初中物理學(xué)習(xí)方法技巧介紹

　　物理概念和術(shù)語是學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)，只有熟練掌握才能抓住問題的實(shí)質(zhì)和關(guān)鍵，那么學(xué)習(xí)物理該如何掌握有效的方法技巧呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初中物理學(xué)習(xí)方法技巧介紹，希望對您有用。

　　初中物理學(xué)習(xí)方法技巧介紹篇一

　　時(shí)間是寶貴的，沒有了時(shí)間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問題的答案。

　　1.堅(jiān)持獨(dú)立做作業(yè)

　　學(xué)習(xí)物理必須要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題，題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，這是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

　　2.學(xué)會(huì)分析物理過程

　　學(xué)習(xí)物理要重視物理過程的學(xué)習(xí)，要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患，題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)，三角板，量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程，有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的，死的，間斷的。而動(dòng)態(tài)分析是活的，連續(xù)的.

　　3.整理自己的學(xué)習(xí)資料習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時(shí)間。

　　4.向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。

　　5.歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)。

　　6.要正確使用數(shù)學(xué)工具: 數(shù)學(xué)是研究物理的重要工具，在學(xué)習(xí)物理時(shí)，我們一定要正確地運(yùn)用好這一工具。應(yīng)用數(shù)學(xué)工具學(xué)習(xí)物理，要注意以下幾點(diǎn)：

　　(1)要把概念、規(guī)律的數(shù)學(xué)公式，與用文字、語言敘述結(jié)合起來，真正理解式子的物理含意，不要單從純數(shù)學(xué)關(guān)系上理解公式，避免產(chǎn)生物理意義上的錯(cuò)誤。例如，物質(zhì)密度的定義式是ρ=m/v，我們能不能根據(jù)這個(gè)式子的數(shù)學(xué)關(guān)系，說物質(zhì)的密度ρ與質(zhì)量m成正比，與體積V成反比呢?不能，因?yàn)槊芏?rho;是描述每種物質(zhì)固有特性的物理量。例如，鋁的密度是2。7 X 103千克/米3，不管把鋁做成小鉚釘，還是大鋁塊，ρ都是這個(gè)數(shù)值，怎能說它與質(zhì)量成正比，與體積成反比呢?所以公式ρ=m/v只是提供了一種測量和計(jì)算密度的方法，即，當(dāng)測出物體的質(zhì)量和體積，就可利用這一公式計(jì)算出構(gòu)成這一物體的物質(zhì)的密度。

　　(2)在進(jìn)行物理計(jì)算、推理時(shí)，要把物理計(jì)算和簡潔的文字說理結(jié)合起來，才能使解決問題的過程物理思路清晰，方法簡明嚴(yán)格。計(jì)算得到的結(jié)果，也要明確它的物理意義。

　　(3)要養(yǎng)成用作圖來表示物理過程和規(guī)律的習(xí)慣，如畫物體受力圖，簡單機(jī)械的力圖，晶體的熔解曲線，物體的運(yùn)動(dòng)情況圖，光路圖等。自覺學(xué)會(huì)按題畫圖，看圖識(shí)義，提高正確用圖的能力，克服做練習(xí)不畫圖，不用圖的壞習(xí)慣。

　　總之，學(xué)習(xí)物理就是：學(xué)知識(shí)，學(xué)方法，長能力 。在初中物理課中，我們不但要掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要掌握一些研究自然科學(xué)的方法(科學(xué)觀察)，培養(yǎng)從事生產(chǎn)和探索未知事物的能力。只要按照正確的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)階段，可以學(xué)得快而好，參加建設(shè)工作后，就具有獨(dú)立工作能力，有所創(chuàng)造發(fā)明。

　　初中物理學(xué)習(xí)方法技巧介紹篇二

　　一課前預(yù)習(xí)

　　預(yù)習(xí)不是簡單的了解內(nèi)容，而是要帶著問題去預(yù)習(xí)。看看課本或資料上設(shè)置的練習(xí)，把課本內(nèi)容閱讀一邊，通過閱讀、分析、思考，看看這些問題能回答多少。然后再縱觀新課的內(nèi)容，找出各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，掌握知識(shí)的脈絡(luò)。對已經(jīng)忘記的知識(shí)，可以通過預(yù)習(xí)及時(shí)補(bǔ)上。把預(yù)習(xí)中不能回答的問題留下來在教師的講課中尋求答案。

　　二高效率聽課

　　帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識(shí)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。

　　三作業(yè)

