2019第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃
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2019第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,學(xué)校堅(jiān)持以質(zhì)量為中心,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,優(yōu)化育人環(huán)境,提高管理服務(wù)水平,努力提升辦學(xué)品位,凸顯辦學(xué)特色,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,力促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),深入課程改革實(shí)驗(yàn),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),加強(qiáng)校園文化建設(shè),全面落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革和學(xué)科核心素養(yǎng)的提升,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我校教育又好又快發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)一流名校“的工作目標(biāo)。
二、工作思路
1.抓好“一個(gè)中心”即以抓好“學(xué)科核心素養(yǎng)”為中心,全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。
2.突出“兩個(gè)重點(diǎn)”即重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校課程改革和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革。
3.搞好“三項(xiàng)建設(shè)”一是突出制度建設(shè),實(shí)施精細(xì)化管理;二是打造校園文化,細(xì)化過(guò)程管理,突出學(xué)校文化建設(shè);三是落實(shí)微課在學(xué)科教學(xué)中有效運(yùn)用,推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)。
三、工作目標(biāo)
1、依法治校,推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提高辦學(xué)水平
立足學(xué)校實(shí)際,明確發(fā)展目標(biāo),理清發(fā)展思路,創(chuàng)新發(fā)展舉措,規(guī)范辦學(xué)行為,打造文化校園,追求品質(zhì)教育,提升辦學(xué)水平。
2、立德樹(shù)人,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),提高教師素質(zhì)
堅(jiān)持德育為先,能力為重,全面發(fā)展。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高干部隊(duì)伍的管理能力和治校水平,提升教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
3、以生為本,創(chuàng)新教育教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量
堅(jiān)持以生為本,以教學(xué)為中心,嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律,規(guī)范教學(xué)行為,深化課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、樹(shù)立形象,狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè),提高學(xué)校聲譽(yù)
以文明創(chuàng)建為抓手,抓實(shí)德育工作和黨風(fēng)行風(fēng)廉政建設(shè),規(guī)范教師言行,樹(shù)立學(xué)校良好形象。
四、具體工作與措施:
(一) 以規(guī)范學(xué)校管理為基礎(chǔ),優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)。
1、學(xué)校黨建工作以學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神為動(dòng)力,以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為抓手,緊緊圍繞“教育創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展”這一主題,積極開(kāi)展“愛(ài)與忠誠(chéng)、廉與責(zé)任”主題教育活動(dòng),引領(lǐng)全體黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用,自覺(jué)遵守《廉政準(zhǔn)則》和“八項(xiàng)規(guī)定六條禁令”“三嚴(yán)三實(shí)”“兩學(xué)一做”等要求,清廉工作,感恩奉獻(xiàn),在教職工中營(yíng)造樹(shù)師德,提素質(zhì),比貢獻(xiàn)的氛圍,為學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供有力的思想、政治和組織保證,努力創(chuàng)建清純、活力支部。
