為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的調(diào)研方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

調(diào)研方案 篇1

一、調(diào)研組人員名單

周谷 （女） 自治區(qū)團(tuán)委青農(nóng)部副部長

帕提曼 （女） 自治區(qū)團(tuán)委少年部主任科員

二、 地區(qū)陪同人員

阿不來提.沙依提 團(tuán)地委副書記

凱撒爾.吐爾遜 團(tuán)地委團(tuán)務(wù)部部長

三、 日程安排 （以下約為北京時間）

8月26日（星期日）

17:03 自治區(qū)團(tuán)委調(diào)研組乘5806次列車到達(dá)阿克蘇市

17:40 下榻阿克蘇市良友賓館

19:00 晚餐（團(tuán)地委安排）

8月27日（星期一）

09：00 早餐

09：30 在阿克蘇市依桿其鄉(xiāng)進(jìn)行調(diào)研，先聽取鄉(xiāng)村團(tuán)干部簡單情況介紹，隨后入戶了解青年狀況，其中調(diào)研組自行隨機(jī)走訪兩戶青年家庭，由村團(tuán)支部推薦走訪1-2戶青年致富帶頭人。

在走訪青年家庭過程中查看村級活動陣地建設(shè)情況。（包括青年文明一條街、青少年活動中心、圖書室等）

13：30 午餐（依桿其鄉(xiāng)農(nóng)民家庭就餐）

14：30 午休

16：00 調(diào)研：與農(nóng)村青年、團(tuán)支部書記（共20人左右）座談，座談結(jié)束后參加座談人員做調(diào)查問卷。赴另一個村召集約20名農(nóng)村青年（包括團(tuán)員和非團(tuán)員青年）座談及做調(diào)查問卷。

19：00 聽取鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)建議意見。

20：00 晚餐（阿克蘇市安排、晚住良友賓館）

8月28日（星期二）

09：00 早餐

09：30 在自治區(qū)調(diào)研組自選的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展調(diào)研工作

（方式同上）

13：30 午餐（阿克蘇市農(nóng)民家庭就餐）

14：30 午休

16：00 調(diào)研：（方式同上）

19：00 聽取鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)建議意見。

20：00 晚餐（阿克蘇市安掐、晚住良友賓館）

8月29日（星期三）

10：00 與市、鄉(xiāng)團(tuán)干部座談，征集市黨政領(lǐng)導(dǎo)意見

建議，整理、匯總出調(diào)查問卷。

13：30 午餐 （阿克蘇市安排）

15：00 前往阿瓦提縣

16：00 與縣、鄉(xiāng)團(tuán)干部座談＄征集縣黨政領(lǐng)導(dǎo)的意

見建議。

18：00 調(diào)查了解多浪鄉(xiāng)農(nóng)青年雙語培訓(xùn)情況

20：00 晚餐（阿瓦提縣安排、晚住棉城賓館）

8月30日（星期四）

09：00 早餐

09：30 在英艾日克鄉(xiāng)進(jìn)行調(diào)研，先聽取鄉(xiāng)村團(tuán)干部笀單情況介紹，隨后入戶了解青年狀況，其中調(diào)研組自行隨機(jī)走訪兩戶青年家庭，由村團(tuán)支部推薦走訪1-2戶青年致富帶頭人等。在走訪青年家庭過程中查看村級氻動陣地建設(shè)情況

（包括青年斅明一條街、青少年活動中心、圖 書室等）。

13：30 午餐（在英艾日克鄉(xiāng)農(nóng)民家庭少餐）

14：30 午休

16：00 調(diào)研：與農(nóng)村青年、團(tuán)支部書記（共20人左 右）座談，座談結(jié)束后參加座談人員做調(diào)查問

卷。赴另一個村召集約20名農(nóng)村青年（包括

團(tuán)員和非團(tuán)員青年）座談及做諗查問卷。

19：00 聽取鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)建議意見。

0：00 晚餐（阿瓦提縣安排、晚住棉城實館）

8月31日（星期五）

09：00 早餐

09：30 在自治區(qū)調(diào)研組自選的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)研

（方式同上）

13：30 午餐（阿瓦提縣農(nóng)民家庭就餐）

14：30 午休

16：00 調(diào)研：（方式同上）

19：00 聽取鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)建議愍見。

20：00 晚餐（團(tuán)地委安排、晚住良友賓館）

9月1日（星期六） 9：00 早餐

11：00 乘座班車前往喀什

調(diào)研方案 篇2

一、引言

作為一門應(yīng)用型的社會科學(xué)，旅游管理專業(yè)教學(xué)與旅游市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的實踐有著非常緊密的聯(lián)系。旅游管理專業(yè)的這種實踐性特征決定了在專業(yè)教學(xué)中必須注重理論與實踐的緊密聯(lián)系。由于案例教學(xué)能夠運(yùn)用與現(xiàn)實環(huán)境相聯(lián)系的信息，再現(xiàn)特定的管理情景，組織學(xué)生進(jìn)行分析和決策，從而達(dá)到將枯燥的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，變成一種寓教于樂的素質(zhì)培養(yǎng)和能力訓(xùn)練的效果。因此，從20世紀(jì)90年代中期開始，案例教學(xué)開始受到國內(nèi)高校旅游專業(yè)的普遍重視，并被大量引進(jìn)到旅游管理專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。從目前的研究來看，旅游教育界已經(jīng)普遍意識到案例教學(xué)中學(xué)生參與的重要性，指出了案例教學(xué)中缺乏學(xué)生的參與互動，案例分析難以深入，案例教學(xué)效果不佳等現(xiàn)實問題。

但是，這些研究又并未對影響案例教學(xué)中學(xué)生參與度的因素，以及如何改進(jìn)提高案例教學(xué)中學(xué)生參與程度進(jìn)行較為深入的研究。作為案例教學(xué)中的重要主體，學(xué)生的參與程度成為衡量案例教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)。

基于這種考慮，本文力圖從深層次上實證研究影響旅游管理專業(yè)案例教學(xué)中學(xué)生參與度的因素。以期達(dá)到通過系統(tǒng)的教育教學(xué)改革措施，提高旅游管理專業(yè)案例教學(xué)效果，提升旅游管理專業(yè)畢業(yè)生素質(zhì)能力的目的。

二、案例教學(xué)學(xué)生參與度影響因素的選定

國內(nèi)學(xué)者在20世紀(jì)90年代開始關(guān)注案例教學(xué)學(xué)生參與度問題，陳效蘭（20xx）認(rèn)為案例教學(xué)效果的關(guān)鍵在于教師；張夫妮等（20xx）認(rèn)為案例教學(xué)中教師主體的參與度會明顯高于學(xué)生主體的參與度；袁書卷（20xx）指出案例教學(xué)中的影響因素包括師生關(guān)系的互動、學(xué)生積極性、學(xué)習(xí)體驗和教學(xué)方式等；王青梅、趙革（20xx）認(rèn)為在案例教學(xué)中，讓學(xué)生首先面對的是一個問題案例，他們指出通過教師引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，可以變認(rèn)知客體為認(rèn)知主體，嘗試性地解決答案；郭俊輝等（20xx）提出了影響案例教學(xué)效果的學(xué)生個體、案例題材和案例分析的三因素理論框架，認(rèn)為案例教學(xué)主要取決于取決于案例題材的選擇是否適當(dāng)。

綜上所述，學(xué)者們就案例教學(xué)中影響學(xué)生參與的諸多因素提出了自己的不同觀點，但在案例教學(xué)參與度影響因素方面的研究主要以定性為主，定量及實證分析不足。同時，由于各個影響因素之間往往存在著復(fù)雜的相互影響關(guān)系，這增加了分析問題的難度。因此，我們有必要基于對已有文獻(xiàn)的回顧，并結(jié)合案例教學(xué)相關(guān)主體之間相互作用過程以及案例教學(xué)本身特征的分析，初步擬定影響旅游管理專業(yè)案例教學(xué)中學(xué)生參與度的因素，并通過訪談及問卷調(diào)查的形式進(jìn)行實證研究。最終，根據(jù)實證分析的結(jié)果，得出影響旅游管理專業(yè)案例教學(xué)學(xué)生參與度的因素。

三、問卷調(diào)研及數(shù)據(jù)分析

（一）問卷調(diào)查方案設(shè)計

為深入探討案例教學(xué)中學(xué)生參與度的影響因素，為指標(biāo)確定提供數(shù)據(jù)來源，筆者開發(fā)設(shè)計了調(diào)查問卷。問卷正文部分采用的是李克特態(tài)度量表（likert-type），要求被調(diào)查者對影響案例教學(xué)中學(xué)生參與度各個因素的重要性進(jìn)行打分，每個因素都采用了五點likert量表來測量（按照被調(diào)查者所認(rèn)為的重要度進(jìn)行打分，5分為最高分，依次遞減），量表的語句盡可能簡單明確，保持客觀并避免歧義。

（二）問卷對象的選擇與前測

案例教學(xué)中所涉及的兩個重要主體是教師與學(xué)生，因此，本文將研究對象設(shè)定為旅游管理專業(yè)的教師與學(xué)生。課題組選擇了筆者執(zhí)教的重慶工商大學(xué)旅游學(xué)院旅游管理專業(yè)20xx-2011級共計368名學(xué)生和59名教師為調(diào)查對象。為了使設(shè)計出的問卷更加科學(xué)和合理，能夠為絕大多數(shù)被調(diào)查者所理解和接受，筆者在正式大規(guī)模發(fā)放問卷之前還進(jìn)行了小范圍的預(yù)調(diào)研。此次調(diào)研的重點在于征詢被調(diào)查者對各條款同意與否，同時還希望被調(diào)查者指出問卷中各問題的提法是否科學(xué)，是否存在理解上的歧義和含義上的遺漏，是否便于被調(diào)查者理解。問卷設(shè)計初稿完成后，課題組選擇從本校旅游管理專業(yè)共4個年級在校學(xué)生中分別選取12人（學(xué)生8人、教師4人）作為前測參與者對問卷進(jìn)行了前測。首先請前測參與者在不經(jīng)任何提示的情況下，對前測問卷進(jìn)行試答。隨后對前測參與者進(jìn)行面對面的訪談，并對問卷中的每一個項目逐一進(jìn)行說明，并聽取記錄被調(diào)查者意見，然后進(jìn)行修改。前測結(jié)果發(fā)現(xiàn)，受測者對題意并無看不懂或混淆的情況發(fā)生。

（三）案例教學(xué)數(shù)據(jù)分析

本次問卷調(diào)研共發(fā)放問卷427份，共獲得有效問卷412份。問卷有效率為96.4%。其中男生占34.6%，女生占65.4%。樣本比較符合當(dāng)前旅游管理專業(yè)教學(xué)的實際情況。問卷調(diào)查所得信息經(jīng)過spss13.0軟件。首先對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行了信度分析，結(jié)果如下，統(tǒng)計結(jié)果顯示本研究中17個因子的cronbach a系數(shù)是0.783，具有很高的內(nèi)部一致性說明該問卷信度可靠，可以作為參與度影響因子測評問卷使用：

其次，通過問卷獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，按照17個影響因素進(jìn)行因子分析，由表1可以看出kmo的取值為0.845，大于0.5；bartlett氏球形檢驗的卡方統(tǒng)計量，顯著水平為0.058，通過兩種檢驗，表明這些變量間存在共同因子，適合做因子分析。

由表2所顯示根據(jù)特征值貢獻(xiàn)率大于85%、因子載荷的絕對值差異大和變量不出現(xiàn)丟失的原則，確定因子的個數(shù)為5，旋轉(zhuǎn)后的累積方差貢獻(xiàn)率達(dá)到90.228%，得到的數(shù)據(jù)分析如表2。

使用主成分法計算的因子載荷矩陣可以反映各個因子在各變量上的載荷，即影響程度。為了使因子載荷矩陣系數(shù)向0-1分化，對初始因子載荷矩陣進(jìn)行方差最大旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)后的因子載荷矩陣如表3所示。

通過因子分析，我們可以將影響旅游管理專業(yè)案例教學(xué)學(xué)生參與度的因素歸納為五個因子：學(xué)生素質(zhì)、課堂教學(xué)組織、教師素質(zhì)、案例材料和課堂教學(xué)環(huán)境。其中，學(xué)生是案例教學(xué)的重要主體之一，影響參與度的學(xué)生素質(zhì)指標(biāo)有：學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生個人性格、學(xué)生專業(yè)層次；另一個重要主體是教師，教師是否善于引導(dǎo)學(xué)生小組討論和課堂討論，與教師教齡、從業(yè)背景相關(guān)；以上案例教學(xué)中的兩個重要主體，需要通過課堂教學(xué)組織這一“橋梁”進(jìn)行聯(lián)接互動；現(xiàn)實案例教學(xué)中，教師采取何種方式進(jìn)行課堂提問或者組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和課堂討論，學(xué)生的參與度是有差異的；最后，案例教學(xué)還需要良好的課堂教學(xué)環(huán)境，尤其是環(huán)境的安靜舒適程度和教學(xué)設(shè)備是保證良好教學(xué)成果的前提。

由此得出因子解釋方式為：

因子1為學(xué)生素質(zhì)=0.814專業(yè)層次+0.737專業(yè)學(xué)習(xí)興趣+0.601生活學(xué)習(xí)習(xí)慣

因子2為課堂教學(xué)組織=0.821小組討論、課堂討論的團(tuán)隊管理+0.763教師對學(xué)生的引導(dǎo)+0.745教師對學(xué)生考核+0.512案例分析過程。

因子3為教師素質(zhì)=0.617教師學(xué)歷+0.887從業(yè)背景+0.763教齡+0.781教師性格+0.796教師表達(dá)能力

因子4為案例材料=0.706案例材料展示形式+0.796案例材料所包含的信息量+0.842案例材料來源

因子5為課堂教學(xué)環(huán)境=0.617環(huán)境的安靜舒適程度+0.763教學(xué)設(shè)備

（四）影響因素指標(biāo)權(quán)重確定

接下來進(jìn)行多元線性回歸分析，目的是為了研究這五大影響因素之間與案例教學(xué)參與度究竟存在怎么樣的關(guān)系。

由表4的回歸分析的結(jié)果可以得出標(biāo)準(zhǔn)的回歸方程為：

案例教學(xué)學(xué)生參與度=0.332×學(xué)生素質(zhì)+0.336×課堂教學(xué)組織+0.312×教師素質(zhì)+0.476×案例材料+0.237×課堂教學(xué)環(huán)境

此外，由回歸系數(shù)看出：案例材料與案例教學(xué)學(xué)生參與度呈顯著正相關(guān)關(guān)系，是最為突出的要素，說明被調(diào)查者普遍認(rèn)為案例教學(xué)學(xué)生參與度受此因素的影響和貢獻(xiàn)最大；其次是課堂教學(xué)組織方法和教師素質(zhì)；再次是學(xué)生素質(zhì)；最后才是課堂教學(xué)環(huán)境設(shè)備的因素。

四、結(jié)論與啟示

以上對調(diào)查問卷的分析，結(jié)果顯示目前高校旅游管理專業(yè)案例教學(xué)中學(xué)生參與度影響因素的重要程度排序依次為：案例材料新穎程度、案例材料所包含的信息量、案例材料展示形式、教師對案例分析過程http://、學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、教師對學(xué)生課堂教學(xué)的組織管理方式、教師從業(yè)背景、教師教齡、教師性格、教師學(xué)歷、學(xué)生生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、教學(xué)環(huán)境的安靜舒適程度、教學(xué)設(shè)備狀況。

