《小狗抬轎》優(yōu)秀教案設計
《小狗抬轎》是一首內(nèi)容詼諧趣味的歌曲,《小狗抬轎》的優(yōu)秀參考教案有哪些呢?下面是學習啦小編為大家整理的關于《小狗抬轎》的優(yōu)秀教案設計,希望對你們有幫助。
《小狗抬轎》教案設計一
活動目標:
1、理解樂曲,學習用動作表現(xiàn)樂曲。
2、通過身體動作、圖譜等形式,學習抬轎時ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ的節(jié)奏。
3、小組合作完成游戲,體驗合作的樂趣。
活動準備:
小狗抬轎電腦動畫、電腦、投影儀、轎子4個、音樂《小狗抬轎》、老虎頭飾、圖譜、黑板。
活動過程:
1、教師邊講故事《小狗抬轎》邊看動畫,初步感知樂曲的內(nèi)容。
教師講述故事,幼兒說最有趣的地方。
—— 教師:今天藺老師要給你們講個有趣的故事——《小狗抬轎》,你們邊聽邊看故事中什么地方最有趣?在一座山上,住著一只兇猛、威武的老虎和一群小狗們,平時老虎對小狗們呼來換去,可厲害了,只要老虎一聲吼叫,小狗們就嚇得渾身直哆嗦,小狗們對老虎是又怕又恨。有一天,老虎要上山,它命令小狗們準備好轎子抬它上山,小狗們沒有辦法只要答應。由于山路陡而險,它們只有齊心協(xié)力才能將老虎抬到山頂。于是它們邁著一樣的步伐,嘴里喊著“嗨呦、嗨呦、嗨嗨呦”,吃力地向山上走去。走著走著,誰知一只小狗不留神摔了一跤,轎子頓時失去了平衡,老虎見了狠狠地踢了它一腳,這只小狗痛得汪汪叫。轎子抬到了半山腰,小狗們想了個好辦法,等抬到山上再把老虎摔下去。于是它們繼續(xù)喊著“嗨呦、嗨呦、嗨嗨呦”抬轎子,很快來到了山上,一起喊“一、二、三、向上拋”,老虎摔了個大老跤,從那以后老虎再也不敢欺負小狗了,小狗們高興極了!(故事完畢)
你覺得這個故事什么地方最有趣?(小狗們抬轎、老虎摔跤等最有趣了)
2、通過身體動作、圖譜等形式,學習 ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ 的節(jié)奏。
幼兒完整欣賞小狗抬轎的音樂一遍。
——教師:今天老師還帶來了一段音樂,這個音樂講的就是小狗抬轎的故事,我們一起來聽聽。你聽到了什么?(狗叫、老虎吼叫、老虎摔跤、小狗抬轎的喊聲等)
幼兒再次欣賞音樂。
——教師:我們再來聽一遍音樂,你們仔細聽聽小狗抬轎時是怎么喊的?也可以跟著音樂做一做。
幼兒通過身體動作、圖譜感受樂曲中 ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ 的節(jié)奏。
——教師:小狗抬轎子的時候是怎么喊的?請2-3名幼兒說說(“嗨呦、嗨呦、嗨嗨呦”)。老師在黑板上出示圖譜。我們聽口令一起來說一說,567說(教師拍手幼兒看圖譜)。這次我們加快速度說一說?,F(xiàn)在我們一起站起來在原地走一走,喊聲要和腳步一致噢,一共走4遍,567走。這次老師當大老虎(戴頭飾),你們當小狗一起來抬大老虎,大老虎可重啦,小狗們可要用勁噢,大老虎要聽到你們的喊聲和腳步聲要一致噢,要不然大老虎會生氣的!老虎說:“轎子的速度太慢,再快點。”(速度加快走一遍)
3、引導幼兒隨著音樂,表現(xiàn)小狗摔跤、老虎踢小狗等情節(jié),感受ABAC的結(jié)構。
幼兒能分辨樂曲的前奏和主旋律。
——教師:這次我們要跟著音樂抬轎了,音樂一開始小狗們就抬轎子了嗎?我們再聽一遍音樂,看一次動畫片,聽聽小狗們是什么時候開始走的?是在沒有唱的地方還是在唱的地方開始走的?前面的音樂小狗可以做什么?(小狗站好位置、老虎坐好、將轎子抬起來等)我們一起跟著音樂試一試,可要聽好音樂噢!
幼兒嘗試合著樂曲抬轎。
——教師:剛才你們是空手抬轎子的,老師給你們準備了一些轎子,可以幾只小狗抬呢?怎么抬呢?你們可以自由組合去試一試。
——教師:哪組小狗說說你們是怎么抬轎子的?
——教師:轎子都準備好了,現(xiàn)在我們跟著音樂抬轎子了,小狗們,起轎!
——教師:小狗們走著走著,發(fā)生了什么事情?我們一起來學一學吧。
——教師:轎子好不容易抬到了半山腰,小狗們想了什么辦法摔老虎的?我們一起來摔老虎(教師和幼兒共同唱一、二、三,向上拋,老虎跌個大老跤)。
4、幼兒合作完成游戲,體驗合作的樂趣。
教師與部分幼兒游戲
——教師:現(xiàn)在我們就一起來玩《小狗抬轎》的游戲,這一次老師先來當老虎(戴頭飾),誰愿意當摔跤的小狗?其余的小狗誰來當?記住小狗們可要齊心協(xié)力噢!
