就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文
做好就業(yè)工作,教師要積極關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)工作,積極主動(dòng)提供就業(yè)需求信息,廣開就業(yè)渠道。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文的范文,歡迎閱讀!
就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文篇一
20XX年,在全社會(huì)就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下,學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會(huì)議精神,在上級(jí)主管部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在全校教職員工的共同努力下,畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)兩年實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng),校招生與就業(yè)處還被評(píng)為“廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。
一、我校20XX屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況
1、基本就業(yè)情況。我校20XX屆本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為3748人。截止至20XX年12月10日止,本科就業(yè)率為97.65%,師范類畢業(yè)生就業(yè)率為97.69%,非師范類就業(yè)率為97.57%;??飘厴I(yè)生總體就業(yè)率為97.96%。就業(yè)率達(dá)到100%的本科專業(yè)共有22個(gè)。
2、畢業(yè)生就業(yè)的總體流向:普教職教系統(tǒng)就業(yè)20XX人,占52.54%;企業(yè)單位就業(yè)1291人,占35.27%;黨政及事業(yè)單位就業(yè)235人,占6.42%;升學(xué)深造人數(shù)為128人,占3.50%;高校就業(yè)72人,占1.97%;部隊(duì)就業(yè)人數(shù)為10人。
3、畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流向:粵西地區(qū)就業(yè)1728人,占48.91%;珠三角地區(qū)就業(yè)1630人,占44.32%;粵北、粵東、外省地區(qū)就業(yè)分別為82人(2.32%)、65人(1.84%)、155人(2.63%)。
二、我校20XX屆畢業(yè)生就業(yè)工作的主要措施
1、堅(jiān)持推行就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體制,努力營(yíng)造就業(yè)工作良好氛圍學(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作高度重視,將畢業(yè)生就業(yè)工作納入學(xué)校重要議事日程。20XX年畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議成功舉行,學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、各學(xué)院、處室黨政“一把手”、學(xué)生工作全體干部共同出席了會(huì)議,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與二級(jí)學(xué)院一把手簽訂就業(yè)責(zé)任書,并對(duì)20XX年畢業(yè)生就業(yè)工作作出了全面的部署,畢業(yè)生就業(yè)工作得到全體師生員工有力支持。學(xué)校在逐年加大編制、經(jīng)費(fèi)、隊(duì)伍方面保障的同時(shí),建立了校院兩級(jí)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體制,學(xué)校層面校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),學(xué)院層面院長(zhǎng)或書記負(fù)總責(zé),全面落實(shí)教育部提出的“一把手”工程。通過學(xué)校和學(xué)院的聯(lián)動(dòng),將各學(xué)院院長(zhǎng)、專業(yè)系主任、專業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)教師納入學(xué)生就業(yè)工作體系,分別承擔(dān)不同的責(zé)任。通過這些措施,“領(lǐng)導(dǎo)主抓、處室統(tǒng)籌、院系為主、全員參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制實(shí)效性得到了不斷的增強(qiáng),就業(yè)工作“全校動(dòng)員、全員參與、全力以赴”的良好氛圍正在逐步形成。
2、堅(jiān)持深化人才培養(yǎng)模式改革,不斷增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性人才培養(yǎng)質(zhì)量直接影響出口逐漸成為各二級(jí)學(xué)院的共識(shí),各學(xué)院進(jìn)一步加大了以市場(chǎng)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式改革力度,積極推進(jìn)教學(xué)改革,優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,不斷增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。