特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 通用學(xué)習(xí)方法 > 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) > 《中彩那天》優(yōu)秀教案設(shè)計教學(xué)反思(2)

《中彩那天》優(yōu)秀教案設(shè)計教學(xué)反思(2)

時間: 炎婷817 分享

《中彩那天》優(yōu)秀教案設(shè)計教學(xué)反思


  《中彩那天》教案設(shè)計篇四

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

 ?、僬J識本課的6個生字,學(xué)會其中的14個生字。能正確讀寫下面的詞語:財富、修理廠、名牌、方式、贈給、擁擠、道德、難題、彩票存根、號碼、回憶等。

 ?、谡_、流利、有感情地朗讀課文。

 ?、劾斫庹n文內(nèi)容,學(xué)習(xí)“父親”誠實、守信的品質(zhì),懂得“一個人只要活得誠實,有信用,就等于有了一大筆財富”這句話的含義。

  ④想象人物的心理活動,體會情感。

  學(xué)習(xí)重點:

  理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)“父親”誠實、守信的品質(zhì),懂得“一個人只要活得誠實,有信用,就等于有了一大筆財富”這句話的含義。

  學(xué)習(xí)難點:

  對“道德難題”這一意思的領(lǐng)悟和理解。

  學(xué)習(xí)過程:

  課前預(yù)習(xí),解決生字詞語問題.

  第1課時

  ●名言導(dǎo)入(出示投影)

  一個人只要活得誠實,有信用,就等于有了一大筆財富.

  ---------一位偉大的母親

  通過預(yù)習(xí)課文,你除了記得這句話,你還了解哪些內(nèi)容?(再次感知課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生明白父親遇到了什么樣的“道德難題”.

  ●品析語句,探究父親的心理變化過程

  1、自讀三到五自然段

  2、走向父親的心靈審處,去細細品位這位家境貧寒的父親,在中大獎后的那復(fù)雜而又矛盾的心理過程.

  3、有“________”畫出描寫父親中彩后表情的句子.

  4、學(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況,品析詞句

  中彩后父親有怎樣的表情?中菜獲車_______神情嚴肅

  品讀句子:只是,他神情嚴肅,看不出中彩帶給他的喜悅.我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻,都被他趕了下來.

  揣摩人物心理:同學(xué)們,為什么中彩后父親會不高興呢?因為父親買彩票時,幫庫伯先生捎了一張,并做了記號“K”,正是這張帶“K”字標(biāo)記的彩票中了獎

  比較父子間的不同態(tài)度:我的心情和父親的心情形成鮮明而強烈的對比,突出父親的不悅.

  有感情地朗讀課文第五自然段。

  ●學(xué)習(xí)課文六到八自然段

  默讀思考:萬般無奈的父親,緩緩地開著自己夢寐以求的奔馳車,回到家里,他又做了些什么呢?

  學(xué)生根據(jù)有關(guān)詞句匯報學(xué)習(xí)情況。

  (父親把“05102”上的“K”字擦去了,上面還留有“K”字的痕跡。)

  同學(xué)們,現(xiàn)在的你,就是這位家境貧寒,夢寐求車,并用自己一個人的收入來維持一家六口人生活的父親,你在擦掉“K”字時,心里都想些什么?能對同學(xué)們說說嗎?

  (引導(dǎo)學(xué)生從兩個方面來說:1、昧著良心滿足自己的私欲。2、對家庭的責(zé)任感。)

  理解句子:可是,庫伯是有錢人,我們家窮呀!

  顯而易見,我的意見是留下車。理由是什么?庫伯是有錢人,我們家窮呀!

  可是,同學(xué)們,想一想這個理由成立嗎?

  指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這一句話。

  《中彩那天》教案設(shè)計篇五

  教學(xué)過程:

  (一)抓關(guān)鍵詞,直入突破口:

  1、釋:夢寐以求

  2、說說課文中“夢寐以求”所在句子的意思。

  3、生造句,并說說自己“夢寐以求”的愿望實現(xiàn)后的心情。

  過渡:同學(xué)們,當(dāng)我們夢寐以求的愿望實現(xiàn)后,我們會極度興奮,那么當(dāng)父親夢寐以求的愿望實現(xiàn)后,他是否和你們一樣呢?

