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秋期五年級數(shù)學期末復習計劃怎么寫

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  五年級是學習數(shù)學的一個關鍵時期,想要在數(shù)學考試中取得好的學習成績,需要在考前制定好學習計劃。那么秋期五年級數(shù)學期末復習計劃怎么寫?以下是學習啦小編分享給大家的秋期五年級數(shù)學期末復習計劃,希望可以幫到你!

  秋期五年級數(shù)學期末復習計劃

  一、復習指導思想:

  整理本學期以來的學習內(nèi)容,按知識縱、橫向關系進行梳理,構成網(wǎng)絡。抓住平時學習過程中的問題,深入開展復習。做到課課復習目標明確,重點突出,解決難點。充分發(fā)揮復習課---梳理、查漏補缺、進一步發(fā)展的作用。

  期末復習,相對單元復習來說,知識容量來較多、復習時間較短,這就要求我們對復習課需要做一個合理的規(guī)劃。做到有計劃、有步驟,多而不漏,多而不亂的復習局面。

  二、年級學生情況分析

  學生的學風一般,學習態(tài)度較端正,整體成績差距不大。但有部分同學學習自覺性差,不能按時完成作業(yè),上課經(jīng)常人在心不在。所以在抓好基礎知識的復習的同時,更要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,更要加強后進生的輔導工作,使全體同學共同進步。

  三、復習內(nèi)容要點:

  1.小數(shù)乘法 2.小數(shù)除法 3.簡易方程 4.多邊形面積計算5.可能性6.數(shù)學廣角

  四、復習目標:

  1.通過復習將小數(shù)四則運算加以系統(tǒng)整理,加深理解小數(shù)的意義、性質(zhì),小數(shù)乘法和除法的意義,熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算,進一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的能力。

  2.會用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關系,初步理解方程的含義,會解簡易方程。

  3.在掌握用算術方法解應用題的基礎上,會列方程解兩、三步計算的應用題,能夠根據(jù)應用題的具體情況靈活地選用算術解決和方程式的解法。

  4.在復習過程中,能根據(jù)解決問題的需求,收集有用的信息,進行歸納、類比與猜測、發(fā)展初步的合情推理能力。能表達解決問題的過程并嘗試解釋所得的結果。體驗數(shù)學與日常生活密切相關,認識許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決,并可借助數(shù)學語言來表述和交流。

  五、復習策略:

  1.按單元,適當調(diào)整,由前到后;從簡單到復雜循序漸進展開有條不紊的系統(tǒng)梳理;

  2.在系統(tǒng)梳理的基礎上進行針對復習,主要針對第一步復習發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復習工作

  3.綜合復習、分層練習,做到在練中復習;在復習中練,縱橫交錯混雜進行。

  六、復習形式:

  1.單元復習,再次將本學期所授內(nèi)容重新再理一遍,以求能熟練掌握。

  2.分類復習,將基礎知識、計算題、應用題等進行分類復習與測試,以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。

  3.綜合復習,通過測試、分析講解,進行期終模擬形式。

  七、復習措施:

  1.認真組織學生對學習內(nèi)容和學習情況進行回顧與整理。

  2.根據(jù)不同領域內(nèi)容的特點,采用靈活多樣的復習形式。

  3.重視不同領域知識的融合,提高綜合運用知識解決問題的能力。

  4.采用多種練習形式,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法,提高學生學習興趣。

  5.做好提優(yōu)補差工作,開展“一幫一、結對子”活動,提高后進生的成績,使后進生提高的同時,幫助后進生的學生也有所提高。

  6.課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。

  7.定期進行測試,提高學生的能力,做到講練結合。

  8.加強學生的習慣養(yǎng)成教育,教育學生在做題目的時候,先審清題意,然后再做,做題的過程中做到仔細、認真,做后要檢查。

  八、復習具體時間安排:

  分單元復習基礎知識··············(一周)

  16課時 分類復習與總復習················(一周)

  16課時 檢測、查缺補漏···················(一周)