這說明旅游專業(yè)案例教學(xué)學(xué)生參與度仍然與案例材料這一學(xué)生有實際性接觸而引發(fā)的感知有關(guān)，這與前人研究的案例教學(xué)中學(xué)生參與度影響因素相同；此外，教師對學(xué)生課堂教學(xué)的組織管理方式、學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣也成為了旅游專業(yè)案例教學(xué)參與度的重要影響因素。旅游專業(yè)學(xué)生對本專業(yè)的正面積極認(rèn)識和對本行業(yè)的樂觀看法，有助于提升旅游教育的成效；學(xué)習(xí)動機(jī)即是否決定從事旅游行業(yè)工作，也成為影響高校旅游管理專業(yè)案例教學(xué)中學(xué)生參與度的重要因素?；诖?，我們可以認(rèn)為雖然案例材料影響非常重要，但案例材料中值得分析挖掘的內(nèi)容仍然很多，既使是較為陳舊的案例材料也擁有較多值得分析挖掘的內(nèi)容。一旦學(xué)生習(xí)慣性的將自身視為旅游行業(yè)未來發(fā)展的重要職業(yè)群體，其負(fù)有社會責(zé)任的想法會提高其在案例教學(xué)中的參與度。而對于自身缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，其在案例教學(xué)中的參與度會大幅下降。因此，不難理解學(xué)生素質(zhì)對旅游專業(yè)案例教學(xué)參與度的重要性越來越大。基于以上分析，我們可以從以下幾個方面入手，提高學(xué)生在案例教學(xué)中的參與度。

（一）加強(qiáng)案例材料的收集

案例材料收集是旅游專業(yè)案例教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，上述調(diào)查分析表明，為了提高案例教學(xué)學(xué)生的參與度，案例教學(xué)取材范圍應(yīng)當(dāng)廣泛，具有新穎性、時效性、典型代表性。這就要求旅游專業(yè)教學(xué)案例材料收集應(yīng)盡可能在全面綜合一手、二手材料的基礎(chǔ)上完成。其中，一手材料主要可以通過教師、學(xué)生對旅游企業(yè)的調(diào)查訪談的方式來獲取；二手資料則主要應(yīng)通過教師、學(xué)生對具有權(quán)威性、公信力的報紙、行業(yè)期刊雜志、網(wǎng)站等渠道的檢索予以收集。

其次，囿于教師個人時間、精力的有限性，案例材料收集應(yīng)盡可能由教師與學(xué)生合作共同完成。在此過程中，應(yīng)由教師按照教學(xué)大綱的要求擬定案例材料選題，學(xué)生按照教師擬定的選題，借助各種渠道廣泛收集案例材料。值得強(qiáng)調(diào)的是，案例的整理必須結(jié)合課程內(nèi)容。為使旅游專業(yè)案例教學(xué)材料更有吸引力，更能啟發(fā)學(xué)生深入思考，除了遵循案例編寫的共同規(guī)律外，還應(yīng)當(dāng)遵循旅游專業(yè)的課程特點，將所收集到的案例緊扣旅游專業(yè)基本理論和教學(xué)重點、熱點和難點問題，體現(xiàn)已講理論從抽象到具體、擬講理論從具體到抽象的思路，使案例發(fā)生的時空與授課的時空盡量銜接。其次，案例編寫必須圍繞培養(yǎng)目標(biāo)和課程目標(biāo)。在案例教學(xué)中，案例的編制和每一案例教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，都應(yīng)緊扣培養(yǎng)目標(biāo)和課程目標(biāo)。如果案例偏離了培養(yǎng)目標(biāo)和課程目標(biāo)，案例即使再典型、再生動，其作用也必將大大降低。

案例材料收集后，教師應(yīng)對其進(jìn)行評閱并給出評閱意見。學(xué)生則根據(jù)評閱意見，對案例材料重新修改，針對案例材料中所存在的疑點進(jìn)行實證調(diào)查分析。以達(dá)到對所收集案例材料去粗取精、去偽存真，完善其內(nèi)在邏輯性的目的。

（二）加強(qiáng)學(xué)生參與案例教學(xué)的激勵

案例教學(xué)中學(xué)生參與度本身是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的一種表現(xiàn)。我國長期的應(yīng)試教育模式，使大學(xué)生在有無學(xué)分考核激勵情況下，表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。為了改變案例教學(xué)中學(xué)生消極被動參與度低的局面，具體而言，在案例材料的收集環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)所收集案例材料的新穎性、時效性、典型代表性進(jìn)行分?jǐn)?shù)評定；在案例教學(xué)的課堂討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)強(qiáng)化對學(xué)生分析問題、解決問題的能力表現(xiàn)進(jìn)行成績評定，評定的成績作為學(xué)生專業(yè)課程考核的重要依據(jù)。

以上分析表明，影響案例教學(xué)中學(xué)生參與度的一個重要因素是學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)實中，多種因素可能影響學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)本身是一個系統(tǒng)性工程，它要求教師將專業(yè)學(xué)習(xí)興趣教育貫穿于課程教學(xué)當(dāng)中，正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)目的，提高其專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。

（三）案例教學(xué)的人員保障

案例教學(xué)的重要主體是教師，受多種因素影響，教師對案例教學(xué)方法的掌握程度存在較大差異。以上調(diào)查分析表明，如果教師沒有接觸過旅游管理實踐，分析問題往往難以深入。教師對教學(xué)案例有深刻的體會，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析時，才能將系統(tǒng)理論知識與實踐巧妙結(jié)合，富有說服力，更好地啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生。因此，旅游專業(yè)進(jìn)行案例教學(xué)要求教師具有一定的實踐經(jīng)驗“雙師型”教師，它要求教師不僅要具有深厚的專業(yè)理論基礎(chǔ)，而且還應(yīng)有豐富的專業(yè)實踐經(jīng)驗和實際操作技能。要求教師能夠引導(dǎo)學(xué)生分析案例，以及解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑難和無法求解的問題。

目前，我國高校旅游專業(yè)教師中具有行業(yè)從業(yè)背景的“雙師型”教師還占少數(shù)，教師實踐經(jīng)驗的匱乏導(dǎo)致其對案例教學(xué)的組織駕馭力不從心，進(jìn)而也導(dǎo)致案例教學(xué)中學(xué)生消極被動參與度低的狀況。因此，—方面，高校旅游專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對具有實踐經(jīng)驗“雙師型”教師的引進(jìn)力度；另一方面，應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會與條件，使不具有實踐經(jīng)驗的教師能夠通過各種實訓(xùn)實習(xí)途徑，了解行業(yè)發(fā)展的實踐。

（四）教學(xué)的組織保障

以上調(diào)查分析表明，教師在案例教學(xué)組織能力上的缺陷，也嚴(yán)重限制了學(xué)生的參與度。因此，加強(qiáng)對教師教學(xué)組織能力上的培訓(xùn)對于提高案例教學(xué)學(xué)生參與度顯得尤為重要。高校教務(wù)部門可以通過定期的說課比賽的形式，培訓(xùn)提高教師的教學(xué)組織能力。高校教務(wù)部門統(tǒng)一組織、管理、評定案例教學(xué)，形成硬性的案例教學(xué)要求，檢查案例設(shè)計等基礎(chǔ)性教研工作。教務(wù)部門應(yīng)要求教師按教學(xué)大綱的要求分專題編寫教學(xué)案例，便于教學(xué)引用。

（五）案例教學(xué)組織的規(guī)范化

案例教學(xué)并非是一個無章可循的活動，以上調(diào)查分析表明，通過案例教學(xué)組織的規(guī)范化，有助于提高案例教學(xué)學(xué)生參與度。具體而言，它要求明確學(xué)生與教師在案例教學(xué)中的角色與地位，正確處理教師與學(xué)生在案例教學(xué)組織中的關(guān)系。案例教學(xué)的中心應(yīng)是學(xué)生，學(xué)生是案例教學(xué)的表演者、主角，教師是導(dǎo)演、配角，起引導(dǎo)和紐帶作用。因此，在案例教學(xué)組織中，教師應(yīng)盡量不直接將答案展示在文字材料中，為了引導(dǎo)學(xué)生思考與參與討論，教師應(yīng)先“有節(jié)奏”的陳述案例事實。教師可以先隱去相關(guān)問題信息，通過設(shè)問形式提出問題，引導(dǎo)學(xué)生對案例材料進(jìn)行開創(chuàng)性分析思考的興趣。

調(diào)研方案 篇3

為認(rèn)真貫徹落實黨中央“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議和重要講話精神，按照中共**縣委常委會《關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實施方案》要求，圍繞全面打贏打好脫貧攻堅戰(zhàn)，結(jié)合分管工作，做好專題調(diào)研，不斷在加強(qiáng)駐村幫扶工作隊管理上想辦法、出實招，充分發(fā)揮出駐村幫扶工作隊的“生力軍”作用?，F(xiàn)制定如下調(diào)研方案。

一、調(diào)研課題

緊盯整縣脫貧摘帽目標(biāo)，全面調(diào)研駐村幫扶工作隊管理和作用發(fā)揮情況。

二、調(diào)研目的

通過實地查看駐村幫扶工作隊工作開展情況，查找制約駐村幫扶工作隊管理方面存在的突出問題，針對調(diào)研查找出的問題，會同前線指揮部指揮長、副指揮長、駐村幫扶總隊長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)同志，認(rèn)真分析研判，找準(zhǔn)問題癥結(jié)所在，制定有針對性的改進(jìn)措施，切實發(fā)揮好駐村幫扶工作隊在全縣脫貧攻堅中的關(guān)鍵作用。

三、調(diào)研對象

貧困戶、一般戶、老黨員。

四、調(diào)研方式

（一）實地調(diào)研。深入貧困村社，尤其是到困難多、問題集中的重點領(lǐng)域開展實地調(diào)研。

（二）召開座談會。召集駐村幫扶工作隊隊員、村社干部、老黨員及群眾代表進(jìn)行座談，面對面問效、問癥、問策，多方聽取黨員干部群眾意見建議，切實把情況弄清楚、癥結(jié)分析透、對策想明白。

（三）個別訪談。深入貧困戶、一般戶、老黨員家中，進(jìn)行傾心交談，認(rèn)真細(xì)致地聽取群眾對駐村幫扶工作隊工作作風(fēng)、辦事效率等方面的建議，全面了解掌握駐村工作隊管理運(yùn)行情況及群眾對工作隊的滿意度。

（四）綜合分析研判。根據(jù)了解到的情況進(jìn)行綜合分析研判，梳理總結(jié)駐村工作隊管理及運(yùn)行方面存在的堵點、難點問題。

五、調(diào)研內(nèi)容

（一）政策宣傳。駐村工作隊宣傳貫徹脫貧攻堅各項方針政策、決策部署和強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策措施情況。

（二）落實幫扶計劃。駐村工作隊指導(dǎo)開展貧困人口精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)退出工作，協(xié)助開展精準(zhǔn)扶貧大數(shù)據(jù)錄入，督促幫扶責(zé)任人落實“一戶一策”幫扶計劃情況。

（三）對接落實扶貧政策。駐村工作隊參與實施特色產(chǎn)業(yè)、勞務(wù)輸轉(zhuǎn)、易地搬遷、危房改造等到村到戶幫扶項目情況，是否幫助貧困村解決了最直接、最現(xiàn)實、最迫切的困難和問題。

（四）幫助改善基礎(chǔ)條件。駐村工作隊圍繞貧困村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、富民產(chǎn)業(yè)培育、社會公共事業(yè)發(fā)展，落實水電路房網(wǎng)、教育、醫(yī)療等行業(yè)和專項扶貧政策措施情況。

（五）幫助發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)。駐村工作隊指導(dǎo)開展農(nóng)村“三變”改革，推動發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)，協(xié)助管好用好村級集體收入情況。

（六）監(jiān)管扶貧項目資金。駐村工作隊是否把扶貧項目資金監(jiān)督管理貫穿駐村幫扶工作全過程，推動落實公示公告制度。

（七）調(diào)動群眾內(nèi)生動力。駐村工作隊在貧困群眾思想發(fā)動、宣傳教育和技能培訓(xùn)方面，是否將扶貧與扶志、扶智相結(jié)合，充分激發(fā)貧困群眾內(nèi)生動力。

（八）幫助建強(qiáng)基層組織。駐村工作隊在協(xié)助抓好貧困村“兩委”班子建設(shè)，推動落實管黨治黨政治責(zé)任，對村干部履職情況進(jìn)行監(jiān)督方面是否發(fā)揮作用。

六、調(diào)研計劃

10月8日—10月12日，分析調(diào)研課題，明確調(diào)研的重點方面、調(diào)研的方法及調(diào)研的目的，做到有的放矢，突出調(diào)研針對性。

調(diào)研方案 篇4

一、在市場大環(huán)境中尋找突破點

白酒市場龐大的消費(fèi)需求和巨大的利潤空間，竟引無數(shù)英雄殺戮其間。品牌多如牛毛，你方唱罷我方登場。幾大名酒穩(wěn)坐江山，手持白酒武功秘籍，雜牌白酒目前很難撼動。但是在中國巨大的市場范圍和寵大的消費(fèi)人群支撐下，還是有著自己的地盤和財富源泉。

白酒的消費(fèi)目前看似有萎縮的趨勢，其主要原因是其他酒類的發(fā)展競爭結(jié)果。特別是啤酒與紅酒的發(fā)展，消費(fèi)者的需求越來越多樣化。消費(fèi)者對健康的態(tài)度和需求已發(fā)生了變化、提升。但是白酒消費(fèi)還是有著其他酒類不可代替的地位和作用。所以，白酒市場還是有著相當(dāng)大的潛力和開發(fā)空間。

白酒市場的消費(fèi)需求在變化，消費(fèi)認(rèn)知在改變，變者通。其市場空間還有著巨大的容量，市場運(yùn)作的秩序?qū)⒃絹碓絹硪?guī)范，競爭手段將更加多樣化，變換速度也將更為頻繁。怎樣生存將是進(jìn)入白酒市場的首要課題。

面對這樣的環(huán)境，這樣的市場，“a品牌”要有自己的空間，自己的位置，自己的形象——即給“a品牌”品牌貼上區(qū)別與其他的顯著標(biāo)簽。從“情感”中去挖掘，從“情感”去升華。雖然，“情感”已經(jīng)不是什么新鮮的觀點，雖然，已經(jīng)有太多的案例;但是其魅力仍然無限，還有很多的買點可挖掘。中國人重情重義，講親情，講報恩……這些都是“a品牌”堅實的發(fā)展基礎(chǔ)。

做有“情感”的產(chǎn)品;做有“情感”的營銷;建立“a品牌”中國第一“情感白酒”的品牌形象。

二、啟動情感按鈕，塑造情感品牌

一、產(chǎn)品定位：抓住高低檔兩端，向中檔擠壓，發(fā)展禮品空間。

根據(jù)“a品牌”產(chǎn)品和品牌特點，同時在分析市場的基礎(chǔ)上作出這樣的策略。所謂抓住兩端就是，“a品牌”主題形象產(chǎn)品走高端市場，“a1”產(chǎn)品走低端和通路市場。向中檔擠壓，就是根據(jù)市場需要和競爭目的定點定量開發(fā)“a2”產(chǎn)品。發(fā)展禮品空間，目的就是做“情感營銷”，讓a品牌真正的成為中國第一“情感”禮品酒。

二、品牌定位

1、品牌概念：a品牌，作為一個新興的白酒品牌，沒有明晰的歷史可追根溯源，由此，它可以徹底拋開中國白酒市場泛濫成災(zāi)的“白酒歷史牌”，轉(zhuǎn)而以針對現(xiàn)代消費(fèi)者的廣泛心理為切入點，全力以赴營建自己的品牌文化。