幼兒小組合作游戲
——教師:剛才的游戲好玩嗎?你們想玩嗎?那你們自由組合,商量好角色后再去拿轎子玩游戲!也可邀請客人老師玩游戲。(給老虎戴上頭飾)
《小狗抬轎》教案設計二
活動目標
1、理解歌曲內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,能連貫地演唱歌曲。
2、能積極參與表演活動,學習和同伴合作與協(xié)調(diào),體驗合作表演的快樂。
3、感受歌曲內(nèi)容與旋律所帶來的愉快情緒,并將這一情緒貫穿于整個活動當中。
重點難點
重點是將兒歌與歌曲旋律進行匹配。
難點是在玩民間游戲《抬轎子》中表現(xiàn)出歌曲詼諧、幽默的情趣。
活動準備
1、課件
2、小狗、老虎頭飾
3、轎子
4、扇子
活動過程
一、導入,引發(fā)幼兒的興趣。
教師導入:“孩子們,你們想到動物樂園去嗎?準備好了我們就出發(fā)嘍。”(幼兒聽音樂《大花轎》,做抬轎動作進活動室)
二、以童謠形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,體驗歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。
教師:“今天動物樂園里又有什么新聞趣事呢?請小朋友們坐好一起來看一看。
1、完整觀看課件。
提問:你剛剛看到和聽到些什么?
2、沒關系,剛才可能太快了,小朋友沒聽清楚,我們再來看一遍。這次小朋友可要更認真的看和聽哦。
(手動播放課件,教師念童謠)
引導幼兒說說看到的內(nèi)容。(幫助幼兒理解“半山腰”、“拋”)
這下小朋友看明白了嗎?八只小狗抬花轎,老虎坐轎把扇搖,忽然發(fā)生了什么事?老虎可生氣了,它是怎么做的?老虎太可惡了,八只小狗想了什么辦法對付老虎?老虎怎么樣了?
3、那我們把這么有趣的故事用兒歌來念一下。(有節(jié)奏的念兒歌。)
4、這么有趣的事還能唱成好聽的歌呢,那我們給歌曲取名《小狗抬轎》,想聽嗎?(播放歌曲)
5、讓幼兒看著課件,聽教師清唱一遍。(你們想不想看著動畫再聽一遍呢)
三、學唱歌曲《小狗抬轎》。
1、再次聽一遍歌曲,幼兒跟著音樂輕輕哼唱。(我看小朋友真的很喜歡這首歌曲,雖然還不是很熟悉,但也很想把它唱一唱對嗎?那我們跟著音樂輕聲的哼唱一遍好嗎?)
2、教師用琴伴奏幼兒跟唱歌曲。
3、教師再次引導幼兒跟唱歌曲。
4、跟著音樂,試著完整地大聲地演唱歌曲。幼兒演唱,要求用自然、歡快的聲音演唱,提醒幼兒注意唱歌的姿勢、表情。
(1)、我們跟著伴奏音樂一起唱吧,注意要用自然、歡快的聲音唱歌,上身要直,這樣歌唱出來就好聽。
(2)、那現(xiàn)在你們的聲音稍微大一點,加上自己的表情以及動作。
5、你們覺得自己唱的怎么樣?唱的時候還需要注意什么呢?(引導幼兒注意表情、動作)(把動作稍做整理,為后面表演做準備)
四、嘗試表演歌曲,能與同伴協(xié)商合作表演。
1、集體表演。
這樣更有趣了,我們一起來試一試,唱的時候加上表情和動作。
2、請些小朋友上臺來表演。
小朋友,我們已經(jīng)學會了《小狗抬轎》這首歌曲,你們想不想上來表演小狗抬花轎呢?我要請八位小朋友來扮演小狗,哪些小朋友愿意演小狗?我們要象小狗們一樣兩個兩個配合起來抬轎子。別忘了最重要的大老虎,誰想上來演?(把紙棍分給小狗們,引導他們抬轎子的方法。為后面分組表演做演示)
表演開始羅!
3、分組、分角色表演。
小朋友,他們表演得怎么樣?給他們鼓勵一下。
你們想不想和好朋友一起來表演呢?我們要象剛才一樣組成八只小狗和一只老虎的隊伍,
(1)首先我們要分配角色共九個人。
把我們的小椅子輕輕的放到兩邊,排排好。我們來分配角色了,要八只小狗和一只老虎,需要九個小朋友。
(2)自由討論,分配角色,學會協(xié)商。
老師給小朋友準備了老虎和小狗的頭飾,我要提醒你們的是表演的角色選擇很有限,只有一只老虎,卻有八只小狗,我們得先商量好誰扮演老虎,誰扮演跌倒的小狗,其余小朋友就扮演另外的幾只小狗。小朋友們,我們會有很多表演機會的,下課了到教室里也可以繼續(xù)表演。大家不要搶,要互相協(xié)調(diào)起來。
(3)小朋友們商量好了嗎?請按商量好的結(jié)果去拿自己要的頭飾,和自己的好朋友象小狗們一樣兩個兩個排在一起配合抬轎子。(戴好頭飾,抬起轎子,搖起扇子)
我們要開始表演羅!
五、結(jié)束
問一下客人老師,我們表演的怎么樣?
小朋友們,客人老師都說我們表演的好呢,你們開心嗎?我們把這個節(jié)目也去表演給其他的老師和小朋友看好嗎?
抬花轎出發(fā)羅!(邊表演邊出教室)
看了“《小狗抬轎》優(yōu)秀教案設計”的還看了: