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零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

時(shí)間: 素雯896 分享

  英語(yǔ)是世界通用語(yǔ)言,學(xué)好英語(yǔ)對(duì)我們將來(lái)無(wú)論是生活上還是工作上都有很大的幫助,不過(guò),對(duì)于不少人來(lái)說(shuō),對(duì)英語(yǔ)應(yīng)該是又愛又恨吧,畢竟要完全掌握英語(yǔ),把英語(yǔ)說(shuō)得很流利,真的不容易。下面跟著學(xué)習(xí)啦小編來(lái)看看0基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,也許會(huì)幫到你哦。

  零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法一:

  很多小伙伴們的英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好,詞匯量積累少,口語(yǔ)表達(dá)能力差,但是這并不要緊。從根本上去了解英語(yǔ),讓自己對(duì)英語(yǔ)充滿興趣,因?yàn)榕d趣能使學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效率很高,效果更明顯。小編今天為大家?guī)?lái)的就是零基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。 第一:明確自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo),并且有足夠的時(shí)間。

  學(xué)習(xí)英語(yǔ)畢竟不是輕松的事情,需要耗費(fèi)大量的精力和時(shí)間。我們說(shuō)英語(yǔ)首先一門知識(shí),知識(shí)的掌握離不開記憶,同時(shí)英語(yǔ)又是一種技能,聽說(shuō)讀寫的能力就是一種技能,而技能的掌握需要重復(fù)訓(xùn)練才能掌握。英語(yǔ)具有的知識(shí)和技能特性決定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)不需要很高深的智力,學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是創(chuàng)造發(fā)明,不需要刻苦鉆研,所以只要有記憶力的人理論上都可以學(xué)會(huì)英語(yǔ)。同時(shí),由于大量的記憶和重復(fù)訓(xùn)練需要時(shí)間和精力,那么這決定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間將比較漫長(zhǎng)。據(jù)調(diào)查,一個(gè)人掌握英語(yǔ)的時(shí)間應(yīng)該在3000到5000小時(shí)之間。學(xué)習(xí)英語(yǔ)將是一場(chǎng)持久消耗戰(zhàn),耗不起的人最好不要參加。對(duì)于只是好奇或者時(shí)間有限的人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)英語(yǔ)是沒有意義的,因?yàn)樗麄兺度氩涣俗銐虻臅r(shí)間,根本不可能掌握英語(yǔ),干脆還是不要開始的好。即便開始學(xué)習(xí),最后也必然是半途而廢。

  第二:樹立對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。

  了明確的學(xué)習(xí)需要,自己真的非??释麑W(xué)習(xí)英語(yǔ)。并且自己將會(huì)有足夠的時(shí)間,那么就不要猶豫,抓緊開始學(xué)習(xí)。計(jì)劃開始學(xué)習(xí)之后,要破除自己的不自信心心態(tài)。基礎(chǔ)較差的人,一般在學(xué)校的時(shí)候就對(duì)英語(yǔ)有恐懼癥,所以對(duì)自己的信心往往不足。總是懷疑自己是不是有能力學(xué)好英語(yǔ)呢?這種懷疑的心頭導(dǎo)致經(jīng)不起挫折,一旦發(fā)現(xiàn)達(dá)不到學(xué)習(xí)目標(biāo),或者效果不顯著,往往就會(huì)放棄了。樹立掌