2、品牌形象定位：“a品牌”是表現(xiàn)真情的酒。所以形象上應(yīng)該像一個親人、一個朋友、一個知己……每一瓶酒都代表著一個真情流露的故事。“a品牌”酒植于中國傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)泱泱中華千年文化的一隅;以傳播“a品牌”文化為鍥入點，追求的激蕩消費(fèi)者內(nèi)心的真情感動，發(fā)散消費(fèi)者心中對真情的表達(dá)和渴望;她植根于人們豐富的精神世界，繁茂于真情可貴的物質(zhì)社會，旨在讓消費(fèi)者借酒抒情，蕩漾著人與人之間的深情厚誼，達(dá)到真情的溝通。

三、目標(biāo)消費(fèi)人群定位

根據(jù)a品牌產(chǎn)品所確立的價格體系，兩種產(chǎn)品“a品牌”與“a1”分屬于兩個不同的檔次，其中a品牌以饋贈為主要方式，走禮品路線，為中高檔產(chǎn)品;而“a1”主攻市場通路，以量取勝，定位為中低檔產(chǎn)品。這兩種不同的消費(fèi)定位，根據(jù)不同的目標(biāo)消費(fèi)人群而確立。

1、形象特征：

a、“a品牌”目標(biāo)消費(fèi)人群形象特征：a品牌鎖定的消費(fèi)人群，從年齡上分析應(yīng)該在25——50歲之間，受過良好的教育。參加工作的時間在兩年以上，收入較為豐厚、穩(wěn)定，并擁有獨立的經(jīng)濟(jì)自主權(quán)。這類人經(jīng)常參與各種社會活動，有充分的機(jī)會接觸、消費(fèi)白酒，由此也形成了對白酒品牌的初步認(rèn)識。

b、“a1”目標(biāo)消費(fèi)人群形象特征：“a1”針對的消費(fèi)人群，主要是普羅大眾，年齡在20——80之間，參與社會分工，但由于分工屬性，經(jīng)濟(jì)收入比較有限。在這類人中，很大一部分對白酒情有獨鐘，又鑒于經(jīng)濟(jì)原因，少有機(jī)會享受定價高昂的高品質(zhì)高檔白酒。

2、心理特征：

a、“a品牌”目標(biāo)消費(fèi)人群心理特征：因為良好的教育背景，這類人知書達(dá)理，具備禮尚往來、尊師崇長的道德操守。他們追求高品位的生活，高品質(zhì)的享受，某些個體在群體中的影響力明顯，相互之間容易制造出種種“口碑流行”，形成跟風(fēng)現(xiàn)象。

b、“a1”目標(biāo)消費(fèi)人群心理特征：這一類消費(fèi)者是將生活放在第一位而將享受推后的群體，由于現(xiàn)實生活的具體和繁復(fù)，他們的心力不得不更多地放在如何改善生活這一環(huán)節(jié)上。他們同樣也具有禮尚往來、尊師崇長的道德觀念，但受客觀經(jīng)濟(jì)條件限制，他們考慮任何事都會本著合理、劃算的基本原則。

3、消費(fèi)形態(tài)：

a、“a品牌”目標(biāo)消費(fèi)人群消費(fèi)形態(tài)：由于有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與消費(fèi)主動權(quán)，他們的消費(fèi)較為隨心所欲。除開日常必備的開銷之外，常常為一時沖動與心頭所好一擲千金。他們有投資概念，無論是經(jīng)濟(jì)投資還是感情投資，他們大都能以發(fā)展的眼光看待事物。他們舍得向家人、朋友饋贈禮品，認(rèn)為這是溝通相

互感情的重要方式，并且依戀、享受于這種精神上的愉悅，認(rèn)為這是比物質(zhì)更為讓人快樂的事情。

b、“a1”目標(biāo)消費(fèi)人群消費(fèi)形態(tài)：比之a(chǎn)品牌的消費(fèi)人群，a1酒的目標(biāo)消費(fèi)群基本具有理性消費(fèi)的特征。他們總是將日常的開銷籌劃得清清楚楚，哪些是必要的，哪些是額外的。對于理性的消費(fèi)者而言，在日常規(guī)劃之外的消費(fèi)項目，他們會加以慎重的比較與分析，最后敲定一種最為物美價廉的產(chǎn)品。對于情感交流，他們將其生活化、具體化，呈現(xiàn)出一種平民化的獨特風(fēng)貌，反而并不十分介意外在形式的優(yōu)劣。

四、品牌創(chuàng)意表現(xiàn)策略探索

1、策略概述

“a品牌”的品牌創(chuàng)意表現(xiàn)策略，將從平面、電視、軟性文字、網(wǎng)絡(luò)、終端等幾個方面進(jìn)行綜合規(guī)劃，這幾個方面相互配合、相互彌補(bǔ)、相互作用，最終達(dá)到推廣產(chǎn)品、傳播品牌的效果。

⑴、平面表現(xiàn)策略的內(nèi)容主要針對硬性廣告，通過創(chuàng)意、設(shè)計、展示、傳播精美的平面形象，來達(dá)到傳播產(chǎn)品與品牌的目的。平面形象分為產(chǎn)品形象與品牌形象兩類。其中，產(chǎn)品形象指的是畫面中以產(chǎn)品外型為主體的平面形象，令受眾直觀地接收、記憶產(chǎn)品的外型，達(dá)到宣傳產(chǎn)品的目的;而品牌形象指的是畫面中不出現(xiàn)或少出現(xiàn)產(chǎn)品外型，轉(zhuǎn)而以品牌文化內(nèi)涵為畫面表現(xiàn)主題，它可以是抽象的圖形，也可以是與品牌文化相關(guān)的內(nèi)容，配以精道的文字，其目的在于令受眾通過視覺與少量閱讀對品牌的文化內(nèi)涵形成初步認(rèn)識，從而對產(chǎn)品留下深刻的印象。平面形象可用于多種宣傳形式，包括戶外廣告、報章雜志平面廣告以及產(chǎn)品畫冊等。

⑵、軟性文字傳播的內(nèi)容主要是軟性廣告。普通報紙與雜志媒體可利用節(jié)慶日，如春節(jié)、元旦、重陽節(jié)、中秋等節(jié)日，以問候祝賀等形式進(jìn)行品牌文化內(nèi)涵的傳播。而在專業(yè)媒體上，從企業(yè)實力、品牌文化、產(chǎn)品品質(zhì)、營銷優(yōu)惠等多方面進(jìn)行軟性炒作，以達(dá)到吸引經(jīng)銷商的目的。除此之外，還包括招商手冊、形象畫冊等的文案創(chuàng)作，一本創(chuàng)意新穎、風(fēng)格獨特的畫冊與產(chǎn)品本身具有同等重要的作用。

⑶、電視媒體宣傳是另一項重要的創(chuàng)意策略形式。一個有趣味的廣告不僅是對產(chǎn)品的一次宣傳，同時亦是品牌內(nèi)涵的直觀透露。電視廣告形式靈活、外延廣泛、交互便捷，是廣告創(chuàng)意中最為生動的一種。a品牌的電視廣告，將著力以情打動人、以趣吸引人。另外，根據(jù)a品牌產(chǎn)品的發(fā)展階段，配合各類公關(guān)活動，制作紀(jì)錄性的電視專題片，在電視媒體上播放，或制作成光盤附送，能進(jìn)一步讓經(jīng)銷商與消費(fèi)者了解產(chǎn)品、理解品牌，形成業(yè)界與消費(fèi)群體的口碑。

⑷、網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代人生活中占據(jù)著越來越重要的地位?，F(xiàn)代企業(yè)，可以不訂報紙，但不能沒有網(wǎng)絡(luò)，它擔(dān)負(fù)著信息收集、傳遞的重大責(zé)任;而普通消費(fèi)者當(dāng)中，有的人可以不看電視，但是離不開網(wǎng)絡(luò)，獲取信息、人際交流、心靈溝通都在無形的網(wǎng)絡(luò)空間中變現(xiàn)為可供觸碰的現(xiàn)實。建立產(chǎn)品網(wǎng)站、在各大站投放廣告、與具有一定影響力的網(wǎng)站合作主辦各類活動，可以在潛移默化中起到推廣品牌的作用。

⑸、終端歷來是酒類營銷兵家必爭之地，終端惡戰(zhàn)也在經(jīng)年累月的商業(yè)競爭中愈演愈烈。作為終端營銷的首要條件，即是構(gòu)建統(tǒng)一、優(yōu)秀的終端形象。出眾的終端形象能令消費(fèi)者在眾多的叫賣聲中脫穎而出，鶴立雞群。形式的創(chuàng)新、內(nèi)容的生動決定著終端形象的優(yōu)劣，也直接影響終端營銷的態(tài)勢。

⑹、促銷品很小，小得似乎微不足道，然而往往就是這小小的一件促銷品，在日以繼夜的傳遞過程中發(fā)揮了不可小覷的傳播作用。禮不在貴，而重于情，若是無情，黃金萬兩也只能是萬兩的黃金。設(shè)計制作與品牌文化內(nèi)涵相附合的促銷禮品，使小禮載滿大情，既節(jié)約了成本，又起到了傳播推廣的重要作用。

2、策略分類概述：

a、平面表現(xiàn)策略

⑴、戶外廣告：

目的：通過宣傳產(chǎn)品和品牌形象，普及大眾知名度。

方式：通過設(shè)計獨特的各種戶外廣告，選擇時間、地點適時發(fā)布，在相對迅捷的時段形成宣傳強(qiáng)勢，直觀形象地宣傳a品牌品牌文化、形象、特點等，擴(kuò)大受眾影響面和企業(yè)、產(chǎn)品知名度。具體形式，包括：

海報：宣傳企業(yè)產(chǎn)品、品牌文化

臺卡：放置于專柜，小巧便于瀏覽

宣傳單：易于傳播，展示產(chǎn)品形象

噴繪：設(shè)置于人群密集、商業(yè)繁榮的地方，或者視野廣闊、醒目之處，傳播產(chǎn)品形象、塑造企業(yè)形象，塑造品牌文化;

燈箱：設(shè)置于公交車侯車站等處，前期以產(chǎn)品形象為主，將產(chǎn)品第一時間內(nèi)傳播到消費(fèi)者視野里，后期以品牌形象主題平面設(shè)計廣告為主。

⑵、報媒、雜志廣告：

目的：主要針對目標(biāo)受眾(包括經(jīng)銷商與消費(fèi)者)進(jìn)行的集中宣傳。

方式：選擇目標(biāo)受眾最常接觸的報紙、雜志進(jìn)行廣告宣傳。

⑶、招商手冊、形象手冊

目的：針對經(jīng)銷商利于產(chǎn)品招商工作的開展，或者散發(fā)給消費(fèi)者以傳播產(chǎn)品信息。

方式：設(shè)計精美的體現(xiàn)企業(yè)文化、品牌形象、產(chǎn)品形象的畫冊，以系統(tǒng)的品牌理念、品牌文化、經(jīng)銷支持等生動、詳實的內(nèi)容吸引經(jīng)銷商關(guān)注。

b、文字傳播策略

⑴、報章雜志上發(fā)表軟文，投放時間集中在各類節(jié)慶日等送禮高峰期，以問候祝賀的形式進(jìn)行推廣告，軟文版面安排要表現(xiàn)出唯一性，文章體現(xiàn)溫情與關(guān)懷。

⑵、專業(yè)媒體的專業(yè)報道與炒作，進(jìn)行a品牌的品牌文化、產(chǎn)品宣傳。

⑶、招商手冊、形象畫冊的文案，以精美、誠懇可信的文字包裝定位a品牌品牌和產(chǎn)品，以強(qiáng)大獨特的品牌特質(zhì)打動經(jīng)銷商，以生動、優(yōu)厚的經(jīng)銷條件吸引經(jīng)銷商，促使其成為a品牌營銷體系中的關(guān)鍵一環(huán)。此外，對招商、形象手冊的定位應(yīng)根據(jù)a品牌所處的發(fā)展階段進(jìn)行包裝文字的重新整合，與時俱進(jìn)、靈活地洞察市場反應(yīng)，以確立不同階段的品牌訴求點。

⑷、展會形象文案，展會策劃方案：配合產(chǎn)品平面形象進(jìn)行品牌文化的文字傳達(dá)，以達(dá)到形象與意義相結(jié)合的宣傳效果;年度交易盛會的方案策劃，以帶有鮮明品牌風(fēng)格的展覽方式、流程、炒作點進(jìn)行展會的策劃工作，并規(guī)劃展會期間公關(guān)活動的方式方法，以期通過展會，達(dá)到品牌的一次全方位展示，為下一步的招商奠定基礎(chǔ)。

c、電視媒體宣傳策略

⑴、發(fā)布電視廣告片，創(chuàng)意表現(xiàn)品牌內(nèi)涵和品牌消費(fèi)訴求，契合目標(biāo)消費(fèi)群的心理需求，以情動人。

⑵、拍攝專題短片，結(jié)合a酒業(yè)——a品牌——生產(chǎn)基地三方面信息與特點進(jìn)行構(gòu)思拍攝。

⑶、以贊助、冠名形式等出現(xiàn)在電視臺某熱點欄目或者劇集的黃金播出時段，加深影響力度。

d、網(wǎng)絡(luò)推廣策略

⑴、選擇影響最廣泛的大型網(wǎng)站：新浪、搜狐、網(wǎng)易等網(wǎng)站發(fā)布flash廣告;

⑵、進(jìn)行“a品牌”冠名的網(wǎng)絡(luò)情感問卷調(diào)查;

⑶、設(shè)置a品牌的網(wǎng)站，內(nèi)容詳盡豐富，便于消費(fèi)者查詢，也便于經(jīng)銷商了解。

e、終端宣傳品

⑴、大中型商場、超市、酒店：在商店外墻采用相對大型的噴繪、掛畫，直觀醒目，消費(fèi)者遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可以看到;在店內(nèi)或店門口醒目處，設(shè)置專賣柜臺，配置pop廣告、展架等，促銷小姐身著體現(xiàn)專門設(shè)計的促銷服，傳播a品牌的品牌文化與訴求。柜臺整體設(shè)計別致，與a品牌產(chǎn)品形象、色調(diào)和諧，與其他商品具有差異化?；蛘咴诳土髁看蟮牡胤皆O(shè)置醒目專柜，配置展架，臺卡。設(shè)置展臺，色調(diào)相對純粹、干凈、溫暖。

⑵、小型超市、飯店：制作店招、設(shè)置x展架、臺卡、小掛畫，占據(jù)有利的地勢，選擇醒目的貨架展示產(chǎn)品形象。

f、促銷禮品

硯臺、鎮(zhèn)紙、棋類益智游戲、家庭用保健箱、高檔毛筆、簽字筆等等。

五、品牌整合傳播策略

“以情動人，用情傳播”是整個品牌傳播的核心思想。

1、傳播內(nèi)容方面：

目前，市場上大量的白酒品牌傳播其悠久的歷史，獨特的地理環(huán)境，豐富的文化……在同質(zhì)化傳播中，傳播“a品牌”的品牌文化，品牌形象很難。我們必須a品牌獨特鮮明的傳播內(nèi)容?！扒椤笔俏覀儌鞑サ暮诵膬?nèi)容。“情”可分為很多種，親情、友情、愛情、深情、恩情……a品牌“情”融于酒，以酒傳情，在內(nèi)容上深度的挖掘現(xiàn)代人經(jīng)常忽視的“情感”。

2、傳播方式方面：

現(xiàn)代的傳播手段非常豐富，企業(yè)和廣告公司、傳媒介見縫插針，現(xiàn)代廣告信息無所不在。主流四大媒體“電視、報媒、雜志、廣播”已經(jīng)不在是唯一的選擇?！熬W(wǎng)絡(luò)、dm單、車體廣告、墻體廣告、終端廣告、促銷活動……”都有自己的用武之地。面對激烈的廣告信息大戰(zhàn)，“a品牌”如何應(yīng)戰(zhàn)

