初三的物理并不算難，如果同學(xué)們做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，提高課堂上的聽課效率以及學(xué)習(xí)效率，課下努力做習(xí)題，基本上不會(huì)有什么問題。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初三上學(xué)期物理預(yù)習(xí)教案以及知識(shí)點(diǎn)歸納，希望對(duì)您有用。

　　初三上學(xué)期物理預(yù)習(xí)學(xué)案篇一： 分子熱運(yùn)動(dòng)

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng);

　　2、能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋;

　　3、知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系;

　　4、知道分子之間存在相互作用力;

　　【學(xué)習(xí)過程】

　　一、了解分子運(yùn)動(dòng)論

　　自然界存在著各種熱現(xiàn)象：物體溫度的變化，物質(zhì)狀態(tài)的變化，物體熱脹冷縮的現(xiàn)象等。這些熱現(xiàn)象的解釋，都涉及到熱現(xiàn)象的本質(zhì)是什么?這也是人類長(zhǎng)期探索的問題，直到17世紀(jì)和18世紀(jì)期間，人們才開始認(rèn)識(shí)到熱現(xiàn)象是由物質(zhì)內(nèi)部大量微粒的運(yùn)動(dòng)引起的，這種認(rèn)識(shí)逐漸發(fā)展成為一種科學(xué)理論：分子運(yùn)動(dòng)論。到19世紀(jì)建立了能量的概念，人們又逐漸認(rèn)識(shí)到與熱現(xiàn)象相聯(lián)系的能量——內(nèi)能，用分子運(yùn)動(dòng)論和內(nèi)能的觀點(diǎn)，可以解釋很多熱現(xiàn)象。

　　分子運(yùn)動(dòng)論主要內(nèi)容為：1、物質(zhì)有分子組成;2、分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);

　　3、分子間存在相互作用的引力和斥力。

　　二、探究學(xué)習(xí)：擴(kuò)散現(xiàn)象

　　猜想：打開香皂盒聞到香味，說明香氣的分子發(fā)生了 。

　　下面我們?cè)賮硗ㄟ^討論實(shí)驗(yàn)來體會(huì)分子是運(yùn)動(dòng)的。

　　往盛有水的燒杯中，滴入紅墨水，過一會(huì)兒，觀察到 現(xiàn)象。

　　上面的實(shí)驗(yàn)是一種擴(kuò)散現(xiàn)象。即不同的物質(zhì)在接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，叫做擴(kuò)散。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，擴(kuò)散現(xiàn)象很常見。請(qǐng)舉出幾個(gè)例子，看誰觀察得細(xì)致。

　　通過所舉例子我們可以看出擴(kuò)散能發(fā)生在 體和 體之間、 體和 體之間。

　　科學(xué)家們把磨得很光的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置5年后再將它們切開，可以看到它們互相滲入約1 mm深。這說明擴(kuò)散也可以在 體和 體之間發(fā)生。

　　在一個(gè)燒杯中裝半杯熱水，另一個(gè)同樣的燒杯中裝等量的涼水。用滴管分別在兩個(gè)杯底注入一滴墨水，比較兩杯中墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象有什么不同。

　　想想議議：

　　1)

　　2)

　　一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。由于分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)叫做分子的熱運(yùn)動(dòng)。

　　2、分子間的作用力

　　這是一個(gè)鉛塊，我們知道它是由 組成的，組成它的分子在不停地運(yùn)動(dòng)著，那么為什么鉛塊沒有飛散開?是什么原因使它們聚合在一

　　起呢?(學(xué)生討論)

　　是分子間的引力作用使鉛分子聚合在一起的。

　　[演示實(shí)驗(yàn)]

　　將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在明 一起，如圖(a)兩塊鉛就會(huì)結(jié)合起來，下面吊一個(gè) 。 重物都不能把它們分開。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表

　　分子間的引力使得固體和液體能保持一定的體積，那么，我想把粉筆壓縮得短一些，容易做到嗎?為什么? (學(xué)生討論)