2、完善管理、修訂制度、健全職責(zé),使學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化,制度化。為進(jìn)一步優(yōu)化用人制度,激發(fā)崗位活力,深化校內(nèi)管理和激勵(lì)機(jī)制改革,有效組建和諧團(tuán)結(jié)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、責(zé)任共擔(dān)的教育教學(xué)管理團(tuán)隊(duì),本學(xué)期學(xué)校決定在七年級(jí)實(shí)施班主任聘任科任
教師機(jī)制,旨在有序推進(jìn)學(xué)校動(dòng)態(tài)聘任制度改革,完善績(jī)效工資制、增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),有力推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的健康發(fā)展。
3、定了算、說(shuō)了干,把各項(xiàng)制度和考評(píng)方案扎扎實(shí)實(shí)的落到實(shí)處。本學(xué)期不喊口號(hào)、不唱高調(diào),就是踏踏實(shí)實(shí)的做,把寫(xiě)在紙上的東西全部落實(shí)到實(shí)處,公正嚴(yán)明的維護(hù)制度的嚴(yán)肅性,絕不在落實(shí)上打折扣,半途而廢。“賞罰分明”是制度的公正、公平所在,該罰則罰,該獎(jiǎng)就獎(jiǎng),不做老好人,不做濫好人。該罰的不罰,模糊對(duì)待,對(duì)那些嚴(yán)格遵守制度的教師就是一種傷害,就是一種不公平的對(duì)待,就會(huì)挫傷他們工作的積極性。學(xué)校要形成一個(gè)民主而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊?決不能形成一個(gè)自由散漫的環(huán)境。
4、堅(jiān)持以人為本,尊重教師人格,體現(xiàn)情感關(guān)懷,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人際關(guān)系和氛圍。工會(huì)工作要緊緊圍繞教育、教學(xué)工作這個(gè)中心,在全校開(kāi)展“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師”活動(dòng),積極開(kāi)展群眾性文體活動(dòng),活躍教職工文化生活。關(guān)心教師疾苦,體察教師困難,努力為教師辦好事、辦實(shí)事。維護(hù)教師的合法權(quán)益,提高教師的社會(huì)形象和地位。
(二) 以加強(qiáng)制度建設(shè)為主導(dǎo),提升教學(xué)質(zhì)量。
1、管理是立校之本。縱觀學(xué)校的發(fā)展態(tài)勢(shì),我們深刻認(rèn)識(shí)到管理是立校之本。強(qiáng)化制度文化是學(xué)校發(fā)展的底線,提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的核心,創(chuàng)建五中特色是提升學(xué)校品位的必由之路。只有搭建成人與成才并舉的平臺(tái),才能讓每位師生體驗(yàn)到成功的快樂(lè),才能讓師生有榮譽(yù)感、成功感和歸屬感;只有將表?yè)P(yáng)與批
評(píng)融入學(xué)校的管理之中,才能有利于師生的成長(zhǎng)和進(jìn)步;只有讓全體師生認(rèn)識(shí)到愛(ài)心的重要性,才能調(diào)動(dòng)他們行為的力量源泉,才能更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)樨?zé)任心比能力更重要。
2、制度是興校之綱。本學(xué)年我們將制定并實(shí)施《朝陽(yáng)五中教職工職稱(chēng)動(dòng)態(tài)聘任方案》、《朝陽(yáng)五中名師培養(yǎng)計(jì)劃》、《朝陽(yáng)五中師德規(guī)范》,完善和優(yōu)化《班主任與年級(jí)組長(zhǎng)考核條例》,以推進(jìn)聘用制度,建立班主任和科任教師備課檔案。修改、完善、細(xì)化各項(xiàng)管理制度,健全考核評(píng)價(jià)考核體系。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)、討論學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度和考核方案,廣泛征求全體教師的意見(jiàn),修訂完善,做到可行、可信、可操作。學(xué)校所有人員本著只要有崗位,就要有職責(zé);只要有職責(zé),就要有要求;只要有要求,就要有檢查;只要有檢查,就要有考評(píng);只要有考評(píng),就要有兌現(xiàn),堅(jiān)決杜絕干和不干一個(gè)樣,干多干少一個(gè)樣,干好干壞一個(gè)樣,使那些埋頭苦干的獲榮譽(yù)、得實(shí)惠、有地位,成為學(xué)校的風(fēng)流人物和主流。這樣,通過(guò)把學(xué)校所有工作都納入制度管理和考核評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)處處見(jiàn)管理,事事有考核,督促每個(gè)人都能自覺(jué)按工作標(biāo)準(zhǔn)去做,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,使精細(xì)化管理的理念逐步內(nèi)化為每個(gè)人的行為準(zhǔn)則。只有緊緊抓住規(guī)章制度這個(gè)綱,并通過(guò)具體的落實(shí)和管理?xiàng)l例的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化、制度化,才能形成完備的、具有五中特色的制度文化。
3、優(yōu)化是強(qiáng)校之源。從優(yōu)化自主學(xué)習(xí)、提高課堂效率、規(guī)范考試和嚴(yán)控作業(yè)量四個(gè)方面強(qiáng)力減負(fù)。開(kāi)展輕負(fù)高效教學(xué)形式探
