為了確保事情或工作有序有力開展，通常會被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的調(diào)研方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

調(diào)研方案 篇1

一、指導(dǎo)思想

充分認識加強預(yù)防青少年兒童工作的必要性和緊迫性，堅持“生命至上、安全第一、預(yù)防為主”的方針，全面開展預(yù)防青少年兒童溺水安全教育，以更強烈的責任心、更嚴謹?shù)淖黠L、更大的力度抓好防溺水工作，做到思想認識到位，工作落實到位，責任措施到位，問題解決到位，堅決有效遏制溺水事故的發(fā)生。

二、總體要求

堅持以人為本、安全第一和穩(wěn)定壓倒一切的理念，把維護青少年兒童生命安全和社會穩(wěn)定擺在更加突出的位置，以更強烈的責任心、更嚴謹?shù)淖黠L、更大的力度抓好防溺水工作，做到思想認識到位，工作落實到位，責任措施到位，問題解決到位，堅決有效遏制溺水事故的發(fā)生。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

聯(lián)席會議召集人由鎮(zhèn)分管負責人擔任；成員單位由鎮(zhèn)轄各中小學(xué)校、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)建設(shè)辦、鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展辦、鎮(zhèn)公路站、鎮(zhèn)水利站、鎮(zhèn)文化站、鎮(zhèn)衛(wèi)生院、鎮(zhèn)衛(wèi)健辦、鎮(zhèn)安監(jiān)站、鎮(zhèn)創(chuàng)建辦、鎮(zhèn)黨政辦、鎮(zhèn)工會、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)關(guān)工委、鎮(zhèn)團委、各村（居）委會組成；各單位、各部門、各村委會負責同志為聯(lián)席會議成員，并確定其為聯(lián)絡(luò)員。聯(lián)席會議辦公室設(shè)在鎮(zhèn)團委，負責日常工作。

四、職責分工

1．鎮(zhèn)各中小學(xué)校：按照縣教育主管部門的要求，加強對預(yù)防青少年兒童溺水工作的研究，及時預(yù)警和部署預(yù)防青少年兒童溺水工作，開展預(yù)防溺水宣傳教育工作。

2．鎮(zhèn)派出所：配合有關(guān)部門開展水域隱患排查。及時組織溺水事故救援，配合相關(guān)主管部門調(diào)查事故原因、鑒定事故性質(zhì)，處置或協(xié)助處置事故善后工作。

3.鎮(zhèn)建設(shè)辦、鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展辦：加強對鎮(zhèn)域內(nèi)建筑工地施工形成的水池、水坑的管理和備案，督促相關(guān)企業(yè)對危險水池、水坑及時回填，無法回填的應(yīng)設(shè)立警示標志和防護設(shè)施，并建立安全巡查制度。要求企業(yè)對該企業(yè)務(wù)工人員，就暑期在鎮(zhèn)子女的防溺水安全開展宣傳教育工作。

4.鎮(zhèn)公路站：加強對道路、橋梁施工過程的監(jiān)管，在工程建設(shè)期間，對施工過程中形成的坑、洼等隱患及時排查整改，設(shè)立警示標志和防護設(shè)施。

5.鎮(zhèn)水利站：督促指導(dǎo)各村落實水域管理責任，組織各村對有安全隱患的水域進行全面排查登記并設(shè)立醒目警示標志，督促各村建立水域巡查制度。加強在建水利工程的安全管理。及時高溫、暴雨天氣預(yù)報，并在每天氣象預(yù)報中對預(yù)防青少年兒童溺水進行警示，利用氣象宣傳欄開展管理工作。

6.鎮(zhèn)文化站：要通過免費開放圖書閱覽室、體育活動場所等，豐富青少年兒童的暑期生活，減少因缺乏家長看護而發(fā)生涉水行為。聯(lián)合相關(guān)單位加強游泳經(jīng)營場所的監(jiān)督管理，對不具備相應(yīng)條件從事游泳經(jīng)營活動的場所依法進行處罰，切實保障參加游泳活動的青少年兒童身體健康和人身安全。

7.鎮(zhèn)衛(wèi)生院、衛(wèi)健辦、文教辦：及時組織對溺水事故的救援，配合學(xué)校做好預(yù)防溺水教育工作，幫助學(xué)生學(xué)習和掌握正確的救人自救常識。

8.鎮(zhèn)安監(jiān)站：加強對青少年兒童安全管理工作的監(jiān)督、指導(dǎo)，將預(yù)防青少年兒童溺水工作納入各村及相關(guān)單位的年度安全生產(chǎn)目標責任制考評。依法組織、配合事故調(diào)查處理工作，監(jiān)督事故查處和責任追究落實情況。

9.鎮(zhèn)創(chuàng)建辦：加強峨嶺、街道管理，對街道附近的內(nèi)溝河等水域設(shè)立警示標志，并建立安全巡查制度。

10.鎮(zhèn)黨政辦：組織協(xié)調(diào)并與全縣報紙、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體就深入開展預(yù)防青少年兒童溺水宣傳報道工作做好對接，指導(dǎo)各村、各有關(guān)單位、有關(guān)部門加強防溺水宣傳工作，在溺水易發(fā)時期，加大宣傳力度。邀請新聞媒體堅持正面宣傳，做好輿跟蹤，規(guī)范稿件送審程序。

11.鎮(zhèn)工會、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)關(guān)工委：發(fā)揮自身優(yōu)勢，組織開展各種形式的青少年兒童教育和關(guān)愛活動，高度關(guān)注外來務(wù)工子女和留守兒童，積極與外來務(wù)工子女和留守兒童家庭進行聯(lián)系、溝通，不斷豐富青少年兒童，尤其是外來務(wù)工人員子女和留守兒童的課余文化生活，進一步優(yōu)化青少年兒童成長環(huán)境。

12.鎮(zhèn)團委：發(fā)揮共青團、少先隊和志愿者作用，開展形式多樣的防溺水教育宣傳及安全自護教育活動。

13.各村（居）委會：制定本村轄區(qū)范圍內(nèi)預(yù)防青少年兒童溺水工作和細則，對重點水域進行安排。全面做好預(yù)防青少年兒童溺水各項工作。

五、工作要求

（一）高度重視，明確責任。各村、各責任單位要完善和健全安全工作責任制，將任務(wù)和責任分解落實到人。鎮(zhèn)預(yù)防青少年兒童溺水工作聯(lián)席會議辦公室將對防溺水工作進行督查，對查出的問題和隱患及時反饋、通報并整改。各村要成立防溺水專門組織，制定具體實施方案，加強輿論宣傳。

（二）精心組織，狠抓落實。防溺水工作要有創(chuàng)新、有突破、有實效。各中小學(xué)校、各村（居）要精心組織、狠抓落實，確保按要求將防溺水等各項安全工作落實到位。各中小學(xué)校要按照縣教育局的要求，加強培養(yǎng)學(xué)生防溺水意識，提高學(xué)生自我保護能力，整治學(xué)校及周邊安全隱患。

調(diào)研方案 篇2

一、活動背景

如今校園訂外賣現(xiàn)象日益嚴重，各種外賣軟件也應(yīng)運而生；美團，餓了么，飛飯，比比皆是。每到午飯時間，各公寓樓下人員混雜，外賣小車來往不息，場面甚是壯觀。更多的大學(xué)生喜歡宅在宿舍，訂購?fù)赓u；于此同時外賣飯菜的質(zhì)量衛(wèi)生情況問題，校園送外賣車輛的安全問題也隨之而來。為了更好的維護學(xué)生權(quán)益，服務(wù)校園和諧建設(shè)，為此我們將對校園外賣進行一次調(diào)研。

二、調(diào)研目的

1.旨在研究后街外賣的營銷，衛(wèi)生情況，了解外賣現(xiàn)象對于大學(xué)生飲食習慣，飲食健康的影響。

2.調(diào)研外賣現(xiàn)象的熱度，廣度，從中思考，發(fā)掘出外賣現(xiàn)象中反映出大學(xué)生生活，精神狀態(tài)。

3.綜合調(diào)研思考外賣出現(xiàn)并風靡的原因，以及大學(xué)生如何看待外賣現(xiàn)象，選擇外賣，提出建設(shè)性意見。

三.調(diào)研內(nèi)容

（一）外賣市場環(huán)境調(diào)查

1、外賣市場的容量及發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

2、學(xué)院不同年級對外賣的消費狀況；

3、學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境對該行業(yè)發(fā)展的影響。

（二）消費者調(diào)查

1、消費者的消費心理（偏愛、經(jīng)濟、便利等）

2、對外賣產(chǎn)品的了解程度（品種、口味、價格等）

四. 調(diào)研時間

XX年3月27號----XX年4月2號

五. 調(diào)研對象

陜西科技大學(xué)在校大學(xué)生，學(xué)校周邊外買商家，學(xué)校餐飲行業(yè)從事人員

六．調(diào)研具體安排策劃

調(diào)研總的分為兩組，一組主要進行問卷調(diào)查，涉及對象為在校大學(xué)生；一組為走訪調(diào)查，對象為周邊的外賣商家，學(xué)校餐飲行業(yè)人員。具體分工如下：

問卷調(diào)查組

3月25號，準備好網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷和紙質(zhì)調(diào)查問卷

3月27號--3月30號，及時在網(wǎng)上發(fā)布調(diào)查問卷并積極回收。借助學(xué)生會宣傳平臺，在微信，qq，微博上發(fā)布調(diào)查問卷。

3月27號—3月30號，調(diào)查組委員走進宿舍進行問卷走訪調(diào)查。進入宿舍時要說明來意，以確保被調(diào)查者積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員應(yīng)及時收回問卷。

3月31號，整理匯總問卷調(diào)查信息，并及時上交。

走訪調(diào)查組

3月27號，準備相關(guān)的調(diào)查資料，問題。

3月28號—3月30號。對周邊外賣商家進行走訪調(diào)查，在宿舍樓下對送外賣人員進行隨機詢問調(diào)查，對學(xué)校餐飲行業(yè)的人員進行采訪。