如:人文學(xué)院在人才培養(yǎng)中踐行博雅教育理念,并不斷拓展與國(guó)外(境外)教育機(jī)構(gòu)的交流合作,畢業(yè)生境內(nèi)、境外就業(yè)市場(chǎng)并進(jìn);外語(yǔ)院通過推行“3+1”人才培養(yǎng)模式和專業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)模式、開展校企合作辦學(xué)等大力增強(qiáng)畢業(yè)生的市場(chǎng)適應(yīng)性;美術(shù)學(xué)院積極構(gòu)建、實(shí)踐常規(guī)教學(xué)和專業(yè)競(jìng)賽相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式,有效增強(qiáng)了畢業(yè)生的動(dòng)手能力;信息學(xué)院實(shí)施“2+2”人才培養(yǎng)模式及“雙師型”培養(yǎng)體制,提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和拓寬就業(yè)面;化學(xué)院采取科學(xué)配置課程資源和特色化建設(shè)和隱性課程開發(fā),有效提高了畢業(yè)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力;等等。
3、堅(jiān)持不斷完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系,全面提升畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)水平在當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)下,就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作意義重大,國(guó)內(nèi)眾多知名大學(xué)在就業(yè)指導(dǎo)方面的紛紛加大了投入。學(xué)校在資源緊缺、條件有限的情況下,通過組織就業(yè)指導(dǎo)教師開展集體備課、聽課、評(píng)課,課件競(jìng)賽,校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)等活動(dòng)提高就業(yè)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平;積極推進(jìn)就業(yè)“兩課”教學(xué)改革與創(chuàng)新,組織骨干教師參加校外高層次的就業(yè)指導(dǎo)課程培訓(xùn),探索新形勢(shì)下的我校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系,不斷提高就業(yè)“兩課”教學(xué)質(zhì)量。在就業(yè)指導(dǎo)過程中注重加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)技能的實(shí)訓(xùn),積極推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育,增強(qiáng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)。聯(lián)合校內(nèi)各單位共同推出“就業(yè)實(shí)訓(xùn)月”系列活動(dòng),共舉辦近50場(chǎng)/次高水平的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)活動(dòng),積極落實(shí)省廳“企業(yè)精英進(jìn)校園”的要求,為學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)搭建了優(yōu)質(zhì)的平臺(tái):如招生與就業(yè)處的公務(wù)員考試培訓(xùn)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、校園模擬招聘大賽等,商學(xué)院的“總裁講壇”、“百度經(jīng)理人”活動(dòng),數(shù)科院的“課堂教學(xué)十星比賽”“數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”活動(dòng),信息學(xué)院的“it科技節(jié)”以及系列就業(yè)指導(dǎo)講座等。加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè),保障就業(yè)信息發(fā)布渠道的暢通,同時(shí)依托網(wǎng)絡(luò)開展政策宣傳、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。招生與就業(yè)處聯(lián)合各二級(jí)學(xué)院召開“雙困”畢業(yè)生就業(yè)座談會(huì)、畢業(yè)班班干代表座談會(huì)及畢業(yè)班黨員代表議會(huì)等,幫助“雙困”畢業(yè)生解決心理上和求職過程中的實(shí)際問題。同時(shí),精心挑選合適的就業(yè)崗位,對(duì)“雙困”畢業(yè)生給予優(yōu)先推薦。
4、堅(jiān)持就業(yè)研究與就業(yè)宣傳相結(jié)合,有效引領(lǐng)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)針對(duì)畢業(yè)生甚至就業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)就業(yè)市場(chǎng)及國(guó)家各級(jí)就業(yè)政策的不了解和不熟悉,學(xué)校進(jìn)一步加大了對(duì)當(dāng)年度畢業(yè)生就業(yè)情況的分析研究,如開拓就業(yè)市場(chǎng)的隊(duì)伍回來(lái)后都會(huì)將有關(guān)就業(yè)市場(chǎng)信息匯總招生與就業(yè)處,并及時(shí)整理分析后通報(bào)給各單位;在20XX年畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上,招生與就業(yè)處作了20XX年畢業(yè)生就業(yè)狀況分析匯報(bào),結(jié)合我校近年畢業(yè)生就業(yè)的總體情況作出了全面客觀的分析,使各單位對(duì)我校的畢業(yè)生就業(yè)狀況有了更全面的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)各部門工作針對(duì)性的開展提供科學(xué)詳實(shí)的依據(jù)。在20XX年我校學(xué)生工作研討會(huì)上,共有11位教師提交了8篇就業(yè)工作論文,其中二等獎(jiǎng)一篇、三等獎(jiǎng)兩篇、優(yōu)秀獎(jiǎng)四篇。在大量進(jìn)行就業(yè)研究的基礎(chǔ)上,學(xué)校還通過印發(fā)資料、網(wǎng)絡(luò)宣傳、張貼海報(bào)、懸掛橫幅等方式大力宣傳國(guó)家有關(guān)就業(yè)政策,積極開展“到基層去,到艱苦地方去”的主題教育活動(dòng),幫助畢業(yè)生樹立敢于吃苦,勇于挑戰(zhàn)自我,為建設(shè)小康社會(huì)建功立業(yè)的思想,積極引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。20XX年,我校共有305名畢業(yè)生響應(yīng)廣東省“三支一扶”專項(xiàng)計(jì)劃號(hào)召,志愿到貧困地區(qū)去建功立業(yè)。