  握英語(yǔ)的自信,是基礎(chǔ)差的人第二要做的事情。那么信心從何處來(lái)呢?一個(gè)是已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的人的激勵(lì),可以多了解成功掌握英語(yǔ)的故事,很多人文盲也可以很好的學(xué)會(huì)了英語(yǔ),并且能夠流暢的跟外國(guó)人交流,只不過(guò)他們也可以說(shuō)是英語(yǔ)文盲,只能聽說(shuō),不能閱讀和書寫。但是比較起他們來(lái),你是不是應(yīng)該有了必然可以掌握英語(yǔ)的自信呢?信心的另一個(gè)來(lái)源就是不斷的進(jìn)步,要保證自己的學(xué)習(xí)能夠讓你不斷感受到進(jìn)步,所以很多專家要求學(xué)英語(yǔ)要做到量力而行,這很關(guān)鍵。不要上來(lái)就學(xué)一些難度太高的材料,或者信誓旦旦要背誦一本詞典,或者要借助詞典讀一本名著。這都是不現(xiàn)實(shí)的,首先可以確定一般人做不到,其次基礎(chǔ)差的人應(yīng)該也是一般人,不是那么有毅力的人。所以,這些不切實(shí)際的事情想也不用想。要從自己能做的事情,并且可以給你帶來(lái)成就感的事情做起,并且可以短期見效的事情做起。這可以保證你能夠堅(jiān)持到底,堅(jiān)持到底的動(dòng)力就來(lái)源于持續(xù)不斷的進(jìn)步。

  第三:尋找合適的方法和途徑學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  有了需求和時(shí)間,并且相信自己一定可以掌握英語(yǔ),什么樣的挫折也難不到。然后就是要尋找一個(gè)合適的方法和途徑,以及資料來(lái)開始學(xué)習(xí)。對(duì)于自學(xué)英語(yǔ)的人,特別是基礎(chǔ)差的人,對(duì)怎么樣學(xué)英語(yǔ)不是很清楚。學(xué)習(xí)英語(yǔ)有哪些資料也不是很清楚,所以他們的學(xué)習(xí)非常盲目。今天聽說(shuō)某某方法不錯(cuò),或者什么資料很熱門,然后就選擇什么,堅(jiān)持不了兩天,沒有效果,那么就放棄了。過(guò)幾天頭腦發(fā)熱了,又會(huì)尋找別的方法或資料。三天打魚,兩天曬網(wǎng),這就是多數(shù)人學(xué)英語(yǔ)的寫照。

  其實(shí),這也不能怪廣大學(xué)習(xí)者,因?yàn)榇_實(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中很少感覺到進(jìn)步,聽錄音,不知所云,純粹是鳥語(yǔ)一樣。閱讀教材,又是滿篇生詞,單詞不太認(rèn)識(shí),意思模模糊糊,即便單詞都認(rèn)識(shí)了,對(duì)于意思也是一知半解。這樣的學(xué)習(xí)誰(shuí)也無(wú)法堅(jiān)持下去,太沒有意思了。我想現(xiàn)在的教材設(shè)計(jì)是有問(wèn)題的,根本不適合基礎(chǔ)差的人學(xué)習(xí)。通常的教材都是有生詞,有文章,有文章錄音,還有的對(duì)文章,對(duì)句子,對(duì)單詞進(jìn)行一些講解,各種學(xué)習(xí)資料的結(jié)構(gòu)都是一樣的。作為資料發(fā)行方來(lái)說(shuō),資料中的內(nèi)容越多,講解越詳細(xì),似乎越顯得資料的厚重,越顯出資料的價(jià)值。購(gòu)買的人買起來(lái)也更是心甘情愿。于是,這種風(fēng)氣愈演愈烈,導(dǎo)致資料樣式越來(lái)越多,容量也越來(lái)越大。再加入什么聲音、視頻、圖象、甚至動(dòng)畫等等豐富多彩的東西,力求讓學(xué)習(xí)者感受到全面周到的英語(yǔ)環(huán)境,倘佯在一個(gè)類真實(shí)的英語(yǔ)世界中,似乎這樣就掌握了英語(yǔ)。

  零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法二:

  高中對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)已是開始了人生新的起點(diǎn),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也一樣,也要邁上一個(gè)新的臺(tái)階。希望大家意識(shí)到初高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是很不一樣的。高中的學(xué)習(xí)更注重自學(xué)和知識(shí)積累;學(xué)習(xí)時(shí)所接受的信息量又很大,不太可能像初中時(shí)一節(jié)課就可以把所學(xué)的知識(shí)完全掌握,高中的學(xué)習(xí)更應(yīng)注重溫故而知新,這除了一定的練習(xí),大量的課外閱讀也是非常必要的。下面我就具體和大家談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)中要注意的地方和一些具體做法,希望同學(xué)們能從中總結(jié)出適合自己的方法,在學(xué)習(xí)上取得很大進(jìn)步。

  ●明確幾個(gè)觀點(diǎn):

  1、英語(yǔ)是一門工具性的學(xué)科,不是知識(shí)性的學(xué)科。

  2、英語(yǔ)是練會(huì)的不是學(xué)會(huì)的。

  也就是說(shuō)不能僅滿足于聽懂,理解,更重要的是要反復(fù)聽說(shuō)讀寫練習(xí)。有時(shí)甚至不需要懂為什么,記住能用就行。在使用過(guò)程中,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)感有所提高。

  3、英語(yǔ)新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試,還為今后的工作,甚至終身服務(wù)。

  ●高中三年英語(yǔ)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)不同:

  高一年級(jí):重點(diǎn)在培養(yǎng)興趣,鍛煉聽說(shuō)能力,掌握基本的閱讀方法,同時(shí)注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  高二年級(jí):堅(jiān)持聽說(shuō)練習(xí),著重?cái)U(kuò)大詞匯量和閱讀量,以提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

  高三年級(jí):提高語(yǔ)言知識(shí)的準(zhǔn)確性和綜合性,并努力提高做題技巧。。

  ●學(xué)習(xí)中要注意的幾點(diǎn):(DOS AND DON’ts)

  1、要點(diǎn)滴積累,不要急于求成。

  記?。篟OME IS NOT MADE IN ONE DAY!

  急于求成就可能會(huì)造成消化不良,或者一事無(wú)成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對(duì)自己提出過(guò)高的要求。這樣做往往會(huì)給自己很大壓力,進(jìn)而對(duì)自己逐漸失去信心,失去興趣。

  記?。篢EN MINUTES EVERY DAY IS BETTER THAN TEN HOURS IN ONE DAY!

  尊重記憶規(guī)律,反復(fù)是關(guān)鍵。

  記住:ALWAYS KEEP AN ENGLISH BOOK AT HAND!

  利用點(diǎn)滴時(shí)間:與其他學(xué)科穿插進(jìn)行。早晨是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大好時(shí)光。

  2.要樹立信心,不要妄自菲薄。

  “即使是天才,他出生時(shí)的第一聲啼哭也不是動(dòng)聽的音樂。”聽別人說(shuō)的好,就急,自卑,否定自己。要知道別人也是練出來(lái)的。任何時(shí)候起步都不晚。要知道樹立信心的過(guò)程就是不斷犯錯(cuò)的過(guò)程。要勇于犯錯(cuò),才能提高。

  3.要做到博聞強(qiáng)識(shí),不要只認(rèn)課本

  許多語(yǔ)言教育專家指出:語(yǔ)言能力的強(qiáng)弱與掌握語(yǔ)言材料的多寡成正比。語(yǔ)言材料輸入量越大,語(yǔ)言能力提高越快,其中背誦是一種強(qiáng)化語(yǔ)言材料輸入的好方法,是不可缺少的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。背誦要背肯定是正確的東西。不要脫離上下文記單詞。

  注意生活中一閃而過(guò)的東西,如電影中,電視轉(zhuǎn)播中,新聞中,報(bào)紙上,網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的新的有趣的東西。

  4.要主動(dòng)出擊,不要坐等人教 ;要持之以恒,不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。

  5.要學(xué)會(huì)總結(jié)。

  學(xué)習(xí)中要揣摩規(guī)律,善于模仿,了解背景知識(shí),分辨語(yǔ)言應(yīng)用環(huán)境。

  6.積極參加各種有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)。

  零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法三:

  第一模塊:音標(biāo)