3月31號，對走訪的調(diào)查情況匯總，并成文上交。

其他工作安排

4月1號-4月2號，對所有的資料進行匯總分析，生成相關(guān)的調(diào)研報告。

聯(lián)系宣傳部，走訪調(diào)查中進行拍照，留下影像資料。

七.經(jīng)費預(yù)算

紙質(zhì)調(diào)查問卷500份，共計50元。

附錄。

具體人員安排

調(diào)查組：楊欣 康瑞瑞 何學(xué)棟 陳唐璽

走訪組：張美靜 楊飛 袁浩

調(diào)研方案 篇3

一、人員分組

（一）第一組，調(diào)研XX區(qū)X村、X縣X村、X縣X村。

組長：XX市政府黨組成員、市扶貧辦主任

副組長：XX市委副秘書長

成員：XX市林草局副局長XX市文化和旅游局四級調(diào)研員

（二）第二組，調(diào)研XX區(qū)X村、X市X村、X縣X村。

組長：X市委農(nóng)辦主任、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局局長

副組長：X市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局副局長

成員：X市教育體育局二級調(diào)研員

二、調(diào)研內(nèi)容及方式

（一）調(diào)研內(nèi)容

采取現(xiàn)場走訪和召開座談會的形式，了解掌握各實驗村建設(shè)取得成效和對“八大機制”探索情況，與中國農(nóng)大專家、當?shù)馗刹咳罕姽餐崂硖釤拰嶒灲ㄔO(shè)過程中的工作亮點和典型經(jīng)驗，分析存在問題，理清下步工作思路。

（二）成果體現(xiàn)

請各組根據(jù)調(diào)研情況，形成以下成果：

1、調(diào)研報告。包含但不限于村莊實驗的目標定位，圍繞“八大機制”的探索情況、成效經(jīng)驗、下步措施等內(nèi)容。

2、問題清單。重點梳理圍繞“八大機制”實驗過程中存在的政策缺失、政策沖突、機制矛盾、機制障礙等問題。

3、實驗建設(shè)脈絡(luò)PPT。以圖片為主，包含前后對比圖片、鳥瞰圖、全景圖、地標建筑、標志性景觀等。

三、工作要求

（一）請各組根據(jù)實際情況，自行安排調(diào)研時間，于20xx年X月27日（星期二）前完成調(diào)研工作。

（二）請有關(guān)縣（市）區(qū)做好本次調(diào)研的有關(guān)服務(wù)保障工作，組織中國農(nóng)大專家、縣、鄉(xiāng)兩級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部分村干部代表、駐村工作隊員、鄉(xiāng)村經(jīng)營管理代表及農(nóng)民群眾代表（各2-3人左右）參加座談會議。并請根據(jù)調(diào)研內(nèi)容和提綱，準備包括有關(guān)照片在內(nèi)的詳實基礎(chǔ)材料，做好總體情況匯報準備。參加人員請做好發(fā)言準備。

（三）本次調(diào)研嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神及有關(guān)工作紀律要求，請有關(guān)縣（市）區(qū)輕車簡從，嚴格控制陪同人數(shù)。請市鄉(xiāng)村振興局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局分別做好各組調(diào)研車輛保障工作。

（四）請各調(diào)研組明確1名主筆人、其他成員共同參與，負責各村調(diào)研報告、問題清單的撰寫和PPT的制作。以上材料經(jīng)各組長審核簽字同意后于X月29日（星期四）前報市委農(nóng)辦（市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局端口），由市委農(nóng)辦統(tǒng)一形成調(diào)研報告和PPT報市委領(lǐng)導(dǎo)。

（五）請有關(guān)縣（市）區(qū)將聯(lián)絡(luò)員名單（姓名、單位、職務(wù)、聯(lián)系電話）于20xx年X月23日17:00前通過電子公文交換系統(tǒng)報至市委農(nóng)辦。

調(diào)研方案 篇4

一、校企合作背景

我國房地產(chǎn)市場經(jīng)歷了近三十年的發(fā)展。房地產(chǎn)業(yè)作為我國經(jīng)濟的支柱性產(chǎn)業(yè)，關(guān)系最根本的民生問題。房地產(chǎn)市場良性發(fā)展需要一批既掌握扎實的房地產(chǎn)基礎(chǔ)理論知識，又具備較強的營銷技能，同時能將營銷專業(yè)知識和實踐能力很好地轉(zhuǎn)化為房產(chǎn)行業(yè)營銷職業(yè)能力的應(yīng)用型人才。20xx年，寧波大紅鷹學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院設(shè)置市場營銷專業(yè)，開設(shè)了房產(chǎn)營銷專業(yè)方向。如何針對寧波房地產(chǎn)市場特點，整合多方資源，培養(yǎng)接地氣的房產(chǎn)營銷人才，是市場營銷專業(yè)房產(chǎn)營銷方向建設(shè)的重中之重。

市場營銷系經(jīng)過了多方調(diào)研，最終選擇開展校企合作，依托企業(yè)的市場資源、行業(yè)優(yōu)勢、經(jīng)營服務(wù)平臺開展教學(xué)，實現(xiàn)應(yīng)用型房產(chǎn)營銷人才培養(yǎng)目標。20xx年4月，本校與寧波市華星房產(chǎn)咨詢有限公司簽約合作，在校企聯(lián)合辦班、共同設(shè)計方向課程、共同組織教學(xué)、共建實習基地、共同開發(fā)應(yīng)用型教材等方面開展了深度合作。通過近兩年的合作探索，取得了良好的效果。

二、合作方式和內(nèi)容

1.定向培養(yǎng)人才模式探索與實踐

企業(yè)參與市場營銷專業(yè)房產(chǎn)營銷方向的課程體系構(gòu)建，共同編寫專業(yè)方向課程的教學(xué)大綱，研究確定課程的教學(xué)實施方案，開發(fā)房產(chǎn)營銷綜合實習教材，為企業(yè)定向培養(yǎng)人才提供保障。主要定向培養(yǎng)以下人才：業(yè)務(wù)組長、專案副理、專案經(jīng)理、項目總監(jiān)等。

2.校企聯(lián)合辦班，訂單培養(yǎng)

“校企房產(chǎn)班”課程內(nèi)容涉及房產(chǎn)基礎(chǔ)知識、房產(chǎn)市場調(diào)研、房產(chǎn)企業(yè)文化、房地產(chǎn)市場前瞻、沙盤演練等等，理論課程結(jié)合實踐課程。全程由企業(yè)優(yōu)秀師資進校內(nèi)授課，校內(nèi)指定教師負責跟進。對學(xué)習合格學(xué)生頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，并評選優(yōu)秀學(xué)員，設(shè)立專項獎學(xué)金，提供房產(chǎn)企業(yè)實習機會。

3.設(shè)立校外實習基地，開展階段實習和定崗實習

我校與寧波本地優(yōu)質(zhì)房產(chǎn)企業(yè)合作，建立多個校外實習基地。校外實習基地充分利用企業(yè)人力資源優(yōu)勢和相關(guān)設(shè)施，學(xué)校企業(yè)共同制定學(xué)生校外實習計劃，并協(xié)同執(zhí)行，加強校企之間交流互動。

三、合作成效

1.聯(lián)合辦班成效顯著，輸送應(yīng)用型人才進企業(yè)

“校企房產(chǎn)班”實施“校內(nèi)課程打基礎(chǔ)”、“校外優(yōu)師進講堂”、“實習基地練實戰(zhàn)”的培養(yǎng)模式。通過聯(lián)合辦班課程（以企業(yè)為主，校企共同制定課程方案）與房產(chǎn)方向課程（《房地產(chǎn)基礎(chǔ)知識》《房地產(chǎn)基本制度與政策》《房地產(chǎn)經(jīng)紀》《房地產(chǎn)營銷策劃》《房產(chǎn)營銷綜合實習》）相結(jié)合，企業(yè)案場階段實習，使學(xué)生既能系統(tǒng)地掌握房地產(chǎn)營銷基礎(chǔ)知識，又能通過實習實踐，將理論知識轉(zhuǎn)換為實操能力，成為應(yīng)用型房產(chǎn)營銷人才?！靶Ｆ蠓慨a(chǎn)班”已開設(shè)兩期，通過第一期小規(guī)模試點辦班，第二期的全員參加，華星房產(chǎn)班已經(jīng)累計培養(yǎng)了146名學(xué)員，優(yōu)秀學(xué)員6名；為企業(yè)輸送應(yīng)用型房產(chǎn)人才共計38名，企業(yè)總體評價較高。

2.引進企業(yè)優(yōu)秀師資，提升房產(chǎn)營銷應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量

“校企房產(chǎn)班”引進19名企業(yè)應(yīng)用型講師進校授課，他們房產(chǎn)營銷策劃實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，崗位涉及研展事業(yè)部、創(chuàng)作事業(yè)部、綜合服務(wù)部等多個部門。企業(yè)應(yīng)用型講師的引進，使房產(chǎn)營銷學(xué)生能全方位學(xué)習房地產(chǎn)企業(yè)在項目建設(shè)、開發(fā)經(jīng)營、營銷策劃等多個方面，不僅加深學(xué)生畢業(yè)前對房產(chǎn)行業(yè)的全方位、多層次了解，還培養(yǎng)了學(xué)生成為合格營銷人的基本素養(yǎng)。

對于“企業(yè)講師進講堂”，學(xué)生普遍反響熱烈，課程內(nèi)容接地氣，課堂參與度高，教學(xué)效果良好。

3.房產(chǎn)校外實習基地建設(shè)穩(wěn)步推進，效果顯著

我校房產(chǎn)專業(yè)校外實習基地已累計接納實習學(xué)生112人次，配備校外實習指導(dǎo)教師11名，出色地完成了校外實習任務(wù)。實習內(nèi)容涉及銷售案場接待（來訪客戶、來電客戶、投訴客戶）、案場銷售、案場策劃、置業(yè)顧問、市場宣傳與推廣等方面。企業(yè)方專門設(shè)立專項對接小組，校企雙方共同擬定校外實習方案，開發(fā)校外實習指導(dǎo)書、校外實習手冊，歸檔相關(guān)資料。房產(chǎn)基地先后接受學(xué)校地方服務(wù)處、教務(wù)處的檢查指導(dǎo)，獲得好評。20xx年11月又接收了校外評估專家的檢查，通過現(xiàn)場走訪，與學(xué)生和企業(yè)接觸訪談，校外專家對我專業(yè)校企合作的方式和效果表示肯定，并提出了寶貴的意見和建議。

