特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學習啦>實用范文>辦公文秘>方案大全>

中班音樂區(qū)活動方案

時間: 思欣0 分享

音樂課不能單單的只是學習歌曲、欣賞名作、傳授樂理知識,更為重要的應該是要參入多元文化,讓學生在學習音樂的同時吸取多方文化。以下是小編精心收集整理的中班音樂區(qū)活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

中班音樂區(qū)活動方案1

活動目標:

1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。

2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。

3、引導幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌,鼓勵幼兒為第二段填編新詞。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動過程:

一、導入:

1、律動:根據(jù)優(yōu)美音樂,跟師做春夏秋冬四季的有關動作。

2、發(fā)聲練習:

(1)師生問好。

引起興趣:小朋友閉上眼睛,數(shù)3下睜開,教師吹白色碎紙屑,問:“是誰從天空飛下來?”“小雪花是怎樣飛下來的?”(沙沙沙,輕輕飄下來。)

二、展開

(一)看圖片學第一段:

1、看圖片第一段語言節(jié)奏朗誦:“每年的冬天,小雪花都要來到小朋友中間,讓我們一起看大屏幕”。

2、理解分析歌詞:

(1)咱們一起問問“是誰,敲著窗戶沙沙沙?”“小雪花會怎樣回答?”

(2)“小雪花怎樣來的?”

(3)“小雪花要來告訴我們什么?”(冬天來到了)

3、語言節(jié)奏朗誦:

(1)師問第一句,幼兒朗誦后三句。

(2)集體完整朗誦。

4、學唱歌曲:“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢,你聽”!

(1)看圖片欣賞范唱。“你聽到什么?”“第一句是我們學過的什么音,一音比一聲音高?”(上行音)“第二句是我們學過的什么音,一音比一聲音低?”(下行音)

(2)完整演唱兩遍。

(二)填編第二段:

1、填編歌詞:“冬天過去了,春天來到了,你聽,猜猜是誰‘滴滴滴滴答’?”“小雨滴會說些什么?”“小雪花飄下來,那小雨滴呢?”(落下來)“小雨滴想告訴我們什么?”(春天來到了)

2、朗誦歌詞:

(1)教師說前半句,幼兒填編不一樣的后半句。

(2)語言節(jié)奏朗誦。

3、唱第二段:小雨的也想唱著歌來玩行不行?

(1)學著第一段試著唱一唱。

(2)唱第二段。

(三)完整演唱兩段。

1、“雪花和雨滴是我們的好朋友,我們一起完整地唱一遍好么?”

2、“這首歌好不好聽?我們給它起個名字?”(雪花和雨滴)

3、加動作表演唱,教師稍加工,時動作更有美的感染力。

中班音樂區(qū)活動方案2

活動目標

1.感受樂曲活潑、歡快的性質(zhì),初步學習摘果子的動作

2.通過觀察教師的示范動作,總結并歸納出與動作相一致的語言提示,并根據(jù)語言提示模仿學習

3.積極參與活動,感受摘果子的樂趣。

4.愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

5.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

活動準備

《摘果子》的音樂、PPT(果園豐收視頻)。

活動過程

(一)看果園豐收的視頻,引起活動興趣。

1.幼兒圍坐成半圓,教師播放果園豐收視頻。

(1)師:秋天到了,果園里的果子都怎么樣了啊?(播放PPT圖片)

(2)師:農(nóng)民伯伯想請小朋友們?nèi)兔φ?,你們愿意?

(二)學習拿籃子,找果樹;摘果子的動作。

1.學習拿籃子,找果樹的動作。

2.學習摘果子的動作。

(1)提問:我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了,怎么摘?

(2)幼兒自由練習,教師重點提示:眼睛看著手摘果子、放果子。

(3)教師示范正確動作并總結。

(4)師幼共同練習摘果子的動作。

3.師幼聽音樂練習拿籃子、找果樹,摘果子的動作。

(三)學習展示成果、擦汗,跑去送果子的動作

1.學習轉一圈展示成果、擦汗的動作。

2.學習跑去送果子的動作。

師:我們摘了這么多的果子,那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧??梢栽趺慈?最后可以怎么送?

