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中班繪畫好朋友教案設(shè)計(jì)反思(2)

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中班繪畫好朋友教案設(shè)計(jì)反思


  《好朋友》教案設(shè)計(jì)篇四

  教學(xué)目標(biāo):

  一、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。

  二、能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》《拉勾勾》。

  三、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志,嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。

  教學(xué)內(nèi)容:

  聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》

  教學(xué)基本要求:

  1、學(xué)生可聽著《玩具兵進(jìn)行曲》進(jìn)入教室,做自己喜歡的動(dòng)作,教師要注意提示學(xué)生合著音樂走或跳,在學(xué)生心中建立走和動(dòng)是與音樂相關(guān)的意識(shí)。

  2、注意聽音樂,復(fù)聽時(shí),當(dāng)聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時(shí)用動(dòng)作表示。

  3、還可以想象著玩具兵的樣子表演,有條件的學(xué)校,教師可做一些木偶兵的面具、長(zhǎng)鼻子等飾物,供學(xué)生選用。

  表演《你的名字叫什么》

  教學(xué)基本要求:

  1、用聽唱法完成歌曲的學(xué)習(xí)。教師可安排幾次范唱,聽錄音或教師范唱,給學(xué)生完成的歌曲感受。

  2、學(xué)生聽范唱時(shí)輕輕地拍著手合上歌曲的節(jié)拍,心里默唱。

  3、 邊唱邊自編動(dòng)作表演。

  教學(xué)建議:

  一、聆聽樂曲時(shí),注意初聽的完整性,一定要給學(xué)生完整的印象,使學(xué)生對(duì)樂曲有良好的感受,并能哼唱出自己喜歡的旋律。

  二、用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí),要注意完整地感受歌曲。在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯(cuò)誤,在完整地聽唱過程中,培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。

  三、想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性,使學(xué)生能夠動(dòng)起來聽、動(dòng)起來唱,全身心地感受音樂,感受音樂在我們的生活中。

  編創(chuàng)與活動(dòng):

  (1)通過音樂會(huì)的形式,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加與音樂時(shí)間活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

  (2)活動(dòng)可以個(gè)人方式,也可以小組形式,面向大多數(shù)學(xué)生展開活動(dòng),人人參與,給每個(gè)人表現(xiàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生初步的表現(xiàn)力。

  (3)教師可設(shè)計(jì)小禮品,或全體學(xué)生以拍手的方式

  表演《拉勾勾》

  教學(xué)基本要求:

  1、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲,看圖與聽唱相結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生看圖形譜直觀地感受歌曲旋律的高低??捎檬种钢?ldquo;金勾勾,銀勾勾”唱。

  2、教師范唱自然親切讓學(xué)生感受到歌曲所表達(dá)的情感,以師之情動(dòng)生之情。

  3、邊唱邊表演,也可參考課本中的插圖動(dòng)作。更重要的是鼓勵(lì)學(xué)生自編動(dòng)作,給學(xué)生以“自編的動(dòng)作最好”意識(shí)。

  聆聽《口哨與小狗》

  《好朋友》教案設(shè)計(jì)篇五

  (一) 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及目的要求

  1、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》;

  2、表演《你的名字叫什么》

  (二)組織教學(xué)

  師生互相問好,穩(wěn)定學(xué)生情緒!

  (三)聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》

  1、學(xué)生可聽著《玩具兵進(jìn)行曲》進(jìn)入教室,做自己喜歡的動(dòng)作,教師要注意提示學(xué)生合著音樂走或跳,在學(xué)生心中建立走和動(dòng)是與音樂相關(guān)的意識(shí)。

  2、注意聽音樂,復(fù)聽時(shí),當(dāng)聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時(shí)用動(dòng)作表示。

  3、還可以想象著玩具兵的樣子表演,有條件的學(xué)校,教師可做一些木偶兵的面具、長(zhǎng)鼻子等飾物,供學(xué)生選用。

  (四)表演《你的名字叫什么》

  1、用聽唱法完成歌曲的學(xué)習(xí)。教師可安排幾次范唱,聽錄音或教師范唱,給學(xué)生完成的歌曲感受。

  2、學(xué)生聽范唱時(shí)輕輕地拍著手合上歌曲的節(jié)拍,心里默唱。

  3、邊唱邊自編動(dòng)作表演。

  (五)讓學(xué)生和同桌一起拍手練習(xí)

  (六)課堂小結(jié)

  通過學(xué)習(xí),這節(jié)課學(xué)生聆聽了《玩具兵進(jìn)行曲》,并能夠一齊整齊地演唱并背唱《你的名字叫什么》。

  《好朋友》教學(xué)反思

  第一篇閱讀課文,不管是從備課到課件的制作特別認(rèn)真。課堂上學(xué)生的感悟朗讀我還是比較滿意的,通過引導(dǎo)感悟成為一年級(jí)的學(xué)生,從孩子們稚嫩的朗讀聲中,仿佛感受到他們的快樂!

  為了讓孩子們積累語言,我設(shè)計(jì)了說話練習(xí)。“一塊兒…..一塊兒…….”

  剛開始,他們還不怎么會(huì)說,我降低難度,一個(gè)孩子說一句,再把兩個(gè)孩子說的話連在一起就是完整的一句話來。孩子們個(gè)個(gè)躍躍欲試,一個(gè)比一個(gè)說的精彩,當(dāng)有人說:“我們一塊兒吃飯,一塊兒睡覺,大家都是好朋友。”孩子們情不自禁鼓起掌來,從孩子們臉上洋溢的笑容中,我感受到孩子們讀懂了“朋友”的含義,及朋友間的友情和快樂。


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