寫給園長(zhǎng)的感謝信
寫給園長(zhǎng)的感謝信
隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。下面是小編為大家整理的寫給園長(zhǎng)的感謝信,希望對(duì)大家有幫助。
寫給園長(zhǎng)的感謝信篇一
尊敬的謝園長(zhǎng):
您好!首先感謝您及小一班三位老師對(duì)我女兒朵朵的關(guān)照和愛護(hù)。
從上次開完家長(zhǎng)會(huì)回來,就一直想寫點(diǎn)什么給您,表達(dá)一下作為家長(zhǎng)的感謝。
您知道,孩子是年后才轉(zhuǎn)過來的,之前在一個(gè)私立的家庭式幼兒園上過半年,小姑娘對(duì)那個(gè)小幼兒園和老師們的感情很深。轉(zhuǎn)入向往已久的公辦園,其實(shí)心里還是有些顧慮的:班里孩子那么多老師能照顧過來嗎?朵朵作為“插班生”,很多習(xí)慣和班里原來的孩子都不一樣,老師會(huì)不會(huì)嫌棄呢?孩子會(huì)不會(huì)因?yàn)檫M(jìn)入陌生環(huán)境,再來一次“初入園適應(yīng)期”呢?她還吃飯慢,長(zhǎng)得小,運(yùn)動(dòng)能力差……不過,這所有的擔(dān)心和顧慮,在第一天奶奶接孩子時(shí)就全部打消了——小姑娘異常興奮地告訴奶奶:“奶奶,我在這個(gè)幼兒園生活得很快樂!”這句式是三歲多的她從來不曾說過的,也讓門口的保安叔叔記住了這個(gè)“可有意思”的小姑娘。
朵朵自從來到我們第三實(shí)驗(yàn)幼兒園,基本上沒有哭鬧過,當(dāng)然也有一次例外。那是入園第二周的周一,因?yàn)榘职衷俅纬霾?,不得不讓我這個(gè)當(dāng)老師的媽媽送園,可是我上班時(shí)間緊張,送到奶奶家來回又太折騰,我就咨詢好了準(zhǔn)備把她送到幼兒園專門為這些早到孩子準(zhǔn)備的值班室。那天是個(gè)漂亮和藹的年輕老師值班,對(duì)我們非常歡迎和客氣,但是我剛準(zhǔn)備離開時(shí),朵朵哇得大哭起來,讓我這當(dāng)媽的實(shí)在措手不及。無奈跟她一起等自己的老師,過了四五分鐘,朱老師早早地來上班了,看見朵朵就過來蹲下抱她,更讓我沒有想到的是,小姑娘竟然開心地跑進(jìn)朱老師懷里,差點(diǎn)把人家撞個(gè)趔趄,然后扒在老師身上破涕為笑了,高興地跟我再見。我不好意思地跟值班的那位老師說:“您看,這才一周,她倒是把親疏遠(yuǎn)近分得清清楚楚的!”那天上班,我咧嘴笑了一路。
當(dāng)天回來,朵朵就跟我說:“老師讓送到小一班就行,老師在那兒可以看著我。”我沒太明白,第二天朱老師跟我說:“是我們生活老師鄒老師跟她說的,鄒老師早上上班早,也非常喜歡朵朵,說既然孩子不高興在值班室等,就直接送到班里,她看著就行!”我上班和孩子上幼兒園的時(shí)間沖突終于解決了,內(nèi)心里對(duì)老師的善解人意充滿了感激。
時(shí)間過得很快,朵朵小朋友也已經(jīng)非常適應(yīng)幼兒園的生活,回家經(jīng)常提起小朋友的名字,以及班里當(dāng)天進(jìn)行的活動(dòng),在爺爺奶奶家還時(shí)不時(shí)讓兩位老人站隊(duì),她喊“半臂距離向前看齊”后安排接下來的活動(dòng),不亦樂乎。
家長(zhǎng)會(huì)那天,因?yàn)樗卫蠋熀⒆由?,朱老師一人為所有家長(zhǎng)開會(huì),我聽得非常認(rèn)真,年輕的老師不僅認(rèn)真細(xì)致,而且富有專業(yè)精神,分析問題以及處理方式都讓家長(zhǎng)們心悅誠(chéng)服?;秀遍g,忽然想起以前大家對(duì)于公辦園老師的一些微詞,感覺那些都離小一班的老師們好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我也不禁感嘆,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)安排教師的用心——鄒老師年齡稍長(zhǎng),而且面和心善,負(fù)責(zé)孩子們的生活再合適不過;宋老師孩子兩歲多,與我們的孩子年齡相仿,能夠跟我們同感同受,這個(gè)更是難能可貴;朱老師年輕,熱情有活力,又不乏細(xì)致耐心,孩子們都非常喜歡。我經(jīng)常跟家里人說,有那么好的啟蒙老師,咱朵朵就是有福氣啊!