“招招會，不如一招精”，任何方式都會用不是一件好事。還不如精通一招，這一招反而最具有殺傷力。“a品牌”傳播方式以小型促銷、公關(guān)活動為中心，展開普遍宣傳?？蛇x擇電視廣告、廣播、dm單(小畫冊)、雜志輔助活動內(nèi)容。

以“情感營銷”實施a品牌的情感訴求傳播。通過3年的傳播真正的樹立“a品牌”中國第一“情感白酒”的形象。

市場營銷調(diào)研方案2

現(xiàn)代人憂心大魚大肉會造成膽固醇過高，帶來高血壓、中風(fēng)等疾病，因此，對自然健康、方便易得的食品有迫切的需求，新鮮的罐裝水果原汁就是其中之一，而目前市場上的果汁大多數(shù)濃度只有10%一30%，100%純果汁的種類不多，是個值得介入的市場。

一、飲料市場競爭態(tài)勢

1.市場領(lǐng)導(dǎo)者：xx純果汁

2.市場挑戰(zhàn)者：xx果原汁

3.市場追隨者：xx水果園

4.市場補(bǔ)缺者：本公司產(chǎn)品——鮮吧純果露

二、飲料營銷的目標(biāo)市場

外食上班族：上班族午餐絕大多數(shù)在外解決或自備盒飯，或團(tuán)體訂購盒飯，或吃館子，吃水果較不方便，罐裝水果原計是他們健康又便利的選擇。

第二階段將擴(kuò)及中、小學(xué)生，最后將推展至所有注重健康的家庭。

三、飲料市場細(xì)分

1.性別：女(大多數(shù))男(較少數(shù))

2.收入：月收入b1xx元以上

3.消費(fèi)習(xí)性：喜愛物美價廉，方便易得的物品

4.生活型態(tài)：注重健康、養(yǎng)顏、美容

5.區(qū)域：都市化程度高的地區(qū)——xx市、xx市、xx市

四、商品定位

1.商品：“純果露”是果計，但在名稱上否定“計”，因為“露”給人的感覺比“汁”珍貴、有濃縮、精心提煉的意味。

2.品牌：鮮吧……取freshbar新鮮吧臺之意，雖與“三八”諧音，但也與拉了‘舞蹈“森巴”諧音(samba)，可加深消費(fèi)者印象，又有熱帶情調(diào)的感覺，符合‘新鮮吧臺”來自熱帶的新鮮水果原汁的訴求。

3.包裝：150cc鋁箔包，飯后食量有限，150cc剛剛好，可一次喝完，而且鋁箔包裝重量輕，攜帶方便。

市場營銷調(diào)研方案3

一、為什么要寫調(diào)研方案

1、調(diào)研是提高工作效率的有效手段

工作有兩種形式：

一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）

二、積極式的工作（防火式的工作

：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）

寫調(diào)研方案實際上就是對我們自己工作的一次盤點，市場營銷調(diào)研方案計劃書。讓自己做到清清楚楚、明明白白。調(diào)研是我們走向積極式工作的起點。

2、調(diào)研能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)

個人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，調(diào)研顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候，還可以不用寫調(diào)研方案。因為企業(yè)的問題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。調(diào)研的重要性就體現(xiàn)出來了。

記得當(dāng)時，總經(jīng)理在中高層干部的例會上問大家：“有誰了解就業(yè)部的工作”，現(xiàn)場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負(fù)責(zé)人舉起手來，然后又有一位部門負(fù)責(zé)人遲疑的舉了一下手；總經(jīng)理接著又問大家：“又有誰了解咨詢部的工作”，這一次沒有人回答；接連再問了幾個部門，還是沒有人回答?，F(xiàn)場陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業(yè)會出現(xiàn)那么多的問題。

這時，總經(jīng)理說話了：“為什么我們的工作會出現(xiàn)那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領(lǐng)導(dǎo)有意見………，停頓片刻”，“因為……我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領(lǐng)導(dǎo)也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒有問題嗎？顯然不可能，工作計劃《市場營銷調(diào)研方案計劃書》。問題是必然會發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作‘化無形為有形’，如何化，工作計劃就是一種很好的工具！”。參加了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。

3、通過調(diào)研方案變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人‘驅(qū)動’—‘系統(tǒng)驅(qū)動’）

有了調(diào)研方案，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過調(diào)研方案變個人驅(qū)動的為系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經(jīng)之路。

二、怎樣寫好調(diào)研方案

首先要申明一點：調(diào)研方案不是寫出來的，而是做出來的。調(diào)研的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內(nèi)容。簡單、清楚、可操作是調(diào)研方案要達(dá)到的基本要求。

如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出調(diào)研方案的四個要素。

工作計劃的四大要素：

(1)調(diào)研內(nèi)容（做什么：WHAT）

(2)調(diào)研方法（怎么做：HOW）

(3)調(diào)研分工（誰來做：WHO）

(4)調(diào)研進(jìn)度（什么做完：WHEN）

缺少其中任何一個要素，那么這個調(diào)研方案就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入“形式主義”，陷入“為了寫調(diào)研而寫方案，喪失寫調(diào)研的目的”。在企業(yè)里難免就會出現(xiàn)“沒什么必要寫調(diào)研方案的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。

三、如何保證調(diào)研方案得到執(zhí)行

調(diào)研方案寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的方案能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫調(diào)研方案的人的問題。

調(diào)研方案 篇5

為充分發(fā)揮學(xué)校服務(wù)社會，服務(wù)企業(yè)實踐和政府決策的積極作用，豐富廣大教師的實踐經(jīng)驗，提高實踐能力，全面推動我校理論聯(lián)系實際的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校將集中現(xiàn)有教科研資源開展“**企業(yè)調(diào)研活動”，具體實施方案如下：

一、開展**企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀系列調(diào)研的意義

（一）有利于豐富教師實踐經(jīng)驗，提高實踐能力

我校為經(jīng)濟(jì)類院校，教學(xué)內(nèi)容與實踐應(yīng)用結(jié)合緊密，大多數(shù)教師雖然具有理論知識，但缺乏實踐經(jīng)驗，通過企業(yè)調(diào)研有利于豐富教師經(jīng)驗、提高教師素質(zhì)，從而提高辦學(xué)質(zhì)量。

（二）有利于形成理論聯(lián)系實際的科研氛圍

通過組織廣大科研骨干和教師深入企業(yè)，腳踏實地地調(diào)查研究，發(fā)揚(yáng)重實踐、重應(yīng)用的教科研之風(fēng)，從而形成我?？蒲刑厣?，打造我校教科研品牌；

（三）有利于整合學(xué)?？蒲匈Y源，提高科研水平。

組織廣大教師參與調(diào)研活動有利于形成研究群體效應(yīng)、規(guī)模效應(yīng)，提高學(xué)校科研隊伍集中攻關(guān)能力。本次調(diào)研報告及科研成果將集中在學(xué)報發(fā)表，將有利于形成學(xué)報特色，加強(qiáng)對外的學(xué)術(shù)交流，提高學(xué)校學(xué)術(shù)影響力。

二、調(diào)研活動方案

（一）組織安排

學(xué)校組建**商專豫企調(diào)研專家委員會，全面負(fù)責(zé)**企業(yè)調(diào)研活動，下設(shè)豫企調(diào)研辦公室，辦公地點設(shè)在**商專企業(yè)發(fā)展研究所，由企業(yè)發(fā)展研究所具體負(fù)責(zé)組織工作。

**商專豫企調(diào)研專家委員會成員由**商專學(xué)校學(xué)術(shù)委員會確定，每屆成員不少于5人（須為單數(shù)）。首屆**商專豫企調(diào)研專家委員會人員建議為：張平安、劉長文、宿金勇、趙敏、宋之玲、穆大常、丁玉國、邱國鑫、宋緒欽。張平安任專家委員會主任，負(fù)責(zé)全面工作。

豫企調(diào)研辦公室成員由**商專豫企調(diào)研專家委員會確定，首屆豫企調(diào)研辦公室成員為：宋緒欽、孟佩芳、王勝果，宋緒欽任辦公室主任。

（二）活動程序

1．校級課題專題立項

在未來三年內(nèi)由學(xué)校就“豫企調(diào)研”活動進(jìn)行專題立項，作為學(xué)校校級科研規(guī)劃課題，該課題為系列課題，每年子規(guī)劃課題數(shù)量在12個以上，納入校級科研課題管理。每個子課題將獲得學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)2000元，重大有價值調(diào)研課題可申請追加經(jīng)費(fèi)。

2．個人申請與立項

由學(xué)校教職工個人提出書面立項申請，申請人需撰寫立項報告，報告內(nèi)容包括（不限于）：

（1）調(diào)研對象名稱及基本情況，調(diào)研對象的調(diào)研意義

（2）申請人基本情況

（3）申請人完成調(diào)研具備的條件

（4）調(diào)研經(jīng)費(fèi)預(yù)算

（5）完成調(diào)研的時間安排

3、立項批準(zhǔn)

（1）由**商專豫企調(diào)研專家委員會對申請人條件和立項報告進(jìn)行審查，確定立項人選和項目。

（2）申請人立項獲準(zhǔn)后，由項目主持人與**商專與豫企調(diào)研專家委員會簽訂項目調(diào)研目標(biāo)責(zé)任書，保證按計劃完成調(diào)研活動。

4．調(diào)研活動實施

由立項人實施調(diào)研活動，通過收集資料和實地調(diào)研，完成資料準(zhǔn)備工作。

5．調(diào)研報告撰寫

（1）立項人最終要形成企業(yè)經(jīng)營狀況調(diào)查報告，主要內(nèi)容應(yīng)包括（不限于）：

①企業(yè)基本情況描述

②企業(yè)經(jīng)營特色描述

③企業(yè)經(jīng)營特色形成的原因極其影響（歷史、當(dāng)前及未來）

④啟示及結(jié)論

（2）內(nèi)容要求

①調(diào)查報告內(nèi)容不少于1.5萬字。

②作者要對調(diào)查報告的真實性、完整性、準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)，由此報告產(chǎn)生的責(zé)任由作者承擔(dān)。

5．結(jié)項

由**商專豫企調(diào)研專家委員會對立項人的調(diào)研報告進(jìn)行鑒定，給予同意結(jié)項、繼續(xù)調(diào)研修改、不予結(jié)項三個等級的結(jié)論。準(zhǔn)予結(jié)項者，學(xué)校兌現(xiàn)專項科研經(jīng)費(fèi)，最終不能結(jié)項者，學(xué)校專項科研經(jīng)費(fèi)不予兌現(xiàn)。

6．摘要發(fā)表

**商專學(xué)報開辟“豫商之道”專欄，已經(jīng)結(jié)項的調(diào)研報告符合發(fā)表要求的，學(xué)報將優(yōu)先摘要發(fā)表（由作者進(jìn)行摘要修改）。

7．調(diào)研活動激勵

每年由**商專豫企調(diào)研專家委員會從已經(jīng)發(fā)表的調(diào)研報告中推薦優(yōu)秀報告參加學(xué)校年度科研成果評比，學(xué)校將優(yōu)先評獎。

8、在調(diào)研報告匯集到一定規(guī)模，學(xué)校將資助結(jié)集成書，公開出版。

三、其他事項

（一）時間安排

1.立項申請

每年年底由專家委員會進(jìn)行一次立項審核,立項申請人須于每年12月30日前將申請報告(一式三份及電子版)提交豫企調(diào)研辦公室。

各申請人20xx年度項目申請報告（一式三份及電子版）請于20xx年3月15日前提交豫企調(diào)研辦公室。

2.結(jié)項申請

每年由專家委員會進(jìn)行兩次結(jié)項審核,結(jié)項人須于每年5月31日前或10月31日前將申請報告(一式三份及電子版)提交豫企調(diào)研辦公室。

20xx年度調(diào)研項目只安排一次結(jié)項審核，結(jié)項申請人須于20xx年10月31日以前將申請報告（一式三份及電子版）提交豫企調(diào)研辦公室。

（二）調(diào)查對象選擇

立項申請人要選擇**省境內(nèi)的大中型企業(yè)作為調(diào)研對象，要求調(diào)研對象有特色，有研究價值，既可以調(diào)查總結(jié)成功的經(jīng)驗，也可以調(diào)查分析失敗的教訓(xùn)。

（三）參加調(diào)查人員

1.項目主持人須為**商業(yè)高等專科學(xué)校具有副高以上職稱人員，主持人可以選擇不少于四人（含主持人）組成項目組織實施調(diào)研。

2.每年每個主持人只能主持一項調(diào)研課題，但可以作為參與人參加其他調(diào)研課題。

3.上年度調(diào)研課題未結(jié)項人員，不得申請下年度調(diào)研課題立項。

（四）**商專學(xué)報設(shè)立“豫商之道”專欄，專門刊登**企業(yè)經(jīng)營實踐活動有關(guān)稿件。

調(diào)研方案 篇6

軟件需求分析是一個項目的開端，也是項目實施最重要的關(guān)鍵點。據(jù)有關(guān)的機(jī)構(gòu)分析結(jié)果表明，我們設(shè)計的軟件產(chǎn)品存在不完整性、不正確性等問題80％以上是需求分析錯誤所導(dǎo)致的，而且由于需求分析錯誤造成根本性的功能問題尤為突出。因此，一個項目的成功軟件需求分析是關(guān)鍵的一步。

A.軟件需求分析人員組織

軟件需求分析其根本性問題是理解用戶功能需求，由此軟件需求分析實際上是與客戶間交流過程完成的目標(biāo)。要求我們組織適當(dāng)?shù)膮⑴c人員進(jìn)行交流活動。

需求分析是一個綜合團(tuán)隊的工作，是在需求分析理論的指導(dǎo)下，對用戶需要進(jìn)行漸進(jìn)方式逐步深化；通過不斷變化方式形成具體約束；努力實現(xiàn)需求功能目標(biāo)形成特色效果的商業(yè)化產(chǎn)品。需求分析是一個商業(yè)行為，完全是一個商業(yè)化操作，要求有商業(yè)、技術(shù)等結(jié)合的團(tuán)隊共同合作，解決需求和設(shè)計的同步，設(shè)計符合需求。

項目涉及內(nèi)容，項目大小都需要我們考慮參加軟件需求分析工作團(tuán)退的人數(shù)，配置合理的參與人員。一般我們必須有商務(wù)活動人員，項目管理人員，設(shè)計技術(shù)人員等參加，而且要求組織人員必須明確負(fù)責(zé)范圍，以及明確工作目標(biāo)，保證實施的有效性。

B.具體開展需求分析工作，建議采用以下步驟形成軟件需求：確定項目目標(biāo)及范圍→獲取用戶需求→分析用戶需求→編寫需求文檔→評審需求文檔→管理需求。

第一步：明確需要分析的工作目標(biāo)，同時確定調(diào)研對象，最好能指定本次項目的接口人。

明確軟件需求分析的主要實現(xiàn)目標(biāo)包括如下內(nèi)容：

1）對實現(xiàn)軟件的功能做全面的描述，幫助用戶判斷實現(xiàn)功能的正確性、一致性和完整性，促使用戶在軟件設(shè)計啟動之前周密地、全面地思考軟件需求；

2）了解和描述軟件實現(xiàn)所需的全部信息，為軟件設(shè)計、確認(rèn)和驗證提供一個基準(zhǔn)；

3）為軟件管理人員進(jìn)行軟件成本計價和編制軟件開發(fā)計劃書提供依據(jù)；

第二步：獲取用戶需求。

這是該階段的一個最重要的任務(wù)。對用戶進(jìn)行訪談和調(diào)研。交流的方式可以是會議、電話、電子郵件、小組討論、模擬演示等不同形式。具體說來可分為三個階段：