4.以校外實習基地為依托，開展產(chǎn)學(xué)研合作，提升教師科研水平

通過兩年的合作和交流，由校企共同編寫的《房地產(chǎn)營銷綜合模擬》（浙江大學(xué)出版社出版）已正式出版并投入使用。本教材共設(shè)六個綜合實訓(xùn)項目：房產(chǎn)營銷環(huán)境調(diào)研、房產(chǎn)營銷策略調(diào)研、房產(chǎn)營銷策劃、房地產(chǎn)營銷案場管理、房產(chǎn)營銷團隊建設(shè)與管理、房產(chǎn)經(jīng)紀與。綜合房產(chǎn)項目從營銷策劃、案場管理、銷售團隊建設(shè)等多個方面內(nèi)容，設(shè)計科學(xué)合理，實踐性、應(yīng)用性強，填補了指導(dǎo)本科層面房產(chǎn)營銷實踐教學(xué)的教材空白。該書已投入兩輪使用，效果良好。

5.寧波房產(chǎn)營銷的“黃埔軍?！?，培養(yǎng)效益輻射更多企業(yè)

通過與寧波房地產(chǎn)公司的合作，我校房地產(chǎn)市場營銷專業(yè)擴大了在寧波房產(chǎn)界的影響，被業(yè)界譽為培養(yǎng)寧波房產(chǎn)營銷人才的“黃埔軍?！?。先后已有多家寧波房產(chǎn)企業(yè)慕名前來與我們洽談合作。我專業(yè)已與寧波十多家房地產(chǎn)企業(yè)展開了不同形式的合作。

調(diào)研方案 篇5

20xx年10月21日，國家統(tǒng)計局XX調(diào)查總隊（共14人）受省委、省政府委托，就同步小康建立群眾認可度工作到XX市進行試測評，為期3天。為認真做好此次接待工作，特制定本方案。

一、行程安排

具體時間及地點待國家統(tǒng)計局XX調(diào)查總隊到凱后再行安排。

二、調(diào)研人員

ＸＸ國家統(tǒng)計局XX調(diào)查總隊副處長

ＸＸ國家統(tǒng)計局ＸＸ調(diào)查隊副隊長

ＸＸ國家統(tǒng)計局ＸＸ南調(diào)查隊副隊長

ＸＸ國家統(tǒng)計局XX調(diào)查隊工作員

三、陪同人員

（一）市陪同人員名單

ＸＸ市委常委、市政府常務(wù)副市長、市小康辦主任

ＸＸ市委辦副主任、市機關(guān)事務(wù)局局長

ＸＸ市統(tǒng)計局局長、市小康辦副主任

ＸＸ國家統(tǒng)計局ＸＸ調(diào)查隊隊長

ＸＸ市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計管理辦公室副主任、市小康辦指標監(jiān)測組副組長

ＸＸ國家統(tǒng)計局ＸＸ調(diào)查隊副隊長、市小康辦指標監(jiān)測組副組長

ＸＸ國家統(tǒng)計局ＸＸ調(diào)查隊副隊長

ＸＸ市小康辦綜合組組長

ＸＸ市委政研室科員、市小康辦綜合組成員

ＸＸ市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計管理辦公室工作人員、市小康辦指

標檢測指導(dǎo)組成員

聯(lián)系人：ＸＸ（聯(lián)系電話：）

（二）到高速公路出口迎接人員名單ＸＸ、ＸＸ、ＸＸ、ＸＸ、ＸＸ、ＸＸ、ＸＸ

具體時間以調(diào)查組到ＸＸ時間為準，車輛由市統(tǒng)計局、國家統(tǒng)計局調(diào)查隊負責安排。

（三）分組安排

1.第一調(diào)查組由ＸＸ負責全程陪同，被調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)陪同入戶調(diào)查，車輛由市政府統(tǒng)一調(diào)度安排；

2.第二調(diào)查組由ＸＸ負責全程陪同，被調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)陪同入戶調(diào)查，車輛由市政府統(tǒng)一調(diào)度安排；

3.第三調(diào)查組由ＸＸ負責全程陪同，被調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)陪同入戶調(diào)查，車輛由市政府統(tǒng)一調(diào)度安排；

4.第四調(diào)查組由ＸＸ負責全程陪同，被調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)陪同入戶調(diào)查，車輛由市政府統(tǒng)一調(diào)度安排。

四、工作要求

（一）市陪同人員要嚴格工作紀律，按照調(diào)查組的工作要求及時帶給相關(guān)信息；

（二）請市直各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）加大向廣大干部職工及人民群眾宣傳同步小康建立工作的力度，及時將《全面建成小康社會基本知識》宣傳冊發(fā)放給干部群眾，全面提升群眾知曉率、滿意度和認可度；同時，加強對試測評工作的宣傳，尋求被調(diào)查訪問對象的理解、支持和配合；

（三）調(diào)查組在ＸＸ進行入戶調(diào)查期間的食宿由市機關(guān)事務(wù)局統(tǒng)一安排；

（四）市小康辦及時與調(diào)查組聯(lián)系，及時明確入戶調(diào)查信息，及時通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）作好被查的準備工作；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）按照市小康辦的通知，安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)陪同，并及時做好被調(diào)查點上的準備工作。

調(diào)研方案 篇6

（一）調(diào)研學(xué)校的選擇標準

學(xué)?！摰貐^(qū) 高中、初中、小學(xué)各兩所

1. 級別：省一級？市一級？區(qū)一級？

（二）聯(lián)系調(diào)研對象的方法

1 跟隊伍所在中小學(xué)校長、管理者、老師取得聯(lián)系的方法：

1)通過開展三下鄉(xiāng)活動所在的高中里面所能接觸到的領(lǐng)導(dǎo)、教師取得該校校長、管理者的聯(lián)系方式，組員主動聯(lián)系；

2)請領(lǐng)導(dǎo)或老師引見；

3)利用當?shù)赝瑢W(xué)的人脈取得聯(lián)系方式，組員主動聯(lián)系；

4)組員主動到所在學(xué)校的辦公樓尋找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理者、老師；

……

2、.跟教育局領(lǐng)導(dǎo)、教師培訓(xùn)機構(gòu)、其他中小學(xué)校長、管理者、老師取得聯(lián)系的方法：

1)在之前所有對領(lǐng)導(dǎo)、教師的訪談中盡量打聽當?shù)胤衔覀冋{(diào)研要求的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理者、老師的聯(lián)系方式，組員主動聯(lián)系；

2)請領(lǐng)導(dǎo)或老師幫忙聯(lián)系；

3)利用當?shù)赝瑢W(xué)的人脈取得聯(lián)系；

……

（三）對調(diào)研對象的調(diào)研方法

1、校長或?qū)W校負責培訓(xùn)的管理者——訪談為主，問卷為輔

調(diào)研對象數(shù)量：各地區(qū)高中、初中、小學(xué)各兩個。

訪談問題： 1) ……

2、教師培訓(xùn)機構(gòu)——訪談為主，問卷為輔

調(diào)研對象數(shù)量：

訪談問題： 1) ……

3、該地區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)——訪談

調(diào)研對象數(shù)量：2個

訪談問題：

4、教師——問卷、訪談并重

調(diào)研對象數(shù)量：各地區(qū) 高中、初中、小學(xué)各×個，平均每所學(xué)校×個

訪談問題：

1)

……

ps：以上調(diào)研對象的個數(shù)可根據(jù)調(diào)研實際情況調(diào)整，一定要確保能夠從訪談的對象中了解、收集到我們需要的信息！

　?。ㄋ模┤绾卧谠L談過程中擴大在當?shù)氐年P(guān)系網(wǎng)

1) 先跟隊伍所在學(xué)校的校長或主要領(lǐng)導(dǎo)取得訪談機會

2) 在對該學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進行訪談的過程中，真誠地向其介紹我們這個研究對當?shù)氐慕逃l(fā)展的重要意義，引起該學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的興趣，然后介紹我們此次調(diào)研的調(diào)研對象，并且表示我們需要得到該校主要領(lǐng)導(dǎo)給予幫助。

3) 相關(guān)的幫助包括：推薦有助于我們在該校調(diào)研的調(diào)研對象；推薦有助于本次調(diào)研進行的教育部門相關(guān)負責人；分別推薦一所或多所當?shù)氐钠胀ǜ咧小⑵胀ǜ咧?、區(qū)一級小學(xué)給我們進行實地調(diào)研，并提高給我們聯(lián)系方式，最好能通過有好的交談讓該校的領(lǐng)導(dǎo)親自幫我們?nèi)〉寐?lián)系。

4) 真誠得向每一位訪談的領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系方式，并表示該訪談給了我們很大的幫助以及啟發(fā)，感謝其的合作以及給予的幫助。

……

ps：以上取得聯(lián)系、拓展關(guān)系面的方法可以貫穿應(yīng)用于整個調(diào)研過程。

　?。ㄎ澹嵉卣{(diào)研過程中要注意的幾個問題：

1. 在訪談之前有充分做好前期準備，包括：

1) 對訪談對象基本信息的了解，對訪談問題的準備。

2) 要做好適當?shù)脑掝}引導(dǎo)的準備（在對學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行訪談之前最好先跟該校的一兩個老師了解一下該學(xué)校的一些辦學(xué)情況）；

3) 結(jié)合我們調(diào)研的開展情況整理好我們需要取得的外界幫助，并在訪談的過程中靈活地穿插，制造機會，抓緊機會。

2. 調(diào)研過程中隊員必須具備的基本素質(zhì)：

1) 對調(diào)研內(nèi)容要充分熟悉，有客觀的認識以及自己積極的見解。

2) 對調(diào)研機會時刻保持敏感，需要時必須積極制造機會，緊抓機會。

3) 多與隊友溝通交流，要有強烈的團隊意識。

4) 要有足夠的吃苦耐勞精神和積極主動意識。

5) 待人接物要真誠、不卑不亢、大方得體。

6) 善于傾聽，并主動地跟別人交流。

7) 善于觀察訪談對象的言行動作，在其中提煉出非語言信息。

8) 積極思考，并提煉觀點。

3. 調(diào)研過程中必須注意的技巧：

1) 對于比較重要的訪談一定要做好訪談筆記并暗地錄音，以方便后期訪談稿的整理，以及后期觀點的提煉。

2)發(fā)放問卷時要真誠表示他們的合作對我們調(diào)研取得數(shù)據(jù)的重要性，希望他們認真積極配合。如果是對單個對象進行問卷調(diào)查必需讓其意識到其給予我們的信息的重要性。