同為教師,知道千言萬語表達(dá)不了做家長(zhǎng)的心情,所以寫這封表?yè)P(yáng)信或者說感謝信給您,希望轉(zhuǎn)達(dá)我們的謝意,肯定老師的付出。再次代表全家表示感謝!
祝您
工作順利,身體健康!
xxx
xx年x月x日
寫給園長(zhǎng)的感謝信篇二
敬愛的老師:
光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是六年級(jí)的大孩子了,再過幾個(gè)月就畢業(yè)了,
我就要離開母校,離開您和朝夕相處的同學(xué)了。而在這短暫而又漫長(zhǎng)的3年時(shí)間里,
是您,無私地奉獻(xiàn)著,教導(dǎo)著我們。
每當(dāng)我犯下了什么錯(cuò)誤,您就會(huì)給予我諄諄教誨。每當(dāng)我十分優(yōu)秀的時(shí)候,您就
會(huì)對(duì)我投來贊許的目光。每當(dāng)我被困難嚇倒,不肯前進(jìn)的時(shí)候,是您,鼓勵(lì)著我繼續(xù)前進(jìn)。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。”這句詩(shī)寫得多好啊。老師,您不正象詩(shī)中的春
雨嗎?默默無聞地工作著,培育出了一代又一代的棟梁,可卻絲毫不需要回報(bào)。老師,
你不也就象那辛勤園丁嗎?經(jīng)過辛勤的耕耘,終于聞到了桃李的芬芳。
當(dāng)學(xué)生們的家長(zhǎng)對(duì)您送去句句謝意的時(shí)候,您總會(huì)把手一揮,笑咪咪地說
是學(xué)生們自己努力的結(jié)果呀!
生我養(yǎng)我的是我的父母,可在我看來,滋潤(rùn)著我的心田的卻是您,老師。有人說,
老師您就象那渺小的春蠶,可是我認(rèn)為,您雖然只是一位普普通通的人名教師,但是您的
精神卻是多么偉大啊!
xxx
xx年x月x日
寫給園長(zhǎng)的感謝信篇三
王園長(zhǎng):您好!
我是一個(gè)有兩名孩子的媽媽,我的女兒目前就讀于你的中三班,她叫妮妮。
獲悉您園即將開設(shè)實(shí)驗(yàn)班,我和我愛人欣喜萬分!妮妮現(xiàn)在3歲8個(gè)月,從她出生以來,我和我愛人的所有精力都放在了孩子身上,這3年多的時(shí)間,看著我的孩子一天天長(zhǎng)大,驚嘆于孩子的每一個(gè)變化,我們深深的感受到教育的重要性,而我們通過實(shí)踐證明,對(duì)于孩子而言教育的基礎(chǔ)在于孩子的早期心理建設(shè),通過交流我們發(fā)現(xiàn)您是個(gè)非常注重孩子心理教育的園長(zhǎng),所以我寫信給您,希望把我這幾年的一些心得體會(huì)和感悟與您或是跟更多的家長(zhǎng)分享,以便我們?nèi)蘸竽苡懈己玫慕涣髋c溝通。
我懷孕的時(shí)候因?yàn)榻?jīng)常去花園散步,所以有機(jī)會(huì)接觸到一些帶著寶寶玩耍的媽媽,那時(shí)候,對(duì)于育兒我?guī)缀鯖]有概念,那些媽媽非常熱心,從孩子的衣食住行到孩子的心理以及行為變化,都積極的與我交流,在我而言,那些都是有益的指導(dǎo)。后來妮妮出生了,我們?nèi)胰送度肓俗畲蟮臒崆槿ビ舆@個(gè)小生命,因?yàn)槲沂侨氃诩?,所以一直以來我都陪伴在妮妮身邊,也許是因?yàn)橥度牒陀眯?,妮?歲以前,我?guī)缀鯖]有覺得在照顧她的過程中遇到過什么困難,可是一歲之后,孩子自我意識(shí)慢慢加強(qiáng)了,她的行為在我看來有很多不恰當(dāng)?shù)牡胤?,這個(gè)階段,雖然我閱讀了很多書籍,也向一些媽媽請(qǐng)教過,但因?yàn)閷?duì)于教育理念的模糊,在使用一些處理方法的時(shí)候,自己都沒有底氣,不知道是否正確,比較混亂,最糟糕的是,在妮妮犯一些我認(rèn)為的嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)對(duì)她小小的施以暴力手段,雖然那時(shí)候沒有什么具體的理論根據(jù),但我知道那是不對(duì)的,雖然每一次都告誡自己不能這樣,但事到臨頭還是無法自控,我想我明白為什么會(huì)這樣,應(yīng)該是和我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)吧!