  一直在猶豫要不要把字母拎出來(lái)講一下,不過(guò)想想,ABC的字母歌上到六七十歲的老爺爺,下至三四歲的小朋友都能唱,所以這里就不單獨(dú)拎出來(lái)給大家講啦~

  音標(biāo)的學(xué)習(xí),一直被很多廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者們忽略。在考試這塊兒的作用而言,相比詞匯和語(yǔ)法,音標(biāo)的價(jià)值就稍顯弱勢(shì)了。但是,在單詞拼寫,和口語(yǔ)發(fā)音方面的作用卻是不可限量的。

  國(guó)際音標(biāo)(International Phonetic Alphabet),原義是“國(guó)際語(yǔ)音字母”,簡(jiǎn)稱IPA,由國(guó)際語(yǔ)音協(xié)會(huì)制定。更直接一點(diǎn),音標(biāo)就相當(dāng)于我們漢語(yǔ)中的拼音。

  國(guó)際音標(biāo)嚴(yán)格規(guī)定以“一符一音”為原則,即“一個(gè)音素一個(gè)符號(hào),一個(gè)符號(hào)一個(gè)音素”是讀好英語(yǔ)單詞必備的發(fā)音方法。英語(yǔ)音標(biāo)中有20個(gè)元音,28個(gè)輔音,共48個(gè)。英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)專題

  第二模塊:?jiǎn)卧~詞匯

  詞匯量不夠,這是硬傷。

  曾相信過(guò)詞匯不重要,閱讀技巧重要的觀點(diǎn),但問(wèn)題是,文章讀不懂就是讀不懂,一個(gè)詞不認(rèn)識(shí),看十遍還是不認(rèn)識(shí)。所以,請(qǐng)記住一點(diǎn):?jiǎn)卧~很重要,很多說(shuō)詞匯量不重要的人,往往都已經(jīng)有一兩萬(wàn)的詞匯了~~

  背,永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)!!單詞書A-Z應(yīng)該是每個(gè)零基礎(chǔ)小伙伴的標(biāo)配。不管是你是精背,還是瀏覽,6k個(gè)基礎(chǔ)詞匯是英語(yǔ)進(jìn)階學(xué)習(xí)的必備條件。以下幾點(diǎn)在詞匯學(xué)習(xí)這塊是比較重要的幾點(diǎn):

  1、單詞發(fā)音很重要(所以大家音標(biāo)要好好學(xué)喔~)。即使你不讀,你也要聽。與中文不同,英文的發(fā)音是與拼寫聯(lián)系在一起的,知道怎么讀,就知道怎么寫了。

  2、老老實(shí)實(shí)的背基礎(chǔ)詞匯,大量、重復(fù)地背。其實(shí),對(duì)于前6千個(gè)基礎(chǔ)詞匯,各種方法(詞根法、詞源法等)幫助不大。等到詞匯量突破8千,自然而然,你就可以應(yīng)用詞根詞源,同義反義。

  3、借助軟件。很多人說(shuō)有書就好了,但背書需要的毅力比用軟件大很多。軟件可以安排學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)任務(wù),不用操心以前學(xué)的忘了沒,該不該復(fù)習(xí)之類的事。

  第三模塊:語(yǔ)法

  你是不是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的印象一團(tuán)漿?

  碰到英語(yǔ)寫作,總是詞不達(dá)意,文法不通?

  閱讀英語(yǔ)文章,總被長(zhǎng)句搞暈,n多逗號(hào),怎么還不見句號(hào)?

  一節(jié)語(yǔ)法課,聽著聽著注意力就渙散了,也不知道老師都講到哪了?

  每次考試,單項(xiàng)選擇、完形填空總是蒙著過(guò)關(guān),錯(cuò)了一大堆,看完答案評(píng)析才恍然大悟?