索,打造快樂(lè)課堂。就要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,提高課堂監(jiān)控力度。通過(guò)系列活動(dòng),進(jìn)一步對(duì)學(xué)生滲透安全意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、集體意識(shí)、感恩意識(shí)、合作意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等八種意識(shí),最終形成學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展“三個(gè)好一表彰”活動(dòng),將“四查三不亂”為重點(diǎn)檢查工作。“三個(gè)好”即說(shuō)好話、做好人、行好事,“一表彰”為表彰“道德之星”,“四查”即為查學(xué)生的儀容儀表、查環(huán)境衛(wèi)生、查課間紀(jì)律、查物品安放,“三不亂”為不亂說(shuō)臟話、不亂丟紙屑、不亂堆雜物。學(xué)校將適時(shí)對(duì)學(xué)生違規(guī)行為進(jìn)行抓拍、通報(bào)、處理,真正形成抓班風(fēng)建設(shè)“人人有責(zé)、人人支招”的教育環(huán)境。積極穩(wěn)妥的推進(jìn)“陽(yáng)光體育”活動(dòng),強(qiáng)身健體;優(yōu)化升旗儀式組織形式,讓更多的學(xué)子得到鍛煉;推動(dòng)“三旗”評(píng)比制度,做實(shí)做精;強(qiáng)化對(duì)問(wèn)題學(xué)生的處理力度。只有進(jìn)行全方位的優(yōu)化,才能讓學(xué)校強(qiáng)大起來(lái),才能具有創(chuàng)一流學(xué)校的底氣和魄力。
4、感情是活校之寶。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的研究與學(xué)習(xí),班級(jí)的建設(shè)需要進(jìn)一步思考,進(jìn)一步增強(qiáng)掌控能力。學(xué)會(huì)用制度管理年級(jí),用感情感動(dòng)教師,用愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,用交流等多元化手段去解決矛盾,進(jìn)而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,活化班級(jí)的內(nèi)驅(qū)力。增強(qiáng)對(duì)班級(jí)的掌控不是束縛班級(jí)管理的手腳,而是要強(qiáng)化班級(jí)的執(zhí)行力。同時(shí)教育、教學(xué)的管理仍需進(jìn)一步與年級(jí)組長(zhǎng)配合,尋求合力,最終讓感情之花盛開(kāi)于班級(jí)之中,成為取之不盡用之不竭的活校之寶,只有這樣,才能讓班級(jí)充分發(fā)揮他們各自的創(chuàng)新力。(三)以培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)為中心,做實(shí)德育工作。
2019第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃例文
一、指導(dǎo)思想
以黨的十屆三中全會(huì)會(huì)議精神為行動(dòng)指南,努力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持以德育為首、以教學(xué)為中心、以教研為轉(zhuǎn)型的原則。緊緊圍繞提高“學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量”這一主題,努力推進(jìn)新課程改革,進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)常規(guī)建設(shè)和民主管理,創(chuàng)新班級(jí)管理模式。進(jìn)一步推進(jìn)教育科學(xué)研究。適時(shí)制定我校學(xué)校章程,推動(dòng)學(xué)校依法治校步伐。努力打造和諧育人環(huán)境,讓家庭、學(xué)校、社會(huì)緊密聯(lián)系在一起,形成合力,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的健康、持續(xù)發(fā)展。努力打造學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)精神,塑造每一位教師以關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生為己任、以自身不斷發(fā)展為動(dòng)力,興我中心校,強(qiáng)我中心校。使我校在全鄉(xiāng)、全縣具備極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力而努力。
二、工作目標(biāo)
1、以人為本,德育為重中之重,各學(xué)科同步發(fā)展,強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育。
2、以師德建設(shè)為生命力,以教學(xué)科研為主導(dǎo),強(qiáng)化
師資隊(duì)伍建設(shè),全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型、團(tuán)結(jié)型的教師隊(duì)伍。
3、牢固樹(shù)立依法治校的理念,擬定學(xué)校章程,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、積極推進(jìn)新課程改革,為課程改革的全面實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基
礎(chǔ)。
5、構(gòu)建學(xué)校和班級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
6、加強(qiáng)學(xué)校安全管理,提高學(xué)校安全管理水平。
7、加強(qiáng)食堂管理,讓學(xué)生營(yíng)養(yǎng)又健康.