3.師幼聽音樂練習展示成果,擦汗;跑去送果子的動作。

(四)幼兒學習表演摘果子。

播放音樂:聽音樂,完整做律動。

第一遍音樂完了后:這邊的果子摘完了,那邊還有很多果子,我們再到那邊去摘一摘吧。

第二次音樂教師可帶領幼兒往相反方向去摘果子。

中班音樂區(qū)活動方案3

設計意圖

1、游戲選材與創(chuàng)編:

(1)本節(jié)活動選自許卓婭老師的《創(chuàng)造性律動》一書。原活動是一節(jié)韻律活動,我改變?yōu)橐魳酚螒?,結合音樂將故事“小熊喝蜜”與樂曲相結合,讓孩子在與樂曲中愉快的扮演相應角色進行游戲

(2)游戲音樂作品說明:《熊和蜜蜂》的律動選用的音樂是舒伯特的《海瓊斯小夜曲》

《海瓊斯小夜曲》是一首生動活潑,輕松愉快的樂曲,全曲由三段組成:

A、段樂曲教平穩(wěn),給人以穩(wěn)步行進的感覺。就像肥胖,笨重的小熊走路時沉重緩慢的樣子。

B、段樂曲的旋律起伏明顯,連貫流暢;似乎看到小熊喝蜂蜜時的滿足感。

C、段樂曲急促緊張、給人一種快速敏捷的感覺;用不同的身體動作表現(xiàn)小熊躲藏起來,悄無聲息的情形。

尾聲部分的前中部分連貫流暢,后半部分的轉折變化則總結性地為樂曲做了一個句號。好像小熊氣喘吁吁逃回了家。

(3)游戲玩法與規(guī)則:

A、段音樂時幼兒合拍學小熊走路找蜂蜜。

B、段音樂時,創(chuàng)編不同的動作表達喝蜂蜜的滿足感。

C、段音樂時小熊蹲下躲好,小蜜蜂出來找小熊。尾聲部分,小熊逃回家,蜜蜂出來蟄小熊,然后為了可以讓游戲循環(huán),被蜜蜂蟄到的小熊做蜜蜂,循環(huán)游戲。

2、重難點的設置與處理:

教學重點:游戲中知道蜜蜂追逐時“小熊”應迅速躲避,傾聽音樂尾聲,遵守樂曲結束時迅速回到座位的游戲規(guī)則。

教學難點:小熊喝蜂蜜然后突然看到蜜蜂來需要躲避的心理變化用表情、動作來表現(xiàn)對中班幼兒來說有一定的難度。

教學重難點克服方法:課件演示法、圖譜標示法、語言引導法、活動游戲化等等。

為了讓幼兒興趣濃厚,我選擇了幼兒熟悉的卡通動物形象小熊維尼,結合故事制作幻燈片引用到活動中去,以促進幼兒想象,在故事的情境下幫助幼兒去熟悉樂曲的結構和旋律。

二、活動教案

活動目標:

1、感受音樂中2種不同的形象,合拍的模仿熊走,運用神態(tài)及動作自由表現(xiàn)小熊喝蜜時的滿足感以及躲避蜜蜂的恐懼感。

2、根據(jù)游戲情景,借助角色的暗示,知道“蜜蜂”追捉時,小熊應躲避不動。

3、樂于參與游戲,愿意在集體面前大膽表現(xiàn)自己,體驗游戲的快樂。

活動準備:

1、音樂《海瓊斯小夜曲》

2、課件、圖譜

3、、狗熊媽媽胸飾,蜜蜂胸飾

活動過程:

一、復習歌曲

二、演示課件,了解游戲的故事情節(jié)。

1、出示圖片

師:孩子們,你們看這是誰呀?(熊)這個呢?(蜜蜂)

小熊和蜜蜂之間發(fā)生了一件有趣的事,我們一起來看一看。

2、課件演示

師:熊和蜜蜂發(fā)生了一件什么事?