　　因?yàn)榉肿又g還存在另一種作用力——斥力。正是由于斥力的存在，使得分子已經(jīng)離得很近的固體和液體很難進(jìn)一步被壓縮。

　　請(qǐng)看課本圖16.1-6

　　分子之間既有引力又有斥力，這就好像被彈簧連著的小球。當(dāng)分子間的距離很小時(shí)，作用力表現(xiàn)為斥力;當(dāng)分子間的距離稍大時(shí)，作用力表現(xiàn)為引力。如果分子相距很遠(yuǎn)，作用力就變得十分微弱，可以忽略。

　　三、課堂收獲：

　　四、自我檢測(cè)：

　　1、下列現(xiàn)象中不能說明一切物體里的分子都在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是：

　　A、SARS病毒可以通過飛沫傳播

　　B、像一杯水中滴入紅墨水，過一會(huì)兒整杯水都紅了

　　C、把磨得很光的鉛片和金板長(zhǎng)久緊壓在一起，金板中滲有鉛，鉛板中滲有金

　　D、配制過氧乙酸消毒液時(shí)，能聞到刺鼻的氣味

　　2、下列現(xiàn)象能用分子動(dòng)理論解釋的是：

　　A、沙塵暴來臨時(shí)，漫天沙塵

　　B、“八月桂花遍地香”時(shí)，到處都能聞到桂花的芳香

　　C、掃地時(shí)，室內(nèi)塵土飛揚(yáng)

　　D、把兩塊表面平滑干凈的鉛塊壓緊，一段時(shí)間后不容易把它們拉開

　　3、下列說法中正確的是：

　　A、物體運(yùn)動(dòng)的越快，它的分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)也越快

　　B、液體凝固成固體后，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)就停止了

　　C、固體被壓縮到分子之間無間隙才不能被壓縮

　　D、溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈

　　4、下列現(xiàn)象中，支持分子間存在引力的證據(jù)是：

　　A、兩塊表面平滑干凈的鉛塊相互緊壓后會(huì)黏在一起

　　B、固體和液體很難被壓縮

　　C、磁鐵能吸引大頭針

　　D、破鏡不能重圓

　　5、劣質(zhì)的裝修材料含有超標(biāo)的甲醛等有毒有機(jī)物。用它們裝修房屋，會(huì)造成室內(nèi)環(huán)境污染，這表明 。用膠粘劑可以把裝修板粘在一起，這說明

　　6、分子看不見、摸不著，不好研究，但我們可以通過墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識(shí)它(從宏觀現(xiàn)象揭示微觀本質(zhì))。將墨水分別滴入冷水和熱水中，通過觀察現(xiàn)象可知：溫度越高， 過程越快，這說明溫度高， 。

　　五、拓展

　　如圖(b)所示，把一塊表面干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)下面，手持彈簧測(cè)力計(jì)上端，把玻璃板放到剛好和一盆水的水面接觸，再慢慢向上提彈簧測(cè)力計(jì)，觀察到玻璃板未離開水面時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比離開水面后的示數(shù)大，請(qǐng)用我們學(xué)過的物理知識(shí)解釋這種現(xiàn)象。

　　初三上學(xué)期物理預(yù)習(xí)學(xué)案篇二：內(nèi)能

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.知道內(nèi)能的初步概念及內(nèi)能跟溫度的關(guān)系.

　　2.知道做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能.

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和分析歸納問題的能力.

　　【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

　　內(nèi)能概念;改變內(nèi)能的兩種方式.

　　【教具】

　　上面固定有條形磁鐵的小車兩輛,試管及橡皮塞,兩個(gè)相同的燒杯,內(nèi)能、機(jī)械能互變演示器(J·鐸爾實(shí)驗(yàn)儀),硝化棉,乙醚,高錳酸鉀晶體,紗帶,鋼鋸條,粗鐵絲,冷、熱水,小球,火柴等.