  小編曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者嘗試了一個(gè)很瘋狂的學(xué)習(xí)方法——他把整本語(yǔ)法書抄寫一遍!雖然聽上去很不可思議,但最終他對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有了全面的認(rèn)識(shí),就像是摸清了整個(gè)語(yǔ)法體系的分支脈絡(luò)。

  第四模塊:口語(yǔ)

  啞巴英語(yǔ)的童鞋趕緊拿板凳排排坐好~~~

  練好口語(yǔ),主要分三個(gè)階段:

  1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn):?jiǎn)卧~的發(fā)音、句子的連讀、重讀等;(具體學(xué)習(xí)方法見第一模塊)

  2、英語(yǔ)表達(dá)方式:這一層的練習(xí)要基于詞匯和語(yǔ)法的掌握(具體學(xué)習(xí)方法見第二、三模塊)。

  此外,更重要的是英語(yǔ)思維,英語(yǔ)初學(xué)者聽到英語(yǔ)都會(huì)不自覺地翻譯成中文,然后再想一個(gè)中文的句子,將它翻譯成英文再輸出來(lái)(即英語(yǔ)->中文->中文->英語(yǔ)的模式)我們常說(shuō)的一個(gè)句子“How to say?”是最常見的中國(guó)式英語(yǔ),句中沒有主語(yǔ),謂語(yǔ).

  其實(shí)正確的表達(dá)應(yīng)該是“How do you say this in Englsih?” 我們應(yīng)該給盡量給自己營(yíng)造英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境,培養(yǎng)自己的英語(yǔ)思維,逐步形成“英語(yǔ)->英語(yǔ)的反應(yīng)模式”。

  3、聽、說(shuō)的全面提升:離開聽力的口語(yǔ)都是在耍流氓。比如看美劇。看過(guò)美劇的小伙伴們應(yīng)該很有感觸:每當(dāng)我們完整地看完一部美劇,總覺得自己的口吊炸天,可過(guò)了一個(gè)月,然并卵。—— 是因?yàn)槟銢]有一直堅(jiān)持。

  英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)輸入的過(guò)程。美劇只是一種趣味性較高的輸入源,可以提高學(xué)習(xí)興趣,延長(zhǎng)輸入時(shí)間;但是這種興趣有可能變成輸入的量大質(zhì)差,即看了很多集,但是并沒有真正仔細(xì)琢磨每一個(gè)生詞,每一句經(jīng)典對(duì)白。

  所以,當(dāng)我們看一部美劇時(shí),不能只看劇情和中文字幕,應(yīng)該好好研究英文字幕。一集美劇可能只有四十來(lái)分鐘,而真正意義上理解這一集則需要幾個(gè)小時(shí),甚至得做筆記。

  所以說(shuō),多聽、多說(shuō)總是沒錯(cuò)的~

  英語(yǔ)四級(jí)六級(jí)考試中最大的問(wèn)題便是詞匯,詞匯是聽力、閱讀、翻譯還有作文的基礎(chǔ)。

  詞匯量大就意味著閱讀速度快、聽力聽得懂以及對(duì)翻譯和作文的信手捏來(lái)。然而,背單詞著實(shí)是一件苦差事,很多同學(xué)認(rèn)為單詞就算背出了,也不能長(zhǎng)久記憶,而且真正考試中也碰不到幾個(gè),所以花上去的時(shí)間很不值。

  但其實(shí),如果能采用適當(dāng)?shù)姆椒?,每個(gè)人都能在短時(shí)間內(nèi)提高詞匯量,并且記憶的質(zhì)量也能得到保證,下面小編為大家列幾種詞匯記憶法,相信總有一種適合你。

  一、串聯(lián)記憶

  首先,什么叫串聯(lián)記憶呢?簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是通過(guò)一個(gè)單詞,拓展出去,找到相應(yīng)的同義詞反義詞,從而記住一長(zhǎng)串詞匯。