（六）、調(diào)研日程

ps： 1.以上的調(diào)研日程要只供參考，實際操作要根據(jù)調(diào)研實際開展情況進行調(diào)整。如2.在三下鄉(xiāng)過程中不能完成問卷的發(fā)放以及訪談工作，可聯(lián)系當?shù)赝瑢W(xué)幫忙跟進。

調(diào)研方案 篇7

鎮(zhèn)緊扣“農(nóng)業(yè)生態(tài)鎮(zhèn)”戰(zhàn)略發(fā)展目標，堅持統(tǒng)籌兼顧抓全面，突出關(guān)鍵抓重點，全面加快推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，深入實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。嚴格落實“四個不摘”要求，完善健全防返貧和常態(tài)化幫扶機制，定期走訪跟蹤監(jiān)測幫扶成效，確保幫扶政策保持總體穩(wěn)定;堅持以特色產(chǎn)業(yè)布局、扶貧車間為依托，強化產(chǎn)業(yè)、就業(yè)雙驅(qū)動，增加貧困群眾收入，鞏固提升脫貧攻堅成效。

推動人才振興。

抓好用好平臺，一方面搭建創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺，吸引在外成功人士返鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)，同時對返鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)者提供“一攬子”政策和資金扶持，讓創(chuàng)業(yè)者大有可為，讓創(chuàng)業(yè)者留得住，進一步激發(fā)為家鄉(xiāng)工作的熱情，為鄉(xiāng)村振興注入新動能，增添新活力;另一方面搭建培訓(xùn)平臺，對村兩委班子、合作社負責人、致富能人等，常態(tài)化開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)，培育“領(lǐng)頭雁”，為鎮(zhèn)村振興戰(zhàn)略提供人才支持。

推動產(chǎn)業(yè)振興。

鎮(zhèn)作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植鄉(xiāng)鎮(zhèn)，堅決遏制違法占用耕地現(xiàn)象，牢牢守住耕地保護紅線。堅持培優(yōu)培強“桂花芡實、潘新蓮藕、楊橋老鄉(xiāng)雞、姜圩大米”的特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略格局，以特色產(chǎn)業(yè)帶動群眾增收。引導(dǎo)和鼓勵群眾參與高效農(nóng)業(yè)種養(yǎng)，并以鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站為依托，拓展“為農(nóng)服務(wù)中心+村集體+農(nóng)戶”運營模式，以土地托管分紅帶動村集體經(jīng)濟增收，并為群眾提供全方位的農(nóng)業(yè)服務(wù)，為壯大特色產(chǎn)業(yè)布局提供技術(shù)保障，更推動鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展。

推動生態(tài)振興。

強化標本兼治，以更加精準、更加強硬的舉措，不斷改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。堅持常態(tài)化抓好禁燒、禁放等工作，實現(xiàn)“散亂污”企業(yè)動態(tài)清零，堅決打好打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，持續(xù)改善空氣質(zhì)量，確保藍天常駐。嚴格落實河長制，堅持巡河常態(tài)化，對巡河過程中發(fā)現(xiàn)的問題做到立行立改，確保碧水常流。

調(diào)研方案 篇8

為認真做好市人大常委會領(lǐng)導(dǎo)來區(qū)調(diào)研的相關(guān)籌備、接待工作，特制定方案如下：

一、時間：

20xx年3月6日（星期二）半天

二、來區(qū)領(lǐng)導(dǎo)

（略）

三、調(diào)研內(nèi)容

1、如何圓滿完成本屆人大工作任務(wù)；

2、如何依法做好換屆選舉工作。

四、行程安排

（一）午宴安排

1、時間：20xx年3月6日中午12:002、地點：（略）

（二）實地調(diào)研（下午2:30出發(fā)）

（三）匯報會

1、時間：20xx年3月6日下午3:30開始

2、地點：（略）

主持人：

①區(qū)領(lǐng)導(dǎo)作政府工作匯報；

②區(qū)人大常委會領(lǐng)導(dǎo)作工作匯報；

③市人大常委會領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。

五、陪同人員

（一）午宴陪同人員（略）

（二）實地調(diào)研陪同人員（略）

（三）出席匯報會人員（略）

六、其他事項

1、區(qū)人大辦負責與市人大辦公廳銜接調(diào)研具體事項，配合接待辦制定接待方案。

2、區(qū)人大辦、區(qū)接待辦負責實地調(diào)研線路的踩點，接待車輛的安排、調(diào)度，調(diào)研點上的通知、銜接，接待手冊的制作，就餐、午休的安排；區(qū)委辦、區(qū)人大辦負責匯報會的會務(wù)工作。

3、區(qū)委辦負責主持詞的撰寫，區(qū)人大辦公室負責人大匯報材料，區(qū)政府辦負責歡迎辭、區(qū)政府匯報材料的撰寫。

4、區(qū)政法委負責整個調(diào)研活動的安全保衛(wèi)工作總調(diào)度。

5、區(qū)交警大隊負責交通疏導(dǎo)；區(qū)城管局、區(qū)環(huán)衛(wèi)局負責實地調(diào)研沿線及調(diào)研點衛(wèi)生環(huán)境整治。

6、各實地調(diào)研點所在街道負責點上情況介紹的起草和點上的布置、衛(wèi)生、現(xiàn)場接待及解說，車輛停放安排，轄區(qū)內(nèi)的維穩(wěn)情況排查，與調(diào)研項目相關(guān)的負責人提前在相應(yīng)調(diào)研點上等候。

調(diào)研方案 篇9

一、檢查時間

10月28日-11月8日，采用劃片分組方式，對全省16市專項整治工作進行調(diào)研檢查。

二、檢查內(nèi)容及方式

（一）校園周邊食品安全問題

1.網(wǎng)格化監(jiān)管推進情況。查看文件辦理流轉(zhuǎn)單或者已經(jīng)印發(fā)的文件，了解市局接收省局通知、開始落實、研究部署的時間；市局已經(jīng)印發(fā)文件的，查看對是否明確市局監(jiān)管網(wǎng)格，以及對縣級部署要求。

2.經(jīng)營者警示教育工作開展情況（可在縣級局檢查）。對校園周邊食品銷售者。查看集中培訓(xùn)或其他方式記錄、影像等資料，解警示教育開展時間、范圍、場次等，是否包含校園周邊食品安全的內(nèi)容。

3.責令整改辦理情況（重點查看縣級局），查看是否下達責令整改通知書、是否明確整改期限、到期后是否進行復(fù)核并記錄、有無以責令整改代替行政處罰的等情況。調(diào)取縣級局或監(jiān)管所檔案，必要時到經(jīng)營場所現(xiàn)場核對。

4.案件查辦情況（重點查看縣級局）。查看校園周邊食品安全違法案件檔案，了解自8月以來是否有案件（立案文書）、案件數(shù)量、作出處罰決定的情況（罰沒金額多少、有無吊銷許可證等）。

5.整治效果情況。隨機抽查5家校園周邊食品經(jīng)營者，對照檢查表（附件），重點查看“三區(qū)”不分，“三無”食品等問題整治情況。

6.省紀委察訪發(fā)現(xiàn)問題整改情況。到青島市城陽區(qū)、煙臺市、高唐縣實地檢查。

（二）食用農(nóng)產(chǎn)品銷售環(huán)節(jié)問題

1.首批抽檢不合格產(chǎn)品核查處置情況。到縣級局調(diào)取辦案檔案或文書，檢查是否核查來源、通報當?shù)剞r(nóng)業(yè)部門，有無嚴厲查處抽檢不合格農(nóng)產(chǎn)品及生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)和責任人，涉嫌犯罪的，有無移交公安部門。

2.對經(jīng)營者開展教育培訓(xùn)情況，查看有無嚴格落實索證索票義務(wù)的內(nèi)容。

3.其他情況。挖掘總結(jié)各地典型經(jīng)驗及做法，有無取得可評估、可驗證的整治成果，長效機制建立情況。

三、匯總督辦

檢查過程中記錄存在的問題，在記錄表上由相關(guān)人員簽字，匯總形成督辦單。督辦單經(jīng)省局和市局人員分別簽字后，將記錄表作為附件，復(fù)印一份交市局辦理，原件省局人員帶回存檔。

工作落實情況檢查記錄表

內(nèi)容

情況記錄

校園周邊食品安全問題

網(wǎng)格化監(jiān)管推進情況

經(jīng)營者警示教育工作開展情況

責令整改辦理情況

案件查辦情況

整治效果情況

食用農(nóng)產(chǎn)品銷售環(huán)節(jié)問題

首批抽檢不合格產(chǎn)品核查處置情況

對經(jīng)營者開展教育培訓(xùn)情況

其他

省紀委察訪問題整改落實情況

省局人員：市局人員：

校園周邊食品安全現(xiàn)場檢查表

被檢查單位名稱：檢查日期：年月日

序號

檢查內(nèi)容

存在的問題

1

有無食品經(jīng)營許可證

2

經(jīng)營場所是否分開設(shè)置（包括是否做到生活區(qū)與食品銷售區(qū)分隔，食品與非食品混放，生食與熟食等隔離，其他）

3

經(jīng)營環(huán)境是否整潔（包括地面是否硬化，是否離地、離墻貯存，墻面、地面是否有污漬、水漬，是否有防蠅、防塵等設(shè)施，其他環(huán)境問題）