8、規(guī)范、提升體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作。
9、收集整理學(xué)科滲透法制教育資料,迎接縣、市、省評(píng)估驗(yàn)收。
10、關(guān)愛(ài)留守兒童,做好控輟保學(xué)。
三、具體措施
(一)實(shí)施精細(xì)化管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量是永恒的主題。“以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為核心”。這是我們思考安排工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),不能偏頗,不能顧此失彼。教導(dǎo)處、教研組都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想,追根溯源,精心考慮,制定具體的、切實(shí)可行的、行之有效的辦法和措施,保證主導(dǎo)思想落到實(shí)處。各學(xué)科教學(xué)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上,要有新突破。上學(xué)期末考試成績(jī)不理想的學(xué)科及相關(guān)
教師,要認(rèn)真查找原因,制定整改措施,拿出實(shí)際行動(dòng),確保本期教學(xué)質(zhì)量上檔升位。全體教師都要記住:”校榮我榮,校恥我恥”。
1 、擬定學(xué)校章程,以學(xué)校章程來(lái)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,規(guī)范教師教學(xué)行為,使學(xué)校牢固樹(shù)立依法治校的理念,建立公正合法、系統(tǒng)完善的制度與程序,建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度,加快形成依法管理學(xué)校,學(xué)校依法辦學(xué)、自主管理,教師依法執(zhí)教,社會(huì)依法參與支持和管理學(xué)校的新格局,使法治成為管理學(xué)校和學(xué)校內(nèi)部治理的基本方式。
2、狠抓教學(xué)常規(guī),以管理促質(zhì)量。追求真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的課堂教學(xué)。更加強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)、過(guò)程管理、質(zhì)量檢測(cè)分析。教導(dǎo)處每月對(duì)教學(xué)工作做一次檢查,對(duì)存在的問(wèn)題將實(shí)行跟蹤負(fù)責(zé)制,直至問(wèn)題得以解決。加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),形成“師師言教學(xué)、生生談學(xué)習(xí)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教改、教研工作。這學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),由教務(wù)處領(lǐng)頭,教研組具體負(fù)責(zé),每周開(kāi)展一次教學(xué)研究活動(dòng)。并及時(shí)組織評(píng)課,做好相應(yīng)的紀(jì)錄。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)要深入班級(jí)聽(tīng)課、校級(jí)干部每學(xué)期聽(tīng)課不低于14節(jié),其他教師不少于8節(jié)。全力引導(dǎo)和激勵(lì)中青年教師,積極參與鄉(xiāng)、縣、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)名優(yōu)教師脫穎而出。
5、抓好學(xué)前教育管理工作。
6、加大備課力度。每一學(xué)科都要認(rèn)真?zhèn)湔n上課,每一學(xué)科在備課中都要滲透法制教育,在滲透點(diǎn)上用紅筆標(biāo)注。而在教學(xué)中具體落實(shí)法制教育。要讓學(xué)生的法制意識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。
(二)提高業(yè)務(wù)能力,全力打造優(yōu)秀教師群體
1、加大骨干教師的培訓(xùn)、管理、使用力度,建立健全骨干教師管理、使用辦法和激勵(lì)機(jī)制,切實(shí)讓骨干教師挑起教育教學(xué)工作的大梁。
2、對(duì)照教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃,進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續(xù)教育工程,建立終身學(xué)習(xí)信念。開(kāi)展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”
為主要內(nèi)容的教師全員培訓(xùn),以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和“新課改實(shí)驗(yàn)”為具體切入點(diǎn)。做到人人有計(jì)劃,個(gè)個(gè)均參與。推薦優(yōu)秀教師參加上級(jí)培訓(xùn)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè),齊心協(xié)力管理學(xué)校。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校的核心,是火車(chē)頭。班子成員要增強(qiáng)履職盡責(zé)的責(zé)任感和使命感。一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立良好的威信,增強(qiáng)自己的人格魅力;二要發(fā)揮表率作用,時(shí)時(shí)處處起帶頭作用,樹(shù)立起良好的風(fēng)氣;三要增強(qiáng)團(tuán)結(jié),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),每個(gè)班子成員時(shí)刻牢記管理與服務(wù),為教師辦實(shí)事、送溫暖;四要講奉獻(xiàn),發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神,不怕