  這種方法的好處在于記憶的質(zhì)量能得到保證,由于這些單詞存在著意思上的同義和反義,所以即使忘了某個(gè)詞的意思,也可通過(guò)回想,記起它的同義詞或反義詞,從而推出這個(gè)單詞的意思,久而久之,不用刻意去反復(fù)記憶,這些單詞就能牢記于心了。

  適合人群:喜歡聯(lián)想的同學(xué)

  二、做題記憶

  大多數(shù)同學(xué)都有個(gè)習(xí)慣,就是在試卷上記下一些單詞的筆記,比如意思和用法等,當(dāng)時(shí)是掌握了,可是過(guò)不久就發(fā)現(xiàn)腦袋里再也蹦不出這個(gè)詞,然后就去胡亂翻試卷,卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不著這張?jiān)嚲砹恕?/p>

  在此,我建議這些同學(xué)們要準(zhǔn)備一本本子,認(rèn)真抄一遍卷子上涉及單詞的這個(gè)題以及單詞的意思,這個(gè)必須在老師講完每張卷子后,立馬完成,由于做錯(cuò)過(guò)這些題,所以只要閑暇時(shí)看幾下筆記,很快這個(gè)單詞就儲(chǔ)存在你腦袋里了。

  適合人群:所有同學(xué)

  三、上下文記憶

  這個(gè)方法很簡(jiǎn)單,每天看些英語(yǔ)文章書籍,遇到不會(huì)的單詞時(shí),由于有上下文背景,同學(xué)們可以先自己猜一下這個(gè)詞的大致意思,然后在查閱詞典,這樣對(duì)這個(gè)詞的記憶將會(huì)事半功倍。

  適合人群:喜歡英語(yǔ)閱讀的同學(xué)

  四、造句記憶

  此法就是每天在詞典上找一些不會(huì)的單詞來(lái)抄在筆記本上,然后背下來(lái),當(dāng)然這個(gè)背單詞的過(guò)程可能只能保證短暫的記憶,要想長(zhǎng)時(shí)間記住,就必須試著自己去用。

  同學(xué)們可以用一個(gè)新詞或幾個(gè)新詞寫幾個(gè)句子,就像我們以前小學(xué)時(shí)的造句一樣,會(huì)用了,也就意味著記住了。

  適合人群:喜歡自己寫句子、文章的同學(xué)

  五、做計(jì)劃記憶

  具體做法表現(xiàn)為每個(gè)周末制定好下一周的詞匯表,如每天背幾個(gè)詞,在什么時(shí)間背誦等,然后按時(shí)按點(diǎn)地去一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)施。此法就如同制作課程表一樣。每天一點(diǎn)點(diǎn),日積月累,詞匯量就提高啦。

  適合人群:喜歡制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)

  六、“強(qiáng)迫”記憶

  此法有點(diǎn)極端哦!具體做法表現(xiàn)為,一天背一頁(yè)的詞典,背完之后就撕掉那一頁(yè),日積月累,詞典會(huì)越變?cè)奖?,信心也?huì)與日劇增,另外,由于知道背完的那一頁(yè)一去而不復(fù)返,同學(xué)們對(duì)待背單詞的態(tài)度會(huì)更加認(rèn)真,效果會(huì)更加好一點(diǎn)。

  適合人群:喜歡背英語(yǔ)詞典的同學(xué)

  背單詞是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),需要恒心、耐心。一個(gè)好的記憶方法顯然很重要,但是要想有效果,同學(xué)們必須要嚴(yán)格貫徹這個(gè)記憶法哦!

零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

英語(yǔ)是世界通用語(yǔ)言,學(xué)好英語(yǔ)對(duì)我們將來(lái)無(wú)論是生活上還是工作上都有很大的幫助,不過(guò),對(duì)于不少人來(lái)說(shuō),對(duì)英語(yǔ)應(yīng)該是又愛又恨吧,畢竟要完全掌握英語(yǔ),把英語(yǔ)說(shuō)得很流利,真的不容易。下面跟著學(xué)習(xí)啦小編來(lái)看看0基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,也許
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