1.“訪談”階段

這一階段是和具體用戶方的領(lǐng)導(dǎo)層、業(yè)務(wù)層人員的訪談式溝通，主要目的是從宏觀上把握用戶的具體需求方向和趨勢，了解現(xiàn)有的組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)流程、硬件環(huán)境、軟件環(huán)境、現(xiàn)有的運(yùn)行系統(tǒng)等等具體情況、客觀的信息。建立起良好的溝通渠道和方式。針對具體的職能部門以及成員單位。

實現(xiàn)手段：訪談、調(diào)查表格

輸出成果：調(diào)查報告、業(yè)務(wù)流程報告

2.“誘導(dǎo)”階段

這一階段是在承建方已經(jīng)了解了具體用戶方的組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)流程、硬件環(huán)境、軟件環(huán)境、現(xiàn)有的運(yùn)行系統(tǒng)等等具體實際、客觀的信息基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)有的硬件、軟件實現(xiàn)方案，做出簡單的用戶流程頁面，同時結(jié)合以往的項目經(jīng)驗對用戶采用誘導(dǎo)式、啟發(fā)式的調(diào)研方法和手段，和用戶一起探討業(yè)務(wù)流程設(shè)計的合理性、準(zhǔn)確性、便易性、習(xí)慣性。用戶可以操作簡單演示的DEMO，來感受一下整個業(yè)務(wù)流程的設(shè)計合理性、準(zhǔn)確性等等問題，及時地提出改進(jìn)意見和方法。

實現(xiàn)手段：拜訪（誘導(dǎo)）、原型演示

輸出成果：調(diào)研分析報告、原型反饋報告、業(yè)務(wù)流程報告

3.“確認(rèn)”階段

這一階段是在上述兩個階段成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)行具體的流程細(xì)化、數(shù)據(jù)項的確認(rèn)階段，這個階段承建方必須提供原型系統(tǒng)和明確的業(yè)務(wù)流程報告、數(shù)據(jù)項表，并能清晰地向用戶描述系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流設(shè)計目標(biāo)。用戶方可以通過審查業(yè)務(wù)流程報告、數(shù)據(jù)項表以及操作承建方提供的DEMO系統(tǒng)，來提出反饋意見，并對已經(jīng)可接受的報告、文檔簽字確認(rèn)。

實現(xiàn)手段：拜訪（回顧、確認(rèn)），提交業(yè)務(wù)流程報告、數(shù)據(jù)項表；原型演示系統(tǒng)

輸出成果：需求分析報告、數(shù)據(jù)項、業(yè)務(wù)流程報告、原型系統(tǒng)反饋意見（后三者可以統(tǒng)一歸入需求分析報告中，提交用戶方、監(jiān)理方進(jìn)行確認(rèn)和存檔）

整體來講，需求分析的三個階段是需求調(diào)研中不可忽視一個重要的部分，三個階段或者說三步法的實施和采用，對用戶和承建方都同樣提供了項目成功的保證。當(dāng)然在系統(tǒng)建設(shè)的過程中，特別在采用迭代法的開發(fā)模式時，需求分析的工作需一直進(jìn)行下去，而在后期的需求改進(jìn)中，工作則基本集中在后兩個階段中。

第三步：分析用戶需求。

需求分析人員對收集到的用戶需求做進(jìn)一步的分析和整理。下面是幾條常見的準(zhǔn)則：

1.對于用戶提出的每個需求都要知道“為什么”，并判斷用戶提出的需求是否有充足的理由;

2.將那種以“如何實現(xiàn)”的表述方式轉(zhuǎn)換為“實現(xiàn)什么”的方式，因為需求分析階段關(guān)注的目標(biāo)是“做什么”，而不是“怎么做”;

3.分析由用戶需求衍生出的隱含需求，并識別用戶沒有明確提出來的隱含需求(有可能是實現(xiàn)用戶需求的前提條件)，這一點往往容易忽略掉，經(jīng)常因為對隱含需求考慮得不夠充分而引起需求變更。

需求分析的具體內(nèi)容可以歸納為六個方面：軟件的功能需求，軟件與硬件或其他外部系統(tǒng)接口，軟件的非功能性需求，軟件的反向需求，軟件設(shè)計和實現(xiàn)上的限制，閱讀支持信息。

軟件需求分析應(yīng)盡量提供軟件實現(xiàn)功能需求的全部信息，使得軟件設(shè)計人員和軟件測試人員不再需要需求方的接觸。這就要求軟件需求分析內(nèi)容應(yīng)正確、完整、一致和可驗證。此外，為保證軟件設(shè)計質(zhì)量，便于軟件功能的休整和驗證，軟件需求表達(dá)無岔意性，具有可追蹤性和可修改性。

1.

軟件的功能需求。

軟件的功能需求是整個需求分析最主要、最關(guān)鍵和最復(fù)雜的部分，它描述軟件的各種可能的條件下，對所有可能輸入的數(shù)據(jù)信息，應(yīng)完成那些具體功能，產(chǎn)生什么樣的輸出。描述軟件功能需求是應(yīng)注意下面幾點：

1）功能需求的完整性和一致性

對功能的描述應(yīng)包含與功能相關(guān)的信息，并應(yīng)具有內(nèi)在的一致性（即各種描述之間不矛盾、不沖突）。應(yīng)注意以下幾點：

（1）給出觸發(fā)功能的各種條件（如：控制流、運(yùn)行狀態(tài)、運(yùn)行模式等）；

（2）定義各種可能性條件下的所有可能的輸入（包括合法的輸入空間和非法的輸入空間）；

（3）給出各種功能間可能的相互關(guān)系（如各個功能間的控制流、數(shù)據(jù)流、信息流，功能運(yùn)行關(guān)系：順序、重復(fù)、選擇、并發(fā)、同步）；

（4）給出功能性的主要級別（如：基本功能、可由設(shè)計者選擇逐步實現(xiàn)的功能、可由設(shè)計者改變實現(xiàn)的功能等）；

（5）盡可能不使用“待定”這樣的詞。所有含有待定內(nèi)容的需求都不是完整的文件，如果出現(xiàn)待定的部分，必須進(jìn)行待定部分內(nèi)容說明，落實負(fù)責(zé)人員、落實實施日期。

2）功能描述的無岔意性和可追蹤性

需求功能描述的無岔意性、可追蹤性和規(guī)范化：

（1）功能描述必須清晰地描述出怎樣輸入到怎樣輸出，并且輸入、輸出描述應(yīng)對應(yīng)有數(shù)據(jù)流描述、控制流描述圖，這些描述必須與其它地方描述一致；

（2）可以用語言、方程式、決策表、矩陣或圖等對功能的描述。如果選用語言描述必須使用結(jié)構(gòu)化的語言，描述前必須說明該步驟（或子功能）的執(zhí)行是順序，選擇，重復(fù)，還是并發(fā)，然后說明步驟邏輯。整個描述必須單入單出。

（3）描述時，每一個功能名稱和參照編號必須唯一，且不要將多個功能混在一起進(jìn)行描述，這樣便于功能的追蹤和修改。

（4） 功能描述應(yīng)注意需求說明和程序設(shè)計的區(qū)別。需求設(shè)計僅僅是軟件的功能設(shè)計，它給出軟件運(yùn)行的的外部功能描述，以及為了實現(xiàn)這一外部功能必須做哪些事情（采用和種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，定義多個模塊，接口間的接口等）是設(shè)計階段的事情，功能描述不應(yīng)涉及到那些細(xì)節(jié)問題，以避免給軟件設(shè)計帶來不必要的約束。

2.

軟件與硬件或其他外部系統(tǒng)接口。

軟件與硬件或其它外部系統(tǒng)接口包括下述內(nèi)容：

（1）人機(jī)接口：說明輸入、輸出的內(nèi)容、屏幕安排、格式等要求；

（2）硬件接口：說明端口號，指令集，輸入輸出信號的內(nèi)容與數(shù)據(jù)類型，初始化信號源，傳輸通道號和信號處理方式。

（3）軟件接口：說明軟件的名稱、助記符、規(guī)格說明、版本號和來源；

（4）通訊接口：指定通訊接口和通訊協(xié)議等描述。

3.

軟件的非功能性要求。

軟件非功能性需求是指軟件性能指標(biāo)，容限等功能以外的需求。一般指下述內(nèi)容：

（1）時間需求：輸入、輸出頻率，輸入、輸出響應(yīng)時間，各種功能恢復(fù)時間等；

（2）處理容限、精度、采樣參數(shù)的分辨率，誤差處理等；

（3）可靠性的MTBF要求，可維護(hù)性、安全性要求等。（對可能的不正常的輸入給以正常響應(yīng)是可靠性的重要內(nèi)容，這屬于功能性需求。）

4.

軟件反向需求

軟件的反向需求描述軟件在那些情況下不能做什么。這一條是隨軟件實際要求而定。有兩類情形需要采用反向需求的形式。第一種情況：某些用戶需求適宜采用反向形式說明，如數(shù)據(jù)安全性要求屬于這類形式。第二種情況：對一些可靠性和安全性要求較高的軟件，有些必須描述軟件不能做些什么。如控制點火時序，我們必須交代清楚在那些情況下不能點火，否則會造成故障。

5.

軟件設(shè)計和實現(xiàn)上的限制

軟件設(shè)計和實現(xiàn)上的限制主要指對軟件設(shè)計者的限制。如軟件運(yùn)行環(huán)境的限制（選擇計算機(jī)類型，使用配置，操作系統(tǒng)的限制等）、設(shè)計工具的限制（使用語言、執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)）和保密要求等。

6.

閱讀支持信息

這部分內(nèi)容是為了更好的幫助我們理解用戶需求，也是為了使需求便于修改和追蹤。其本身并不是對需求的描述，但它影響到需求分析的可讀性，也屬于需求分析的一個重要部分。一般目錄、需求背景信息、內(nèi)容索引、交叉引用表、注釋等均屬于這個部分的內(nèi)容。

再看軟件需求分析常用工具

我們根據(jù)用戶需求，通過反復(fù)討論、分析，最終明確一個唯一性的用戶需求，這個結(jié)果其實就是我們的軟件需求分析報告。一般我們采用Word、PowerPoint、Visio、ProntPage、Excel等Office工具，同時可能采用一些開發(fā)工具，如VC或BC等，同樣也會使用一些圖形工具，如Potoshop、調(diào)色板等畫圖工具。

使用各種工具表達(dá)軟件需求分析，其具體表達(dá)手段可以分為：

1.

效果圖描述。主要是用戶UI界面的描述反映用戶需求功能；

2.邏輯圖描述。根據(jù)用戶需求功能，使用抽象化理論，以及需求分析理論，對用戶需求功能進(jìn)行全面的分析，建立功能性邏輯關(guān)系圖，流程邏輯關(guān)系圖等；

3.關(guān)系圖表描述。主要是對信息關(guān)系、數(shù)據(jù)庫表格、接口函數(shù)等描述；

4.工程數(shù)學(xué)描述。分析用戶需求，分析用戶需求信息，運(yùn)用工程數(shù)學(xué)進(jìn)行算法推導(dǎo)，進(jìn)行合理化需求分析推導(dǎo)；

5.甘地圖描述。主要是軟件項目工作安排，開發(fā)周期預(yù)估；

6.其它方法描述。保證完整性合理性的有效描述。

第四步：編寫需求文檔。

根據(jù)我們多年的經(jīng)驗總結(jié)，針對特定項目我們的需求文檔都有固定模板，經(jīng)過前面的需求調(diào)研、需求分析過程所得到的結(jié)果，基本上按照用戶組織結(jié)構(gòu)、功能模塊分布情況，經(jīng)過文檔格式、內(nèi)容的整合與優(yōu)化，即可形成我們需求調(diào)研分析的成果文件“需求規(guī)格說明書”，其將做為我們下一步系統(tǒng)開發(fā)的主要輸入文件之一。

第五步：評審需求文檔。

軟件需求分析評審是為了檢查我們進(jìn)行軟件需求分析工作，保證軟件需求分析工作正確性、完整性、有效性、合理性、可確認(rèn)性、可實施性，完全保證用戶所需求的功能，評審內(nèi)容的主要載體就是“需求規(guī)格說明書”。

1.

組織結(jié)構(gòu)與責(zé)任管理

我們對組織結(jié)構(gòu)與責(zé)任管理的評估主要有：參與人員任務(wù)和責(zé)任界面的明確；安排計劃按時完成狀況；相互間的協(xié)調(diào)能力狀況。

2.

滿足用戶需求的功能

我們進(jìn)行需求分析的目的是完整、準(zhǔn)確地描述用戶的需求，跟蹤用戶需求的變化，將用戶的需求準(zhǔn)確地反映到系統(tǒng)的分析和設(shè)計中，并使系統(tǒng)的分析、設(shè)計和用戶的需求保持一致。

需求分析的特點是需求的完整性、一致性和可追溯性。完整性：是準(zhǔn)確、全面的描述用戶的需求。一致性：是通過分析整理，剔除用戶需求矛盾的方面，規(guī)范用戶需求?？勺匪菪裕河袃蓚€方面的含義，整理和規(guī)范的需求，其一，需要不斷的和用戶進(jìn)一步交流，保持和用戶最新的需求一致。其二，和系統(tǒng)分析（設(shè)計）保持一致。

因此在需求分析之前我們必須建立需求分析技術(shù)層面的基本框架，從技術(shù)上保證需求分析的要求，在此基礎(chǔ)上我們進(jìn)行的需求分析才能滿足項目對需求分析的要求。

3.

保證可實施性

我們必須以用戶軟件需求為依據(jù)，以求實的態(tài)度詳細(xì)的、準(zhǔn)確的、完整的編寫軟件需求分析，避免空想世界，空中樓閣的想法；避免無邏輯性、無核心的描述；避免無量化思維，無實際空間概念。

4.

需求分析評價指標(biāo)

主要有這么幾個指標(biāo)：功能性、完整性、正確性、邏輯性、表現(xiàn)性、合理性，可實施性等。

5.

工作周期

評價人員投入，以及費(fèi)用支出的合理性問題。正確制定工作周期，保證軟件項目的順利完成。

6.