5、堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系與對(duì)內(nèi)整合,固拓并進(jìn)推進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)在學(xué)校的大力支持下,堅(jiān)持“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的工作方法,并通過進(jìn)一步改革創(chuàng)新機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)各二級(jí)學(xué)院積極性,有力地推動(dòng)了畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的建設(shè)。
一是精心設(shè)計(jì)、編印畢業(yè)生推介資料,及時(shí)通過網(wǎng)上網(wǎng)下各渠道向700多家教育及企業(yè)單位寄發(fā)宣傳資料;
二是充分利用校地合作以及就業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)等工作,抓住機(jī)會(huì)積極推介和邀請(qǐng)企事業(yè)單位來(lái)校招聘;
三是聯(lián)合校內(nèi)各單位,分別分批組隊(duì)奔赴省內(nèi)十幾個(gè)地區(qū)走訪校友及企事業(yè)單位,積極推介我校畢業(yè)生,并誠(chéng)請(qǐng)各類型用人單位到我校召開中小型招聘會(huì);四是發(fā)動(dòng)全校教職工通過電話、網(wǎng)絡(luò)、信函等途徑廣泛搜集就業(yè)信息,如向歷屆校友寄發(fā)《致校友一封信》,積極發(fā)動(dòng)校友幫助師弟妹查找就業(yè)信息等。統(tǒng)計(jì)自20XX年9月至20XX年7月1日截止,我校在“湛江師范學(xué)院就業(yè)網(wǎng)”共發(fā)布864家各類用人單位的招聘信息,提供崗位27972個(gè)。其中,校內(nèi)舉辦招聘的單位有182家,總共提供了5431個(gè)崗位;校外招聘的單位有682家,提供了22541個(gè)崗位。
三、工作展望
1、加大保障力度,建構(gòu)全員參與就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制。與目前國(guó)內(nèi)及省內(nèi)同類院校的就業(yè)工作保障情況相比、與學(xué)生就業(yè)工作的需要相比,我校就業(yè)工作的保障力度仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。除了努力按國(guó)家及省廳有關(guān)文件要求認(rèn)真落實(shí)“三到位”外,也要逐步建立學(xué)生就業(yè)工作的考核評(píng)價(jià)制度,就業(yè)與招生、培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制等。要增強(qiáng)就業(yè)工作“一把手”工程的實(shí)效性,真正落實(shí)“三個(gè)適度掛鉤”要求,不斷推動(dòng)全員參與就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)和完善。
2、強(qiáng)化市場(chǎng)導(dǎo)向,增強(qiáng)人才培養(yǎng)與就業(yè)市場(chǎng)的適配度。通過就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研反饋及相關(guān)數(shù)據(jù)分析結(jié)果表明,當(dāng)前我校畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力仍需進(jìn)一步提高。學(xué)校要全面研判經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型需要,建立和完善就業(yè)與招生、培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制、全員參與就業(yè)工作機(jī)制,以推動(dòng)各專業(yè)的教育教學(xué)改革;配合學(xué)校的轉(zhuǎn)型升格,各專業(yè)教學(xué)也要結(jié)合社會(huì)需求和專業(yè)特點(diǎn),創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,下大力氣培養(yǎng)適銷對(duì)路的應(yīng)用型人才;同時(shí)要全面加強(qiáng)實(shí)習(xí)、就業(yè)基地的建設(shè),適當(dāng)延長(zhǎng)及科學(xué)安排專業(yè)見習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間,充分利用頂崗實(shí)習(xí)等活動(dòng),強(qiáng)化就業(yè)技能培訓(xùn),提高學(xué)生實(shí)踐操作能力;結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),以各種競(jìng)賽為載體,建設(shè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái),推動(dòng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí),全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、增強(qiáng)指導(dǎo)實(shí)效,樹立科學(xué)就業(yè)觀實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。