　　【教學(xué)方法】

　　教師演示講授,學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn),師生共同分析討論。

　　【教學(xué)過程】

　　引入新課

　　分子動(dòng)理論告訴我們，分子永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)著。那么公司也同一切運(yùn)動(dòng)物體具有動(dòng)能一樣，也具有動(dòng)能。分子動(dòng)理論還告訴我們：分子之間有相互作用力。這又使分子具有勢(shì)能。

　　新課教學(xué)

　　(1)物體的內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。物體內(nèi)部的每一個(gè)分子都在運(yùn)動(dòng)，都受分子作用力，但每單個(gè)分子的動(dòng)能和勢(shì)能，不是物體的內(nèi)能。內(nèi)能是指物體所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢(shì)能的總和。內(nèi)能也不同于機(jī)械能。物體的動(dòng)能跟物體的速度有關(guān)，物體的重力勢(shì)能跟物體被舉起的高度有關(guān)。一個(gè)鋼球是否運(yùn)動(dòng)，是否被舉高，這只能影響鋼球的機(jī)械能，并不是能改變鋼球內(nèi)分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢(shì)能。那么物體的內(nèi)能跟什么有關(guān)呢?

　　(2)內(nèi)能的變化：物體內(nèi)能既然是物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢(shì)能的總和，那么當(dāng)分子運(yùn)動(dòng)加劇時(shí)，物體的內(nèi)能也就增大。上節(jié)課我們?cè)M(jìn)過：物體的溫度升高，其內(nèi)部分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)加劇?？茖W(xué)的論斷，必須要有證據(jù)，在物理學(xué)中，通常是用實(shí)驗(yàn)來證實(shí)論斷的。今天我們同樣用實(shí)驗(yàn)來證實(shí)上面的論斷。

　　實(shí)驗(yàn)演示：取三只燒杯，分別倒入冷水、溫水和熱水，然后分別向三只杯內(nèi)緩慢地滴入幾滴墨汁，觀察比較三只杯內(nèi)墨擴(kuò)散的快慢。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：溫度越高，擴(kuò)散過程越快。擴(kuò)散得快，說明分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度大，即分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)激烈。

　　因此：物體的內(nèi)能跟溫度有關(guān)。溫度升高時(shí)，物體的內(nèi)能增加。溫度降

　　低時(shí)，物體的內(nèi)能減小。正是由于內(nèi)能跟溫度有關(guān)，人們常常把物體的內(nèi)能叫做熱能，把物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做熱運(yùn)動(dòng)。

　　(3)一切物體都有內(nèi)能。這是因?yàn)槲矬w內(nèi)的分子永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)著。熾熱的鐵水，溫度很高，分子運(yùn)動(dòng)激烈，它具有內(nèi)能。冰冷的冰塊，溫度雖低，其內(nèi)部分子仍在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，它也具有內(nèi)能。

　　(4)內(nèi)能和機(jī)械能

　　通過機(jī)械能和內(nèi)能的對(duì)比，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解內(nèi)能概念。分析在水平光滑桌上滑動(dòng)的木塊具有什么能。

　　首先木塊有勢(shì)能，也有動(dòng)能棗統(tǒng)稱為機(jī)械能。機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)。

　　木塊內(nèi)部的分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，且分子間有作用力，木塊有內(nèi)能。內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的勢(shì)運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用有關(guān)。

　　小 結(jié)

　　(1)內(nèi)能不是單個(gè)分子具有的，而是所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。

　　(2)內(nèi)能所指的動(dòng)能是所有分子做無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能的總和。這種無規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)，是分子在物體內(nèi)部自身不停的“分子運(yùn)動(dòng)”，而不是隨著物體整體一起所做的運(yùn)動(dòng)。物體作為整體運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能是機(jī)械能不是內(nèi)能。

　　(3)內(nèi)能所指的分子勢(shì)能是分子間相互作用使分子具有的勢(shì)能。作為物體整體跟地球的相互作用而具有的重力勢(shì)能是機(jī)械能，不是內(nèi)能。

　　所以內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能量。

　　板書設(shè)計(jì)