需求不確定更改與可確認(rèn)保證

可確認(rèn)需求功能是實現(xiàn)用戶需求的基本保證，如果不可確認(rèn)的、不確定更改存在，將會阻礙軟件實現(xiàn)，或者軟件設(shè)計存在著不完整性缺陷，或者存在著不可實施性問題，我們必須區(qū)分是功能性障礙問題，還是未來性問題。如果不能夠明確是未來性問題，則必須調(diào)整功能需求，化解不確定更改的問題。因此，判斷不確定性更改是一個非常重要的問題

第六步：管理需求-

將存在于項目的整個生命周期內(nèi)。

需求管理就是IT項目中的范圍管理，需求管理是整個IT項目的源頭，IT項目的估算，計劃，后續(xù)的跟蹤控制，驗證和確認(rèn)等各項工作都是跟需求密切相關(guān)的。因此為了保證項目的進(jìn)度，質(zhì)量和成本的目標(biāo)的順利實現(xiàn)，保證項目計劃的嚴(yán)肅性和可執(zhí)行性；為了保證軟件系統(tǒng)最終開發(fā)的產(chǎn)品正是客戶期望的產(chǎn)品，必須要做好需求管理工作。

需求管理工作應(yīng)該是需求全生命周期的管理，從用戶原始需求的提出，到最終形成軟件產(chǎn)品后用戶對需求實現(xiàn)情況的驗證以形成閉環(huán)流程。因此我們需要跟蹤和了解到需求狀態(tài)的演變過程。大型的項目軟件生命周期模型較為復(fù)雜，一個需求的實現(xiàn)會經(jīng)過用戶需求，軟件需求，總體設(shè)計，詳細(xì)設(shè)計，開發(fā)和單元測試，集成測試，系統(tǒng)測試和驗收測試多個環(huán)節(jié)，在這個過程中需要建立需求追蹤以確認(rèn)需求和中間階段產(chǎn)生的工作產(chǎn)品的一致性。另外變更管理是需求管理的另外一個重點，需求在經(jīng)過評審確認(rèn)后需要基線并受到控制，當(dāng)出現(xiàn)需求變更的時候必須進(jìn)行相應(yīng)的需求影響分析以確認(rèn)對需求變更的處理方式，當(dāng)變更工作量影響較大的時候還需要調(diào)整并重新基線項目計劃。

對于整個需求調(diào)研，分析和需求開發(fā)，評審確認(rèn)的過程也需要進(jìn)行管理。在這個過程中的一個重點就是對需求輸出的文檔需要得到用戶，項目組設(shè)計開發(fā)人員的共同確認(rèn)和承諾。

調(diào)研方案 篇7

一、調(diào)查的背景：

目前，我國餐飲業(yè)持續(xù)快速增長，增長質(zhì)量不斷提高，餐飲連鎖發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，餐飲企業(yè)發(fā)展的協(xié)調(diào)性不斷增強(qiáng)，餐飲消費(fèi)繼續(xù)成為拉動消費(fèi)需求快速增長的重要力量。隨著城市的高速發(fā)展，人均生活空間日益降低，傳統(tǒng)的餐飲業(yè)已經(jīng)不能滿足當(dāng)代人民的餐飲需要，這就為餐飲業(yè)的發(fā)展提供了機(jī)會，所以綠色旋律餐廳能迅速發(fā)展，主要是以中、高檔餐飲為主，目前在中央金座休閑類餐廳比較少。

二、調(diào)查目的：

調(diào)查以環(huán)境調(diào)查為中心，在了解餐飲業(yè)面臨的新政策和發(fā)展的新趨勢的情況下，達(dá)到了解中央金座及周圍的需求狀況(消費(fèi)心理、基本情況、飲食觀點等)，掌握周邊餐飲業(yè)的經(jīng)營狀況。

三、調(diào)查對象及范圍：

1、調(diào)查的對象：：主要調(diào)查對象是上班族、休閑人士和附近的居民

2、范圍：

目標(biāo)之一：通過市場調(diào)查了解中央金座周邊餐飲市場競爭狀況，規(guī)?；?、個性化和品牌競爭成了餐飲企業(yè)進(jìn)行勢力較量的三大法寶。

目標(biāo)之二：通過市場調(diào)查了解目標(biāo)消費(fèi)者的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，消費(fèi)者也變得更加挑剔，所以本餐廳要形成自己個性、獨特的方式應(yīng)對挑戰(zhàn)。

四、調(diào)查內(nèi)容和項目：

1、調(diào)查的主要內(nèi)容：

(1)首先進(jìn)行市場調(diào)查，選擇最適合的店鋪地址地址，既然主要目標(biāo)顧客是上班族、休閑人士和周邊的居民，那么選址應(yīng)該在商業(yè)中心，要注意店鋪周圍環(huán)境狀況，遠(yuǎn)離車流量少、臭水溝或店門外灰塵飛舞等，同時也要注意店鋪所處位置繁華程度，選擇三叉路口、拐角的位置較好。

(2)然后是行業(yè)競爭環(huán)境的調(diào)查，因為周邊也有餐飲企業(yè)，并且很多餐飲企業(yè)深受人群喜愛，已經(jīng)擁有了比較固定的消費(fèi)群體，因此對于一個新開張的店鋪來說，是很不利的，所以，我們需要對周邊的企業(yè)的經(jīng)營方式、菜色、服務(wù)理念以及營業(yè)額、利潤等進(jìn)行分析，好的方面值得借鑒，不好的方面要堅決摒棄，并且要打出屬于自己的特色，成為本餐廳的一大亮點，吸引消費(fèi)者。

(3)最后是對消費(fèi)者的調(diào)查，第一，調(diào)查消費(fèi)者的飲食習(xí)慣、口味喜好、選擇飲食偏好等。第二，調(diào)查消費(fèi)者的消費(fèi)特點，包括消費(fèi)者的消費(fèi)意識，是否喜歡到餐廳就餐，個人或家庭的消費(fèi)比例較之成都如何，消費(fèi)水平的高低。

2、調(diào)查項目

問卷調(diào)查法：面訪調(diào)查，在沿街隨機(jī)抽取部分人進(jìn)行訪談并填寫問卷。這樣的方式可以

使調(diào)查員與調(diào)查對象直接見面，因為其他人不能代替，從而可以獲得調(diào)查對象人的回答，使問卷更具真實性。

特點：

1、按隨機(jī)原則抽選樣本。

2、總體中每一個單位都有一定的概率被抽中。

3、可以用一定的概率來保證將誤差控制在規(guī)定的范圍之內(nèi)。

4、適合樣本數(shù)量較多的情況下采用。

根據(jù)分析比較，選擇抽樣調(diào)查比較合適，因為我們對總體的情況掌握不多,進(jìn)行探索性調(diào)查的目的不是估計總體指標(biāo),而是了解總體的基本情況，所以選取非隨機(jī)抽樣。具體采取整群抽樣的組織形式，易操作，并且費(fèi)用較低。

五、調(diào)查方法：

實地調(diào)查：調(diào)查人員直接把調(diào)查觸角深入到被調(diào)查的具體對象所在地，對調(diào)查對象進(jìn)行。

調(diào)查研究，并對調(diào)查獲取的第一手資料、信息進(jìn)行分析得出結(jié)論的一種方法。

優(yōu)點：獲得的信息具有及時、確切的特點。

缺點：受時間和空間的限制，所需費(fèi)用相對較高。

綜上所述，因為主要是調(diào)查餐飲店周邊的消費(fèi)群體，所以采取實地調(diào)查比較合適。用訪問法、觀察法和實驗相結(jié)合訪問法：直接是調(diào)查人員采取書面或者口頭的方式向周圍人群和周邊居民了解他們的消費(fèi)需求、消費(fèi)心理、消費(fèi)習(xí)慣等現(xiàn)實信息，最好是事先設(shè)計好所需的調(diào)查表，因為這直接影響調(diào)查結(jié)果及其準(zhǔn)確性。

觀察法：派員在主要的餐廳觀察消費(fèi)者的飲食習(xí)慣，以及對各類菜色的喜愛程度。

實驗法：從調(diào)查對象中選擇不同年齡段的人員作為實驗對象，讓他們品嘗本餐廳類的特色菜肴，觀察他們對菜肴的喜愛程度，并且詢問他們的意見和建議。

六、資料的整理和分析方案:

根據(jù)回收的問卷信息。先對問卷進(jìn)行整理、統(tǒng)計。按飯菜質(zhì)量，就餐環(huán)境、服務(wù)態(tài)度和就餐時間等的具體情況，編制分布數(shù)列，得出結(jié)論。并對被調(diào)查人員希望改進(jìn)的地方，綜合概括

(1)調(diào)查問卷的回收：

與資料收集工作相配合，隨時掌握完成的問卷數(shù)和接收的問卷數(shù)。

記錄問卷完成的日期及接收的日期，以便前后比較。

給每份問卷編一個有順序的識別號碼。

在工作交叉進(jìn)行時，要注意原始文件在哪里，保證不丟失

(2)調(diào)查問卷的審核區(qū)分出無用問卷

(3)原始資料的驗證：識別錯誤的信息，剔除不一致、不相關(guān)或不充分的回答。

(4)調(diào)查問卷的錄入：認(rèn)真挑選錄入人員;加強(qiáng)監(jiān)督;抽檢;雙機(jī)錄入等，數(shù)據(jù)的凈化，統(tǒng)計預(yù)處理，調(diào)查資料的分析

(5)運(yùn)用各種方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，通過柱狀圖、餅圖、條形圖等方式呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果。

七、調(diào)查時間和調(diào)查期限：

1、調(diào)查時間：20xx年4月1日——20xx年4月15日

2、調(diào)查期限：15個工作日

八、調(diào)查進(jìn)度安排及人員分工協(xié)作部署：

第一階段:制作出總體方案,確定市場調(diào)查目標(biāo)，全體組員一起進(jìn)行分析討論得知。

第二階段:所需資料的確定和收集現(xiàn)有的資料，包括對行業(yè)調(diào)查報告的分析與整理，部分人員參與即可。

第三階段:調(diào)查方案和問卷的設(shè)計，在盡可能充分利用現(xiàn)有資料和信息的基礎(chǔ)上，再根據(jù)既定的目標(biāo)要求，擬定詳細(xì)的調(diào)查計劃，制定實地調(diào)查所需的調(diào)查問卷。在小組中選擇負(fù)責(zé)人，其他的配合。

第四階段：組織實地調(diào)查，將調(diào)查人員分為幾個小組，每個小組選擇一個方向，有的小組找確定的被調(diào)查對象，依照問卷要求進(jìn)行詢問，有的小組在周邊的餐廳進(jìn)行觀察記錄，有的小組尋找實驗對象進(jìn)行實驗調(diào)查。

第五階段:統(tǒng)計調(diào)查資料,分析調(diào)查結(jié)果,撰寫調(diào)查報告，將每個小組獲得的信息和資料進(jìn)一步統(tǒng)計分析，提出相應(yīng)的建議和對策，并且最后將所有的資料根據(jù)比較分析和預(yù)測寫出書面調(diào)查報告，這個需要有專業(yè)知識的人員完成。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

調(diào)查問卷的設(shè)計與印刷(50元)

調(diào)查實施費(fèi)(包括交通費(fèi)、實驗調(diào)查費(fèi)等)(200元)

數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析費(fèi)(包括上機(jī)、統(tǒng)計、制表、作圖、購買必需品等)(20元)

調(diào)研報告撰寫與打印費(fèi)(2元)

總計：272元

調(diào)研方案 篇8

活動引言：

熱愛地球，關(guān)注環(huán)保，

我們都有一份綠色的夢想。

也許一個人的一次力量并不強(qiáng)大，

但只要我們勇敢地把這份夢想傳播出去，

就一定能迸發(fā)強(qiáng)大的能量！

低碳瀟湘，綠色中國，

我們一起努力~~~！

xx“低碳瀟湘 綠色中國”暑期社會調(diào)研活動策劃書

一、 活動主題

減少一次性用品消耗，關(guān)愛地球

二、 活動背景

哥本哈根氣候大會后，低碳已成為全世界矚目的焦點。我國政府承諾到xx年單位gdp 能源消耗量減少20%的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步承諾到20xx年單位gdp二氧化碳排放比XX 年下降40％－45％，非化石能源占一次能源消費(fèi)的比重達(dá)到15％左右。同時，會議期間，九三學(xué)社提出的《關(guān)于推動我國經(jīng)濟(jì)社會低碳發(fā)展的建議》得到了國家發(fā)改委的高度認(rèn)同，被列為本屆政協(xié)會議的“一號提案”。以提高能效、發(fā)展清潔能源為核心，以轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制為關(guān)鍵，以經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的低碳發(fā)展，將成為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略取向。

但是近年來，人們的生活節(jié)奏大大加快，忙著上班，忙著上學(xué)，忙著賺錢,忙著休閑,在忙碌中，為了省下時間，“一次性用品”越來越受到青睞， “一次性碗筷”、 “一次性飲料杯”、“一次性內(nèi)衣”、“一次性相機(jī)”層出不窮，一次性用品的隊列越來越長。

越來越多的“一次性用品”給人們的生活帶來方便。然而在這方便上午背后是大量資源的浪費(fèi)與垃圾的堆積，給環(huán)境帶來了很大的壓力。據(jù)調(diào)查，目前國內(nèi)有上千家企業(yè)生產(chǎn)木制筷子，年消耗木資源近500萬立方米.全國林木年采伐量約4758萬立方米,，這些筷子就占了10.5%生產(chǎn)筷子的過程中，從圓木到木塊再到成品，木材的有效利用率有60%。而這僅僅只是冰山一角。

隨著“低碳”一詞走進(jìn)人們生活，環(huán)保也越來越成為人們關(guān)注的話題，“低碳生活”也成了一種時尚的生活方式，但是要扭轉(zhuǎn)人們“圖方便”的生活觀念還任重道遠(yuǎn)。xx年6月5日世界環(huán)境日中國主題是“低碳減排，綠色生活”，減少一次性用品的消耗，為拯救我們的地球做貢獻(xiàn)，需要我們每個地球公民的參與。

三、活動概況

“低碳瀟湘 綠色中國”是由湖南衛(wèi)視新媒體—金鷹網(wǎng)，全球知名企業(yè)樂扣樂扣公司、湖南綠色瀟湘環(huán)境發(fā)展中心共同主辦的環(huán)保公益活動。旨在通過支持和指導(dǎo)大學(xué)生開展環(huán)保公益調(diào)研和宣傳活動，倡導(dǎo)全民節(jié)能減排，為建設(shè)低碳瀟湘和兩型社會添磚添瓦；同時通過媒體渠道，在相關(guān)政府部門的指導(dǎo)下給湖南高校及社會環(huán)保人士提供一個展示自我、相互交流、傳播影響的公益平臺。

xx年“低碳瀟湘 綠色中國”的主題為“減少一次性用品消耗，關(guān)愛地球”，將推動大學(xué)生環(huán)保隊伍用暑期的時間去到城市或者農(nóng)村開展一次性用品問題的調(diào)研工作。旨在通過調(diào)研，在一定程度上得出一次性用品泛濫的原因和解決問題的公眾意見；通過媒體宣傳，呼吁市民關(guān)愛地球，倡導(dǎo)全民減少一次性用品使用，為低碳城市建設(shè)履行自己的義務(wù)。

活動以前期調(diào)研方案匯報的形式，篩選五份優(yōu)秀方案（團(tuán)隊）入圍正式調(diào)研實踐隊伍。每支入選隊伍都將獲得主辦方提供的服裝、媒體資源支持，并且每支入圍隊伍還能獲得主辦方提供的XX元項目調(diào)研基金。其他提交方案卻未入圍的隊伍將獲得樂扣樂扣公司提供的紀(jì)念套裝。

四、活動對象

在樂扣樂扣公司的資助下，xx年低碳瀟湘綠色中國暑期社會實踐活動以高校環(huán)保社團(tuán)隊伍為單位開展活動，任何有志于環(huán)境保護(hù)和自然保護(hù)的朋友均可組隊報名參加投標(biāo)。

五、活動時間表

1.xx年6月5日：發(fā)布xx年低碳瀟湘，綠色中國暑期社會實踐活動方案；

2.xx年6月5日—6月20日：各團(tuán)隊提交競標(biāo)方案，同時開展網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)答疑；

3.xx年6月21日—6月25日：競標(biāo)團(tuán)隊和方案的評審，公布xx年低碳瀟湘，綠色中國暑期實踐隊伍名單；

4.xx年6月最后一個周末：xx年低碳瀟湘，綠色中國啟動儀式和培訓(xùn)，同時開展網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)和答疑；

5.xx年7月—8月：團(tuán)隊進(jìn)行實地調(diào)研，同時通過媒體等方式對活動進(jìn)行報道和宣傳，主辦方安排項目指導(dǎo)和監(jiān)控；各團(tuán)隊需在網(wǎng)絡(luò)開設(shè)博客，隨時更新活動進(jìn)展；

6.xx年9月10日—9月25日：各團(tuán)隊整理并提交調(diào)研報告；

7.xx年9月25日—9月31日:主辦方組織專家對方案進(jìn)行評選，并公布活動結(jié)果，給優(yōu)秀的調(diào)研報告聯(lián)系媒體報道和提交政府相關(guān)部門；