三、完整欣賞樂曲,進一步感知樂曲的旋律和節(jié)奏,理解每段音樂所表現(xiàn)的不同情節(jié)

1、師:這件有趣的事藏在一段音樂里,我們一起來聽聽,哪里是熊出來了?哪里是小熊喝蜂蜜,哪里蜜蜂飛來了?哪里小熊跑回家?

2、完整欣賞樂曲

3、師:開始的時候是誰來了?什么地方你聽出來了?

四、分段感知樂曲,創(chuàng)編角色游戲動作與圖譜。

1、師:如果你是小熊,肚子餓的時候是怎么走路的?我們跟著音樂一起來走一走?

(幼兒自由行走)

師:讓我來看看小熊是怎么走的?剛剛有幾個熊寶寶走的很像,我們一起來看一看,

師:他是怎么走的?有這樣走的,嗯,還有那樣走的,肚子很餓,能不能走的快?

師:我們一起跟這個小熊學一學。

師:走不快,一下一下的,我們跟著音樂,看著圖譜,一起來做一做

師:熊寶寶,我們?nèi)フ乙徽页缘?/p>

2、師:走了半天,瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊寶寶,你們怎么喝的?還會怎么喝?

師:啊!小熊喝了蜂蜜,感覺怎么樣?)

師:我們回憶一下,小熊喝蜂蜜,做了哪些動作?

師:我們跟著音樂來做一做。

3、師:哎呀!不好了!蜜蜂來了!小熊該怎么辦?

師:只能蹲在那兒不動,但是蜜蜂飛來飛去,(他心里會怎么樣?(很害怕)

師:我們來看看這個熊寶寶怎么表示害怕的?

師:熊寶寶們~你們聽……

4、師:熊寶寶們,我們什么時候才能逃回家?

聽好,(蜜蜂打哈欠啦)~讓我們一起逃回家吧!

5、回憶4個游戲環(huán)節(jié),完整做2遍動作

1)師:剛剛老師把這個有趣的故事畫了一張圖譜。我們聽好音樂,看著圖譜,在座位上做一做吧!

2)師:這一次不看圖譜能不能玩?我們一起來試一試。如果你不記得動作了,可以看看(圖譜)

五、分角色表演完整地跟隨音樂做游戲

師:這是個好玩的游戲“熊與蜜蜂”,小熊在玩的時候,如果最后被蜜蜂蟄到了,就要去做小蜜蜂。明白了嗎?

1、師:嗯,坐了半天,肚子好餓,寶寶們,快跟熊媽媽找東西吃吧!(完整游戲第一遍)

2、師:哎呀~這個熊寶寶身上怎么多出一個大包?(被蜜蜂蟄了)哎,我可憐的孩子。

3、師:其余熊寶寶要注意了啊!好像沒吃飽,我們再去找點吃的吧!(完整游戲第二遍)

4、師:真難過,又有一些小熊被蟄了,這次出去找蜂蜜可千萬要保護好自己啊!(完整游戲第三遍)

5、師:今天被蜜蜂追了那么多次,這個小熊都氣喘吁吁的了,讓我們一起聽著音樂,休息會吧?;顒又欣脠D譜幫助幼兒合拍表現(xiàn)熊走以及創(chuàng)編記憶幾種表達喝蜂蜜滿足感的動作。

中班音樂區(qū)活動方案4

教學目標

1、知識與技能:指導學生用歡快、活潑的情緒,輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲并背唱歌曲《好朋友》。

2、過程與方法:指導學生學習用歡快、活潑的情緒,輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲,并通過歌曲的游戲,養(yǎng)成音樂實踐的習慣。

3、情感態(tài)度價值觀:聆聽歌曲,培養(yǎng)學生共同合作的意識和友愛的精神。

教學重、難點

1、加入聲勢演唱歌曲。

2、創(chuàng)編歌詞演唱。

教學準備:

電子琴、課件、掛圖

教學過程

一、激趣導入

教師分別問三名同學你有好朋友嗎?你和你的好朋友在一起都干什么?

