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音樂《媽媽的歌》教案設(shè)計(2)

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音樂《媽媽的歌》教案設(shè)計

  《媽媽的歌》教案設(shè)計二

  教學(xué)目標(biāo)

  情感目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),體會到母愛的偉大,了解尊敬長輩,關(guān)心他人是一種美德。

  能力目標(biāo):通過角色表演,學(xué)生參加的積極性和合作能力有所提高,并能常識有個性的創(chuàng)造性活動。

  技能目標(biāo):學(xué)會用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能有感情地進(jìn)行表演。

  教學(xué)過程

  第一課時

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

  1、引導(dǎo)學(xué)生輕輕地隨著音樂的旋律搖擺,也可以閉上眼睛感受樂曲的優(yōu)美意境。

  2、說說這段音樂帶給你怎樣的感受,讓你想到了怎樣的情境?

  3、聆聽歌曲,體驗情緒。

  聽《搖籃曲》(舒)

  4、用鋼琴伴奏唱旋律。

  5、聽黎族民歌搖籃曲

  有啥一樣有啥不一樣呢?

  二、故事導(dǎo)入,學(xué)唱新歌

  1、說說“大樹媽媽”給你留下什么樣的印象?

  2、請小朋友都來扮演大樹媽媽,一邊做搖籃的動作,一邊跟著老師用輕柔的聲音讀歌詞。

  3、整體聽唱法學(xué)唱歌曲

  三、分組創(chuàng)編,角色表演

  四、聽聽唱唱,課堂拓展

  1、你們還聽過或唱過那些搖籃曲。能唱給老師和同學(xué)們聽聽嗎? 各抒己見

  2、來做一會回“小媽嗎”

  3、聽到歌里唱些啥?

  4、用哼名跟著旋律輕輕哼唱。一邊唱一邊閉上眼睛想象夜晚媽媽哄小寶寶入睡的情景

  5、各抒己見

  6、感受音樂,熟悉旋律

  7、熟悉歌詞,體驗八分休止符。

  8、學(xué)唱

  9、分組合作編排歌表演

  第二課時

  1、用多媒體播放寧靜夜空的畫面,畫面中有月亮,白云和閉眼的小星星,也有磕睡的小蟲和小鳥。

  2、介紹歌詞,突出“睡了”,“動了”,“不叫了”,“不飛了”在此基礎(chǔ)上范唱。將學(xué)生帶進(jìn)寧靜安祥的氣氛中去。

  3、師生接唱

  4、幫助他們辨別應(yīng)該用哪種方式演唱最合適。

  5、聽《唱給媽媽的搖籃曲》

  組織討論:

  媽媽用愛撫育我們長大,我們打算用什么來回報媽媽的愛呢?

  你還知道那些贊美媽媽的歌?

  向大家介紹歌曲的名字,并唱上兩句。

  6、拓展活動:獻(xiàn)給媽媽的禮物

  1)聆聽

  2)感受

  3)用輕輕拍手,拍腿的形式搭拍子。

  4)用哼鳴跟隨音樂,然后用整體聽唱法學(xué)唱歌曲。

  5)師生合唱

  媽媽的歌歌詞

  詞:陳頌曲:柯恩彬

  演唱:鄧麗君

  記得小時侯

  媽媽教我唱歌

  唱一首短歌

  啦......

  沒有美麗的旋律

  也沒有跳動的音符

  卻有媽媽的愛心和關(guān)懷

  我把它藏在心窩

  直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)

  直到我老了的時候

  沒有整齊的歌譜

  也沒有旁人來伴奏

  卻有媽媽的祝福和希望


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