8.xx年10月中旬：xx年低碳瀟湘，綠色中國暑期社會實踐活動總結(jié)既頒獎；

六、特別說明：

1.各調(diào)研隊伍在開展調(diào)研活動時，要遵守現(xiàn)行法律和當(dāng)?shù)氐母黜椧?guī)定，服從管理，保證人身安全；同時注意言行維護(hù)好大學(xué)生環(huán)保志愿者的良好形象。

2.本年度活動注重活動隊伍在環(huán)境焦點問題上分析和挖掘能力，希望通過大學(xué)生環(huán)保志愿者的實踐活動，掌握一次性用品問題的一手資料，并且得出科學(xué)性的改善建議；同時各活動隊伍可以發(fā)揮大學(xué)生環(huán)保隊伍擅長宣傳的作用，對調(diào)研得出的實際情況進(jìn)行有效宣傳；

3.xx年主辦方將為5支入圍隊伍提供XX元資助金支持，競標(biāo)方案入圍后主辦單位先支付70%的項目經(jīng)費(fèi)，其余30%活動驗收達(dá)標(biāo)后一次性支付（調(diào)研結(jié)束后需提供詳細(xì)開銷發(fā)票、賬目以供評估）；沒有入圍的隊伍在主辦方允許的情況下同樣可以參與活動，如符合主辦方全部要求，亦可參與后期評獎；

4.各參與隊伍要在金鷹網(wǎng)上注冊，及時發(fā)布開展活動各個階段的信息（含圖片）、活動成果，以及所見所聞、心得體會；各社團(tuán)發(fā)布信息的數(shù)量和質(zhì)量是評選獲獎隊伍的標(biāo)準(zhǔn)之一；

5.有關(guān)活動的通知和材料等將會及時刊登在金鷹網(wǎng)專題頁面和綠色瀟湘門戶網(wǎng)站上面，請各隊伍留意網(wǎng)絡(luò)通知；

6.本年度活動可在全國范圍內(nèi)展開，湖南省作為最主要的活動開展區(qū)域，調(diào)研地點可以選擇城市或者農(nóng)村；希望根據(jù)實際情況，充分考慮可操作性，能夠著眼身邊，選取學(xué)校所在城市內(nèi)、城市周邊或距離較近的農(nóng)村開展調(diào)研活動；除特殊情況外，不支持跨省區(qū)，遠(yuǎn)距離開展活動。

7．如果活動隊伍在開展活動時接受其他企業(yè)或者單位贊助，請之前跟主辦單位進(jìn)行溝通；

8.活動隊伍在接受媒體采訪時請注意自己的角色，可以就自己隊伍的活動情況發(fā)表意見，請不要代替主辦方發(fā)表任何意見，如有媒體需要了解整個項目，請要其聯(lián)系主辦單位項目負(fù)責(zé)人；如是電視媒體進(jìn)行采訪，請盡量以主辦單位和活動隊伍的logo 為背景。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)

1．競標(biāo)方案評選標(biāo)準(zhǔn)

序號

評審標(biāo)準(zhǔn)

權(quán)重劃分

1選題視角新穎、立意明確，主體突出，具有創(chuàng)新性

10%

2方案背景與調(diào)研問題緊密結(jié)合，具有針對性

10%

3巧妙利用多種調(diào)研方法，準(zhǔn)確的分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息

20%

4方案實施步驟表述完整清晰，語言文字表達(dá)清晰流暢；具有條理性、邏輯性

20%

5方案設(shè)計結(jié)構(gòu)合理，具有科學(xué)性、實用性、可操作性、社會推廣性、以及實施過程中的安全性等

20%

6合理分配方案中所涉及的經(jīng)費(fèi)

10%

7團(tuán)隊協(xié)作能力

10%

2．活動總結(jié)評選標(biāo)準(zhǔn)

序號

評審標(biāo)準(zhǔn)

權(quán)重劃分

1選題視角新穎、立意明確，主題突出，具有創(chuàng)新性；

10%

2活動背景與調(diào)研問題緊密結(jié)合，具有針對性，巧妙并成果的利用多種調(diào)研方法，準(zhǔn)確的分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息，方案實施步驟表述完整清晰，語言文字表達(dá)清晰流暢；具有條理性、邏輯性；

10%

3調(diào)研報告結(jié)構(gòu)合理，真實，調(diào)研結(jié)論具有科學(xué)性、實用性、可操作性、社會推廣性等

20%

4媒體報道，網(wǎng)絡(luò)更新發(fā)布活動情況，是否開展宣傳活動

20%

5實地調(diào)研開展情況

20%

6經(jīng)費(fèi)使用合規(guī)

10%

7團(tuán)隊協(xié)作能力

10%

八、獎項設(shè)置

禮品為：樂扣樂扣高檔環(huán)保套裝及湖南衛(wèi)視熱門欄目門票

最佳調(diào)研報告獎1個 （授予團(tuán)隊） 除調(diào)研基金支持，額外獎勵1000元

最佳影像記錄（視頻）獎1個（授予團(tuán)隊）

最佳影像記錄（圖片）獎1個（授予團(tuán)隊）

獲獎團(tuán)隊將授予獎杯或證書

九、聯(lián)系方式：

金鷹網(wǎng)品牌經(jīng)理 許鐘

聯(lián)系電話：15116495063 0731—82871681—5111

湖南省綠色瀟湘環(huán)境發(fā)展中心項目主管 何建軍

聯(lián)系電話：13407316495 0731——85501922

電子郵箱：[ft=,,times qq：839080716

請各有意參加活動的隊伍盡快下載競標(biāo)方案的標(biāo)準(zhǔn)格式，按要求填寫完后于xx年6月20日24點以前發(fā)到greenhunan@126.com郵箱，逾期將視為無效方案。如有任何疑問，也可發(fā)郵件至該郵箱垂詢。

調(diào)研方案 篇9

XX年全國各地高校畢業(yè)生就業(yè)工作已陸續(xù)啟動，與此同時，全球金融危機(jī)的海嘯波及中國。許多企業(yè)破產(chǎn)，大量農(nóng)民工返鄉(xiāng)，本已積重難返的大學(xué)生就業(yè)問題更加嚴(yán)峻。

一直在象牙塔里讀“圣賢書”的我們，是否應(yīng)該感到前途危機(jī)重重呢？為了拓展同學(xué)們的國際視野，提高同學(xué)們發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，讓同學(xué)們度過一個充實、而有意義的寒假，院團(tuán)委特在本年度寒假社會實踐活動中增加社會實踐調(diào)研活動，由知行學(xué)社具體承辦。

一、活動目的 ；

通過對社會熱點的調(diào)研，讓同學(xué)在度過一個有意義而充實的寒假的同時，也提高了同學(xué)們對社會上出現(xiàn)的各種現(xiàn)象的認(rèn)識和理解；

2.通過本次調(diào)研活動，讓同學(xué)們更加關(guān)注社會，增強(qiáng)同學(xué)們一分為二看問題的能力，深刻了解某些社會現(xiàn)象的危害性及其積極的一面；提高大家對問題的探索能力，分析與認(rèn)知能力，使大家能通過自身的體會，調(diào)查與實踐，更好的接觸社會，接觸國家，深入理解國家的相關(guān)方針政策；

3.通過對特定地區(qū)的社會調(diào)查，了解不同地區(qū)人民對各種社會現(xiàn)象的看法，理解程度，滿意程度和相關(guān)實際情況。

二、活動主題 ：

開眼看世界

三、活動形式 ：

以個人或小組為單位，以“開眼看社會”為主題，以社會各界人士為調(diào)研對象，由參與者在我們規(guī)定的調(diào)研課題中自選一個進(jìn)行調(diào)研。參與者利用寒假的時間，針對社會上的特定現(xiàn)象的各個方面進(jìn)行調(diào)研，同時可以根據(jù)自己的專業(yè)、興趣和實際情況自行確定調(diào)研課題。 各團(tuán)總支根據(jù)院團(tuán)委《關(guān)于開展XX-XX學(xué)年度寒假社會實踐活動的通知》的具體部署進(jìn)行作品收集與初評，知行學(xué)社進(jìn)行復(fù)評。

屆時，知行學(xué)社將開展一次以“開眼看社會，路途在何方”為主題的調(diào)研交流會以及優(yōu)秀調(diào)研報告成果展，對本次調(diào)研課題所提及的某些社會現(xiàn)象進(jìn)行深入和全面的研究、探討和解讀。

四、 “開眼看世界”寒假社會實踐調(diào)研活動之供選調(diào)研課題

1.副職扎堆，百姓養(yǎng)得起嗎？

2.金融危機(jī)影響下的春節(jié)消費(fèi) 。

3.寒假文娛你我他 。

4.金融風(fēng)暴下的中國進(jìn)出口 。

5.就業(yè)寒冬，爭度，怎度。

6.靠近多一些，溫暖多一點 。

7.如何看待“山寨現(xiàn)象”。

8.如何看待騰訊與51.com之間的“qq之戰(zhàn)”

9.“金融風(fēng)暴”離我們究竟有多遠(yuǎn)

10.延遲退休時間的影響 。

11.微軟正版計劃 。

12.怎樣看待“千名研究生應(yīng)聘賣豬肉”。

調(diào)研方案 篇10

一、調(diào)研目的

本次調(diào)研的目的是為了了解目標(biāo)市場的消費(fèi)者需求和購買行為，探索市場競爭格局和市場份額，以及分析目標(biāo)市場的發(fā)展趨勢和潛在機(jī)會。

二、調(diào)研方法

1. 線上問卷調(diào)研：我們將通過互聯(lián)網(wǎng)平臺發(fā)布問卷，收集消費(fèi)者對產(chǎn)品、品牌和市場的看法和反饋。問卷將涵蓋消費(fèi)者的個人信息、消費(fèi)行為習(xí)慣、購買決策因素和品牌偏好等，以及對整個市場的認(rèn)知和評價。

2. 線下訪談?wù){(diào)研：我們將選擇目標(biāo)客戶進(jìn)行深入的面對面訪談，探討他們的需求、購買行為和對市場的認(rèn)知。這些訪談將包括個人訪談、小組討論和座談會等形式。

3. 競品調(diào)研：我們將對競爭對手的產(chǎn)品、服務(wù)、價格等進(jìn)行分析和比較，了解市場的競爭格局和優(yōu)劣勢。我們將采用市場調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和實地考察等多種方式進(jìn)行。

三、調(diào)研內(nèi)容

1. 消費(fèi)者需求調(diào)研：我們將分析目標(biāo)客戶的消費(fèi)行為習(xí)慣、購買決策因素和品牌偏好等。具體內(nèi)容包括消費(fèi)者的人口統(tǒng)計學(xué)特征、購買渠道和頻率、對產(chǎn)品特性的需求和評價等。

2. 市場份額調(diào)研：我們將了解市場排名和占比以及業(yè)內(nèi)品牌的競爭關(guān)系。具體內(nèi)容包括市場份額的分布和變化趨勢、領(lǐng)先品牌的特點和優(yōu)勢等。

3. 行業(yè)趨勢調(diào)研：我們將分析市場的發(fā)展趨勢和未來的發(fā)展方向，以及可能面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。具體內(nèi)容包括市場規(guī)模和增長趨勢、新技術(shù)和新業(yè)態(tài)的出現(xiàn)等。

4. 市場劃分調(diào)研：我們將把市場劃分為不同的細(xì)分市場，并對每個細(xì)分市場的需求和特點進(jìn)行深入分析。具體內(nèi)容包括細(xì)分市場的定義和特點、消費(fèi)者的需求和行為等。

四、調(diào)研報告格式

1. 報告概要：介紹調(diào)研目的、方法和調(diào)研結(jié)果的總體概況，以及調(diào)研結(jié)論和建議。

調(diào)研方案 篇11

在三峽工程當(dāng)前的“后移民時期”，定居致富、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、治理地質(zhì)災(zāi)害、建設(shè)和諧穩(wěn)定的新庫區(qū)已成為庫區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要任務(wù)，做好三峽工程后續(xù)工作的實施規(guī)劃是完成這一艱巨任務(wù)的重要舉措。圍繞這一主題，CPPCC縣根據(jù)縣委要求成立了專門調(diào)查組，通過實地考察、與群眾座談、聽取匯報等形式，全面調(diào)查了解了全縣庫區(qū)建設(shè)中存在的問題，廣泛征求意見和建議，組織專家進(jìn)行分析研究，提出了有針對性的政策建議。調(diào)查報告如下:

一、我縣三峽移民工作的基本情況

(一)水庫淹沒。作為重慶庫區(qū)搬遷任務(wù)最重、難度最大的區(qū)縣之一，我縣水庫淹沒區(qū)涉及1個縣城、11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)62個村(居)414個社區(qū)。全縣淹沒耕地4.2萬畝，房屋290.4萬平方米，工礦企業(yè)114家，縣級單位417個。蓄水175米后，我縣長江水域面積70.62平方公里，水庫岸線長359.25公里，漲落面積24.5平方公里。洪災(zāi)區(qū)主要集中在“一江四河”兩岸，盛產(chǎn)臍橙和蔬菜的良田全部被淹，洪災(zāi)的主要物理指標(biāo)占重慶庫區(qū)洪災(zāi)總量的十分之一以上。

(二)人員搬遷。根據(jù)《長江三峽庫區(qū)奉節(jié)縣洪水治理規(guī)劃報告》和《重慶市政府關(guān)于調(diào)整三峽移民安置規(guī)劃安置人數(shù)的批復(fù)》，全縣計劃安置人口129333人(其中農(nóng)村居民62828人，城鎮(zhèn)居民5095人，縣城居民61410人)，農(nóng)村移民生產(chǎn)安置人口60844人，各類房屋改造3017300平方米，搬遷工礦企業(yè)114家到5月底，全縣按計劃有移民129333人，其中縣外35585人；各類房屋改造補(bǔ)償362.74萬平方米；114家工礦企業(yè)搬遷。農(nóng)村移民、城市移民搬遷安置、工礦企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和專業(yè)設(shè)施改造全部完成，新建移民城鎮(zhèn)功能基本完善，運(yùn)行正常。

(3)投資實施。截至5月底，全市累計在我縣安置資金643149.53萬元，全縣實際撥付安置資金633307.76萬元，資金暫存9841.77萬元；間接費(fèi)用累計計劃為418，183，500元，累計支出為414，895，600元，資金計劃暫為3，287，900元。從支出結(jié)構(gòu)來看，安置資金總體運(yùn)行良好，但部分項目突出資金不足，尤其是城市拆遷、行政管理等費(fèi)用，超出計劃。

(4)移民后支持。上半年至上半年，項目支持主要從圍繞移民穩(wěn)定、特困移民救助、移民技能培訓(xùn)的生產(chǎn)經(jīng)營和基礎(chǔ)設(shè)施項目實施；從7月1日起，對農(nóng)村移民的移民后支持主要包括對人的直接補(bǔ)貼和項目支持。實施的具體政策主要包括產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金、庫區(qū)基金、中型水庫移民后期扶持、解決庫區(qū)移民遺留問題(非農(nóng)救助)、移民養(yǎng)老保險、電子專項基金支持等?？h域移民后資金每年約1.1億，政策期限從20年不等。盡管如此，尚未形成完整的移民后支持政策體系。

二、我縣三峽移民工作存在的主要問題

從調(diào)查的總體情況來看，我縣三峽移民工作已經(jīng)從大遷移走向大發(fā)展階段，但一些不容忽視的問題和矛盾也逐漸凸顯出來。主要體現(xiàn)在五個方面:

(a)人與土地的矛盾突出了重返貧困的問題。全縣就地安置農(nóng)村移民6927人。人均耕地只有0.174畝，比安置前少了0.416畝。50個社區(qū)仍有5538人人均耕地不足0.3畝，大部分安置用地是高海拔、大坡度、低成熟度、質(zhì)量差的“三流”(流水、流水、跑肥)田。土壤差，設(shè)施落后據(jù)縣農(nóng)業(yè)調(diào)整隊測算，三峽二期蓄水后，移民人均農(nóng)業(yè)收入下降800-1000元，降幅巨大。這些移民過去大多生活在“一江四河”兩岸被淹的山谷里，土地肥沃，陽光充足，交通便利，水源便利。大部分土地用于種植臍橙、蔬菜等高效經(jīng)濟(jì)作物，每畝收入3000多元，占去了時間、地點、人的優(yōu)勢，縣城農(nóng)村生活質(zhì)量相對較高。搬遷后，耕作條件艱苦，農(nóng)業(yè)收入銳減，新的收入渠道沒有培育出來，生活失去了保障，部分移民成為新的當(dāng)?shù)刎毨簟?/p>

調(diào)研方案 篇12

一、宣傳主題：百合經(jīng)濟(jì)發(fā)展

二、宣傳目的：讓更多的人知道并了解龍山百合，做強(qiáng)“龍山百合”品牌，直接或間接地推動百合經(jīng)濟(jì)地發(fā)展以及帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)。

三、負(fù)責(zé)人

1.統(tǒng)籌宣傳：向婕夏宇

2．海報方面:陳潔周嬌蔡文君

3.信息方面：趙春曉彭瓊朱曹東向正坤

四．宣傳地點

：學(xué)生活動中心，當(dāng)?shù)貓笊?/p>

五．宣傳方式：

1.背膠噴畫圖片展：展示百合各種圖片

2.海報（貫穿整個調(diào)研活動，定期更換海報，保證海報質(zhì)量）

3.橫幅

4.騰訊和新浪微bo以及qq群

5.在青年網(wǎng)站，校團(tuán)委網(wǎng)站發(fā)新聞以及在網(wǎng)上發(fā)有關(guān)百合信息的浮動廣告

六．宣傳流程

1.前期準(zhǔn)備

1）制作有關(guān)百合的背膠噴畫圖片展

2）盡早制作海報進(jìn)行宣傳

3）橫幅懸掛

4）信息方面：盡快向中南民族大學(xué)和當(dāng)?shù)貓笊缤陡逍麄髡{(diào)研活動，再騰訊和新浪微bo以及qq群提前

預(yù)告調(diào)研活動及目的

2.第一輪宣傳開展

1）宣傳時間：XX-7月上旬11:30~13:00和17:00~18:30

2）地點：一二食堂之間，圖書館前

3）宣傳人員：全體百合團(tuán)隊成員

七．后期工作：

1.收集并整理有關(guān)百合產(chǎn)供銷的資料

2.將調(diào)研中拍攝的照片做成視頻

3.將活動成果以報告形式總結(jié)并上交學(xué)院

4.三下鄉(xiāng)活動完成之后，在下學(xué)期開學(xué)之際將調(diào)研所得圖片進(jìn)行一次圖片展

調(diào)研方案 篇13

一、問題的提出

(一)調(diào)查的目的和意義

隨著改革開放的深入，中國的國民經(jīng)濟(jì)得到迅速的發(fā)展，各行各業(yè)都出現(xiàn)了人才緊缺的現(xiàn)象，這就要求國內(nèi)的高級學(xué)府向社會輸送高材生，為社會主義建設(shè)提供新鮮的血液，以保障其快速發(fā)展。一方面，高校畢業(yè)生人數(shù)在大幅度增加，另一方面，就業(yè)的難度也在響應(yīng)地增加。本來，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，極少數(shù)人“畢業(yè)即失業(yè)”在所難免，這是發(fā)展中國家普遍遇到的一個問題。

許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，成為“無業(yè)游民”，有的大學(xué)生找不到專業(yè)對口的工作，好不容易找到工作的又覺得薪水太少，這些都給大學(xué)生的就業(yè)造成了很大的壓力，嚴(yán)重威脅了社會的和諧發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)難是當(dāng)今社會矛盾較為突出的一種。然而，由于找不到問題的根本原因，想要解決也就成了紙上談兵，沒有實際經(jīng)驗。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)系到幾百萬畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系高等教育的發(fā)展改革和科教興國戰(zhàn)略的實施，關(guān)系社會穩(wěn)定。

及時掌握就業(yè)信息，把握市場需求的發(fā)展態(tài)勢，時刻處于備戰(zhàn)狀態(tài)，為自己將來的前途做好充分的準(zhǔn)備，以便在畢業(yè)時能夠順利找到適合自己的工作。所以研究這一話題具有極其重大而又深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義!

(二)文獻(xiàn)綜述

通過對大學(xué)生就業(yè)問題的研究和當(dāng)今社會形勢的變化的分析，受人力資本理論和人力規(guī)劃理論的影響，在上世紀(jì)60年代后很多發(fā)展中國家都把發(fā)展教育尤其是高等教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，促使高等教育跨越式發(fā)展。但是，一國大學(xué)生的就業(yè)率明顯低于錄取率時，就將成為一個很大的社會問題，會對學(xué)校和政府產(chǎn)生巨大的壓力。目前，我國就面臨著這樣的壓力。聯(lián)合國科教文組織發(fā)表的一篇有關(guān)世界高等教育情況的報告中指出，中國高等學(xué)校的在校生人數(shù)在過去非常短的時間里翻了一番，高等教育規(guī)模躍居世界第一。這是中國首次在高等教育規(guī)模上超過美國。但是，我國的大學(xué)畢業(yè)生在全國人口中的比例還是很低的。國內(nèi)許多學(xué)者都對大學(xué)生就業(yè)形勢有所研究，但他們研究的角度不盡相同，有廣度有深度。賴德勝認(rèn)為我國大學(xué)生的就業(yè)空間很大，而在近期內(nèi)，勞動力市場對人才需求結(jié)構(gòu)中，國家機(jī)關(guān)的需求非常小，現(xiàn)實與理想存在巨大的反差。

王海洲認(rèn)為，中國農(nóng)業(yè)面對國際競爭的困難，跟農(nóng)業(yè)科技人才就業(yè)的困難同源。黃發(fā)友通過調(diào)查反映了大學(xué)生對自己的勢力缺乏足夠的信心，認(rèn)為自己的競爭力不足。中國科學(xué)院清華大學(xué)國情研究中心的一項研究成果表明：不同的企業(yè)對創(chuàng)造就業(yè)的貢獻(xiàn)是不同的。企業(yè)在就業(yè)創(chuàng)造過程中凈就業(yè)創(chuàng)造率與企業(yè)規(guī)模呈現(xiàn)一定的“負(fù)相關(guān)性”。小企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了大量的新就業(yè)機(jī)會。就業(yè)是民生之本，面對國內(nèi)外大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，我們要切實的尋找大學(xué)生就業(yè)的新出路，擴(kuò)大就業(yè)，關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，關(guān)系人民生活水平的提高，關(guān)系國家的長治久安，不僅是重大的經(jīng)濟(jì)問題，也是重大的政治問題。要努力為高校畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會，并切實做好畢業(yè)生的思想工作，引導(dǎo)他們樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，積極到基層和艱苦地區(qū)鍛煉成長、建功立業(yè)。

(三)自己的研究

隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，整個社會對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大。近些年,我國高校大規(guī)模擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢。為了提高國家大的綜合實力，不斷的加大力度培養(yǎng)優(yōu)秀人才，所以近年來社會上出現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象，每年大學(xué)擴(kuò)招的人數(shù)都以驚人的速度在增長，形成了一種“大學(xué)普及”現(xiàn)象。而由于大學(xué)生人數(shù)的增加，大學(xué)生就業(yè)問題已成為社會關(guān)注的焦點，成為影響社會穩(wěn)定、必須下大力氣解決的緊迫問題。

研究的重點問題有三方面，一是大學(xué)生就業(yè)所面臨的各種問題，二是通過實際調(diào)查了解大學(xué)生的就業(yè)意愿，三是針對所出現(xiàn)的問題做出具體的解決措施以及相應(yīng)的注意事項。

二、調(diào)查研究方法

本次調(diào)查采用的是問卷調(diào)查法，針對沈陽工程學(xué)院各系的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，從中抽取了50個樣本進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行歸類整理，然后將調(diào)查數(shù)據(jù)用spss進(jìn)行了數(shù)據(jù)錄入，以保證調(diào)查結(jié)果的真實性。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

在調(diào)查中，大學(xué)生個人認(rèn)為專業(yè)比較重要的占38%，學(xué)校重要的占7%，個人能力占24%，由此可見個人能力還是比較重要的。名牌大學(xué)生能力和一般學(xué)校學(xué)生能力比較，9%的人認(rèn)為名牌大學(xué)生能力比一般學(xué)校學(xué)生能力強(qiáng)，24%的人認(rèn)為名牌大學(xué)生能力比一般學(xué)校學(xué)生能力強(qiáng)是不對的，而17%的人認(rèn)為難說。

高學(xué)歷不等于高就業(yè)能力。用人單位人才高消費(fèi)，學(xué)生和家長盲目追求高學(xué)歷，誤以為高學(xué)歷等于高的工作能力。事實上，知識是頭腦中的經(jīng)驗系統(tǒng)。能力是與活動要求相符合并影響活動效果的個性心理特征的綜合，是個體固定下來的概括的心理活動系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致，知識與就業(yè)能力、學(xué)歷與就業(yè)能力之間不能劃等號。

高等教育是學(xué)術(shù)性、專業(yè)性教育，既可以是學(xué)術(shù)性的專業(yè)教育，也可以是職業(yè)性的專業(yè)教育。我國高校長期以來形成了過分偏重學(xué)術(shù)性專業(yè)教育的特點，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識與能力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和能力。將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力，這些顯然是相當(dāng)一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的。

在調(diào)查中，認(rèn)為自己工資在800以下和800-1500的分別占40%和44%，只有16%的人覺得大學(xué)生畢業(yè)初期的工資應(yīng)該比較高。而對于自己來說，52%的人覺得自己的工作初薪應(yīng)該是800以下，42%的覺得應(yīng)該在800-1500之間，占了很大的比例，而1500-2500和2500以上的只有4%和2%。

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國高等教育正在實現(xiàn)幾十來的精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，越來越趨近大眾化。而廣大學(xué)生及其家長對畢業(yè)生就業(yè)的看法依然停留在十幾年前精英教育階段的觀念上：只要大學(xué)畢業(yè)，就意味著是“精英”，一定得有一個體面的工作。因此，畢業(yè)生及其家長十分強(qiáng)調(diào)單位的性質(zhì)、行政級別(或企業(yè)規(guī)模)、中心地理位置及起點待遇等。所以觀念不能及時革新，思想不能與時俱進(jìn)，是畢業(yè)生就業(yè)難的癥結(jié)所在。剛畢業(yè)的大學(xué)生從各方面來看創(chuàng)造出的價值都是有限的，因此應(yīng)理性地給自己一個較為準(zhǔn)確的定位。

失業(yè)是一個社會問題，主要與一個國家就業(yè)需求狀況以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、國家經(jīng)濟(jì)政策失調(diào)有關(guān)。我國正處于轉(zhuǎn)型期，政府機(jī)構(gòu)改革和經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌迫使國有單位減員增效，吸納能力大幅下降。整個社會就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，中國的勞動力市場目前面臨來自約1400萬國企下崗失業(yè)人員、1.5億農(nóng)村富余勞力和近1 000萬城鎮(zhèn)年度新增勞力的巨大壓力。政府一直在努力通過發(fā)展服務(wù)業(yè)等多種途徑緩解壓力，但據(jù)權(quán)威預(yù)測，中國未來3～5年，每年城鎮(zhèn)需安排2 200~2 300萬人就業(yè)，即使經(jīng)濟(jì)保持7%～8%的增長率，仍會出現(xiàn)每年上千萬的“工作缺口”。在社會就業(yè)市場的吸納能力沒有相應(yīng)增長的背景下，我國高校大規(guī)模擴(kuò)招后的本科生相繼畢業(yè)，一年多于一年。因此，畢業(yè)生就業(yè)問題顯得更加突出，引人注目。

將來的社會是大學(xué)生的天下，所以面對自主創(chuàng)業(yè)的問題他們也考慮了很多，有70%的大學(xué)生都想過要自主創(chuàng)業(yè)，而只有30%的人沒想過。在自主創(chuàng)業(yè)中，他們根據(jù)自己的要求不同，選擇了不同的需求。

做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作離不開國家和社會的支持。

1.政府要創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。首先，政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次政府需繼續(xù)重視和推進(jìn)社會就業(yè)，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應(yīng)配套的社會保障。同時提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機(jī)會，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機(jī)會。政府應(yīng)出臺鼓勵各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實體進(jìn)行投資的傾斜政策;設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場分析等服務(wù);對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。

2.高校教育教學(xué)改革刻不容緩。自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。授人以魚，不如授人以漁。聯(lián)合國教科文組織提出 ，學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)能力。重視對大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢。

四、調(diào)查結(jié)論與建議

綜上所述，大學(xué)生就業(yè)難的緩解和解決依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府、社會、學(xué)校和學(xué)生自身等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù)。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。

調(diào)研方案 篇14

一、活動背景

俗話說：“民以食為天”。在當(dāng)代，大多數(shù)中學(xué)生越來越不注意飲食的健康問題，隨之而來是各種由飲食不良引起的疾病，關(guān)注飲食健康，合理搭配食品，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不僅能使當(dāng)代中學(xué)生擁有更健康的身體，以至于有更多的精力投入到學(xué)習(xí)生活中。通過本次社會實踐調(diào)查，進(jìn)一步了解當(dāng)代中學(xué)生飲食中存在的一些問題，并通過相關(guān)資料使同學(xué)們多知道一些食品與營養(yǎng)的關(guān)系。

二、參加對象

初二（14）班

三、活動形式

獨立活動和小組活動相結(jié)合，主要調(diào)查對象是小區(qū)里的中學(xué)生。

四、活動內(nèi)容

1、設(shè)計“中學(xué)生營養(yǎng)與健康”的調(diào)查表。

2、進(jìn)行問卷調(diào)查

3、對問卷卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計

4、對問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析研究

5、上網(wǎng)或查閱資料，了解營養(yǎng)與健康的知識

6、制作ppt和手繪小報

7、成果分析與展示

五、活動要求

1、調(diào)查前要做好準(zhǔn)備工作，想好預(yù)設(shè)問題。

2、與他人交往中，要注意禮貌，顧及自身形象。3.注意安全問題。4.調(diào)查中及時記錄，做好文字、相片、錄音等資料收集。

六、活動反饋

當(dāng)代的中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，更需要一個健壯的體格承擔(dān)，同學(xué)們和家長們應(yīng)對飲食健康問題引起重視。我們小組倡導(dǎo)的是每天營養(yǎng)飲食，了解日常飲食的相關(guān)知識，此外還要加強(qiáng)體育鍛煉。通過對中學(xué)生的日常飲食健康的調(diào)查和相關(guān)資料的查閱，使同學(xué)們了解到飲食與健康的內(nèi)在聯(lián)系，引起同學(xué)們對飲食健康問題的重視，增加其對日常食品所含營養(yǎng)及其與人體健康的關(guān)系的了解，既擴(kuò)展了大家的知識面，豐富了課余生活，又樹立起健康飲食的良好意識。

七、活動總結(jié)

飲食與健康有著密切的關(guān)系，良好的飲食習(xí)慣不是一天兩天就能養(yǎng)成的，而是要增強(qiáng)衛(wèi)生健康飲食的意識，日積月累才能有一個健康身體。在日常生活中，家長們常常給孩子們買補(bǔ)品，但沒注意到其實我們每天所吃的事物中有這些營養(yǎng)，只要合理搭配，注意每天的攝入量就可以了，何必要舍近求遠(yuǎn)呢？