人才培養(yǎng)質(zhì)量除外部的客觀條件影響外,學(xué)生主體的意識(shí)影響更為主要。從就業(yè)工作中的眾多個(gè)案來(lái)看,職業(yè)目標(biāo)不明確,缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃,是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),職業(yè)素質(zhì)不高,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的主要因素。很多學(xué)生就業(yè)主體意識(shí)淡薄,存在不少陳舊的就業(yè)觀念,“等、靠、要”思想依然嚴(yán)重,甚至對(duì)自己的就業(yè)不聞不問。就業(yè)指導(dǎo)水平不高、效果不好也是一個(gè)重要的影響因素,就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)課程開發(fā)、就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)品牌的打造都仍需加大力度。因此,要全員參與、共同努力,在加大經(jīng)費(fèi)投入、建立就業(yè)激勵(lì)機(jī)制等保障情況下不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)理想與職業(yè)道德的教育、有效幫助大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我,了解就業(yè)環(huán)境,把握人才需求的發(fā)展趨勢(shì),確立正確的就業(yè)目標(biāo),更新就業(yè)觀念,努力提高職業(yè)素養(yǎng),以實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。
4、創(chuàng)新市場(chǎng)開拓,崗位數(shù)量增加與質(zhì)量提高并重。盡管我校每年為畢業(yè)生提供的就業(yè)崗位無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量都在不斷提升,但與畢業(yè)生的就業(yè)意愿相比,我校就業(yè)市場(chǎng)的開拓力度仍需加大。學(xué)校要在目前粗線條的市場(chǎng)開發(fā)基礎(chǔ)上,針對(duì)各專業(yè)的就業(yè)狀況,調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性,增加各具體專業(yè)崗位就業(yè)信息量的供給。專業(yè)教師與社會(huì)相關(guān)行業(yè)的聯(lián)系非常密切,而且對(duì)本專業(yè)學(xué)生的情況也比較了解,要充分調(diào)動(dòng)廣大專業(yè)教師、專家教授等的積極性,為畢業(yè)生提供更多更好的就業(yè)崗位。另外,在各行各業(yè)的歷屆校友也是我校就業(yè)市場(chǎng)的一筆寶貴財(cái)富,也要利用各種方式爭(zhēng)取獲得他們的支持,要做到想盡千方百計(jì)、走遍千山萬(wàn)水、道盡千言萬(wàn)語(yǔ),為我校畢業(yè)生充分就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的保障。
5、創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái),拓展就業(yè)指導(dǎo)及就業(yè)信息發(fā)布渠道。當(dāng)前就業(yè)工作信息化的迅猛發(fā)展趨勢(shì),強(qiáng)烈要求我校就業(yè)工作也要與時(shí)俱進(jìn),實(shí)現(xiàn)與社會(huì)同步。招聘場(chǎng)館的多媒體設(shè)備、學(xué)校信息發(fā)布戶外電子屏幕、就業(yè)信息移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái)等的增設(shè)亟待解決,以為我校就業(yè)工作走上健康發(fā)展的快車道、實(shí)現(xiàn)“幸福湛師”添磚加瓦。
就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文篇二
1、重視思想政治教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立服務(wù)國(guó)家人民的社會(huì)責(zé)任感。國(guó)情社情教育中引導(dǎo)學(xué)生了解新農(nóng)村建設(shè)和西部大開發(fā)戰(zhàn)略蘊(yùn)含的發(fā)展機(jī)遇;就業(yè)形勢(shì)教育中引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與奉獻(xiàn)祖國(guó)建設(shè)相結(jié)合;出臺(tái)專門文件,開通咨詢熱線,推出“走近北大優(yōu)秀畢業(yè)生”、“到祖國(guó)最需要的地方去”就業(yè)榜樣系列報(bào)道;邀請(qǐng)基層工作優(yōu)秀校友座談;聘請(qǐng)校內(nèi)外專家為基層西部就業(yè)畢業(yè)生提供崗前培訓(xùn),幫助樹立科學(xué)、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的長(zhǎng)效就業(yè)觀。
