黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要意義

　　學(xué)習(xí)的好壞直接決定著領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的高低。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要意義，供你參考!

　　黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要意義篇1

　　黨的十七屆四中全會(huì)要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)。我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)著“抓管理，帶好隊(duì)”的重要職責(zé)，迫切需要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)，而提高綜合素質(zhì)的根本途徑就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部具有重要的意義。

　　一、學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部做好工作的前提。偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)過(guò)：“活到老，學(xué)到老。”這句話說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性，也告訴我們學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。我們的領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)著重要的管理職責(zé)，這必然要求復(fù)合型的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須具備更多的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)，具備一定的綜合素質(zhì)。這一切從何而來(lái)，最根本的一條在于領(lǐng)導(dǎo)干部重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)時(shí)代，面對(duì)信息化，全球化，如何才能具備新時(shí)代所需要的素質(zhì)和能力，除了平時(shí)工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，努力學(xué)習(xí)理論業(yè)務(wù)、文化知識(shí)是必不可少的，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，方能在實(shí)踐中言之有理，論之有據(jù)，思之有成、破壁有時(shí)。只要長(zhǎng)期積累，就能取各方的精華、集眾家之所長(zhǎng)，定科學(xué)之決策，成就一番造福國(guó)家和員工的光輝事業(yè)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，才能充實(shí)自己，掌握本領(lǐng)，提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，才能引領(lǐng)學(xué)校的改革和發(fā)展。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是國(guó)家方針政策的具體執(zhí)行者，政策決定得怎么樣，直接決定著學(xué)校任務(wù)完成和干部隊(duì)伍的建設(shè)，一句話，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)能力的高低直接影響到學(xué)校的發(fā)展。

　　可以說(shuō)，學(xué)校能否又好又快發(fā)展是由干部的素質(zhì)決定的，能否創(chuàng)全國(guó)一流的黨校，也是由干部素質(zhì)的高低決定的，而干部的素質(zhì)高低又是由是否加強(qiáng)學(xué)習(xí)而決定的。

　　二、學(xué)習(xí)既是領(lǐng)導(dǎo)干部的一種修養(yǎng)，又是一種責(zé)任。學(xué)習(xí)是一種高尚的修養(yǎng)，讀書是世間最美的姿態(tài)。古人云：“一日不讀詩(shī)，心臆無(wú)佳念;一月不讀書，耳目失清爽”，知識(shí)帶給人的不僅是耳目一新，甚至是脫胎換骨的變化，“士別三日當(dāng)刮目相看”、“腹有詩(shī)書氣自華”都講述了知識(shí)的力量。在我們的日常交際中，也不難發(fā)現(xiàn)，凡是注重學(xué)習(xí)的人，往往情趣高雅，對(duì)待問(wèn)題，處理問(wèn)題也顯得得體周到，與之交流中能有所提升。反之，一個(gè)在學(xué)習(xí)道路上停滯不前的人，很容易發(fā)現(xiàn)他的粗俗膚淺，言語(yǔ)匱乏，思維空洞。

　　學(xué)習(xí)更是一種責(zé)任。宋朝詩(shī)人張孝祥說(shuō)過(guò)“學(xué)者政之出，政者學(xué)之施”，“政不于學(xué);則無(wú)道揆法守”。意思是說(shuō)，治理國(guó)家的方法都是所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐，如果治理國(guó)家的人不學(xué)習(xí)，那么就無(wú)法制定出法制規(guī)章來(lái)治理國(guó)家了。黨校的領(lǐng)導(dǎo)干部，肩負(fù)著強(qiáng)校富員工的重任，他必須能夠科學(xué)決策，依法執(zhí)政，才能造福員工，如果他手握權(quán)力卻知識(shí)淺薄，將影響黨和人民的事業(yè)。我們?cè)诠ぷ髦幸舶l(fā)現(xiàn)，有些領(lǐng)導(dǎo)干部由于長(zhǎng)期忽視學(xué)習(xí)，個(gè)人素質(zhì)嚴(yán)重滑坡，人格墮落，最終做出了違法亂紀(jì)的事。因此培養(yǎng)干部，應(yīng)當(dāng)首先抓好干部責(zé)任的培訓(xùn);考察干部，應(yīng)當(dāng)首先考察干部的學(xué)習(xí)態(tài)度;提拔干部，應(yīng)當(dāng)首先考慮那些堅(jiān)持學(xué)習(xí)、善于思考，積極誠(chéng)懇的人。

　　三、學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部完善自我的需要。

　　領(lǐng)導(dǎo)干部總要比別的同志知識(shí)更多一些，面廣一些，本領(lǐng)更強(qiáng)一些，才能擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)的重任。面對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大使命，面對(duì)不斷變化的發(fā)展形勢(shì)和層出不窮的新情況，新問(wèn)題，必須刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能。當(dāng)前，需要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的東西很多，但是最重要的是學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，現(xiàn)代科技管理知識(shí)，學(xué)習(xí)我們工作中所需要的各種專業(yè)知識(shí)，不斷提高政治修養(yǎng)，道德修養(yǎng)，政策水平。今年，黨中央正在開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會(huì)精神，要求全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，其根本目的也是要提高全體黨員的黨性修養(yǎng)，尤其增強(qiáng)全體領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷改造主觀世界，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，進(jìn)行身心鍛煉，才能做到志向高遠(yuǎn)，正道直行，樂(lè)于奉獻(xiàn)，英勇無(wú)畏，胸懷寬廣，豪邁坦蕩，才能形成號(hào)召人，凝聚人，統(tǒng)領(lǐng)人的人格魅力。

