為目標(biāo)努力的堅(jiān)持著

　　教育敘事，即是講有關(guān)教育的故事。它是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過(guò)程。讓我們把自己過(guò)去教育生活中司空見慣的幽微細(xì)節(jié)重新審視，去發(fā)現(xiàn)其中細(xì)微的教育蘊(yùn)涵，從而把作為敘事者的教師自身的思維觸角引向自我教育生活的深層，使看似平淡的日常教育生活顯現(xiàn)其并不平凡的教育意義。

　　今天難得有一點(diǎn)真正屬于自己的時(shí)間，學(xué)生不在，孩子上學(xué)，老公回老家，于是乎我來(lái)到書房關(guān)閉門窗，同時(shí)也關(guān)閉了我的外面世界，走進(jìn)自己的心靈港灣，自由自在，開始了自己的內(nèi)心之旅。

　　周五下午簽退時(shí)間，看到一通知：寫梁恕儉報(bào)告心得。的確好久沒有坐下來(lái)思考并寫點(diǎn)東西了，也許真的沒有時(shí)間，沒有太多屬于自己的時(shí)間吧!

　　聽課對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒有多大吸引力了，尤其是在本校，所以我在去與不去中徘徊，去不是內(nèi)心所為，畢竟還有諸多孩子在等我上課。也略有遲疑，畢竟還望上進(jìn)，畢竟是工作安排，畢竟是縣組織活動(dòng)，畢竟還有名師上課，畢竟還有專家上課與報(bào)告，畢竟是機(jī)會(huì)難得，所以我準(zhǔn)時(shí)入會(huì)，或許習(xí)慣了認(rèn)真做事，或許習(xí)慣了堅(jiān)持，更或許是名師與專家的課，專家的報(bào)告太過(guò)精彩，我從始而終堅(jiān)持學(xué)習(xí)到最后，即使腰酸背痛，也還是依依不舍。(當(dāng)然還有很多老師，領(lǐng)導(dǎo)都是如此)

　　我不想說(shuō)課上的有多精彩，也不想說(shuō)報(bào)告有多么催人奮進(jìn)，我只想說(shuō)梁老師的堅(jiān)持、創(chuàng)新、智慧讓我折服，想想自己從教近二十載我不后悔，不懷疑，我也在堅(jiān)持，在創(chuàng)新，在智慧的從事著我所熱愛的工作并勇往直前，做好我自己而已，不為別的只是為了學(xué)生，我們的孩子，祖國(guó)的未來(lái)，所以，很簡(jiǎn)單，因你努力，為你堅(jiān)持!