2、推行全面素質(zhì)教育,提升學(xué)生善于解決問題的實(shí)踐能力。①本科教育:一是按院系或?qū)W科大類招生,加強(qiáng)通選課建設(shè),實(shí)現(xiàn)低年級(jí)通識(shí)教育和高年級(jí)寬口徑專業(yè)教育。二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式。推行雙學(xué)位和輔修制度,設(shè)立暑期學(xué)校,開展海外交流、聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目,探索以寬厚培養(yǎng)為特點(diǎn)的元培模式,加強(qiáng)實(shí)踐性課程和教學(xué)環(huán)節(jié)等,形成學(xué)有所教、學(xué)有所成、學(xué)有所用的良好格局。②研究生教育:調(diào)整學(xué)制,按學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型和專業(yè)學(xué)位分類培養(yǎng);重點(diǎn)資助建設(shè)一批學(xué)位課程,提高教學(xué)質(zhì)量;建立“國(guó)家-學(xué)校-學(xué)院-導(dǎo)師”多層次國(guó)際學(xué)術(shù)交流機(jī)制,通過聯(lián)合培養(yǎng)、英文項(xiàng)目、國(guó)際會(huì)議資助等多渠道推進(jìn)研究生教育國(guó)際化水平;大力提高研究生學(xué)位論文研究水平,推進(jìn)全國(guó)優(yōu)博推薦工作,提升研究生人才整體質(zhì)量。
3、關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,培育學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神。利用學(xué)校、政府、企業(yè)、專家、校友等各方力量開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)。如開展“青年創(chuàng)業(yè)大講堂”和“多元化創(chuàng)業(yè)新路線”等系列講座、沙龍;舉辦“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策解析和實(shí)務(wù)指導(dǎo)”講座;設(shè)立專項(xiàng)基金資助本科生從事科學(xué)研究,設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金每年為5支團(tuán)隊(duì)提供約10萬(wàn)人民幣的資助;連續(xù)10年舉辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,為優(yōu)秀項(xiàng)目提供資金支持和成果孵化幫助等。通過上述一系列教育和活動(dòng),學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和方向日趨多元化,創(chuàng)業(yè)熱情不斷高漲。
4、以教育客觀規(guī)律為出發(fā)點(diǎn),實(shí)現(xiàn)育人機(jī)制的科學(xué)發(fā)展。①通過課堂教育、社會(huì)實(shí)踐、素質(zhì)拓展、理論研究等方式初步建立健全專業(yè)化、全程化職業(yè)指導(dǎo)體系。②重點(diǎn)指導(dǎo)與幫扶。一是對(duì)黨員骨干、家庭經(jīng)濟(jì)困難、有就業(yè)障礙、少數(shù)民族以及意向去西部、城鄉(xiāng)基層、自主創(chuàng)業(yè)的重點(diǎn)人群建立個(gè)人動(dòng)態(tài)檔案庫(kù)。二是為特殊群體提供“開展一次全面排查、進(jìn)行一次深入談話、提供一次就業(yè)信息、實(shí)施一次組織推薦、報(bào)銷一次求職費(fèi)用”等幫扶措施。③提供個(gè)性化服務(wù)。打造學(xué)生職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師、生涯發(fā)展輔導(dǎo)師和職業(yè)發(fā)展志愿者三支力量,通過一對(duì)一咨詢幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃中遇到的問題。
5、以就業(yè)調(diào)查研究為突破口,推進(jìn)育人機(jī)制的創(chuàng)新改革。針對(duì)中西部、“長(zhǎng)三角”、“珠三角”、東三省、京津塘等地區(qū)展開就業(yè)調(diào)研,拓展就業(yè)市場(chǎng);建立用人單位、校友和在校生三方需求和評(píng)價(jià)調(diào)查研究的長(zhǎng)效機(jī)制,定期通過座談、電話、問卷等形式了解社會(huì)需求變化和對(duì)人才培養(yǎng)的意見,注意將研究成果反饋到招生、教學(xué)、培養(yǎng)環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)各環(huán)節(jié)良性互動(dòng)。
就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文篇三
我院畢業(yè)生就業(yè)工作在上級(jí)主管部門和學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)院黨委、行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全院畢業(yè)班輔導(dǎo)員及全體畢業(yè)生的共同努力下,克服種種困難,使各項(xiàng)有關(guān)工作順利進(jìn)行,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
一直以來(lái),機(jī)械學(xué)院高度重視就業(yè)工作,發(fā)動(dòng)各方面力量積極邀請(qǐng)各相關(guān)單位來(lái)我院進(jìn)行招聘,并面向畢業(yè)生開展了一系列有利于畢業(yè)生就業(yè)的工作,如:開拓就業(yè)渠道、加強(qiáng)政策宣傳、做好學(xué)生就業(yè)思想教育、開展重點(diǎn)問題咨詢等。通過一系列的努力,20XX屆畢業(yè)生就業(yè)工作取得了較好的成效,現(xiàn)匯報(bào)如下:
一、20XX屆就業(yè)工作概況
20XX年我院共有本科畢業(yè)生321人,研究生92人,截止20XX年4月16日,我院畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)283人,就業(yè)率達(dá)到67.22%。
1、畢業(yè)生流向分析
我院20XX屆本科畢業(yè)生共有321人,落實(shí)具體就業(yè)單位216人,占畢業(yè)總?cè)藬?shù)的65.85%;其中錄取研究生43人,占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的13.11%;未就業(yè)的105人,占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)34.15%。
