幼兒園教師教育故事演講稿
幼兒教師教育作為教師教育的一個(gè)子系統(tǒng),日益成為世界各國教育改革關(guān)注的重要領(lǐng)域。你想知道幼兒園教師教育故事演講稿怎么寫嗎?接下來就一起分享學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園教師教育故事演講稿吧!
幼兒園教師教育故事演講稿一
師有情 愛無疆
有一種愛,寬厚如皎月浩浩,有一種愛,博大如江河滔滔,更有一種愛,引領(lǐng)無數(shù)幼稚的孩子,從一株株幼苗成長為一棵棵參天大樹。這就是偉大的師愛。各位評委老師,今天 ,我演講的題目是《師有情,愛無疆》
曾幾何時(shí),人們把所有贊美的形容都先獻(xiàn)給了老師:是春蠶、是園丁、是蠟燭、是塑造未來的雕塑家、是人類靈魂的工程師、是太陽底下最光輝的職業(yè)。而其中提到最多的,那就是“媽媽”。我想這不僅只是一種稱謂,更多體現(xiàn)的是一種責(zé)任。那么人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣形容呢?那是因?yàn)槔蠋煂⑺菬o私的愛全部都給了自己的學(xué)生,那幫可愛的孩子,就像媽媽一樣。
是啊!師愛無疆,是那么的偉大那么的崇高。而師愛正是構(gòu)建師德最重要的靈魂。
什么是師愛?
師愛是我們將滿腔的激情,滿腹的熱愛化為“潤物細(xì)無聲”的瀟瀟細(xì)雨。它聽不著風(fēng)聲雷聲,看不見電光閃閃,細(xì)雨悄至,如絲如縷;它滋面潤心,不查不覺。細(xì)雨瀟瀟,盼的是苗兒的茁壯,瀟瀟細(xì)雨,為的是小樹的成長。
那是一節(jié)難忘的思品課。按預(yù)先的備課思路,我聲情并茂地講了一個(gè)小故事—— 《自信的林肯》聽了這個(gè)故事后,同學(xué)們你一言,我一語,思維積極活躍,討論熱烈,有的談了自己的缺點(diǎn),有的談了
自己不如別人的原因,有的談了今后努力的方向……我正為同學(xué)們的發(fā)言所陶醉,忽然發(fā)現(xiàn)坐在后面角落里的一個(gè)男孩臉紅紅的,一聲不語。我笑著說:“后面的那個(gè)男同學(xué),你能說說你的看法嗎?”話音剛落,教室里發(fā)出“轟”的一陣笑聲,進(jìn)而有的同學(xué)在竊竊私語。只見那個(gè)男孩臉更紅了。我正要繼續(xù)發(fā)問,這時(shí)班長突然站起來說:“老師,他叫趙森,前天剛轉(zhuǎn)來。”不知誰小聲嘟噥了一句: “他是個(gè)嗑巴。”我順聲望去,趙森的眼淚倔強(qiáng)地在眼框里打著轉(zhuǎn),教室里的空氣仿佛凝固了,靜靜地。我靈機(jī)一動(dòng),走到趙森旁邊,伸出手說: “歡迎你,趙森,我們的新朋友。”教室里立刻響起了熱烈的掌聲。于是,我趁熱打鐵說: “金無足赤,人無完人,每個(gè)人都有自己的長處和不足,就看你怎么對待它。我們同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,互相關(guān)心,互相幫助,取人之長,補(bǔ)己之短,樹立自信心,克服自卑心理,我們的生活定會(huì)光彩無限。趙森,相信自己,努力吧!未來的„林 肯‟也許就是你。”
? 課雖盡,意猶存。如今的趙森已經(jīng)融入了那個(gè)他期待已久的大家庭。去年新年,我收到了他的一張新年賀卡,上面寫著:太陽是紅紅的圓,太陽是圓圓的紅,我的心中有一輪紅太陽,為我播灑溫暖的陽光。這太陽,這陽光,永遠(yuǎn)為我照亮前進(jìn)的方向。
身為一名人民教師,我深深懂得,誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛、強(qiáng)烈的責(zé)任心去溫暖每一位學(xué)生,做到愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵嚴(yán)而有格。這種“愛”源于高尚的師德,這種“愛”源于強(qiáng)烈的責(zé)任感,這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。
師愛之舉就是一種責(zé)任,無需展現(xiàn)得轟轟烈烈,他只是要你能經(jīng)常低下頭看看孩子,和孩子們一起游戲、一起唱歌、一起舞蹈„„和他們同唱同跳同悲同樂;師愛是在和孩子說話時(shí),將祈使句改為疑問句:“你能幫大家一個(gè)忙嗎?”“你能把教室打掃干凈嗎?”;師愛是能記住每個(gè)孩子的生日,在孩子生日的時(shí)候,真誠的為他唱首生日歌,獻(xiàn)上誠摯的祝福。孩子是敏感的,單純的。他所需要的僅僅是老師的一份關(guān)愛!他們的心靈是那么容易被裝滿。
師愛之舉就是一種責(zé)任,蘊(yùn)藏在平日里的一言一行中。如涓涓細(xì)流,輕輕的滋潤著孩子幼小的心靈;在于那包含深情的諄諄善誘,一句及時(shí)的表揚(yáng),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)會(huì)心的微笑,一個(gè)電話的叮嚀;師愛之舉在于那生活中的細(xì)心呵護(hù),關(guān)懷體貼,在于那心靈上得理解與尊重,寬容與友愛。雖然這些只是小小的細(xì)節(jié),那么微不足道,但對于孩子卻是極大的安慰,足以讓他們幸福好多時(shí)光。
我是教師,是孩子人生的啟蒙師,我愿在這片熱土上播撒愛心!不管漫長的路上如何艱難,我將一如既往。一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,用責(zé)任去守護(hù)每一位學(xué)生的幸福,如同對待我們自己的孩子一樣,我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信,今天用愛心和責(zé)任澆灌的樹苗,必將在明天成為國家的棟梁!