  (二)學(xué)習(xí)課文重點,理解父親矛盾心理,體會父親高尚的品質(zhì)。

  1、出示自習(xí)題1:

  第一天

  父親

  我

  (1)聽課文錄音2—5節(jié),劃出父親夢寐以求的愿望實現(xiàn)后父親與我的表現(xiàn)。

  (2)生交流。

  (3)通過課本劇的演示去幫助學(xué)生理解父親和我的表現(xiàn)。

  (4)生質(zhì)疑。

  過渡:(教師歸納一下學(xué)生的疑問)

  聽錄音第6小節(jié),聽聽母親是怎么說的。

  2、提出課文中心問題:

  (1)“道德難題”是什么意思?

  (2)齊讀6—12節(jié),父親碰到的“道德難題”是什么?

  (3)師介紹奔馳汽車,然后提出辯論:父親該不該把車還給庫伯?

  (4)透過母親和我的對話,去理解父親矛盾的心理,體會這一道德難題難在何處。

  A分角色朗讀。

  B討論。

  C交流。

  D教師通過多媒體小結(jié)。

  過渡:但是,父親經(jīng)過激烈的思想斗爭,他終于戰(zhàn)勝了自我,中彩當(dāng)天就給庫伯打了電話。

  3、出示自習(xí)題1的后半題:

  第一天第二天

  父親

  我

  (1)指名讀14—15節(jié),其他同學(xué)劃出父親還掉車后父親和我的表現(xiàn)。

  (2)生交流。

  (3)體會父親的品質(zhì)。

  (4)學(xué)生自己解決課始提出的兩大疑問:

  A父親中彩了,為什么神情嚴肅,而且絲毫看不出中彩帶給他的喜悅?

  B為什么我向父親祝賀時,父親卻咆哮著要我滾開?

  (三)創(chuàng)造性地延續(xù)課文的內(nèi)容:

  1、設(shè)計:當(dāng)庫伯知道了這事的前因后果后,如果他打電話給父親,他們會說些什么呢?

  2、生自由找伙伴交流。

  3、生進行電話內(nèi)容演示。

  (四)以課文的開頭和結(jié)尾總結(jié)全文。

  課時目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)課文,理解父親矛盾的心理,體會父親誠實、正直的品質(zhì)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  教具:多媒體

  板書設(shè)計:

  誠實

  父親戰(zhàn)勝道德難題

  正直

  《中彩那天》教學(xué)反思

  《中彩那天》記敘了在二戰(zhàn)前發(fā)生一個窮苦的汽車修理工之家發(fā)生的故事。故事以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索展開。當(dāng)商店擴音器高聲宣布父親幸運地成為獲獎?wù)?,而且獎品又是一輛嶄新的奔馳牌汽車時,對當(dāng)時正在上學(xué)的“我”來說是多么高興。然而,當(dāng)父親開著獲獎的奔馳車緩緩駛過擁擠的大街時,卻發(fā)現(xiàn)父親的“神情嚴肅”,“看不出中彩帶給他的喜悅”。“我”自然會感到“悶悶不樂”?;氐郊依?,慈祥的母親揭示了其中的奧秘——“父親正面臨著一個道德難題”。“我”迷惑不解,母親又詳細說出了事情的經(jīng)過。最后在沒有人知情的情況下,父親毅然地撥通電話,通知真正的獲獎?wù)邘觳?。故事反映了一個普通工人崇高的精神世界,使我們懂得誠信是人的精神財富,它比物質(zhì)財富更可貴。

  這篇課文的教學(xué)我以學(xué)生自讀和小組合作交流為主,加上我巧妙的指導(dǎo),學(xué)生較好的懂得了課文,理解了父親的心情,感受到“誠信是金”的道理。

  一、聽寫詞語,一舉兩得

  薛法根老師講的《螳螂捕蟬》一課,給人留下了深刻的印象,他實用高效的教學(xué)風(fēng)格,更使我深受啟發(fā)。這節(jié)課,我也先來個詞語聽寫。先寫兩組反義詞:①生活拮據(jù)、富有,②神情嚴肅、高興;再寫兩組心情變化的詞:③夢寐以求、道德難題;④悶悶不樂、迷惑不解