在落實(shí)就業(yè)單位的216人中,到國(guó)有企業(yè)就業(yè)的有67人,占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的20.87%;到艱苦行業(yè)企業(yè)的有10人,占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的3.11%;到三資企業(yè)就業(yè)的有79人,占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的24.61%;出國(guó)的有6人,占總?cè)藬?shù)的1.87%;到其它企業(yè)事業(yè)單位就業(yè)的有84人,占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的26.17%;
2、20XX屆畢業(yè)生總體需求及專業(yè)就業(yè)狀況分析
今年社會(huì)對(duì)我院20XX屆畢業(yè)生就業(yè)需求較大。在制造業(yè)向全自動(dòng)化轉(zhuǎn)型的形勢(shì)下,畢業(yè)生供需比較去年有所上升,社會(huì)對(duì)我院所有專業(yè)的畢業(yè)生依然保持強(qiáng)勁的需求。這充分體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)我院畢業(yè)生的廣泛肯定,也體現(xiàn)了多年來(lái)學(xué)校積極培育畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的顯著成效。從畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)的單位統(tǒng)計(jì)來(lái)看,我院畢業(yè)生就業(yè)單位層次普遍較高,畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力較強(qiáng)。
20XX年10月至20XX年4月,學(xué)院承辦專場(chǎng)招聘會(huì)或向企業(yè)推薦學(xué)生的企業(yè)數(shù)量近50家,同時(shí)校園招聘會(huì)招聘的企業(yè)也較多,年級(jí)也在副書記的帶領(lǐng)下,直接與企業(yè)對(duì)接、推薦畢業(yè)生就業(yè)、通過發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)推薦、聯(lián)系往年來(lái)校招聘企業(yè)來(lái)校招聘或者直接推薦學(xué)生、畢業(yè)校友推薦等方式積極拓展就業(yè)渠道。期間共有80人左右確定就業(yè)意向,高出往年同期解決學(xué)生就業(yè)人數(shù)比例。
3、20XX屆畢業(yè)生考研狀況分析
20XX年是研究生收費(fèi)和保送政策改革的第一年,受此影響,選擇繼續(xù)深造的學(xué)生數(shù)量、質(zhì)量明顯不如往年,保送人數(shù)略有增加,考研難度大幅上升。
因四上前五周安排兩個(gè)課程設(shè)計(jì)以及考研時(shí)間提前一周等因素,導(dǎo)致學(xué)生考研準(zhǔn)備時(shí)間和學(xué)習(xí)安排受影響,學(xué)生考研筆試成績(jī)不夠理想,分?jǐn)?shù)較低。同時(shí)20XX年考研國(guó)家線公布時(shí)間與自主劃線的985高校分?jǐn)?shù)線公布時(shí)間相當(dāng),導(dǎo)致985高校與本校的復(fù)試時(shí)間安排沖突,導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法及時(shí)調(diào)劑回本校。共有11人赴985院校參加復(fù)試,12人調(diào)劑回本校。
二、畢業(yè)生就業(yè)工作主要做法及成效
1、成立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)構(gòu)。學(xué)院黨委為搞好20XX屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,在20XX年9月成立了20XX屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作小組,由書記、院長(zhǎng)任組長(zhǎng),主管招生、教學(xué)工作的副院長(zhǎng)、主管學(xué)生工作的副書記任副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作的學(xué)工室主任、11級(jí)輔導(dǎo)員任組員,負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行指導(dǎo)和管理,層層抓落實(shí)。
2、學(xué)院黨委重視就業(yè)工作。20XX屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作開始運(yùn)行后,學(xué)院黨委非常重視,把這項(xiàng)工作作為學(xué)年工作重點(diǎn),經(jīng)常在會(huì)議上研究如何搞好畢業(yè)生就業(yè)、考研指導(dǎo)。召開全院教職工會(huì)議,通傳有關(guān)畢業(yè)生工作的精神,要求各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都要重視、關(guān)心、過問畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,強(qiáng)調(diào)各部門都要認(rèn)真對(duì)待,熱情為學(xué)生做好推薦就業(yè)和指導(dǎo)服務(wù),動(dòng)員全體教職工都來(lái)關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。為此,學(xué)院學(xué)生管理部門特別注意搞好服務(wù)工作:一是抓信息服務(wù),積極宣傳國(guó)家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)政策,廣泛收集用人信息,及時(shí)發(fā)布給廣大畢業(yè)生,建立機(jī)械工程及自動(dòng)化發(fā)布就業(yè)信息;二是做好畢業(yè)生的推薦工作,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生撰寫自薦材料和求職信函,在實(shí)事求是地推薦每一位畢業(yè)生的同時(shí),突出推薦畢業(yè)生的個(gè)性和能力,盡可能使用人單位對(duì)我們的畢業(yè)生有一個(gè)較為全面的了解。