生:做游戲、學習……

教師:一個人沒有朋友行嗎?對,我們每個人都離不開朋友,都需要好朋友。老師現(xiàn)在給大家聽一首和好朋友有關的歌曲,你聽聽歌里都唱了些什么?

二、感悟新知

1、聲勢和動作感受歌曲。

聆聽《好朋友》范唱。

師:歌中都唱了什么?

生:我們都是好朋友等。

教師總結:這首歌曲是表現(xiàn)好朋友們在一起游戲、歌唱的。

師:樂曲中除了演唱的聲音還有什么聲音?

生:拍手的聲音。

教師評價并再次提問:對!我們來聽聽,共有幾處拍手聲音?

學生聽辨拍手次數(shù)并回答。

教師總結,提出聽賞要求:在歌曲過門處隨音樂一起拍手(3處)。

學生邊聽邊隨音樂在過門處拍手。

師:小朋友們在游戲時興奮地喊叫起來。你聽到了嗎?出現(xiàn)在歌曲哪里?

生:“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。

欣賞歌曲《好朋友》動畫,按要求在過門處拍手并在最后一句后有節(jié)奏地輕聲喊出“嘿嘿”。

三、情感體驗

1、出示《好朋友》歌詞譜例,帶領學生拍手讀歌詞。

2、學生分句跟隨教師節(jié)奏法讀歌詞。

3、教師總結評價,請學生自己完整讀。

4、學生拍手節(jié)奏法讀歌詞。

5、演唱歌曲。

6、教師播放《好朋友》范唱。

7、出示《好朋友》歌曲譜例。

8、學生跟隨范唱輕聲模唱歌曲。

9、教師分句教唱,學生分句學唱。

教師總結,要求學生用自然的聲音完整演唱歌曲,不能喊唱。

學生集體完整演唱歌曲。

四、快樂自我

師:在小過門處除了拍手,能不能加其他動作?

生:可以加一些拍肩、拍腿、握手等動作。

教師總結,并請學生分組設計動作進行表演。

學生分組討論后練習。

教師總結并請學生分組進行表演。

五、創(chuàng)編歌詞

師:同學們,我們不僅可以和好朋友在一起游戲、歌唱,還可以一起做什么呢?

學生自由回答。

教師演唱創(chuàng)編后的歌曲(將“游戲”、“歌唱”改成“跳舞”、“畫畫”)。

提問:聽聽老師和好朋友在一起做什么呢?

學生聽后回答。

出示《好朋友》歌詞創(chuàng)編曲譜。

要求學生在紅色字的部分進行改編并演唱。

學生創(chuàng)編練習。

教師評價總結。

學生加入聲勢和動作完整表演創(chuàng)編后的歌曲。

六、課堂小結

同學們用歌聲表達了自己對好朋友的友好,下課以后請你們還要用行動來表現(xiàn)出對同學和好朋友的友好啊!

中班音樂區(qū)活動方案5

一、活動目標:

1、初步欣賞散文,學習象聲詞:丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒

2、學會用象聲詞創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨滴》,并透過歌唱、游戲等活動體驗創(chuàng)編的快樂,發(fā)展表達交流合作的潛力

3、激發(fā)熱愛大自然關心周圍事物的情感。

二、活動準備:

多媒體課件一套、樹葉、荷花、等圖畫若干,字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套:幼兒人手一份胸飾樹葉、荷花、小屋、窗戶等圖案

三、活動過程:

一、音像導入,引起幼兒興趣

聆聽下雨,觀看畫面

師:“小朋友門聽,這是什么聲音?”“下雨天,小朋友們會做些什么?”“有一只小蝴蝶卻和小朋友做的不一樣,讓我們?nèi)デ魄?”