我的父親是一個(gè)比教暴躁的人,追溯原因的話可能是他的父親也是個(gè)比較暴躁的人,他們相信棍棒之下出孝子出秀才的道理,所以雖然我是個(gè)女孩子,但從小沒少挨揍,長(zhǎng)大以后,我逐漸明白父親很多時(shí)候?qū)ξ覄?dòng)手都是為我好,現(xiàn)在我也努力的照顧他孝敬他,但是曾經(jīng)的暴力傷害形成了一種無形的隔閡,讓我無法釋然,我每天都在對(duì)我的孩子說“我愛你”,但對(duì)我的父親是決然說不出口的,我真的不希望這樣的狀態(tài)將來延續(xù)到我和我孩子的身上,但當(dāng)時(shí)我真的不知道該怎么辦!幸運(yùn)的是在妮妮2歲多的時(shí)候,我遇見了一個(gè)非常愛孩子,并且愿意為孩子付出一切的媽媽,她是我的鄰居,她的女兒叫柚柚,比妮妮大4個(gè)月,為了孩子,這個(gè)媽媽放棄了自己的工作,并且親自赴銀川孫瑞雪教育機(jī)構(gòu)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了蒙氏教育,后來她在自己家里開辦了以蒙氏教育理念為基礎(chǔ)的“兒童之家”!當(dāng)時(shí),我觀察柚柚,這個(gè)2歲多的小姑娘比起同齡的孩子要懂事的多,比較講道理,也好溝通,在她媽媽教育她的過程中我逐漸明白什么是愛、尊重、自由!
后來,我把妮妮送去了她的兒童之家,送去的前期,妮妮不參與一切園內(nèi)活動(dòng),只是玩沙子,大概玩了有一個(gè)月之久,她開始坐下來聽故事,由于那時(shí)候我已經(jīng)接觸了一些理論知識(shí),所以我知道玩沙子聽故事這都是妮妮內(nèi)心的自主需求,在這個(gè)過程中,妮妮開始逐漸形成自我意識(shí),我很開心,但另一方面素來聽話的乖妮妮,開始變的很嬌氣,經(jīng)常哼哼唧唧,一不滿意就哭鬧,那時(shí)候我真是很擔(dān)心,也很焦慮,柚柚媽媽告訴我這是因?yàn)橹拔医o妮妮的束縛太多,現(xiàn)在在自由的環(huán)境中, 妮妮開始懂得釋放自己的情緒,這只是一個(gè)過程,再加上2歲多的孩子語言構(gòu)建并不完善,心里有想法卻不能迅速的表達(dá),所以有了這樣的反應(yīng),這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該蹲下來,告訴她‘慢慢說,不著急,’然后安靜的聽她敘述,再進(jìn)行引導(dǎo)。到現(xiàn)在,一年多的時(shí)間過去了,我和妮妮已經(jīng)能非常順利的溝通,重要的是妮妮可以完全準(zhǔn)確的表達(dá)自己真實(shí)的想法,這點(diǎn)對(duì)于親子關(guān)系非常有益,試想我們的孩子一天天長(zhǎng)大,當(dāng)他們獨(dú)立去面對(duì)外面的世界,回來能真實(shí)的和你交流她們所發(fā)生的故事以及她們的想法和感受,這是多么美好的狀態(tài)啊,我想這樣的親子關(guān)系,不太容易出現(xiàn)孩子失控的局面。
學(xué)會(huì)尊重孩子,首先要學(xué)會(huì)放手,說來容易,做來難!開始的時(shí)候,我還是很慣性的告訴妮妮,你應(yīng)該這樣,你不能那樣,鞋子穿反了,我總是急著給妮妮說‘這是左邊,這是右邊,穿錯(cuò)了出去,人家會(huì)笑話你!’可妮妮還是一遍又一遍的把鞋穿反,后來我不這樣說了,我只說把兩只鞋換一下位子吧,妮妮還是依然穿反,這樣情況大概持續(xù)了2個(gè)月,突然間她就能正確的區(qū)分左右腳了,從那時(shí)候開始,她再也沒出現(xiàn)過這樣的問題。前幾天我朋友送給她和弟弟一輛蠻大的動(dòng)力車,小妮坐上去,嘗試性的開了一圈,然后就在小區(qū)里馳騁了,方向感很好,拐彎,避人,躲車,鉆小巷,動(dòng)作敏捷流暢,我不是專家,我不能說我的理解就是正確的,我只是覺得,就拿穿鞋這件事來說,很多孩子能把鞋穿正,可能都沒有經(jīng)歷過自己觀察和嘗試的過程,是家長(zhǎng)或老師一次又一次的灌輸,孩子只是記得成形的狀態(tài),這樣做對(duì)孩子實(shí)際的幫助也只是能穿對(duì)鞋,但是對(duì)于方向感和身體協(xié)性有沒有幫助呢?