3、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)指導(dǎo)。其中上好就業(yè)指導(dǎo)課是做好就業(yè)工作的重要一環(huán)。我們組織畢業(yè)生上好就業(yè)指導(dǎo)課,讓畢業(yè)生得到有效的幫助,提高了就業(yè)成功率。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)指導(dǎo),并親自帶領(lǐng)學(xué)院具有豐富就業(yè)指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)的老師,深入地去了解學(xué)生的需求,了解學(xué)生在想些什么,幫助學(xué)生做好自我定位,逐步樹立起先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè)的理念。憑著對(duì)學(xué)生的了解,憑著時(shí)間上的保證,當(dāng)就業(yè)高峰來(lái)臨時(shí)做到了舉重若輕,從容應(yīng)對(duì),在提高了就業(yè)率的同時(shí)提高了鞏固率。我們還在就業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享中注意積極引導(dǎo)學(xué)生正確看待“就業(yè)難”問題,認(rèn)真分析自身優(yōu)勢(shì)和不足,改變擇業(yè)觀,適當(dāng)調(diào)整就業(yè)期望值,特別是對(duì)材料成型及控制工程專業(yè)的畢業(yè)生,我們一方面幫助他們尋求就業(yè)信息,一方面引導(dǎo)他們?nèi)绾味ㄎ粨駱I(yè)方向,把重點(diǎn)放在中小型企業(yè),對(duì)學(xué)生擇業(yè)成功的幫助很大,提高了材料成型及控制工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。
4、院領(lǐng)導(dǎo)支持關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)工作。李玲書記、姚立綱院長(zhǎng)親自著手學(xué)院整體就業(yè)工作,和有關(guān)部門一起分析各專業(yè)就業(yè)的趨向。學(xué)生工作辦的老師熱情接待用人單位的來(lái)人、來(lái)電,積極推薦符合用人單位要求的畢業(yè)生。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、老師利用已畢業(yè)學(xué)生的關(guān)系或自己同學(xué)、朋友、老師等關(guān)系為學(xué)生爭(zhēng)取更多就業(yè)機(jī)會(huì)。在畢業(yè)即將離校之際,就業(yè)工作指導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)們親自和組織老師單獨(dú)與后期還未就業(yè)的同學(xué)進(jìn)行談話,了解他們的思想動(dòng)態(tài),做好他們的心理輔導(dǎo)工作,并對(duì)他們提供必要的幫助,特別對(duì)在就業(yè)中遇到困難的同學(xué)及時(shí)提供力所能及的幫助。
5、做好學(xué)習(xí)成績(jī)統(tǒng)計(jì),督促修習(xí)計(jì)劃落實(shí)。在保證百分百畢業(yè)的前提下,開展百分百就業(yè)工作,學(xué)期初全面清查每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),有針對(duì)性地進(jìn)行談話和指導(dǎo),出現(xiàn)兩門及以上補(bǔ)考情況的及時(shí)告知家長(zhǎng)。做好上學(xué)期學(xué)習(xí)小組工作總結(jié),更合理設(shè)置學(xué)習(xí)小組,形成“一幫一”學(xué)習(xí)幫扶制度,以形成班級(jí)的特色和優(yōu)勢(shì)并引領(lǐng)班級(jí)良性發(fā)展,從整體上帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛。通過電話、短信、微信和電子郵件等渠道與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,家校聯(lián)動(dòng)共同培養(yǎng)。
6、做好深入細(xì)致的思想教育工作。我們首先了解我院畢業(yè)生的擇業(yè)觀念、人生態(tài)度和擇業(yè)取向等,然后結(jié)合教學(xué)實(shí)習(xí)、報(bào)告會(huì)、專題講座經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)、心理健康教育等多種形式,有針對(duì)性地加強(qiáng)畢業(yè)生理想前途教育、職業(yè)道德教育、角色轉(zhuǎn)變教育、就業(yè)技巧指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的工作。我們要求全體參加就業(yè)指導(dǎo)工作的人員要深入了解畢業(yè)生動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時(shí)解決。對(duì)盲目樂觀,站在這山望著那山高,腳踏兩只船的學(xué)生,我們引導(dǎo)他們認(rèn)清激烈競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)形勢(shì),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,降低就業(yè)期望值,告誡他們盲目樂觀和挑挑揀揀是會(huì)坐失良機(jī)的。對(duì)于一些就業(yè)有困難或有困惑的學(xué)生,輔導(dǎo)員注意一方面為他們積極尋找就業(yè)途徑,一方面幫助他們樹立信心,提高面試技巧和技能。
