沁園春·長(zhǎng)沙是高中語(yǔ)文必修一的課文，那么這篇文章主要講了什么內(nèi)容?同學(xué)們又應(yīng)該如何預(yù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的高中語(yǔ)文必修一預(yù)習(xí)教案，希望對(duì)您有幫助。

　　高中語(yǔ)文必修一預(yù)習(xí)教案第一課時(shí)

　　【教材分析與教學(xué)設(shè)想】

　　在《沁園春·長(zhǎng)沙》這首詞中我們可以感受到毛澤東詞作博大、生動(dòng)、雄渾的意境。

　　本課以詞的上片為教學(xué)的主要內(nèi)容。這部分里，作者將生機(jī)勃勃，明麗可愛的秋景和昂揚(yáng)、奮發(fā)的革命精神有機(jī)的融合在一起。通過本課時(shí)的教學(xué)，力求讓學(xué)生體會(huì)到一個(gè)偉大人物的崇高情愫、深廣的胸懷和精湛的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)意象的感悟能力。

　　可以借助這首詞對(duì)學(xué)生的鑒賞進(jìn)行必要的指導(dǎo)，本篇主要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作品的意境，體會(huì)意境美而又把它具體描述出來(lái)，也即把詩(shī)歌的意境從概念變成一種可望、可即、可述的境界。

　　參照現(xiàn)在高考對(duì)學(xué)生詩(shī)詞閱讀的能力要求，這首寫秋景的詞與以前接觸的有很多不同，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)比閱讀。

　　【教學(xué)目的】

　　1、品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，體會(huì)壯闊深沉的意境，感受主人公的形象，培養(yǎng)詩(shī)詞鑒賞能力。

　　2、背誦全詞。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　作者筆下景、胸中情的關(guān)系及二者交融所形成的意境。

　　【學(xué)法指導(dǎo)】

　　1、誦讀入境，欣賞詩(shī)意。

　　2、聯(lián)想比較，鑒賞評(píng)價(jià)。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　1、教師：

　　制作課件。

　　2、學(xué)生：

　　自讀課文，讀準(zhǔn)字音，了解大意。

　　高中語(yǔ)文必修一預(yù)習(xí)教案第二課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課(5分鐘)

　　1、播放《沁園春·雪》的吟唱。

　　2、教師的導(dǎo)語(yǔ)：

　　有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過，這個(gè)世界上只有兩樣?xùn)|西能夠引起我們內(nèi)心深處深深的震撼，一個(gè)就是我們頭頂上燦爛的星空，一個(gè)是人類崇高的精神境界。而那些綻放著生命華彩的壯美詩(shī)篇就使得這種精神能夠穿越歷史的風(fēng)云，不斷照耀著我們，引領(lǐng)著我們不斷支追尋人生的最高境界，文學(xué)使生命超越了生命的短暫歷史而最終獲得了永生。

　　中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，談起中國(guó)詩(shī)歌，人們總喜歡把詩(shī)經(jīng)楚辭漢賦相提，唐詩(shī)宋詞元曲并論。江山代有才人出各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。20世紀(jì)的中國(guó)又造就了一位“前不見古人，后不見來(lái)者”，獨(dú)領(lǐng)一代風(fēng)騷的大詩(shī)人──毛澤東。毛澤東用古典詩(shī)詞形式寫現(xiàn)代精神。他的詩(shī)詞，記錄了他革命人生的心路歷程，反映了中國(guó)革命各個(gè)時(shí)期的現(xiàn)實(shí)生活，是一部中國(guó)革命的英雄史詩(shī)。他生前同意并公開發(fā)表的詩(shī)詞有39首，其中以“沁園春”為詞牌的長(zhǎng)調(diào)只有兩首，一首是我們初中學(xué)習(xí)的《雪》，另一首是我們今天要欣賞的《長(zhǎng)沙》。長(zhǎng)沙是毛澤東革命人生的中國(guó)，讓我們追尋偉人的閃光足跡，走進(jìn)偉的崇高心靈。

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