4

有無“三無”或過期食品

5

有無無中文標簽的進口食品

6

是否建立供貨商和食品合格證明文件檔案

7

實際經(jīng)營項目是否與經(jīng)營許可一致

8

銷售散裝食品是否按要求進行標示

9

是否按照規(guī)定銷售需冷凍、冷藏的食品

10

大包裝食品拆分銷售，單獨銷售的食品標示內(nèi)容不完整

11

經(jīng)營者是否張貼上次監(jiān)督檢查結(jié)果記錄

注：被檢查的經(jīng)營者不涉及的內(nèi)容，視為合理缺項并注明。

檢查人員簽字：

被檢查單位人員簽字：

調(diào)研檢查發(fā)現(xiàn)問題督辦單

市市場監(jiān)管局：

年月日至月日，省食品流通處派員對你市整治食品安全問題聯(lián)合行動校園周邊食品安全問題和食用農(nóng)產(chǎn)品市場銷售整治工作進行了調(diào)研檢查，檢查發(fā)現(xiàn)的問題詳見檢查記錄表?，F(xiàn)將有關(guān)情況通報你局（檢查記錄表共頁復(fù)印件交市局接收人員），對于現(xiàn)場檢查經(jīng)營者存在的問題，請依法進行處置；對于工作推進中存在的不足，請予以整改。請于月日內(nèi)將書面報送省局食品流通處。

省局聯(lián)系人：，聯(lián)系方式：

省局人員簽字：

市局接收人員簽字：

年月日

調(diào)研方案 篇10

按照市、縣的安排部署要求，為扎實搞好黨的群眾路線教育實踐活動走訪調(diào)研工作，結(jié)合我鄉(xiāng)實際特制訂走訪調(diào)研“五村三十四組九百戶”的工作方案：

一、調(diào)研意義和目的

開展黨的群眾路線教育實踐活動，是十八大做出的重要部署。搞好群眾路線教育實踐活動走訪調(diào)研，是活動的重要組成部分，是開展活動的前提和基礎(chǔ)。要緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變作風，為民服務(wù)”的主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，通過多層次、全方位、全覆蓋深入細致的走訪調(diào)研，摸清當前群眾生產(chǎn)生活方面最需要、最迫切解決的困難和問題；摸清群眾對當前黨風、政風以及社會風氣最不滿意的問題；摸清對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部反映最集中的問題；摸清鄉(xiāng)村兩級干部、

七站八所在貫徹群眾路線方面存在的突出問題，特別是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的具體表現(xiàn)；為開展黨的群眾路線教育實踐活動奠定堅實的思想和工作基礎(chǔ)。

二、走訪調(diào)研時間安排和方式方法

走訪活動從20xx年3月中旬開始，到20xx年5月下旬結(jié)束。這次走訪以駐村安排走訪，要求走訪到每一戶，弄清各村基本情況、群眾的要求和期盼和突出問題及解決問題的措施，明確整改

方向，重點、時限要求、責任主體。

走訪方式：一是發(fā)放調(diào)查問卷，二是召開村組、黨員座談會，三是入戶走訪。

三、走訪調(diào)研工作要求

1、聽取群眾對鄉(xiāng)村兩級干部作風方面存在的問題和意見和村經(jīng)濟社會發(fā)展的建議。

2、了解掌握并及時解決群眾當前生產(chǎn)生活的實際困難和問題。

3、調(diào)查了解各項惠民政策的貫徹落實情況。

4、與農(nóng)民群眾共商產(chǎn)業(yè)發(fā)展、致富增收的路子和措施。

5、進一步落實鄉(xiāng)村干部包村聯(lián)組幫戶的任務(wù)和責任。

6、各村將走訪調(diào)研的內(nèi)容撰寫專題調(diào)研報告。

中共紫良瑤族鄉(xiāng)委員會

20xx年3月25日

調(diào)研方案 篇11

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動調(diào)研工作，要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照中央和自治區(qū)的要求，緊緊圍繞“旅游強省建設(shè)”這一主題，堅持實踐性，突出針對性，體現(xiàn)開放性，著力查找和解決影響制約我區(qū)旅游業(yè)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵問題，著力查找和解決人民群眾最不滿意的緊迫問題，著力查找和解決黨員干部黨性黨風黨紀和行風建設(shè)方面的突出問題，扎實推進我區(qū)旅游業(yè)科學(xué)發(fā)展。

二、調(diào)研目的

（一）提高思想認識。緊密聯(lián)系實際，通過調(diào)查研究，加深對科學(xué)發(fā)展觀的理解，提高對旅游業(yè)發(fā)展的認識，增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和主動性。

（二）找準突出問題。緊密圍繞自治區(qū)提出的學(xué)習實踐活動需要解決的五個方面的重點問題，選好找準影響制約旅游業(yè)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵問題、群眾最不滿意的緊迫問題、黨性黨風黨紀方面的突出問題，進行深入調(diào)研分析。

（三）提出解決方案。針對旅游業(yè)科學(xué)發(fā)展存在的突出問題，系統(tǒng)地開展調(diào)查研究，形成調(diào)研報告，提出切實可行的整改措施方案。

（四）構(gòu)建科學(xué)發(fā)展體制機制。把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為推動我區(qū)旅游業(yè)科學(xué)發(fā)展的政策措施，建立健全符合旅游業(yè)科學(xué)發(fā)展要求的規(guī)章制度，構(gòu)建促進旅游業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機制。

三、調(diào)研要求

（一）調(diào)研要體現(xiàn)全面性。要圍繞自治區(qū)提出的學(xué)習實踐活動需要解決的重點問題，全面廣泛征求意見。在此基礎(chǔ)上，疏理聚焦重點問題，深入開展調(diào)查研究。明確調(diào)研工作由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊，主要部門牽頭，有關(guān)部門參加，全局干部共同參與。

（二）調(diào)研要體現(xiàn)開放性。調(diào)研工作不僅要與各市縣旅游部門學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動相結(jié)合，同時要充分聽取旅游企業(yè)、旅游消費者、旅游從業(yè)人員、旅游科研人員的意見，問計于民，取智于民。

（三）調(diào)研要體現(xiàn)側(cè)重點。調(diào)研題目各有側(cè)重，調(diào)研時間相對集中。

（四）調(diào)研要體現(xiàn)實效性。調(diào)研活動要輕車簡從、勤儉節(jié)約。調(diào)研報告提出的工作對策要注重實效，盡力而為、量力而行。

四、調(diào)研題目及組織方式

按照自治區(qū)要求，緊密結(jié)合旅游業(yè)科學(xué)發(fā)展三年計劃和旅游強省建設(shè)工作重點，確定以下3個題目作為自治區(qū)旅游局領(lǐng)導(dǎo)牽頭開展的調(diào)研題目，調(diào)研工作分3個調(diào)研組進行調(diào)研。

1、如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加快推進北部灣旅游規(guī)劃開發(fā)工作，實現(xiàn)我區(qū)旅游業(yè)持續(xù)、健康、又好又快發(fā)展。

由黨組書記、局長陳建軍同志和黨組成員、紀檢組長黃炳文同志帶隊，牽頭部門為規(guī)劃處，辦公室、市場處、規(guī)劃設(shè)計院參加，主要調(diào)研地區(qū)為南寧、崇左市，聯(lián)系點南寧市。

2、如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，推進我區(qū)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

由黨組成員、副局長余小軍同志帶隊，牽頭部門為法規(guī)處，市場處、規(guī)劃處、人教處、培訓(xùn)中心參加，主要調(diào)研地區(qū)為桂林、河池、梧州市，聯(lián)系點巴馬縣。

3、如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分利用“創(chuàng)優(yōu)”這一抓手，加快推進我區(qū)優(yōu)秀旅游目的地建設(shè)。

由巡視員康天保同志、副巡視員蘇長高同志帶隊，牽頭部門為管理處，辦公室、創(chuàng)優(yōu)辦、質(zhì)監(jiān)所參加，主要調(diào)研地區(qū)為桂林、防城港、玉林市，聯(lián)系點靈川縣。

五、時間安排

（一）擬定調(diào)研方案。10月25-30日。向各有關(guān)部門、各市縣旅游部門征求自治區(qū)旅游局學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀需要重點解決的突出問題，確定調(diào)研題目，制定調(diào)研工作方案，明確調(diào)研任務(wù)。

（二）撰寫調(diào)研提綱，作為調(diào)研準備。10月26-31日。各調(diào)研組根據(jù)所承擔的調(diào)研任務(wù)，圍繞解決突出問題、促進科學(xué)發(fā)展，研究制定調(diào)研提綱，組織調(diào)研培訓(xùn)，做好調(diào)研各項準備工作。

調(diào)研方案 篇12

為認真貫徹落實黨中央“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議和重要講話精神，按照中共**縣委常委會《關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實施方案》要求，圍繞全面打贏打好脫貧攻堅戰(zhàn)，結(jié)合分管工作，做好專題調(diào)研，不斷在加強駐村幫扶工作隊管理上想辦法、出實招，充分發(fā)揮出駐村幫扶工作隊的“生力軍”作用。現(xiàn)制定如下調(diào)研方案。

一、調(diào)研課題

緊盯整縣脫貧摘帽目標，全面調(diào)研駐村幫扶工作隊管理和作用發(fā)揮情況。

二、調(diào)研目的

通過實地查看駐村幫扶工作隊工作開展情況，查找制約駐村幫扶工作隊管理方面存在的突出問題，針對調(diào)研查找出的問題，會同前線指揮部指揮長、副指揮長、駐村幫扶總隊長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負責同志，認真分析研判，找準問題癥結(jié)所在，制定有針對性的改進措施，切實發(fā)揮好駐村幫扶工作隊在全縣脫貧攻堅中的關(guān)鍵作用。

三、調(diào)研對象

貧困戶、一般戶、老黨員。

四、調(diào)研方式

（一）實地調(diào)研。深入貧困村社，尤其是到困難多、問題集中的重點領(lǐng)域開展實地調(diào)研。

（二）召開座談會。召集駐村幫扶工作隊隊員、村社干部、老黨員及群眾代表進行座談，面對面問效、問癥、問策，多方聽取黨員干部群眾意見建議，切實把情況弄清楚、癥結(jié)分析透、對策想明白。

（三）個別訪談。深入貧困戶、一般戶、老黨員家中，進行傾心交談，認真細致地聽取群眾對駐村幫扶工作隊工作作風、辦事效率等方面的建議，全面了解掌握駐村工作隊管理運行情況及群眾對工作隊的滿意度。