懂得自己思考,是孩子構(gòu)建內(nèi)心的第一步,不干預(yù),是家長(zhǎng)幫助孩子懂得自己思考的第一步,妮妮1歲多的時(shí)候見到人都會(huì)主動(dòng)打招呼,那是我要求的結(jié)果,在我們共同接受蒙氏教育理念之后,她開始不這樣做了,剛開始我還是很強(qiáng)硬的叫她這么做,后來我自己也覺得沒有意義了,所以我不再要求她,有1年的時(shí)間吧,妮妮見人很少打招呼,我也不說她,鄰居的阿姨說‘這個(gè)孩子怎么越來越?jīng)]禮貌了!’我聽了也只是笑笑,幾周前,我送妮妮上幼兒園,早上的陽(yáng)光很好,妮妮穿著大擺的裙子,她邁著愉快的步伐,和她遇見的每一個(gè)人問好,“爺爺,你好!奶奶,你好!阿姨,你好!叔叔,你好!”這些人里大多數(shù)都是陌生人,但他們都給予了這個(gè)陌生的小姑娘親切的笑容,看著妮妮像小鳥一樣快樂前行,我突然覺得好感動(dòng),妮妮的快樂來自于自己內(nèi)心真實(shí)的感受,當(dāng)她意識(shí)到要主動(dòng)的表示友好的時(shí)候,她得到了他人的友好回應(yīng),這讓她快樂無比,打招呼成了她內(nèi)心真實(shí)主動(dòng)的需要,這才是有意義的,不是嗎?
內(nèi)心的構(gòu)建逐漸成熟的時(shí)候,自我意識(shí)才能有所體現(xiàn),妮妮經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間的模仿期,就是人家做什么她做什么,人家有什么她要什么,人家說什么她說什么,這個(gè)時(shí)期我是有過擔(dān)憂的,我經(jīng)常和我愛人說‘這孩子一點(diǎn)主見都沒有,盡跟人家學(xué),愁死人了!’我愛人說,‘我覺得只要我們尊重她,不去干預(yù)她,給她思考的空間,她總能弄明白自己需要什么!’是的,一年多的時(shí)間,妮妮從3個(gè)月以前突然變的很有主見,她不再依賴別人,即使門口的孩子玩得熱火朝天,她依然能安靜的做自己的事。
有一天,隔壁的天天買了一大堆玩具回來,在門口玩,門口聚集了很多孩子,大家說說笑笑,聲音很大,妮妮在屋里剪紙,我鼓勵(lì)她出去和小朋友玩,她只是淡然的回答我,我不想去,我要剪紙!前幾天,在幼兒園,老師上吹墨課,就是拿一張紙滴上一滴墨水,然后用嘴巴吹成不同的形狀,再用筆去勾畫,老師做示范的時(shí)候,最終畫成了一顆梅花樹,后來大多數(shù)孩子也都畫成了梅花樹,即使畫的不像,他們也會(huì)說那就是梅花樹,但妮妮沒有,她畫了黑漆漆的一團(tuán),然后有幾個(gè)線條的延伸,她說她畫的是‘章魚’,我真的很欣慰啊!即使有了先入為主的具體模型,她還是按照自己的感受和理解畫出了屬于她的‘章魚’,這是多么的難能可貴啊!這說明她有強(qiáng)烈的自我內(nèi)在意識(shí),所以她不會(huì)被影響,不會(huì)去模仿,這不就是創(chuàng)造力的早期表現(xiàn)嗎?我從來不讓孩子去模仿畫畫,她最近喜歡涂色,我就給她買了些涂色本,我看她把涂色本都畫滿了顏色,有一副畫上面是水仙下面是藍(lán)色的水面,她涂完顏色后我發(fā)現(xiàn),花是粉色的,葉子是紫色的,水是綠色的,最有趣的是,水里還有一個(gè)個(gè)黑色的東西,我說‘妮妮,這是什么’,她說是‘蝌蚪啊!’我仔細(xì)看了看,真的很像呢!后來她還涂了一只小雞,身體是黃色的,但身體上都是紅點(diǎn)點(diǎn),我問她為什么有紅點(diǎn)點(diǎn),她說那是因?yàn)樾‰u被蚊子叮了滿身的包唄!