考研英語的難度高，想要取得好成績，考研的同學(xué)要做好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計劃，要目標(biāo)清晰地按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的考研英語復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)計劃，希望對您有用。

　　考研英語復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)計劃篇一

　　一、復(fù)習(xí)項目階段

　　1、3月份至7月份 夯實基礎(chǔ)，包括單詞、長難句。

　　2、7月份至10月份 總結(jié)規(guī)律，總結(jié)方法，以及單項訓(xùn)練

　　3、11月份至12月份 推理演繹，舉一反三，及精煉整合、練習(xí)作文

　　4、1月份至考前 查缺補(bǔ)漏，?？佳菥殻３譅顟B(tài)

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容要求

　　1、 完型--把握文章中心。包含20個空格的篇章，利用文章首句(有時包含各段首句)確定文章中心思想。

　　理解語句含義。通過句子的相關(guān)信息，來準(zhǔn)確選擇各道題目的答案。一般要遵循主謂、賓、定、狀、補(bǔ)成分之間相互制約相互依存。

　　2、 閱讀理解A--把握文章中心。文章首段主題句;其他段落主題句或者段首句。

　　理解文章細(xì)節(jié)。重要、總結(jié)、定位詞在文章中準(zhǔn)確定位。

　　識別文中詞匯。后文的解釋說明、并列轉(zhuǎn)折或者前文的平行結(jié)構(gòu)。

　　辨認(rèn)作者言外之意。結(jié)論段的主題句。

　　確定論點與論據(jù)之間的關(guān)系。針對論據(jù)做提問，答案不在論據(jù)而在論點中。

　　3、 閱讀理解B

　　七選五 求同存異一二三原則

　　文章的相鄰段落之間存在著聯(lián)系又同時存在差別。段落之間的聯(lián)系體現(xiàn)為二者之間共享同一主題詞;段落之間的差別體現(xiàn)為后面的段落比前面段落要多出一些內(nèi)容，而且這些多出的內(nèi)容恰恰體現(xiàn)了"啟下"的關(guān)系。因此，利用段落之間的差額主題名詞，即"相同表聯(lián)系，相異引下文"的原則，便可以確定下一段落的主題詞。

　　文章排序 名詞主體論---結(jié)構(gòu)決定論

　　名詞主體論：段落的主要內(nèi)容和大意體現(xiàn)在段落的主題句中，而且，句子的內(nèi)容體現(xiàn)在句子的主語、賓語主體上。因此，為了提高解題效率，考生可以通過句子的主語和賓語的名詞把握句子、段落或篇章的含義。即，名詞主體論。

　　結(jié)構(gòu)決定論：段落排序題的文章結(jié)構(gòu)特點與閱讀理解大體一致，一般來說，有六種相對固定的結(jié)構(gòu)形式。因此，在利用名詞主題論理解每個段落內(nèi)容之后，可以利用文章結(jié)構(gòu)，將段落準(zhǔn)確排序。

　　段落主題選擇 名詞主體論，動作決定論

　　文章以及段落都是由主題句和細(xì)節(jié)句構(gòu)成的。主題句表明段落或篇章的中心，細(xì)節(jié)句是為主題句而服務(wù)的。即，主題句指明段落及文章的方向，細(xì)節(jié)句則是支撐主題的具體事例，引語，統(tǒng)計，比喻或者實驗。同時，無論主題句還是細(xì)節(jié)句均由單詞組成：名詞表達(dá)主體，動詞確定趨勢，形容詞和副詞表示性質(zhì)。因此，把握文章每一個段落的中心思想無須透徹理解整個段落，段落中的名詞即可指明方向，確定主題，即，名詞主體論。主體名詞對應(yīng)的動作體現(xiàn)主語內(nèi)容和趨向，因此，準(zhǔn)確體現(xiàn)主題句動作的段落即為該主題句所對應(yīng)的段落，即，動作決定論。

　　4、翻譯--三步法：

　　步驟一、瀏覽語句，識別動詞和代詞含義

　　動詞和代詞是翻譯評分和扣分的要點和標(biāo)準(zhǔn)，因此要重點對待。而且，翻譯語句中的動詞一般與考試大綱中提供的含義明顯不同。因此，無論是動詞的翻譯還是代詞的指代都要按照有效的方法，準(zhǔn)確識別。

　　步驟二、瀏覽語句，斷句

　　翻譯的長難句作為整體看待，由于句型結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，很難找到切入點，以便準(zhǔn)確翻譯。因此，將長難句斷句后作到化繁為簡、化難為易問題便可以迎刃而解。斷句的步驟如下，

　　(1).and 原則 (用來區(qū)分并列句)

　　(2).which/that 原則 (用來區(qū)分從句)

　　(3).較長不定式或介詞短語原則 (了解短語功能，恢復(fù)語句完整)

　　步驟三、單句翻譯，準(zhǔn)確排序

　　完成前面兩個步驟后，長難句被化簡成單句，單詞含義也已經(jīng)了解。這樣，就可以將"主---謂---賓"或"主---系---表"結(jié)構(gòu)的單句準(zhǔn)確進(jìn)行翻譯了。正所謂"天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。"