謝謝大家,我的演講完了。
幼兒園教師教育故事演講稿二
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了,站在講臺(tái)上,剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時(shí)間,足以改變許多事情,但對教師這一工作的責(zé)任感,卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長不息,俞久彌新,猶如地下的樹影,早晨的時(shí)候團(tuán)成一片,快中午時(shí),便枝枝杈杈分得越來越清楚。
常常聽到有人說:“你是老師啊!不錯(cuò)呀!一天就那么幾節(jié)課,動(dòng)動(dòng)嘴就行了,風(fēng)吹不著,雨淋不到的,一年還有寒暑假……”。每次聽到這些,我只是一笑了之,我明白,只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候,一位老教師對我說:“老師吃得是良心飯!”這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是啊!在這個(gè)平凡的世界里,我們需要英雄,但我們更需要千千萬萬,實(shí)實(shí)在在,腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師,固然有著別人無法理解的艱辛,但她也同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福!世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛!教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的,付出時(shí),我們沒有想到工資,沒有想到回報(bào),這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。
泰戈?duì)栒f:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”是啊,選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對著一群鮮活的生命,叫我們又怎么敢懈怠呢?
如今,除了教師的身份,我也是一名學(xué)生家長。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí),心理充滿了對老師的感激。我想,每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前,孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí),我就想:這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣,希望孩子的老師能夠愛他,對他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時(shí),也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。
冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己: “愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福。”也許,我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人,但我可以做一顆流星,在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí),偶爾還會(huì)想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
幼兒園教師教育故事演講稿三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:
大家好!
我叫xx,來自上xxxx,雖然沒有亮麗的外表,也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上,因?yàn)槲矣星啻?、夢想、信心、智慧和?zé)任,最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,那就是??愛。這也是我今天演講的題目。
這是一方和諧的凈土,這是一塊人文的園地。
在這里,沒有鳥語和花香,有的是細(xì)雨滋潤;在這里,沒有狂風(fēng)和暴雨,有的是滴滴滲透;在這里,沒有喧嘩與張揚(yáng),有的只是靜默和無聲。
我愛教學(xué),因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢想!
我愛學(xué)生,因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!
托爾斯泰曾說過:“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完美的老師。”是的,作為一名教師,一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。因此,我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),又愛我們的學(xué)生。
從第一天當(dāng)老師起,我就有這樣的信念??平等的教學(xué)、平等的愛,公平對待絕不偏心,不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì),送去一片摯愛。當(dāng)老師,學(xué)生有問必答,有求必應(yīng),盡心盡力,盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來,這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,它是一種樸實(shí)無華的慈母之愛,真實(shí)平等的朋友之愛,我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的,如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個(gè)眼神、一聲贊語,病時(shí)的一句問候、一次補(bǔ)課,課間的一番閑聊、一場游戲,假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足。我愛我的學(xué)生,我堅(jiān)信愛心可以融化堅(jiān)冰,用我的真心去打動(dòng)學(xué)生。學(xué)生會(huì)明白的,也會(huì)理解老師的苦心,愿意跟老師學(xué)的。
身為教師,個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此,我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,知道自己的行為舉止,言談風(fēng)貌會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果,和“學(xué)高為師,身正為范”榜樣的作用、人格魅力。
教師??這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覑劢處熯@個(gè)職業(yè),我愛我的學(xué)生,我的青春因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想,用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽。
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