（四）綜合分析研判。根據(jù)了解到的情況進行綜合分析研判，梳理總結(jié)駐村工作隊管理及運行方面存在的堵點、難點問題。

五、調(diào)研內(nèi)容

（一）政策宣傳。駐村工作隊宣傳貫徹脫貧攻堅各項方針政策、決策部署和強農(nóng)惠農(nóng)政策措施情況。

（二）落實幫扶計劃。駐村工作隊指導(dǎo)開展貧困人口精準識別、精準幫扶、精準退出工作，協(xié)助開展精準扶貧大數(shù)據(jù)錄入，督促幫扶責任人落實“一戶一策”幫扶計劃情況。

（三）對接落實扶貧政策。駐村工作隊參與實施特色產(chǎn)業(yè)、勞務(wù)輸轉(zhuǎn)、易地搬遷、危房改造等到村到戶幫扶項目情況，是否幫助貧困村解決了最直接、最現(xiàn)實、最迫切的困難和問題。

（四）幫助改善基礎(chǔ)條件。駐村工作隊圍繞貧困村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、富民產(chǎn)業(yè)培育、社會公共事業(yè)發(fā)展，落實水電路房網(wǎng)、教育、醫(yī)療等行業(yè)和專項扶貧政策措施情況。

（五）幫助發(fā)展村級集體經(jīng)濟。駐村工作隊指導(dǎo)開展農(nóng)村“三變”改革，推動發(fā)展村級集體經(jīng)濟，協(xié)助管好用好村級集體收入情況。

（六）監(jiān)管扶貧項目資金。駐村工作隊是否把扶貧項目資金監(jiān)督管理貫穿駐村幫扶工作全過程，推動落實公示公告制度。

（七）調(diào)動群眾內(nèi)生動力。駐村工作隊在貧困群眾思想發(fā)動、宣傳教育和技能培訓(xùn)方面，是否將扶貧與扶志、扶智相結(jié)合，充分激發(fā)貧困群眾內(nèi)生動力。

（八）幫助建強基層組織。駐村工作隊在協(xié)助抓好貧困村“兩委”班子建設(shè)，推動落實管黨治黨政治責任，對村干部履職情況進行監(jiān)督方面是否發(fā)揮作用。

六、調(diào)研計劃

10月8日—10月12日，分析調(diào)研課題，明確調(diào)研的重點方面、調(diào)研的方法及調(diào)研的目的，做到有的放矢，突出調(diào)研針對性。

調(diào)研方案 篇13

社會調(diào)查方法課程在上海工程技術(shù)大學(xué)開設(shè)已有十多年的歷史。課程由社會科學(xué)學(xué)院的專業(yè)教師主講，最初是作為公共管理類專業(yè)的必修課，全學(xué)分制改革之后面向經(jīng)管類所有專業(yè)學(xué)生開放供選修。本文將在介紹社會調(diào)查方法課程的價值與特性的基礎(chǔ)上，著重介紹該課程實踐環(huán)節(jié)設(shè)計與實施的情況，結(jié)合當前實踐教學(xué)中尚存的問題，有針對性地提出完善的對策建議。

一、社會調(diào)查方法課程的價值與特性

社會調(diào)查方法課程主要內(nèi)容包括調(diào)查研究的基本原理、抽樣、測量與問卷、訪談與觀察、稻荽理與分析、撰寫調(diào)研報告等。本課程的學(xué)習目的是使學(xué)生掌握調(diào)查研究的基本原理、一般程序和基本方法，并在實踐活動中具備一定的調(diào)查研究能力，即基本能夠使用定性和定量的方法，開展社會調(diào)查研究，并撰寫調(diào)研報告。

社會調(diào)查方法課程對于公共管理類專業(yè)人才培養(yǎng)具有重要意義，這主要體現(xiàn)在以下兩個方面。

其一，社會調(diào)查是從事公共管理相關(guān)工作的基本方法，這是由公共管理學(xué)科的特點所決定的。公共管理是政府和其他公共組織為促進社會整體協(xié)調(diào)發(fā)展，采取各種方式對涉及社會公眾生活質(zhì)量和共同利益的一系列活動進行調(diào)節(jié)控制的過程。有效的公共管理必須建立在對社會事實、社會問題的扎實調(diào)查、客觀分析的基礎(chǔ)之上。只有通過扎實、科學(xué)的社會調(diào)查，了解社會現(xiàn)狀，分析社會問題及產(chǎn)生的根源，才能為高水平的公共管理提供決策依據(jù)。因此，在公共管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中，必須教會學(xué)生如何開展社會調(diào)查。

其二，社會調(diào)查是公共管理類專業(yè)學(xué)生系統(tǒng)地培養(yǎng)實踐技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。公共管理類專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代公共管理理論、技術(shù)與方法，基礎(chǔ)理論扎實，專業(yè)知識豐富，技術(shù)方法運用自如，具備復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)和較強的實踐應(yīng)用能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型專門人才。社會調(diào)查方法課程是一門應(yīng)用性很強的課程，有助于鍛煉學(xué)生的實踐能力。從培養(yǎng)計劃上看，學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)蘊含于一系列的課堂教學(xué)活動與集中實踐環(huán)節(jié)之中，比如社會調(diào)查方法、公共管理定量分析技術(shù)、專題調(diào)研實習、統(tǒng)計分析實習、畢業(yè)論文等。社會調(diào)查方法課程要求學(xué)生合作完成資料的收集與分析、研究報告的撰寫等任務(wù)，這是較為系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的首要環(huán)節(jié)，能為后續(xù)的專業(yè)實習與畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)。

實際上，社會調(diào)查方法課程之所以重要與其課程特點密不可分。首先，從課程的教學(xué)目標來看，社會調(diào)查方法旨在培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，使其具有初步的研究能力。因為社會調(diào)查方法是社會科學(xué)探索社會現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)社會規(guī)律的途徑與方式，其旨在讓學(xué)生“獲得‘如何了解事物，而不是知道什么事物’的探究能力”。 [1]要真正掌握社會調(diào)查方法，學(xué)生必須具備積極的探索精神和理性的科學(xué)精神，并以此開展研究性學(xué)習。所謂研究性學(xué)習，就是“將學(xué)生置于一種主動探究并注重解決實際問題的學(xué)習狀態(tài)，讓學(xué)生通過親身體驗來了解知識的形成和發(fā)展過程”。[2]這就要求教師將教育的重心轉(zhuǎn)到學(xué)生研究能力的培養(yǎng)上；這就要求學(xué)生拋棄機械記憶、淺層理解和簡單應(yīng)用的學(xué)習方式，并就感興趣的或重要的社會現(xiàn)象展開調(diào)查，在數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)理論進行分析，最后得出恰當?shù)慕Y(jié)論。

其次，從課程的教學(xué)方式來看，社會調(diào)查方法必須注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。該課程兼具理論與實踐兩方面的特征，目的是讓學(xué)生在學(xué)習有關(guān)社會調(diào)查方法基本原理的基礎(chǔ)上，能夠在某個領(lǐng)域?qū)嶋H運用社會調(diào)查的方法和技能。課堂理論教學(xué)可以讓學(xué)生知道社會調(diào)查是一種怎樣的方法，而實踐環(huán)節(jié)的操作才能讓學(xué)生真正掌握怎樣使用這種方法。因此，實踐環(huán)節(jié)設(shè)計就成為社會調(diào)查方法課程的重中之重。這就要求教師“將教學(xué)過程從傳統(tǒng)的以‘課堂講授為主’轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴畬嶒?、實踐體驗為主’，鼓勵學(xué)生‘像研究者那樣’參與社會調(diào)查實踐”。

二、社會調(diào)查方法課程實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計

上海工程技術(shù)大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院社會調(diào)查方法課程組教師，十分重視課程的實踐環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)對任課教師也提出了很高的要求，其要求教師要同時兼具“領(lǐng)隊人”、“教練員”、“裁判員”的角色。首先，教師要精心組織實踐環(huán)節(jié)的總方案，并提出每個實踐環(huán)節(jié)的明確目標與要求；其次，教師要教會學(xué)生使用具體的調(diào)查方法，實現(xiàn)每個實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習目標；最后，教師還要對學(xué)生的學(xué)習效果，尤其是實踐環(huán)節(jié)的實施狀況進行科學(xué)評價，給予合理考核。

（一）實踐環(huán)節(jié)的總體設(shè)計方案

社會調(diào)查方法課程實踐教學(xué)依循的設(shè)計思想是：完全按照社會調(diào)查方法知識體系的內(nèi)在邏輯和實際社會調(diào)查過程的前后環(huán)節(jié)，在每一部分的教學(xué)中都設(shè)計出讓學(xué)生動手實踐、親身參與的活動內(nèi)容，布置相應(yīng)的任務(wù)，提出相應(yīng)的要求，使得學(xué)生完全被“卷入”到社會調(diào)查的實踐中來，使學(xué)生在實踐中邊學(xué)邊干，既增長理論知識，又增強實踐能力。

總的來說，本課程專門設(shè)計了六個實訓(xùn)環(huán)節(jié)：確定選題、設(shè)計研究方案、概念操作化、問卷設(shè)計與發(fā)放、實地深入訪談、撰寫調(diào)研報告。本課程還要求學(xué)生組成規(guī)模為3-5人的小組，各小組以某一社會問題為研究對象，通過問卷調(diào)查和深入訪談收集資料，進行一次小規(guī)模的社會調(diào)查研究，撰寫3000字的調(diào)研報告，并上臺匯報交流調(diào)研成果。

為了最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習的積極性，我們采取“重過程、有激勵”的科學(xué)考核方式，學(xué)生成績評定采取平時成績與期末閉卷考試相結(jié)合的方式。具體考核比率為：課堂學(xué)習表現(xiàn)20%（讀書筆記與作業(yè)10%+課堂討論與回答問題10%）+調(diào)研報告20%+課程考試60%。其中在試卷方面，考慮到社會調(diào)查方法的應(yīng)用性特點，教師盡量避免出那些學(xué)生靠死記硬背就能得分的題目，而是設(shè)置了一定數(shù)量的案例分析題和實踐操作題，如要求學(xué)生當場設(shè)計問卷、擬定研究計劃、設(shè)計抽樣方案等。

（二）實踐各環(huán)節(jié)的具體要求

在每個環(huán)節(jié)的設(shè)計時，教師不僅會提出明確的實踐目標與要求，而且還會特別注重一些細節(jié)的設(shè)計以強化學(xué)習效果。