　　四、學(xué)習(xí)是黨員干部拒腐防變的需要。一些黨員和干部犯錯(cuò)誤，包括以權(quán)謀私，違法亂紀(jì)，就是不注意學(xué)習(xí)，不注意提高修養(yǎng)的結(jié)果，這類例子不勝枚舉。好多領(lǐng)導(dǎo)干部由于不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不注意修養(yǎng)，結(jié)果變的思想境界低下，分不清哪些東西是好的，哪些東西是不好的，哪些是應(yīng)該倡導(dǎo)的，哪些是應(yīng)該抵制的，以至在金錢、權(quán)利、美色等誘惑面前打了敗仗，成為“階下囚”。還有好多領(lǐng)導(dǎo)干部在國(guó)內(nèi)外復(fù)雜的新形勢(shì)下，放松了自己的學(xué)習(xí)，忽視了世界觀的改造，頭腦里拋棄了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的優(yōu)良作風(fēng)，分不清真善美、假惡丑，從而迷失方向，走向邪路。在現(xiàn)實(shí)中，這樣的例子很多。我們身在黨校雖然沒(méi)有掌握資源分配的權(quán)利，但也要時(shí)刻不忘加強(qiáng)“世界觀、人生觀、價(jià)值觀”的改造，樹立正確的權(quán)力觀，地位觀，利益觀，永葆廉政本色。

　　黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要意義篇2

　　做勤于學(xué)習(xí)、善于思考的黨員干部 學(xué)習(xí)是人生的永恒主題，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，自覺(jué)地把學(xué)習(xí)作為一種思想境界、一種精神追求，一種生活方式，做到時(shí)時(shí)、處處、事事注重學(xué)習(xí)，努力提高自身的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，成為做好本職工作的行家里手。 秉承思想精髓，提升學(xué)習(xí)能力。終身學(xué)習(xí)，是中華民族傳承不息的思想精髓，是我們黨幾十年干部培養(yǎng)、教育工作中一以貫之的寶貴作風(fēng)。作為執(zhí)政黨黨員和國(guó)家公務(wù)員，我們必須不斷從學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)知識(shí)，提高本領(lǐng)，勝任工作，努力提高自身的理論素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，做到博采眾長(zhǎng)、厚積薄發(fā)，使自己成為所在崗位的行家里手，成為推動(dòng)事業(yè)的骨干力量。學(xué)習(xí)是我們得以發(fā)展和進(jìn)步的永續(xù)動(dòng)力，要把學(xué)習(xí)變成生活習(xí)慣、把崗位變?yōu)閷W(xué)習(xí)載體，實(shí)現(xiàn)由“階段學(xué)習(xí)”向“終身學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，不斷提升自身修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值。

　　樹立全新觀念，自覺(jué)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)乃人之天性，是生命趣味盎然的源泉。當(dāng)今知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，知識(shí)倍增的速度越來(lái)越短，要適應(yīng)知識(shí)爆炸時(shí)代的要求，就必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)、素質(zhì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的觀念，不斷進(jìn)行知識(shí)更新，不斷增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)能力。同時(shí)要注重克服學(xué)習(xí)中存在的形式化、應(yīng)付式和把學(xué)習(xí)與工作對(duì)立的現(xiàn)象，做到真學(xué)真懂真信真用。

　　勤于真學(xué)善思，善于學(xué)以致用。學(xué)習(xí)是能力之基、成事之本。爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型黨員干部”，要“真學(xué)、善思、會(huì)用”。真學(xué)，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，通過(guò)各種形式和渠道，擠時(shí)間學(xué)，搶時(shí)間學(xué);善思，就是要善于思考，注重總結(jié)，不能一知半解、淺嘗輒止，不能學(xué)而不深、學(xué)而不精;會(huì)用，就是要學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，把所學(xué)理論用于指導(dǎo)工作，勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新，不斷提高實(shí)際工作能力和水平。

　　堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員干部，就是要在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織實(shí)踐中，牢固樹立全新的學(xué)習(xí)觀念，以個(gè)體學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，提高自身學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)工作的創(chuàng)新能力，學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，始終保持先進(jìn)性，在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用。

　　力求勤學(xué)不倦，做到持之以恒。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于端正態(tài)度，必須真正熱愛(ài)學(xué)習(xí)，自覺(jué)養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，真正使讀書學(xué)習(xí)成為生活的重要組成部分，融會(huì)到具體工作中。爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員干部，要以“勤學(xué)不倦”的精神，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓展新視野、掌握新本領(lǐng)，不斷提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力;要以持之以恒的精神，堅(jiān)持廣泛閱讀，學(xué)思結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)的目的。