　　作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識(shí)熟練技能的基本方法。作業(yè)要及時(shí)做完，這既是對課堂知識(shí)的鞏固，也是最自己的自我檢測，那個(gè)夠及時(shí)反饋信息，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識(shí)地加強(qiáng)它，逐步培養(yǎng)自己的分析、解決問題的能力，逐步樹立解決實(shí)際問題的信心。同時(shí)，作業(yè)也要認(rèn)真審題，仔細(xì)分析，冷靜思考，嚴(yán)謹(jǐn)答題，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　四復(fù)習(xí)

　　學(xué)過的知識(shí)，做過的練習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，有利于提高。定期對知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，理清各知識(shí)點(diǎn)，定律、公式之間的關(guān)系。同時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，每次錯(cuò)題都?xì)w納在一起，經(jīng)常翻看。

　　初中物理學(xué)習(xí)方法技巧介紹篇三

　　一、學(xué)好物理的方法

　　1. 怎樣學(xué)好物理概念

　　對于物理概念，要掌握它的定義、物理意義、大小與方向，單位和測量方法，以及與相似概念的區(qū)別與聯(lián)系。

　　2. 怎樣學(xué)好物理規(guī)律

　　對于物理規(guī)律，要掌握它的內(nèi)容、公式、應(yīng)用范圍、變形，以及與相近規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系。

　　3. 怎樣做好物理實(shí)驗(yàn)

　　對于物理實(shí)驗(yàn)，要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，理解?shí)驗(yàn)原理，掌握實(shí)驗(yàn)步驟，會(huì)處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論，并能用學(xué)過的儀器、方法做研究性實(shí)驗(yàn)。

　　二、學(xué)好物理的程序

　　1. 怎樣預(yù)習(xí)好

　　預(yù)習(xí)有三個(gè)層次，一是接受法，預(yù)先看一遍教材，初步了解要學(xué)的新內(nèi)容;二是尋找法，通過預(yù)習(xí)，找出疑難所在，清除“攔路虎”，提高上課效率;三是解答法，通過預(yù)習(xí)，既了解新課的知識(shí)內(nèi)容，還能探求部分問題的解答。三個(gè)層次一個(gè)比一個(gè)要求高。

　　2. 怎樣聽好課

　　聽課有五項(xiàng)基本要求：真正聽懂，抓住重點(diǎn)，克服難點(diǎn)，觸類旁通，構(gòu)筑框架，形成記憶。

　　要真正聽懂，不要假懂，不要似懂非懂，不要似是而非。要聽懂老師講的基本內(nèi)容、基本概念、基本規(guī)律、物理思想、物理方法。在聽懂的同時(shí)，還要積極思考，達(dá)到理解，通過分析、綜合、比較、歸納，抓住重點(diǎn)和本質(zhì)的內(nèi)容，克服難點(diǎn)。在抓住重點(diǎn)和克服難點(diǎn)的同時(shí)，還應(yīng)進(jìn)一步地思考和聯(lián)想，與學(xué)過的知識(shí)相結(jié)合，進(jìn)行舉一反三、觸類旁通的加工活動(dòng)，使知識(shí)深入理解。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步形成該課的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架，從整體上去認(rèn)識(shí)，去把握，并開展積極的記憶活動(dòng)，形成記憶，使外部的知識(shí)內(nèi)化為自己頭腦中認(rèn)知結(jié)構(gòu)的有機(jī)成分。

　　3. 怎樣復(fù)習(xí)好

　　向同學(xué)們介紹復(fù)習(xí)的好方法——結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)策略。

　　結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)策略有兩個(gè)層面的含義。第一，是將本門課程的關(guān)鍵概念、要點(diǎn)和基本原理等抽取出來，形成一個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的骨架性的基本結(jié)構(gòu)，依次作為學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)的導(dǎo)向系統(tǒng)。第二，對部分知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)策略是列出某一方面知識(shí)內(nèi)容的主要原理，基本概念、范例等重要知識(shí)線索，將課本轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)要點(diǎn)，連成概念性的知識(shí)結(jié)構(gòu)，然后再將具體知識(shí)與結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，正象現(xiàn)代化的建筑先立鋼筋骨架，再填補(bǔ)磚頭。

　　4. 怎樣做好作業(yè)

　　一是要先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，二是要獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，三是要注意解題的規(guī)范化，四是重視運(yùn)算結(jié)果正確、單位正確。

　　5. 怎樣讀書

　　向同學(xué)們介紹國際上流行的讀書方法—SQ3R讀書法。所謂SQ3R讀書法是由每個(gè)詞的首字母組成的五個(gè)步驟讀書法，分別為瀏覽(Servey)、提問(Question)、閱讀(Read)、背誦(Recite)、復(fù)習(xí)(Review)。

　　按照這五個(gè)程序去讀書，一般來說都能取得較好的效果。