  秋期五年級數(shù)學期末復習方法

  一、把知識分塊,進行分類整理復習。

  五年級數(shù)學一共七個單元,但是重點知識分為三塊,一是計算類:小數(shù)乘除法和解簡易方程;二是圖形面積類:平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算;三是問題解決:小數(shù)乘除法的解決問題以及用方程解決問題。把知識分類也能讓學生明了本冊學習的重點內(nèi)容,在練習時能對癥下藥,即題目到底是考查了哪一個知識點,這樣學生面對一些陌生的題目時也不會手足無措。

  二、多訓練計算。

  本學期的計算占的比重相當大,于是讓每個學生都掌握計算法則,會計算每種類型的題目。最近一個月我每天會讓學生做六道計算題。雖然讓學生練習了,但是我做的并不好,檢查不到位,只是讓小組長把這個家庭作業(yè)落實,學生糾錯率不高。在接下來的一段時間我準備在課代表以及小組長的配合下,每天不定時抽查學生的家庭作業(yè),并掌握每個學生的計算能力,最大程度的在基礎計算上讓學困生得分。

  三、把每班學生按不同程度分類。

  優(yōu)等生、中等程度的學生、學困生。在復習時有所側重,優(yōu)等生在掌握基礎題的同時,多做一些拔高的習題;中等生能夠把基礎知識、概念、計算做的非常扎實,拔高題并不做要求;學困生是個大難題,他們基礎差,學習習慣不好,甚至有厭學情緒,多讓他們在學習中體驗成功樂趣是重點,讓他們有學習的欲望,基本的小數(shù)乘除法、簡單的方程,一定要重復訓練,對他們進行模式訓練,記憶為主。

  “一幫一計劃“也有所改動,原來優(yōu)等生帶學困生,但是實施過程中發(fā)現(xiàn),有些學生在給學困生講題時,極其不耐煩,總是聽到有人抱怨認為很簡單的題目也不會做,影響很不好,于是我大膽決定,讓優(yōu)等生幫助中等生,中等生帶學困生,這樣差距小一些,實施起來也比較容易些,而且發(fā)揮中等生的作用,一方面避免了有些中等生聽不懂裝懂,理解知識不透徹的壞習慣,另一方面通過幫助別人他也能體驗成功,對自身提高很有幫助。

  最后,復習一定不要只顧做試卷而脫離課本,且不說期末考試的題目都是書上例題的變形,更重要的是課本上的習題都是基于課程標準的,不會超綱,有代表性,對于學生理解定義、概念有很大的幫助作用。

  秋期五年級數(shù)學期末復習建議

  1、重視知識的梳理,形成合理的知識結構,使學生掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別,促進對知識的理解與運用。

  2、加強研究和設計,提高復習的效率。

  3、加強口算方法的指導和口算的定期、定量訓練,提高學生的口算成績。

  4、加強學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。

  (1)良好的學習習慣。如:審題、計算、驗算、

  (2)規(guī)范書寫,卷面整潔。規(guī)范數(shù)的書寫、規(guī)范解題過程(完整、嚴謹)

  (3)自覺檢查的習慣。

  5、關注差異,加強輔導。

  (1)關注學生復習的進展情況,關注學生復習時情感的投入,根據(jù)學生的需求及時進行調(diào)整。

  (2)關注差異,給不同層次學生的發(fā)展提供機會??梢栽谧鳂I(yè)設計上分層留作業(yè),留彈性作業(yè)等。特別是要加強對學困生的輔導,調(diào)動他們復習的積極性,給予切實的關心與輔導,針對他們的實際情況進行知識、能力的指導,多鼓勵,多提建設性意見。

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秋期五年級數(shù)學期末復習計劃怎么寫

五年級是學習數(shù)學的一個關鍵時期,想要在數(shù)學考試中取得好的學習成績,需要在考前制定好學習計劃。那么秋期五年級數(shù)學期末復習計劃怎么寫?以下是學習啦小編分享給大家的秋期五年級數(shù)學期末復習計劃,希望可以幫到你! 秋期五年級數(shù)學期末
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