苦不怕累;五要加強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性,不等不靠,創(chuàng)造性地干好自己的工作;六要增強(qiáng)管理的科學(xué)性、時(shí)效性;七要增強(qiáng)法律意識(shí),學(xué)法、用法、執(zhí)法,依法管理學(xué)校;七要抓好后備干部和骨干教師的培養(yǎng),完成年度培訓(xùn)任務(wù),并且做好培訓(xùn)后的跟蹤指導(dǎo)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍培訓(xùn)工作,形成齊抓共管新格局。學(xué)校最少每月進(jìn)行一次培訓(xùn),教務(wù)處、少先隊(duì)要共同做好此項(xiàng)工作。
5、繼續(xù)實(shí)施教師考核,聯(lián)合教管中心公平公正地評(píng)價(jià)教師工作績(jī)效。落實(shí)有關(guān)檢查監(jiān)督獎(jiǎng)罰制度,激發(fā)教師教育教學(xué)工作積極性。
(三)、改進(jìn)德育工作,落實(shí)德育工作首位。
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師政治思想素質(zhì)。
突出“師德”的核心地位。全體教師都要進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,立足教育改革,圍繞教育創(chuàng)新和發(fā)展搞好工作。重樹(shù)“學(xué)高為師,德高為范”思想,使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮
斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神、不斷進(jìn)步的開(kāi)拓精神、不求索取的奉獻(xiàn)精神。
(1)堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度。以教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為準(zhǔn)則等內(nèi)容、畢節(jié)地區(qū)教師十不準(zhǔn)等法規(guī)嚴(yán)格規(guī)范自己。并于每周星期二下午自學(xué)一小時(shí)。
2019第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃范文
一、指導(dǎo)思想
以十九大精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)20xx年秋季全縣教育工作例會(huì)精神,圍繞縣局工作思路,扎實(shí)開(kāi)展工作,以深化特色教育、優(yōu)化教研教改、實(shí)施精細(xì)管理、打造優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo),進(jìn)一步提升學(xué)校教育內(nèi)涵,努力辦好人民滿(mǎn)意教育。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真扎實(shí)做好入學(xué)教育工作,使教育教學(xué)工作及時(shí)步入正軌。對(duì)流失學(xué)生按班造冊(cè)上報(bào),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任分工限期勸返。
2、按照縣局雙五百分考核,整理完善檔案資料,建立完善管理使用制度,形成長(zhǎng)效機(jī)制。
3、平整硬化前院,綠化美化校園,改善校容校貌,創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅舒適的育人環(huán)境。
4、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,積極進(jìn)行教學(xué)研究,注重對(duì)薄弱學(xué)科數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)。
5、進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)教學(xué),大膽嘗試,全面推進(jìn)新課程改革,大力發(fā)展適合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)和校本教研機(jī)制,以骨干教師為龍頭,培養(yǎng)出具有影響力和輻射力的名師。
6、扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范工作,切實(shí)將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練,滲透到各學(xué)科教學(xué)中,加大對(duì)教師、學(xué)生普通話的培訓(xùn)力度,本學(xué)期舉行教師基本功和漢字書(shū)寫(xiě)大賽,努力營(yíng)造有利于語(yǔ)言文字工作的校園文化氛圍,不斷增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。
7、開(kāi)展“防震科普知識(shí)”進(jìn)校園活動(dòng),通過(guò)在學(xué)校中開(kāi)展“防震減災(zāi)”科普主題活動(dòng)、緊急疏散演練、安全知識(shí)講座,讓廣大小學(xué)生更多的接觸到防震科普知識(shí),認(rèn)識(shí)到地震發(fā)生的必然性和偶然性,增強(qiáng)了科學(xué)防震,理性面對(duì)地質(zhì)災(zāi)難的信心和能力,提高學(xué)校的避震、抗震應(yīng)急處置能力。
8、把德育放在工作首位,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)抓好行為