1.選題

在講授選擇調(diào)查課題時，教師要求每一個學(xué)生先根據(jù)課程理論學(xué)習了解到的選題標準來擬出自己的調(diào)查課題，然后在小組范圍內(nèi)充分討論，篩選出一個大家公認的選題作為本課程實踐環(huán)節(jié)的主題，供教師進行評價與引導(dǎo)。這樣做有兩個好處：一方面，由于常常需要經(jīng)過激烈討論和爭辯才能決定最終的題目，這在無形之中達到了加深學(xué)生對課本內(nèi)容理解的效果；另一方面，既然選題是大家充分討論后形成的，學(xué)生認同該題目，其后續(xù)參與的積極性相對會高。

2.設(shè)計研究方案

在確定好選題之后，學(xué)生需要設(shè)計好研究方案，對整個研究工作進行規(guī)劃，制定出探索特定社會現(xiàn)象或事物的具體策略，確定研究的最佳途徑，選擇恰當?shù)难芯糠椒?；同時，還要制訂詳細的操作步驟及研究進度等方面的內(nèi)容。

3.概念操作化

這個環(huán)節(jié)對學(xué)生來說理論難度較大，同時也是特別重要的一環(huán)。它是把研究的核心概念轉(zhuǎn)化為可實際測量的指標的橋梁。一方面，教師在解釋概念、變量、指標的內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，詳細地介紹了概念操作化的步驟與方法；另一方面，學(xué)生在嘗試對自己的核心概念進行操作化之后，教師一一進行具體地指導(dǎo)，這能為后續(xù)的研究打下扎實的基礎(chǔ)。

4.問卷設(shè)計與發(fā)放

在概念操作化的基礎(chǔ)上，學(xué)生要掌握問卷設(shè)計的原則與技能，科學(xué)地設(shè)計一份題目數(shù)量不少于15道的問卷。在討論課上，教師把所有的組兩兩配對，讓配對的兩組學(xué)生互相做對方的問卷進行模擬試調(diào)查，指出問卷中存在的問題，提出修改意見，共同完善。問卷修改完成后去實地發(fā)放，要求每個小組至少發(fā)放50份問卷。當然，在問卷發(fā)放之前，還涉及抽樣方案的選擇。我們要求每個小組根據(jù)本小組調(diào)查課題的需要，提出理想的抽樣方案，并說明這些抽樣方案的優(yōu)缺點各是什么，最后對各小組的抽樣設(shè)計方案進行評比。

5.實地深入訪談

在課堂講授深入訪談法時，提前讓學(xué)生準備好訪談提綱，現(xiàn)場請學(xué)生模擬一對一訪談和集體訪談，并進行點評。訪談分兩批進行，第一批是在教師講授深入訪談的技巧之前，第二批是在教師講授深入訪談的技巧之后。對比前后兩批學(xué)生的訪談過程與質(zhì)量，進一步深化學(xué)生們對深入訪談的認識，讓學(xué)生真正掌握深入訪談的技巧。我們要求學(xué)生在課題的實地調(diào)查中必須深入訪談2個相關(guān)的研究對象，每次訪談時間不少于30分鐘。

6.撰寫調(diào)研報告

在整理問卷數(shù)據(jù)和訪談資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)理論進行分析，擬寫調(diào)研報告。我們要求學(xué)生能夠在SPSS或Excel中進行數(shù)據(jù)的錄入和簡單的統(tǒng)計分析。撰寫的研究報告必須要素具備、結(jié)構(gòu)合理、條理清晰、分析有據(jù)、有圖有表。最后，學(xué)生還需制成PPT在討論課上匯報交流。在交流過程中我們還特意設(shè)計學(xué)生提問與點評環(huán)節(jié)，讓學(xué)生當專家，最后由一批學(xué)生評委打分確認名次，排名前三的小組學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)得分為優(yōu)。

通過這六個環(huán)環(huán)相扣、循序漸進的訓(xùn)練，可以將課程的講授與學(xué)生的實踐完全地結(jié)合起來，較好地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性，課程學(xué)習取得了可喜的效果。

三、社會調(diào)查方法課程實踐環(huán)節(jié)中存在的問題

經(jīng)過幾輪的教學(xué)，課程組教師發(fā)現(xiàn)社會調(diào)查方法實踐環(huán)節(jié)還存在一些問題。

（一）課時偏少，課程周期短，影響了課程教學(xué)效果

幾年前，社會調(diào)查方法課程在我校相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)計劃中是3學(xué)分、48學(xué)時，但后來在教學(xué)改革過程中被降低到2學(xué)分，壓縮為32學(xué)時。社會調(diào)查方法課程內(nèi)容豐富，至少包括導(dǎo)論、選題與文獻綜述、研究設(shè)計、測量與操作化、抽樣、問卷、訪談、定量資料分析、定性資料分析、撰寫研究報告等基本章節(jié)。以社會研究方法專家風笑天教授的教材為例，全書共有13章。在課堂上教師不僅要講授理論知識，還要安排多次討論課進行實踐環(huán)節(jié)的交流。32個學(xué)時對于社會調(diào)查方法課程來說的確捉襟見肘。而且，學(xué)校的教學(xué)時間安排是每個學(xué)期分成兩個學(xué)段，每個學(xué)段為8周。讓一個初學(xué)者在8周之內(nèi)掌握調(diào)查方法并完整地開展一個研究，難度十分大。時間過于緊湊會使學(xué)生對理論知識的消化與實際調(diào)查的開展都有些倉促，這勢必會影響到課程學(xué)習的效果。

（二）經(jīng)費缺乏，實踐基地少，削弱了課題研究的科學(xué)性

由于沒有任何經(jīng)費，學(xué)生開展調(diào)研的費用，包括復(fù)印問卷、往返交通、購買調(diào)研小禮品等都是自己支付。一方面，這會導(dǎo)致學(xué)生在選題時往往局限于與大學(xué)生有關(guān)的現(xiàn)實問題，而對公共管理類專業(yè)的相關(guān)社會問題則研究較少；另一方面，這會導(dǎo)致學(xué)生在抽樣時，很難做到真正的隨機抽樣，而只是采取街頭偶遇抽樣的方法，而且抽取的樣本數(shù)量也很有限，從而降低了樣本的代表性。即使小部分學(xué)生選擇與公共管理專業(yè)有關(guān)的課題，但由于課題涉及相關(guān)的政府部門或社會組織，學(xué)生缺乏社會關(guān)系與經(jīng)驗，去調(diào)查時經(jīng)常被拒之門外。盡管學(xué)院已建立了一批校外實踐基地，但實際上雙方的合作關(guān)系還不足以深厚到樂意接待學(xué)生去其組織中進行深入調(diào)查。因此，學(xué)生收集到的Y料不僅代表性不夠，而且數(shù)量也十分有限，這直接影響了研究的科學(xué)性，即信度與效度較低。

（三）學(xué)生學(xué)習動力不足，研究性學(xué)習能力不高，降低了學(xué)習效果

雖然學(xué)生對于實踐環(huán)節(jié)設(shè)計總體較感興趣，但隨著調(diào)查各環(huán)節(jié)實際工作的展開，其難度逐漸增加。這就要求學(xué)生付出更多的時間與精力，部分學(xué)生這時表現(xiàn)出了疲倦和懈怠，缺乏足夠的動力支撐高質(zhì)量的學(xué)習。此外，受傳統(tǒng)“滿堂灌”教學(xué)模式的影響，絕大多數(shù)學(xué)生都習慣于被動聽課、死記硬背復(fù)習迎考的套路，而對于讓學(xué)生走出課堂自主探索，獨立去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，學(xué)生們普遍感到不適應(yīng)。因此，在學(xué)習過程中，有些學(xué)生消極應(yīng)對、敷衍了事，還有些學(xué)生混在組里，“搭便車”不出力，教師也奈何不了他們。

（四）班級規(guī)模大，教師工作量大，無法持續(xù)確保指導(dǎo)水平

在20xx年之前，社會調(diào)查方法課程只作為社會科學(xué)學(xué)院內(nèi)部相關(guān)專業(yè)的必修課，選修人數(shù)與班級規(guī)模都在可控范圍之內(nèi)。但自20xx年實施全學(xué)分制改革之后，社會調(diào)查方法課程作為學(xué)科基礎(chǔ)平臺課，面向所有經(jīng)管類各專業(yè)開放，修讀該課程的學(xué)生數(shù)量顯著增加。在教師人數(shù)不變的情況下，每個班級的學(xué)生從50個左右增加到100個左右。由于該課程需要學(xué)生組隊參與實踐環(huán)節(jié)，教師要全程跟蹤指導(dǎo)，而且在課堂上要進行充分的交流與互動。大班教學(xué)不僅意味著教師工作量翻倍，而且課堂交流也無法達到理想效果。

四、優(yōu)化社會調(diào)查方法課程實踐環(huán)節(jié)的對策

針對上述存在的問題，要優(yōu)化社會調(diào)查方法課程實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)效果，可從以下幾個方面進行努力。

（一）優(yōu)化課程安排，增強與相關(guān)課程的銜接，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的探究與實踐能力

從學(xué)校的實際教學(xué)工作發(fā)展態(tài)勢來看，再給社會調(diào)查方法課程增加學(xué)分與學(xué)時數(shù)是不現(xiàn)實的，只能通過增強與其他相關(guān)課程的銜接，使學(xué)生有更多的機會消化吸收并落于實踐。比如，在公共事業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)計劃中，后續(xù)還有現(xiàn)代城市管理、城市社區(qū)治理、城市危機管理等專業(yè)課程。這些課程都屬于與現(xiàn)實關(guān)聯(lián)度較大的課程，可以在課程設(shè)計中要求學(xué)生開展社會調(diào)查并撰寫研究報告。此外，還可以在集中實踐環(huán)節(jié)安排與社會調(diào)查方法應(yīng)用有關(guān)的實習。實際上，在公共管理類專業(yè)培養(yǎng)計劃中，分別在第四、五個學(xué)期末安排有專題調(diào)研實習、統(tǒng)計分析實習。這就要梳理清楚相關(guān)課程的關(guān)系，形成循序漸進、層層深入的訓(xùn)練讓學(xué)生掌握社會調(diào)查方法，提升學(xué)生的探究與實踐能力。社會調(diào)查方法課教師應(yīng)該加強與其他課程教師的溝通，使學(xué)生在多門課程中能不斷地得到訓(xùn)練。

