，高度專注，才有可能獲得成功。專注于你所要做的事情就是成功的第一大要素。尤其青少年，只有克制自己，在學(xué)習(xí)時(shí)精力集中，就能實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才有成功的希望。
其次，要注意為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)的環(huán)境要安靜、整潔，住房盡量遠(yuǎn)離喧鬧、空氣污染的地方，環(huán)境的布置要簡(jiǎn)樸，不要有過多的張貼和裝飾，室內(nèi)要有新鮮的空氣和充足的陽光，以減少不良因素給孩子帶來的干擾。
第三，平時(shí)多和孩子溝通交流，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。如經(jīng)常與孩子進(jìn)行交心式的談話，向他講述一些有關(guān)學(xué)習(xí)的故事和小常識(shí)，在逐步與孩子建立相互信賴的朋友關(guān)系的同時(shí)使他認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難而又不能解決時(shí)，往往會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)放松甚至放棄，出現(xiàn)分心現(xiàn)象。在這種情況下家長(zhǎng)要提醒他，幫助他找出原因，克服暫時(shí)出現(xiàn)的困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上取得一定成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性;當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)分心的現(xiàn)象時(shí)，不要過分指責(zé)，批評(píng)，要細(xì)致耐心，簡(jiǎn)明扼要，不要嘮叨個(gè)沒完，更不能對(duì)孩子進(jìn)行身體上的懲罰和人格上的侮辱。
幫助孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的建議
尊重老師，尊重知識(shí)
很多人會(huì)反應(yīng)，學(xué)習(xí)跟這個(gè)有關(guān)系嗎?要知道尊師重道，就是尊重老師，尊重老師也是尊重學(xué)習(xí)。如果你的孩子連老師都不能尊重，何來認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)呢?尊師重道，自古就有，古人提倡這一說法是有道理的，這是教會(huì)孩子尊重老師，尊重學(xué)習(xí)，尊重知識(shí)。
學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
孩子從小就要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，當(dāng)然，預(yù)習(xí)的意義和價(jià)值，不需要小編在這里細(xì)細(xì)闡述了。自學(xué)其實(shí)是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，要知道，老師和家長(zhǎng)只是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的引導(dǎo)者，授人以魚，不如授人以漁，教會(huì)孩子自學(xué)，和學(xué)習(xí)的方法，才是學(xué)習(xí)的終極意義所在。
認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記
在上課時(shí)要集中注意力認(rèn)真聽講，這是學(xué)習(xí)中最重要的一步，在聽講的時(shí)候，及時(shí)做筆記，學(xué)會(huì)做筆記，也很重要，將老師講的重點(diǎn)和難點(diǎn)記錄下來。以便于我們?cè)谡n余時(shí)間及時(shí)記憶和復(fù)習(xí)。
認(rèn)真思考，不懂就問
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)思考，在思考中我們會(huì)不會(huì)提升自己的學(xué)習(xí)能力，遇到不明白的及時(shí)請(qǐng)教老四，同學(xué)或家長(zhǎng)。學(xué)會(huì)思考是自覺學(xué)習(xí)的重要表現(xiàn)，學(xué)會(huì)提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的主要表現(xiàn)。
獨(dú)立完成作并檢查作業(yè)
作業(yè)，其實(shí)是鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，因此，不可大意，在作業(yè)上，我們要認(rèn)真對(duì)待，并教會(huì)孩子及時(shí)檢查自己的作業(yè)。切不可讓孩子覺得家長(zhǎng)在自己的身邊，讓孩子自己心里有點(diǎn)大意。
及時(shí)歸納復(fù)習(xí)，養(yǎng)成整理錯(cuò)題的習(xí)慣
及時(shí)消化我們所學(xué)的知識(shí)，這是對(duì)學(xué)習(xí)加強(qiáng)理解的過程，同時(shí)讓孩子養(yǎng)成整理錯(cuò)題集的習(xí)慣，這可以最優(yōu)化孩子的學(xué)習(xí)效率。
幫助孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的技巧
第一：給孩子做有目的的預(yù)習(xí)。以往許多家長(zhǎng)把“預(yù)習(xí)”理解成給孩子講一遍課程內(nèi)容，這樣做不僅耽誤家長(zhǎng)的時(shí)間，還會(huì)使孩子第二天上課不認(rèn)真聽講。講授新課是老師的工作，家長(zhǎng)不要“代勞”。
家庭預(yù)習(xí)的目的是讓孩子知道明天的課要學(xué)會(huì)什么。如果孩子對(duì)將要學(xué)的新課目標(biāo)明確，上課聽講的時(shí)候才能主動(dòng)和有針對(duì)性，一節(jié)課下來，他才會(huì)明確知道自己學(xué)會(huì)了沒有。如果他對(duì)這節(jié)課要達(dá)到的目的并不明白，他就無法知道他會(huì)了沒有，一節(jié)課上完，稀里糊涂，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不會(huì)高，還得爸爸媽媽勞神再講一遍。
第二：父母可以利用放學(xué)后，或者老師家訪的時(shí)候跟老師交談，根據(jù)孩子的特點(diǎn)向任課老師了解授課內(nèi)容和進(jìn)度，然后跟孩子溝通，翻閱他的課本，了解他的進(jìn)度，幫助孩子確定什么是近期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，什么是難點(diǎn)。同時(shí)教給他調(diào)控注意力，以便記住老師講解的內(nèi)容，放學(xué)后就把當(dāng)天所講的內(nèi)容溫習(xí)一遍。也就是說，培養(yǎng)孩子聯(lián)接三個(gè)環(huán)節(jié)的能力，讓孩子在學(xué)習(xí)面前始終目標(biāo)明確。
在向孩子發(fā)問的時(shí)候，年齡較小的孩子起初可能會(huì)就事論事。比如當(dāng)父母問，“今天老師教了什么”、“今天你學(xué)了什么”時(shí)，孩子往往說，“老師教了幾個(gè)生字”、“老師講了幾道題”。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)可繼續(xù)問，“老師對(duì)這些字有什么要求嗎”、“這幾個(gè)字和昨天學(xué)的字相像嗎”、“今天的作業(yè)和老師講的題有什么關(guān)系”?孩子可能會(huì)答不上來，這恰好表明孩子還不會(huì)“聽課”，但是如果這時(shí)候有家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)，孩子很快就會(huì)學(xué)會(huì)的。
第三：對(duì)于年齡較小的孩子，父母還可在孩子做家庭作業(yè)之前，和孩子一起商定今晚要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，做哪些作業(yè)，然后進(jìn)行哪些預(yù)習(xí)?這些作業(yè)要達(dá)到什么要求(別忘了對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好品質(zhì)的培養(yǎng))?預(yù)習(xí)要得到什么?開始的幾天，由父母來記下這些事先商定好的內(nèi)容，然后幫孩子檢查;以后逐漸讓孩子自己記，父母在結(jié)束時(shí)幫助對(duì)照檢查;習(xí)慣完全養(yǎng)成后，就不用再一一寫在紙上，只需孩子心中明了就可以了。但是在作業(yè)和預(yù)習(xí)結(jié)束后，家長(zhǎng)要再和孩子一起對(duì)照目標(biāo)進(jìn)行檢查和小結(jié)，知道已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了哪些目標(biāo)，哪些目標(biāo)還要努力或需要修改。
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