二、初步欣賞散文詩,了解散文詩的主要情節(jié),學習象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”

1、欣賞課件片段。

設疑小蝴蝶在做什么?他聽到小雨點發(fā)出了哪些聲音?

引導幼兒思考并回答。

2、完整欣賞課件,學習象聲詞及用動作表現(xiàn)

3、(1):欣賞課件學習象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”,引導幼兒為象聲詞創(chuàng)編動作

(2)尋找雨滴落下的地點。

師:“小雨點分別落到哪兒才發(fā)出這么好聽的聲音的呢?

幼兒思考并總結:樹葉上、小屋上、荷花上、窗玻璃上

(3)、探索小雨點落下時的狀態(tài)。”

師:小雨點落在這些地方好象在做什么呢?

幼兒總結討論:是和樹葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。

三、學會創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨點》,并能用演唱的形式表現(xiàn)兒歌資料

1、教師將幼兒創(chuàng)編的資料串聯(lián)起來,編成兒歌《快樂的小雨點》

2、師生共同以歌唱的形式表現(xiàn)兒歌的資料。

四、音樂游戲:小雨點的旅行

1、教師講解游戲規(guī)則及玩法

2、請一名幼兒扮演小雨點,四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進行游戲。

4、師生共同游戲

五、結束部分

師:多可愛的小雨點啊!落下的聲音真好聽,小朋友們明白嗎/大自然里還有許多比小雨點還好聽的聲音呢!讓我們一齊去找一找,聽一聽。

音樂聲中離開教室。

中班音樂區(qū)活動方案相關文章

中班音樂主題活動方案【5篇】

中班音樂活動方案【5篇】

幼兒園中班音樂活動方案【5篇】

中班音樂活動開展方案5篇

中班音樂活動方案策劃【5篇】

中班音樂活動方案實施方案

中班音樂活動策劃方案5篇

中班音樂主題活動實施方案【5篇】

幼兒園中班音樂教學活動方案【5篇】

中班幼兒喜愛的音樂活動方案【5篇】

中班音樂區(qū)活動方案

音樂課不能單單的只是學習歌曲、欣賞名作、傳授樂理知識,更為重要的應該是要參入多元文化,讓學生在學習音樂的同時吸取多方文化。以下是小編精心收集整理的中班音樂區(qū)活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。中班音樂區(qū)活動方案1活動目標:1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。3、引導幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌,鼓勵幼兒為第二段填編新詞。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂?;顒舆^程:
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 中班音樂活動方案策劃5篇
    中班音樂活動方案策劃5篇

    幼兒園的音樂教育活動大多需要協(xié)作才能完成。唱歌以合唱為主:舞蹈以集體舞為主;打擊樂中合奏占主要地位;音樂游戲中集體游戲又最受幼兒歡迎。以下

  • 中班音樂主題活動方案設計【5篇】
    中班音樂主題活動方案設計【5篇】

    注重讓幼兒通過自己的活動來自我表達和表現(xiàn),是幼兒音樂教育的全部藝術所在。以下是小編精心收集整理的中班音樂主題活動,下面小編就和大家分享,

  • 中班音樂主題活動怎么實施
    中班音樂主題活動怎么實施

    音樂活動的一個重要功能,就是開拓人與人之間的交流,使人們得到更多的心與心的溝通。以下是小編精心收集整理的中班音樂主題活動,下面小編就和大

  • 中班音樂主題活動形式有哪些
    中班音樂主題活動形式有哪些

    音樂內(nèi)在的節(jié)拍、節(jié)奏,合奏中聲部的安排,律動、舞蹈中動作的編排,音樂游戲規(guī)則等等,都會使幼兒在一種愉快的、“不強迫”的形式中,養(yǎng)成自律、

766353