養(yǎng)成教育、師生文明禮貌、感恩教育等,以在“國(guó)旗下講話”活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
9、開(kāi)展有益于師生健康的文體活動(dòng),如“慶元旦師生聯(lián)歡”、“故事大王”比賽和“朗誦明星”評(píng)比等,陶冶情操,豐富校園文化生活,創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境。
三、主要工作
(一)、全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),努力構(gòu)筑教師成長(zhǎng)的發(fā)展平臺(tái)。
1、加強(qiáng)政治思想教育,努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。
認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神,貫徹落實(shí)2017年秋季全縣教育工作例會(huì)上的講話,全體教師要牢固樹(shù)立“愛(ài)生如子、服務(wù)學(xué)生、不斷學(xué)習(xí)”的三種意識(shí),在實(shí)際的教育工作中,堅(jiān)持全面發(fā)展的觀念,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),向“名師”邁進(jìn)。
2、加強(qiáng)職業(yè)道德教育,建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍。
在學(xué)校工作中要引導(dǎo)教師講正氣,講奉獻(xiàn),講業(yè)績(jī),在日常工作中,引導(dǎo)教師教育學(xué)生要循循善誘,特別是對(duì)待后進(jìn)學(xué)生要倍加關(guān)心,以自身良好的師表形象和耐心細(xì)致的工作教育和引導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)教師會(huì)議等各種形式大力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡;定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和教師工作的建議和意見(jiàn),并及時(shí)地向有關(guān)教師反饋,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解教師的工作,密切家長(zhǎng)和學(xué)校的聯(lián)系。
(二)、加強(qiáng)德育工作,密切家校聯(lián)系,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),提高育人水平。
1、利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種德育教育,并結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),創(chuàng)建有益學(xué)生身心發(fā)展,且富有特色的教室文化、走廊文化,共同營(yíng)造和諧、優(yōu)美、舒適的校園文化。
2、加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,本期召開(kāi)2
次學(xué)生班干部座談交流會(huì),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
3、以慶國(guó)慶為契機(jī),深入挖掘“民族精神”的時(shí)代內(nèi)涵,扎實(shí)有效的開(kāi)展好德育教育工作,讓學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片,接受中華傳統(tǒng)文化教育,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
(三)、進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,堅(jiān)持以“質(zhì)量”為中心,優(yōu)化常規(guī)管理,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、教師隊(duì)伍管理。教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。必須堅(jiān)持以人為本,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情,發(fā)揮他們的潛力,為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高提供不竭動(dòng)力。
2、學(xué)校結(jié)合當(dāng)前實(shí)際和師生表現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施方案。堅(jiān)持每周集中學(xué)習(xí)討論一次,做好會(huì)議記錄,學(xué)習(xí)筆記,使每一位教師都能夠認(rèn)真做好自己的工作,形成講團(tuán)結(jié)、求和諧的人文生態(tài)形校園。
3、學(xué)校制訂完善《原尚小學(xué)教職工管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《班級(jí)量化考核細(xì)則》、《教職工年度考核細(xì)則》、《安全工作細(xì)則》等制度,與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂了《走讀生安全協(xié)議》、《家長(zhǎng)接送協(xié)議》,還針對(duì)教師管理方面存在的問(wèn)題,制訂了《請(qǐng)假登記簿》、《課堂教學(xué)抽查情況記載簿》、《教學(xué)常規(guī)工作檢查登記表》,為保證教育教學(xué)正常有序進(jìn)行、規(guī)范學(xué)校管理提供了有力保證。
4、切實(shí)抓好“校務(wù)日志”的管理。做到每日有檢查,每周有評(píng)比。將評(píng)比結(jié)果在星期一晨會(huì)上公布,每學(xué)期進(jìn)行二次總評(píng),并將結(jié)果作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
