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幼兒園繪畫《圍巾》教案設(shè)計

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  《圍巾》美術(shù)活動學習繪畫圍巾,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,體驗成功的快樂,那么繪畫的教案是如何設(shè)計的呢?下面是學習啦小編為大家整理的幼兒園繪畫《圍巾》的教案設(shè)計,希望對你們有幫助。

  《圍巾》教案設(shè)計一

  活動目標:

  1、通過欣賞,感受印染畫圖案和色彩的美,并對印染畫活動感興趣。

  2、能初步掌握簡單的印染方法,并嘗試裝飾圍巾。

  活動準備:

  1、材料準備:生宣紙、水彩墨水、調(diào)色盒、抹布、棉簽等。

  2、實物圍巾、PPT

  活動重點:

  感知欣賞圍巾的圖案美、色彩美。

  學會不同圍巾的折疊印染方法。

  活動過程:

  一、觀察欣賞各種圍巾,激發(fā)幼兒興趣。

  1、冬天到了,天氣冷了,活動室里舉辦了一個圍巾展覽,我們一起去看看?!具M入活動室】看一看,這些圍巾有哪些形狀,哪些圖案?和好朋友說一說,你最喜歡哪一條,為什么?

  2、欣賞PPT圖片?!具x出展覽中有代表性的3-4條圍巾做成PPT】一起來看看這些圍巾,漂亮嗎?你覺得美在哪里?它的圖案是什么樣的?

  二、探索嘗試,印染圍巾。

  老師也帶來了幾條今年最流行的圍巾,一起來欣賞一下。

  1、欣賞范例作品?!局攸c引導觀察印染的位置:邊和角的圖案】

  2、教師演示操作過程,嘗試用水彩墨水進行印染。

  (1)出示白色圖案的長條圍巾,是什么形狀的?圍巾好看嗎?有什么辦法讓它變得漂亮起來?

  (2)教師示范講解:先把這張正方形的圍巾對折(啟發(fā)幼兒將紙對折后再印染),再對折,看看,變小了,可以把角或者邊進行浸染。猜猜,現(xiàn)在的圍巾會發(fā)生什么變化呢?(教師打開印染后的圍巾)

  3、請個別幼兒示范。(長方形圍巾)

  4、引導幼兒探索不同的折疊方法?!居眯〉牟徒砑?,幼兒集體操作】如果用不同的折疊方法,會印染出什么樣的圖案呢?

  5、小結(jié):用不同的折疊方法,對邊折或者對角折的方法,染后用角或邊去蘸顏色,就會印出漂亮的圖案;對折的次數(shù)越多,蘸的顏色越多,花紋就會越多。

  三、幼兒印染操作。

  這么美的圍巾圍在脖子上肯定很溫暖很漂亮,小朋友想不想也來當設(shè)計師,設(shè)計一條漂亮的圍巾呢?

  1、提操作要求:印染圍巾首先要把圍巾對折,可以對邊折也可以對角折;根據(jù)折疊后的不同方位,不同區(qū)角進行染色。)

  2、幼兒操作,教師個別指導。

  四、欣賞與評價。

  1、布置“圍巾博覽會”,展示幼兒作品。

  2、參觀欣賞,說一說最喜歡哪一條圍巾 ?為什么?

  《圍巾》教案設(shè)計二

  繪畫目的:

  學習繪畫圍巾。激發(fā)幼兒參與活動的興趣,體驗成功的快樂。

  繪畫步驟:

  一、教師指導

  1、先畫出圍巾的輪廓

  2、畫出圍巾一頭的穗。

  3、畫出圍巾另一頭的穗。

  4、最后畫出圍巾上的印花。

  一條漂亮的圍巾就畫完了。

  二、幼兒操作,教師巡回指導

  幫助能力較弱幼兒。

  三、評價展示

  小朋友們真能干,畫出了這么多漂亮的圍巾。

  四、結(jié)束部分

  提醒幼兒注意保持桌面地面的整潔。

  五、活動延伸

  把畫好的圍巾作品帶回家送給家人。

  《圍巾》教案設(shè)計三

  活動目標:

  1. 初步了解裝飾畫,認識它在美化生活環(huán)境中的作用。

  2. 學習運用連續(xù)的圖案裝飾圍巾,會使用對比色作畫。

  活動準備:

  1. 知道棉衣、帽子、圍巾、手套等可以在冬天用來防寒保暖。

  2. 請幼兒戴圍巾來上幼兒園。

  3. 水彩筆,幼兒操作材料。

  活動過程:

  1. 談話導入課題。

  教師:冬天來了,天氣非常寒冷,請小朋友們說一說,我們怎樣來防寒呢?

  2. 觀察和演示。

  (1)引導幼兒互相欣賞各自的圍巾,教師選擇幾條有代表性的圍巾讓幼兒集中欣賞,描述圍巾的顏色和圖案。

  (2)教師從實物圍巾中提取幾個簡潔美觀的圖案畫在黑板上,再補充畫幾個圖案范樣。

  (3)教師示范作畫,選擇幾個圖案有規(guī)律地裝飾圍巾。

  3. 提出創(chuàng)作要求。

  教師:今天我們來當小小設(shè)計師,每人用好看的圖案來設(shè)計一條漂亮的圍巾,跟剛才我們看見的圍巾都不一樣。你們想設(shè)計一條什么樣的圍巾呢?

  幼兒討論并回答。

  4.幼兒作畫,教師指導。

  鼓勵幼兒大膽設(shè)計各種圖案,有規(guī)律地裝飾圍巾,并且用對比色涂色。

  5. 引導評價。

  互相欣賞作品,對作品的顏色等進行評價。請幾名幼兒講講自己是怎么畫的,為什么這樣畫。鼓勵有創(chuàng)造性的幼兒以及有進步的幼兒。

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