這必然來源于對(duì)于生活的感受,很多家長(zhǎng)都愿意早早的送孩子去學(xué)繪畫,孩子如果畫的東西很像實(shí)物,家長(zhǎng)就會(huì)很驚喜,但我個(gè)人覺得,‘像’固然是好事,但這個(gè)‘像’如果是來源于自己的內(nèi)在感受和理解,這個(gè)‘像’就非常的可貴,但如果只是模仿的很‘像’,意義就不太大了!世界在不斷進(jìn)步,這個(gè)時(shí)代需要的是創(chuàng)新不是模仿。
還有情商,從去年開始,我會(huì)把我所有感受真實(shí)的告訴妮妮,我不管她是否真的能聽懂,比如我累的時(shí)候我會(huì)說‘妮妮,請(qǐng)你讓媽媽休息一會(huì),媽媽實(shí)在太累了,我的身體一點(diǎn)力氣都沒有,我需要讓自己放松,’我難過的時(shí)候,會(huì)跟妮妮說‘媽媽現(xiàn)在非常難過,媽媽很想哭,因?yàn)檫@件事我覺得受到了傷害……“我把妮妮當(dāng)成一個(gè)大人,在我理解她的一系列感受的同時(shí),我也希望她能了解和理解我的感受,現(xiàn)在看來這個(gè)小娃娃還真的是都吸收到了,今天早上我1歲10個(gè)月的兒子狠狠的咬了妮妮的手背,如果我沒制止,估計(jì)可能會(huì)咬破,妮妮在痛哭一場(chǎng)后竟然對(duì)我說‘媽媽,我原諒小弟了,我不會(huì)咬他的,因?yàn)楸粍e人咬真是太痛了!’那一刻我真是感動(dòng)的想哭,而懵懵懂懂的小弟一邊說‘不起,不起’一邊拉著妮妮紅腫的小手吹啊吹,這個(gè)場(chǎng)面我想會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海里,這是幸福珍貴的回憶!
我好像寫的太多了,就是這樣,因?yàn)楦惺芴啵哉f起來就沒完沒了,其實(shí)我想表達(dá)的只是說孩子的心理構(gòu)建真的很重要,這是基礎(chǔ),孩子只有擁有健康的心理,豐富的內(nèi)在,才能更好的去掌握外部的信息,我知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)班是以蒙氏教育理念為基礎(chǔ)的,我希望在開班的前期,老師和家長(zhǎng)都能把孩子的心理建設(shè)作為重點(diǎn),至于認(rèn)得多少字,會(huì)說多少個(gè)單詞,能不能掌握加減乘除,我覺得那只是時(shí)間問題,打好了基礎(chǔ),吸收的才能更好,更多,更快!我也相信,試驗(yàn)班的課程一定是豐富精彩的,很慶幸我們能有機(jī)會(huì)進(jìn)入這個(gè)實(shí)驗(yàn)班,就烏魯木齊現(xiàn)在的幼兒教育狀況,作為家長(zhǎng)大多是有心無力,就拿我們來說,送孩子去‘兒童之家’固然對(duì)心理發(fā)展有益,但孩子到了目前的階段,不止要做好心理建設(shè),知識(shí)信息的吸收也很重要,顯然兒童之家在這方面是薄弱的。送去一般的常規(guī)幼兒園,傳統(tǒng)的教育模式又給了孩子過多的束縛,幸好現(xiàn)在有了這個(gè)試驗(yàn)班,它完全滿足了我們家對(duì)于孩子的教育需要,謝謝貴園的這一舉措,衷心的祝愿實(shí)驗(yàn)班開辦成功,將來最好能全園推廣,甚至是全市推廣,讓更多的孩子受益,作為家長(zhǎng),我和我愛人一定全力配合園內(nèi)的工作,共同期待那一天的到來!
xxx
xx年x月x日