小學六年級新課人生寓言預習教案(2)
小學六年級新課人生寓言預習教案第二課時
課文導入 ：
同學們，上節(jié)課我們了解到現(xiàn)實生活中我們應該坦然面對人生的得與失，正確把握好人生的得與失。不僅如此，我國有句俗語“天有不測風雨，人有旦夕禍福”。人生在世，注定要與困難同行的，甚至要與挫折和災難打交道。因此，我們要做好充分的準備。今天，就讓我們來共同學習另一則寓言故事《落難的王子》，我相信同學們會有一種別樣的收獲。
整體感知：
這則寓言故事寫得很深沉，不僅在主題思想上令人發(fā)省，而且在情節(jié)安排上也值得我們學習，具有普遍的意義。通讀寓言故事，告訴我們這則寓言告訴我們什么道理?
思考品味：
1、“我”在情節(jié)中起到的作用是什么?
2、“天哪，太可怕了，這件事落到我的頭上，我可受不了!”這句話在課文中反復出現(xiàn)過三次，都是在什么情況下出現(xiàn)的?有什么意義?
問題探究：
1、 王子落難前后性格有怎樣的變化?為什么會有這樣的變化?
2、 王子是怎樣落難的?作者這樣便偏故事情節(jié)有何用意?王子落難你認為是偶然的還是必然的?
3、 “我”是王子落難的見證人，然而，當厄運也落到了“我”的頭上，這說明了什么?
4、 文章結尾給人怎樣的啟示?
5、 只有落難后才會變得堅強，才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一條定律嗎?
拓展延伸：
與《白兔和月亮》進行比較閱讀。
1、 在主題上，兩片語言都是些人生態(tài)度的。但是角度是不同的，前則主要寫人在獲利之后的心境;后則寫人受難后的狀態(tài);
2、 在情節(jié)上，都采用了寓言的形式。然而前則寓言味道比較濃些;后則更像是事實;
3、 在表達方式上，兩篇寓言都是敘事為主。而前則更多的是人物的心理描寫;后則重在敘事。
體驗反思：
1、 人生在世，或福或禍，可能不期而至，對我們應怎樣對待?
2、 從自己的經(jīng)歷中舉出實例，說說你怎樣面對困難，使自己堅強起來?
3、 實際上人的一生挺平淡，大悲大喜的事情也不是很多，我們應當怎樣在日常生活中培養(yǎng)自己的堅強的意志?
教師小結：
同學們，學習了兩則寓言，它們從不同的側面告訴我們很多人生啟示。我們知道了不計較得失是最大的“得”;不計較得失的人是最理智的人。我還要告訴你們，“塞翁失馬，焉知非福”，“禍兮福所倚，福兮禍所伏”。愿同學們在今后的人生道路上遠離欲壑，健全人格;藐視困難，直面人生。
鞏固訓練：
1) 完成“研討與練習”
2) 作文訓練：《居安思危》、《在逆境中成長》
課后記：編成課本劇進行表演，是本課的成功之處。
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