　　5、小作文--小作文重結(jié)構(gòu)不重內(nèi)容

　　6、大作文--大作文寫作步驟。利用漫畫提煉主題;利用direction(要求)安排文章結(jié)構(gòu)。利用恰當(dāng)語句組段成篇。

　　三、復(fù)習(xí)計劃安排

　　1、3月份至7月份 單詞(5500基礎(chǔ)單詞和信息庫的詞根、詞綴)

　　句子(練習(xí)翻譯閱讀文章能中的長難句，積累理解語句基礎(chǔ))

　　邏輯關(guān)系(練習(xí)確定段落主題句，區(qū)分細(xì)節(jié)句)

　　2、7月份至10月份 做真題3遍，以錯誤為導(dǎo)向。即每一道做錯的題目要分析錯誤原因，總結(jié)出題規(guī)律，避免錯誤發(fā)生。

　　3、11月份至12月份 熟練真題解題步驟，達(dá)到熟能生巧。

　　4、1月份至考前 做真題，驗證自己解題方法和步驟的掌握情況和基礎(chǔ)的扎實程度。要做到查缺后及時補(bǔ)漏。

　　總之，考研英語的復(fù)習(xí)要有針對性的高效率復(fù)習(xí)。這就要做到以命題理論為為中心，以解題方法步驟和真題中的錯誤試題為基本點。這樣才能在時間緊的情況下完成繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)。

　　考研英語復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)計劃篇二

　　英語的復(fù)習(xí)大致可分為四個階段：

　　1、3月—6月，這是考研復(fù)習(xí)的第一個階段。在這個階段，主要任務(wù)是解決單詞問題。詞匯量是考研英語的根本。教育部大綱中規(guī)定的是5500個單詞，那么你對自己的要求只能是高于這個數(shù)字，因為大綱中還涉及到了與你的專業(yè)和個人興趣相關(guān)的單詞，所以單詞復(fù)習(xí)是一個需要詳細(xì)制定計劃，并且循序漸進(jìn)的過程。

　　第一輪背單詞時，絕對要認(rèn)真仔細(xì)，應(yīng)該從以下五個方面來進(jìn)行準(zhǔn)備：

　　(一、單詞發(fā)音;(二、單詞詞綴;(三、單詞詞義;(四、單詞用法;(五、單詞關(guān)系(考生應(yīng)掌握單詞的同義詞，反義詞，派生詞等)。 另外，閱讀在這個階段，也應(yīng)該定量定篇的進(jìn)行?？佳虚喿x不但考理解，還考速度。因此，在平時的閱讀訓(xùn)練中要學(xué)會瀏覽閱讀和快速閱讀的方式。在閱讀文章時，不斷的提高對自己閱讀時間的要求，一段時間后，你一定會發(fā)現(xiàn)，你閱讀的效率與答題的速度突飛猛進(jìn)。

　　2、7月至9月底是全面復(fù)習(xí)的第二階段。如果說第一階段主要是打基礎(chǔ)，那么，第二個階段則開始進(jìn)行全方位準(zhǔn)備了。所謂全面復(fù)習(xí)，即大家應(yīng)該開始拿起筆練習(xí)寫作和翻譯，不只是停留在背單詞和讀文章這個層面上。因為在前期階段，你已掌握了大量的單詞并進(jìn)行了高強(qiáng)度的閱讀訓(xùn)練，所以這個階段，應(yīng)該開始試著用英語表達(dá)你的想法，并且檢查自己對英語的理解能力。在這個階段不但應(yīng)該解決了所有的基礎(chǔ)問題，同時還要有一段時間進(jìn)行提高，為下一步的全程模擬做好充分的準(zhǔn)備。建議你可以采取上輔導(dǎo)班或自學(xué)相結(jié)合的方式。

　　3、10月至11月底是強(qiáng)化階段，是進(jìn)行模擬強(qiáng)化和真題總結(jié)的時期。在此之前，一些權(quán)威的考研輔導(dǎo)專家一般會推出根據(jù)新大綱編寫的模擬試題集。大家通過做最新模擬試題以及綜合研究真題的收獲，可以體驗實戰(zhàn)的感覺。強(qiáng)化階段的英語復(fù)習(xí)計劃應(yīng)該更傾向于綜合訓(xùn)練與模擬，但是同時，也不要忘記單詞的鞏固與記憶。

　　4、12月份到考前，是沖刺階段。考生們不但需要調(diào)整好臨考前的心態(tài)，而且也要靜下心來進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。比如說，翻譯部分沒有練習(xí)過或者比較薄弱，那么這段時間里，你需要針對個人弱勢調(diào)整復(fù)習(xí)重點和時間，對弱勢考點進(jìn)行突破。如果不重視這些將會有可能前功盡棄。 另外，同學(xué)們在考前應(yīng)該保持一個良好的心態(tài)。如果身體狀況不佳，心理素質(zhì)差，即便是有比較好的英語基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)比較充分，也未必在考場上有良好的表現(xiàn)。