怎么學好高中生物化學方法是什么
怎么學好高中生物化學方法是什么
高中生物化學是高中理科的基礎學科，是高考的必考科目。所以對于理科生來說學好生物化學很重要。以下是學習啦小編分享給大家的學好高中生物化學的方法，希望可以幫到你!
學好高中生物的方法
1.觀察方法
高中生物學習過程從本質(zhì)上說是一種認識過程。認識過程是從感性認識開始的，而感性認識主要靠觀察來獲得，所以觀察方法就是首要的學習方法。觀察方法主要包括順序觀察、對比觀察、動態(tài)觀察和邊思考邊觀察。
2 .做筆記的方法
總結(jié)中外許多學者的經(jīng)驗，可以說，做生物筆記是一條成才的途徑。做筆記的方式很多，在高中生物學學習中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種。
?、俪瓕懮锕P記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應注意抄后校對，避免漏誤，然后標明出處，以備日后查考。
?、诟乓锕P記，即對某本書或某篇文章用自己的語言概括寫出其重點內(nèi)容。
3.思維方法
思維能力是各種能力的核心，思維方法是思維能力的關鍵，所以思維方法在學習方法中占有核心的位置。在高中生物學學習中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類的方法、系統(tǒng)化和具體化的方法及抽象和概括的方法。
4.記憶方法
記憶是生物學習的基礎，是生物知識的倉庫，是思維的伴侶，是創(chuàng)造的前提，所以高中生物學習中依據(jù)不同知識的特點，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高高中生物學習效率和質(zhì)量。
學好高中生物最有效的方法
1、把握上課時間。曾有某省理科狀元談學習方法時說到，只需兩點，一是上課跟住老師思維，二是有錯題統(tǒng)計。上課跟住就基本可以掌握百分之七十了。
2、回歸課本，課本上的知識點就很完備了。大大小小，只要能熟練課本，考試不愁。
3、多做題，題海戰(zhàn)略永遠不會錯。
4、理解記憶，整體記憶。比如多看多背像例出的這些圖片，知識框架等等。
5、有問題即時找老師解答，不能拖著。
6、對學習有耐心，有恒心，天才是由百分之一的聰明和百分之九十九的勤奮造成的。
高中化學學習方法
培養(yǎng)閱讀習慣，打好基礎
1、課前自讀預習充分。學生剛上高一，教師應強調(diào)預習的重要性，并教給學生預習方法，引導預習。利用好每一節(jié)的學案，開始可根據(jù)教師提出的預習提綱要求按知識要點預習。并通過預習嘗試解答簡單習題來檢查預習情況和發(fā)現(xiàn)存在的問題。這樣學生不僅知道預習什么，同時明確下一節(jié)的聽課目的。以后則可根據(jù)本身的發(fā)展水平逐步過渡到本身找重點，明確聽課目的。這樣既省時又省力且提高學習質(zhì)量。
2、課堂聽講，精讀釋疑。帶著問題聽課，使學有目的，提高了學習效率。聽課之后再對課本部分段落進行精讀，分析尋找解決問題的關鍵，并加深理解和強化記憶。
3、課后再讀，鞏固加深。課后對課本進行通讀和精讀。通過通讀、精讀深層次明確學習要點，鞏固深化所學知識。
重視習題解后分析，闖過做題難關。
初中化學習題比力簡單，特別是需要一定邏輯分析能力的題目少，到了高中知識急劇增加，應用難度突然加大，就會感到題難。要走出困難，關鍵在于怎么學和學什么。高一化學習題重在培養(yǎng)學生審題習慣和表達能力，突出抓好題意分析，規(guī)范解題步驟。
1、培養(yǎng)良好審題習慣。提高解題能力必須首先培養(yǎng)學生良好的審題習慣。審題最主要的是要搞清哪些是已知條件，哪些是需要求解的，哪些條件是明顯的，哪些條件是隱含的，避免盲目生搬硬套，導致錯誤。
2、學會正確分析和扼要表達。分析去除干擾，依據(jù)題目已知和未知，抓知識間聯(lián)系，找聯(lián)系的橋梁，把復雜的問題分解、轉(zhuǎn)化成簡單的、能夠用基礎知識解決的基本問題。同時要能簡明扼要地表達出分析的過程及結(jié)論。分析是解題的焦點，而表達思路方法的體現(xiàn)，扼要表達是分析是否正確和是否弄懂吃透習題的檢驗方法。
3、重視習題解后分析，提高解題效率。解答習題不應僅滿足于求出正確答案，要重視解題分析，形成解后分析的習慣。在老師指導下最大限度地挖掘題目，多角度分析，拓寬解題思路，做到一題多解，一題多變，一題多得，多題歸一等。解后分析對于鞏固解題中分析的效果，提高分析水平、質(zhì)量和分析效率，加快解題速度和增強解題興趣等都有重要意義。
注意及時總結(jié)，提高綜合能力。
高中化學的內(nèi)容比初中化學多、難，對思維能力、觀察能力、實驗能力、自學能力的要求大大提高。要學好高中化學，一定要多動腦筋找規(guī)律?；瘜W可分為基本概念，基本理論、元素化合物、有機化學、化學實驗和化學計算幾部分，每一部分的學習都有各自的重點。如對基本概念的學習要弄清概念的內(nèi)涵及外延，辯明易混淆概念的異同，理順概念間的相互關系;又如元素化合物的學習，主要研究它們的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法和用途。在化學性質(zhì)方面，可從類別通性、氧化性或還原性、特性幾方面去分析，這樣可以全面認識物質(zhì)，形成整體認識。學習化學主要靠理解，化學是“聽”懂的，更是“想”通的。只有聽懂、想通，并不斷的、及時的總結(jié)才能吃透，才能在應用時得心應手。注意平時化學用語的規(guī)范性和書寫的規(guī)范性，養(yǎng)成良好的習慣，為將來的高考打好堅實的基礎。
要有活躍的問題意識。
“最重要的是提出問題，否則將來做不了一流的工作。”學習中要勇于質(zhì)疑和善于質(zhì)疑;勇于質(zhì)疑就是要有提出問題的膽識，善于質(zhì)疑就是要掌握發(fā)現(xiàn)問題的一般方法。高中化學學習中一般可用以下幾種方法進行質(zhì)疑。第一，因果質(zhì)疑法。各種結(jié)果都有特有的原因，高中化學學習中要有意識的從“果”尋“因”，大膽地提出許許多多的“為什么”。第二，倒轉(zhuǎn)質(zhì)疑法。有些時候，可將問題倒轉(zhuǎn)過來思考，看看反過來的結(jié)論是不是成立。這樣可深入研究有關問題各個方面。第三，極端疑法。在通常情況下出現(xiàn)的現(xiàn)象向極端情況下推廣時，看看有什么變化。這樣質(zhì)疑往往會引導你深入現(xiàn)象解問題的本色，把握變化的方向。第四，推廣質(zhì)疑法。對于某些規(guī)律性的知識，可作推廣質(zhì)疑，即作如下思考：這個規(guī)律適用范圍是什么?這些本色可遷移到哪些方面?第五，推理質(zhì)疑法。學習中對發(fā)現(xiàn)的規(guī)律或現(xiàn)象，要設法用理論知識加以解釋說明，質(zhì)疑的方法很多，關鍵是要有活躍的問題意識。
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