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小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃表應(yīng)該怎么制定

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  如果孩子從小有做計(jì)劃的好習(xí)慣,那么家長是做了一件非常欣慰的事情了。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃表,希望可以幫到你!

  小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃表

  一.按時(shí)作息。早上8 :00起床,晚上9:30----10:00之間這個(gè)時(shí)間睡覺。

  二.每天上午.下午各用2個(gè)小時(shí)認(rèn)真完成各科老師布置的寒假作業(yè),每天至少做五頁,盡快完成,然后一條心玩,應(yīng)接新的一年的到來,快快樂樂過新年!

  三.堅(jiān)持每天課外閱讀一小時(shí),并且摘抄好詞.好句.好段。

  四.幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事,給家里帶來笑聲和快樂。

  五.堅(jiān)持每天在qq空間里寫自己的心情。

  六.堅(jiān)持每天在網(wǎng)上玩半小時(shí)動(dòng)腦筋的游戲,提高智力。

  七.堅(jiān)持每天寫一篇日記,記錄自己每一天的生活。

  八. 堅(jiān)持每周寫一篇周記,提高習(xí)作水平。

  九.由我當(dāng)導(dǎo)演和主角,策劃一次“家庭春節(jié)聯(lián)歡會(huì)”。

  十.積極參加體育鍛煉和社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng),注意安全。

  十一.為新學(xué)期定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,并準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用具。

  制定計(jì)劃的注意事項(xiàng)

  今天是一條紐帶,連著昨天和明天,只有把握好、利用好今天,才能鞏固昨天已經(jīng)學(xué)過的知識(shí),也只有把握和利用好今天,才能為明天的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以,在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要特別注意以下幾點(diǎn):

  (1)當(dāng)天的任務(wù)一定不能拖到明天

  “明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎”。最寶貴就是時(shí)間,今天的學(xué)習(xí)任務(wù)一定不能等到明天,為了避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,可以每天給自己安排一段時(shí)間,把當(dāng)天所有的課程列一表格,再把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成情況來加以對照,并給自己評分,通過這種方式,就能快速地檢驗(yàn)是否完成了當(dāng)天的任務(wù)。

  (2)限制電視上網(wǎng)游戲的時(shí)間

  精彩的電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)游戲總給我們帶來不小的誘惑,好多同學(xué)在電視或電腦前面一坐就是兩三個(gè)小時(shí),甚至?xí)r間更長。如果經(jīng)常這樣,不僅影響了學(xué)習(xí),還影響到了自己的身體。所以,我們要有節(jié)制,要有計(jì)劃地選擇電視節(jié)目及看電視的時(shí)間。

  (3)學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容要充實(shí)

  學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是將要學(xué)習(xí)的知識(shí)全部掌握,所以在計(jì)劃中要合理安排內(nèi)容。

  為了聽課,要計(jì)劃預(yù)習(xí);為了提高課堂效率,要記《康奈爾筆記》;為了將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固,要作業(yè)前復(fù)習(xí);為了完成高品質(zhì)的作業(yè),達(dá)到學(xué)習(xí)的終極目標(biāo),就要反復(fù)練習(xí),不斷歸納總結(jié),面對所有的挑戰(zhàn)。

  學(xué)習(xí)計(jì)劃制定建議

  學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制

  為了提高效率,在制定計(jì)劃時(shí),要適當(dāng)給自己“壓力”,對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制:即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確,有壓力的學(xué)習(xí),可以使注意力高度集中,提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí),每學(xué)習(xí)完一部分時(shí),都有一種輕松感、愉悅感,會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

  對照計(jì)劃反省

  計(jì)劃一旦制定,就要雷打不動(dòng)地完成,如有完不成的,也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如:反省自己,當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可*作性,每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后,還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,對計(jì)劃做出進(jìn)一步完善,使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

  公開學(xué)習(xí)計(jì)劃

  少數(shù)高中生缺乏自我約束能力,這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后,最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用,也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果,當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí),馬上就會(huì)想到:“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”,因此就能堅(jiān)持到底,“無論如何,一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。

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