  聽寫之后,首先請成績優(yōu)異者交流經(jīng)驗,使全班學(xué)生明白:作為四年級的學(xué)生,預(yù)習(xí)課文不但要讀準(zhǔn)字音,理解詞語,還要學(xué)會正確書寫。此外,這些詞語都是課文中的關(guān)鍵詞語,它們對學(xué)生學(xué)習(xí)課文也起到了關(guān)鍵性的作用。

  二、復(fù)述課文,理清思路

  初讀課文,根據(jù)課文內(nèi)容調(diào)整聽寫詞語的順序,然后抓住這些關(guān)鍵詞語復(fù)述課文,學(xué)生興味盎然,由于學(xué)生感興趣,又由于教師的要求是由易到難,所以學(xué)生復(fù)述得非常成功。

  接著讓學(xué)生快速瀏覽課文,找出課文的哪幾個自然段寫了故事發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果,初步了解按事情發(fā)展的順序記敘文章的方法。

  三、精讀課文,體會中心

  1、學(xué)生質(zhì)疑問難。愛因斯坦曾指出:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”要培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力,必須提供給他們提出問題的機會。得此機會,學(xué)生提出了許多有價值的問題,例:①我家生活拮據(jù),中獎得到的汽車又得而復(fù)失,為什么說那一天是我家最富有的時刻?②父親中了獎,為什么還不高興?③父親面臨的道德問題是什么?④彩票上的k字為什么被橡皮擦去,只留下淡淡的痕跡?……讓學(xué)生將自己提的有價值的問題寫到黑板上,更調(diào)動了學(xué)生提問的積極性和自豪感。

  2、小組合作探究。“自己提出的問題自己解決。”讓學(xué)生自主選擇黑板上的問題,深入讀書思考,學(xué)生很快解決了大多數(shù)問題,這時教師提出兩個問題:①聯(lián)系上下文理解父親面臨的道德難題是什么?你怎么看這個問題?如果是你,你會怎么做?②父親是怎么做的?他這樣做值得嗎?為什么?

  學(xué)生帶著這兩個問題,積極參與小組合作探究,人人都得到發(fā)言的機會,各抒己見,充分討論,教師依據(jù)學(xué)生的發(fā)言,點出文章的中心:誠信是金。學(xué)生們則自覺運用學(xué)過的名句,概括出了“言必信,行必果”和“與朋友交,言而有信”兩句話,畫龍點睛,升華了主題。

  四、讀寫結(jié)合,扎實訓(xùn)練

  1、學(xué)習(xí)寫作方法。①課文采用總分總結(jié)構(gòu),開頭點明中心,中間舉例證明,結(jié)尾照應(yīng)開頭;②以人物的情感變化為線索;③遣詞造句的準(zhǔn)確性。

  2、說話、寫話練習(xí)。想象當(dāng)庫伯派人把汽車開走以后,我們?nèi)胰说谋憩F(xiàn),特別是父親,他會給我們講哪些有趣的事情?由于受閱歷所限,所以學(xué)生的思路一時打不開,于是我給他們講了選自《左傳》中的一則故事《不貪為寶》,起到了拋磚引玉的作用,學(xué)生們頓時茅塞頓開,有的想起了《釣魚的啟示》,有的想起了《華盛頓砍櫻桃樹的故事》,有的想起了列寧小時候打碎花瓶的事情,還有的則想象文章中的父親會講自己小時候的故事,來說明父親的誠信是從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

  由于課堂上的訓(xùn)練取得了良好的效果,所以課后學(xué)生完成的小練筆都寫得繪聲繪色,不但抓住了人物的語言、動作、神態(tài),而且突出了誠信待人的主題。


看了“《中彩那天》優(yōu)秀教案設(shè)計”的還看了:

1.教師個人輪崗總結(jié)

2.國學(xué)經(jīng)典教案

3.國學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》教案

4.中彩那天教學(xué)設(shè)計

5.中班小老鼠上燈臺教案

1751133