精神分裂癥是是多因素引起的疾病。那么精神分裂的治療方法有哪些呢?下面和學習啦小編一起來看看吧!

　　精神分裂的特征性癥狀:

　　一思維障礙包括思維聯(lián)想障礙、邏輯進程障礙和妄想。思維聯(lián)想過程缺乏連貫性和邏輯性，是精神分裂癥最具有特征性的障礙。其特點是病人在意識清楚的情況下，思維聯(lián)想散漫或分裂，缺乏具體性和現(xiàn)實性。最典型的表現(xiàn)為破裂性思維，即病人的言語或書寫中，語句在文法結構雖然無異常，但語句之間、概念之間，或上下文之間缺乏內在意義上的聯(lián)系，因而失去中心思想和現(xiàn)實意義。邏輯進程障礙指患者不按正常的思維邏輯規(guī)律來分析問題，表現(xiàn)出概念混亂和奇怪的邏輯推理。妄想一般為原發(fā)性妄想。

　　思維障礙在疾病的早期階段可僅表現(xiàn)為思維聯(lián)想過程在內容意義上的關聯(lián)不緊密，松弛。此時病人對問題的回答敘述不中肯、不切題，使人感到與病人接觸困難，稱聯(lián)想松弛。

　　思維障礙的另一種形式，是病人用一些很普通的詞句、名詞，甚至以動作來表達某些特殊的，除病人自己外旁人無法理解的意義，稱象征性思維。有時病人創(chuàng)造新詞，把兩個或幾個無關的概念詞或不完整的字或詞拼湊起來，賦以特殊的意義，即所謂詞語新作。

　　二情感障礙。情感遲鈍淡漠，情感反應與思維內容以及外界刺激不配合，是精神分裂癥的重要特征。最早涉及的是較細致的情感，如對同事、朋友的關懷、同情，對親人的體貼。病人對周圍事物的情感反應變得遲鈍或平淡，對生活、學習的要求減退，興趣愛好減少。隨著疾病的發(fā)展，病人的情感體驗日益貧乏，對一切無動于衷，甚至對那些使一般人產生莫大悲哀和痛苦的事件，病人表現(xiàn)冷漠無情，無動于衷，喪失了對周圍環(huán)境的情感聯(lián)系情感淡漠。如親人不遠千里來探視，病人視若路人。

　　此外，可見到情感反應在本質上的倒錯，病人流著眼淚唱愉快的歌曲，笑著敘述自己的痛苦和不幸情感倒錯。或對某一事物產生對立的矛盾情感。

　　三意志行為障礙。在情感淡漠的同時，病人的活動減少，缺乏主動性，行為被動、退縮，即意志活動低下。病人對社交、工作和學習缺乏應有的要求，不主動與人來往，對學習、生活和勞動缺乏積極性和主動性，行為懶散，無故不上課，不上班。嚴重時病人行為極為被動，終日臥床或呆坐，無所事事。長年累月不理發(fā)、不梳頭，口水流在口內也不吐出。隨著意志活動愈來愈低，病人日益孤僻，脫離現(xiàn)實。

　　有些病人吃一些不能吃的東西，如吃肥皂、昆蟲、草木，喝痰盂水，或傷害自己的身體意向倒錯。病人可對一事物產生對立的意向矛盾意向。病人頑固拒絕一切，如讓病人睜眼，病人卻用勁閉眼違拗?；蛳喾矗袝r病人機械地執(zhí)行外界任何要求被動服從，任人擺布自己的姿勢，如讓病人將一只腿抬高，病人可在一個時間內保持所給予的姿勢不動蠟樣屈曲，或機械地重復周圍人的言語或行為模仿語言、模仿動作。有時可出現(xiàn)一些突然的、無目的性的沖動動作：如一連幾天臥床不動的病人，突然從床上跳起，打碎窗上的玻璃，以后又臥床不動。行為動作不受自己意愿的支配，是具有特征性的癥狀。

　　精神分裂的治療方法:

　　1、藥物治療

　　初發(fā)復發(fā)的急性期，可使用抗精神病藥物氯丙嗪300-400毫克/天，或奮乃靜30-60毫克/天，或氯氮平300-400毫克/天。一般來說，服藥后4-6周內，精神癥狀可被控制。經驗表明，加大藥物劑量并不能提高療效，反而會增加藥物的副作用。癥狀得到控制后仍要繼續(xù)進行一個月左右的藥物治療，以鞏固療效。在上述基礎上，再以能保持最佳恢復狀況的最小劑量給予不少于兩年的維持治療。

　　2、心理治療和家庭心理衛(wèi)生教育

　　國內外的調查資料均表明，一些精神分裂癥的患者，和家庭中的關系動力有很大關聯(lián)，甚至是有的患者的最根本原因。比如兩個互不來往的父親和母親，生活在孩子的空間內，就有可能導致孩子在心理發(fā)育過程中的人格分裂。 　　家庭成員對病人的不正確的態(tài)度和生活中的各種不良刺激均可使精神分裂癥的病情加重或復發(fā)，其預后與家庭的照顧關系最大。對病人家庭的心理衛(wèi)生教育和對病人進行支持性的心理治療和社交技能方面的訓練，改善病人家庭和周圍環(huán)境中的人際關系，可以明顯地降低其復發(fā)率。

　　3、精神分裂陰性癥狀的治療

　　對于精神分裂癥陰性癥狀的患者來說，主要是人格、情感反應、意志、行為和社會功能的障礙，因此對于此類患者的治療除繼續(xù)采取適量抗精神病藥物治療外，應特別注重心理治療，并充分配合工作娛樂等方面的行為治療，以及家庭治療。

　　在進行行為治療時，可讓其參加文娛活動及生活自理活動，采取陽性強化法，當患者做出符合治療要求的良好正常行為，即計分予以獎勵，以強化其正常行為，調動其積極性。同時應耐心對其進行教育、啟發(fā)、誘導，培養(yǎng)良好的生活和勞動習慣，鼓勵其參加集體勞動和文體活動，以豐富他們的精神生活，活躍他們的情緒。這對改善患者大腦功能、防止衰退具有重要作用，還能夠改善其生活自理能力及社交能力。