（二）改進課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂活力，不斷提升理論教學(xué)效果

課堂教學(xué)是進行課程理論教學(xué)的主要形式，是教學(xué)過程的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)?？紤]到本課程實踐性強的特點，需要充分吸引學(xué)生參與到課堂學(xué)習與實踐環(huán)節(jié)中，有必要使用互動教學(xué)法和小組研討法，教師必須變“依賴式”教學(xué)方法為“參與式”教學(xué)方法。比如，可以要求每一位學(xué)生認真閱讀教材，而教師每次提前布置下一章課的2-3道思考題。每次上課的前10分鐘用來請學(xué)生回答問題，檢查學(xué)生的自學(xué)情況。根據(jù)學(xué)生自學(xué)的情況，對課堂教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點做一定的調(diào)整。社會調(diào)查方法課程還要求學(xué)生以自愿原則形成小組，小組之間的研討、交流能使學(xué)生從不同角度、不同側(cè)面提出問題，互相交流看法，互相啟發(fā)，取長補短，從而吸收、鞏固、加深學(xué)生所學(xué)的知識，這還能培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。

此外，還可以按照課程教學(xué)大綱規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的重點與難點，選用一些有利于增強教學(xué)效果的教學(xué)方式和方法。比如：在“抽樣”那一章，可以使用案例教學(xué)法，通過介紹社會調(diào)查研究領(lǐng)域一些成功和失敗的案例，讓學(xué)生深刻地把握抽樣的基本原理；在“訪談”那一章，可以使用情景預(yù)設(shè)法，事先設(shè)置某種情景，要求學(xué)生進行角色扮演，進行現(xiàn)場深入訪談。對于某些教學(xué)任務(wù)特別重的章節(jié)，如“測量與操作化”一章，還可以使用翻轉(zhuǎn)課堂法，圍繞一些重要的知識點拍攝10-15分鐘的微視頻，事先要求學(xué)生觀看學(xué)習，然后讓學(xué)生帶著問題回到課堂上，展開師生之間的交流討論，最后由教師進行答疑解惑。

（三）優(yōu)化實踐環(huán)節(jié)的實施路徑，提升學(xué)生開展社會調(diào)查的科學(xué)性

首先，持續(xù)優(yōu)化社會調(diào)查方法實踐教學(xué)設(shè)計，尤其是優(yōu)化每個具體實踐環(huán)節(jié)的實施路徑。教師在安排學(xué)生分步驟完成從選擇課題、擬訂方案、操作化核心概念、編制并發(fā)放問卷、深入訪談、分析資料到撰寫調(diào)研報告、交流研究成果的一整套實踐任務(wù)中，關(guān)鍵是要注意“游戲規(guī)則”細節(jié)的設(shè)計，避免學(xué)生“搗漿糊”。比如，在問卷發(fā)放環(huán)節(jié)，教師不可能完全現(xiàn)場監(jiān)督學(xué)生調(diào)查情況，有些學(xué)生偷懶就自己或讓同學(xué)胡亂填問卷。為了避免這種情況發(fā)生，教師可要求學(xué)生在問卷發(fā)放過程中留下一些影像資料，以證明調(diào)查過程的真實性。其次，適當增加經(jīng)費投入，建立社會調(diào)查方法課程實踐教學(xué)的資源保障機制。有條件的話，增加課程組教師數(shù)量，實現(xiàn)小班化教學(xué)。再次，加強與實地基地的合作，可與相關(guān)組織定期策劃一些社會調(diào)查研究項目，由專業(yè)教師牽頭，讓社會調(diào)查方法課程學(xué)生分別承擔其中的子項目，為學(xué)生創(chuàng)造正常開展調(diào)查的機會。

（四）提升學(xué)生對實踐環(huán)節(jié)的重視程度，加強對學(xué)生學(xué)習效果的監(jiān)督與評價

首先，要提升學(xué)生對社會調(diào)查方法課程實踐教學(xué)的重視程度。通過加強多種形式的宣傳教育，提高學(xué)生對探究和實踐能力培養(yǎng)的重要性、必要性的認識，進而能夠積極、認真、踏實地參與到社會調(diào)查方法各實踐環(huán)節(jié)中去。其次，創(chuàng)新學(xué)生參與實踐環(huán)節(jié)的機制。比如，組隊時注意不同班級、個性、成績等多樣化的搭配組合；團隊運作時可實行組長負責制、定期會議輪流主講制、成員末位淘汰制等，使團隊能夠在訓(xùn)練學(xué)生的實踐能力中發(fā)揮獨到的作用。最后，加強對學(xué)生參與實踐環(huán)節(jié)的監(jiān)督與評價。一方面，教師可聘用研究生作為助教，強化對學(xué)生的指導(dǎo)與監(jiān)督，對實踐過程與實踐記錄進行定期檢查，對異常情況必須加以嚴肅教育與整改；另一方面，教要對學(xué)生實踐結(jié)果、調(diào)查報告等進行合理評價，判斷學(xué)生掌握理論知識并用于解決實際問題的能力高低，對于未達到教學(xué)效果的應(yīng)予以及時、適當?shù)匮a充教育。

調(diào)研方案 篇14

一、調(diào)研報告的寫作要領(lǐng)

調(diào)查報告是調(diào)查研究成果的書面文字載體，是應(yīng)用文體的一種。調(diào)查報告同其他文章一樣，有著共同的寫作原則、方法和規(guī)律。要寫好一篇調(diào)查報告，不但要懂得寫文章的一般道理和方法，而且更需要懂得和掌握調(diào)查報告寫作的特殊道理和方法，有的調(diào)查報告寫得不象調(diào)查報告，根本的原因就在于不得其寫作特點和要領(lǐng)。

1、調(diào)查報告寫作的第一個要領(lǐng)，是必須懂得和掌握調(diào)查報告寫作的指導(dǎo)思想、出發(fā)點和目的，就是從實際出發(fā)，提出問題、分析問題、解決問題。

2、調(diào)查報告寫作的第二個要領(lǐng)，是必須懂得和掌握調(diào)查報告的構(gòu)成要件，即有情況、有問題、有分析、有對策。

3、調(diào)查報告寫作的第三個要領(lǐng)，是應(yīng)當懂得和掌握調(diào)查報告寫作的基調(diào)和最基本的特征，那就是：讓事實說話，讓材料說話，讓數(shù)據(jù)說話，讓典型說話。

4、調(diào)查報告寫作的第四個要領(lǐng)，是要懂得和正確處理觀點與材料的關(guān)系，觀點來源材料，材料說明觀點，觀點與材料相統(tǒng)一。

5、調(diào)查報告寫作的第五個要領(lǐng)，是應(yīng)當注意把握調(diào)查報告的文風。

二、怎樣才能做好調(diào)查研究工作

調(diào)查研究是秘書人員的一項經(jīng)常性工作，它對于領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)同志科學(xué)決策具有重要作用。會不會調(diào)查研究，如何進行調(diào)查研究，這不僅是單純的方法問題，而且是秘書人員思想政策水平、思維反應(yīng)能力、綜合概括能力、文字表達能力和工作作風的綜合反映。

調(diào)查研究作為秘書人員的基本功，在調(diào)查研究中，應(yīng)當注意哪些問題呢？

1、調(diào)查研究工作“十忌”

一忌先入為主；二忌厚此薄彼；三忌淺嘗輒止；四忌一錘定音；五忌倉促上陣；六忌人云亦云；七忌欽差大臣；八忌偏聽偏信；九忌怕苦怕累；十忌孤陋寡聞。

2、堅持“三為”方向，立足于“四個”著眼，努力提高調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化率。調(diào)查研究要堅持為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)的方向，著眼于全局發(fā)展，開展戰(zhàn)略性調(diào)研；著眼于中心工作，開展決策性調(diào)研；著眼于熱點難點問題，開展對策性調(diào)研（堅持從領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點、改革發(fā)展中的難點、群眾關(guān)心的焦點問題）；著眼于總結(jié)經(jīng)驗，開展經(jīng)驗性調(diào)研。始終把促進調(diào)研成果轉(zhuǎn)化作為根本，使調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)決策，轉(zhuǎn)化到實際工作中去。因為，調(diào)研成果最終是為了解決問題，促進工作，推廣典型，服務(wù)決策，所以，調(diào)研工作的出發(fā)點和落腳點要放在為領(lǐng)導(dǎo)出思路、為改革發(fā)展出實招、為基層出點子上。

（1）調(diào)查研究工作，要超前服務(wù)決策，在“早”字上下功夫。

（2）圍繞中心工作，在“準”字上下功夫。

（3）把握工作重點，在“深”字上下功夫。

3、調(diào)查研究中要注意的幾個問題

（1）注意把握好政治關(guān)、政策關(guān)、事實關(guān)、文字關(guān)；

（2）不要將部門意見或個人想法寫入調(diào)查報告；

（3）對敏感問題或吃不準問題不要輕易表態(tài)，以免引起不必要的麻煩。

4、提高調(diào)研人員自身素質(zhì)，是做好調(diào)研工作的關(guān)鍵

（1）選好調(diào)研人員

調(diào)研人員應(yīng)具有比較扎實的理論素養(yǎng)，比較豐富的實踐經(jīng)驗，比較廣博的知識面，比較敏銳的觀察能力，比較強的分析能力和文字表達能力。

調(diào)研人員要堅持高進高出的選調(diào)和輸出標準，注意選調(diào)政治上強、業(yè)務(wù)上精、紀律上嚴、作風上硬的同志進入調(diào)研隊伍。

（2）提高調(diào)研人員素質(zhì)（理論素養(yǎng)、政策水平、領(lǐng)悟能力、角色意識等）調(diào)研人員應(yīng)努力成為張口能說、提筆能寫、有事能辦、無事能思的復(fù)合型人才和精通某一方面知識的專才。

（3）抓好隊伍建設(shè)。通過建立健全目標管理考核制度、材料分析制度、文稿評析制度、課題協(xié)作制度等形式，來提高隊伍的單兵作戰(zhàn)和整體協(xié)調(diào)能力