(四)、打造教育特色品牌,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè),樹(shù)立名校意識(shí),提升學(xué)校的辦學(xué)品味,提升學(xué)校的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。
1、繼續(xù)以課堂教學(xué)改革和精細(xì)化管理為抓手,深入推進(jìn)實(shí)施課程改革。大力探索小班額復(fù)式班課堂教學(xué)模式,“動(dòng)靜”結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力,提高課堂教學(xué)效率。
2、進(jìn)一步推進(jìn)“文明校園”深入發(fā)展。各班設(shè)計(jì)有特
色的教室環(huán)境,舉行創(chuàng)建主題班活動(dòng)。創(chuàng)辦文化墻、黑板報(bào),突現(xiàn)學(xué)校特色,營(yíng)造良好校園文化氛圍。學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)管理有創(chuàng)新、課堂有特色、質(zhì)量有進(jìn)步的文明校園。
(五)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高,加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研。為讓每個(gè)教師切實(shí)能從教研活動(dòng)中得到提高,教研組制定計(jì)劃及行事歷,教導(dǎo)處安排確定主講教師進(jìn)行培訓(xùn),從而切實(shí)提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校每周集中開(kāi)例會(huì)及教研會(huì),加強(qiáng)精細(xì)化管理,把教研教改工作落到實(shí)處,抓出成效,著力提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)差班弱科督導(dǎo)整改,進(jìn)行問(wèn)題學(xué)生教育方法探討。定期進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),質(zhì)量分析,同堂會(huì)課,不定期聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)教課;
3、加強(qiáng)班級(jí)管理,強(qiáng)化日常教育和管理,建立班級(jí)評(píng)比制度,認(rèn)真做好德育工作的實(shí)施、督導(dǎo)、檢查、考核與評(píng)估工作。進(jìn)行班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流,加大對(duì)班主任工作管理力度,召開(kāi)班主任工作會(huì)、學(xué)生干部會(huì),更大程度地發(fā)揮出班主任的導(dǎo)向能力,制定改進(jìn)措施,落實(shí)教學(xué)指標(biāo)任務(wù),簽訂質(zhì)量目標(biāo)合同,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、立足我校實(shí)際,以教師為單位,以活動(dòng)為載體,以教研制度為依據(jù),大力開(kāi)展校本培訓(xùn)。積極組織和鼓勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí),自我提高,從而改變教學(xué)方法,形成課改特色。主要從以下幾方面做起。(1)新課改理念培訓(xùn)。(2)教師計(jì)算機(jī)能力培訓(xùn)。(3)教師基本功培訓(xùn)(三字一話)。(4)業(yè)務(wù)、學(xué)歷提高培訓(xùn)。(5)信息管理平臺(tái)培訓(xùn)。
5、學(xué)校規(guī)定教師要利用課余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí),要求做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校積極動(dòng)員教師參加各類(lèi)培訓(xùn),等級(jí)證書(shū)考試,計(jì)算機(jī)能力考核,爭(zhēng)取人人合格,鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)課、評(píng)課,撰寫(xiě)教學(xué)論文,參加縣局論文評(píng)選。
(六)、安全工作常抓不懈,創(chuàng)建平安校園。
1、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生安全自救演習(xí)、防災(zāi)避險(xiǎn)演練活動(dòng),
強(qiáng)化安全應(yīng)急措施,提高緊急避險(xiǎn)能力,確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
2、成立安全工作小組,修訂和完善各種安全制度和措施,如實(shí)填寫(xiě)安全工作日志,班級(jí)、路隊(duì)護(hù)送專(zhuān)人分管負(fù)責(zé),并同學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生、教師簽訂相關(guān)的安全協(xié)議,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
3、經(jīng)常開(kāi)展“四防”(防火、防盜、防中毒、防水)教育,建立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,嚴(yán)防“三無(wú)”食品進(jìn)校園。
4、邀請(qǐng)交通、公安部門(mén)進(jìn)行交通安全、法制知識(shí)講座,加強(qiáng)交通安全意識(shí)和法制觀念,使安全工作常抓不懈,做到未雨綢繆,防患與未然。
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