7、加強(qiáng)對(duì)就業(yè)信息的管理。首先廣泛動(dòng)員全院教職工積極關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)工作,積極主動(dòng)提供就業(yè)需求信息,廣開就業(yè)渠道。針對(duì)就業(yè)信息發(fā)布的問題,學(xué)院建立“一板、兩網(wǎng)、三方”的就業(yè)信息平臺(tái),全方位保證就業(yè)信息的發(fā)布及時(shí)、通知到位。一是因地制宜,利用學(xué)生公寓樓道黑板,安排專員及時(shí)發(fā)布最新用人單位到校招聘的時(shí)間、地點(diǎn),各班級(jí)內(nèi)部在學(xué)生宿舍也配備就業(yè)宣傳欄,加以提醒宣傳,營(yíng)造就業(yè)氣氛。二是充分利用福建人才聯(lián)合網(wǎng)和學(xué)院學(xué)生工作網(wǎng)站實(shí)時(shí)發(fā)布用的招聘信息,并輔以畢業(yè)生年段QQ群、班級(jí)群、微信、就業(yè)討論組等網(wǎng)絡(luò)傳播方式,讓學(xué)生更加有針對(duì)性、更加有準(zhǔn)備地去應(yīng)聘不同的公司、不同的崗位,掌握了第一手的畢業(yè)生就業(yè)材料,為畢業(yè)生就業(yè)率的提高起了推波助瀾的促進(jìn)作用。三是積極主動(dòng)聯(lián)系用人單位、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心、知名校友和學(xué)生父母等多方力量獲取就業(yè)信息。
8、加強(qiáng)考研考公學(xué)生的關(guān)心幫扶,完善考研考公獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)于考研考公工作,開展了大量的宣傳、引導(dǎo)和服務(wù)工作。針對(duì)保研新政,及時(shí)召開班長(zhǎng)團(tuán)支書會(huì)議、段會(huì),向同學(xué)闡明新變化、新機(jī)遇,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),積極創(chuàng)造條件并盡量動(dòng)員他們爭(zhēng)取保研。通過設(shè)立考研考公服務(wù)小組和開通網(wǎng)盤共享,收集考研考公相關(guān)信息供大家分享。開設(shè)考研復(fù)習(xí)室,發(fā)揮群體考研的優(yōu)勢(shì)。
9、接待的單位統(tǒng)計(jì)。我院高度重視20XX屆畢業(yè)生的就業(yè)工作,在學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,我們施行了一系列的措施,使得本屆學(xué)生就業(yè)成效明顯。從20XX年10月開始截止到20XX年4月我院就業(yè)信息網(wǎng)共發(fā)布了279條各企事業(yè)單位招聘信息,其中在我院召開專場(chǎng)招聘會(huì)的單位共有52家。
三、就業(yè)工作面臨的主要問題及政策
1、學(xué)生就業(yè)心態(tài)有待進(jìn)一步調(diào)整
在就業(yè)指導(dǎo)中,雖然一部分學(xué)生觀念有所改變,但是還有不少學(xué)生不能放開眼界,地域和工作環(huán)境等原因限制了這部分學(xué)生的就業(yè)選擇。
2、學(xué)生期望值過高,就業(yè)工作壓力依然存在
學(xué)生在找工作過程中都會(huì)有很多機(jī)會(huì),但是受傳統(tǒng)觀念和以前畢業(yè)生的影響,總是認(rèn)為層次不夠,不是很根據(jù)自己的實(shí)際和社會(huì)形勢(shì),一味的盲目追求,結(jié)果當(dāng)碰到很多困難之后,回頭想再找這個(gè)單位時(shí)已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)了。另外還存在畢業(yè)生和用人單位的違約情況,給就業(yè)工作帶來(lái)了極大的困難。這些要求我們?cè)谧鰧W(xué)生就業(yè)指導(dǎo)時(shí),應(yīng)教育學(xué)生要正確的看待當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),準(zhǔn)確的自我定位,面對(duì)現(xiàn)實(shí)、抓住機(jī)遇。
3、下學(xué)期用人單位較少,就業(yè)機(jī)會(huì)缺失
因第一學(xué)期招聘企業(yè)較多且集中,學(xué)生選擇的空間較大,導(dǎo)致學(xué)生心理預(yù)期偏高,學(xué)生就業(yè)意向較盲從地集中在廈門、福州等地區(qū);本學(xué)期開學(xué)以來(lái),招聘機(jī)械相關(guān)專業(yè)的企業(yè)數(shù)量較少,同時(shí)企業(yè)的招聘計(jì)劃較少,就業(yè)機(jī)會(huì)就更加缺乏。
4、其它問題
當(dāng)代學(xué)生缺乏自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和條件;少數(shù)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力和創(chuàng)新能力需進(jìn)一步提高;按卓越工程師計(jì)劃安排,考研失利的學(xué)生均在企業(yè)完成畢業(yè)實(shí)習(xí),參加各類招聘會(huì)較為不便。
總結(jié):
我院在辦學(xué)方面始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,不斷更新辦學(xué)理念,加大教學(xué)改革力度,強(qiáng)化實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。我院的畢業(yè)生就業(yè)工作要以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)為目標(biāo),圍繞著“鞏固就業(yè)率,提高簽約率”的總體思路,認(rèn)清形勢(shì),抓住機(jī)遇,努力做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量,為社會(huì)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、高質(zhì)量、應(yīng)用能力強(qiáng)的“綜合型”、“實(shí)用型”人才。
20XX屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的階段性報(bào)告,我們努力按照學(xué)校的要求,積極做了我們應(yīng)該做的事情,取得了一定的效果。工作中我們深刻體會(huì)到學(xué)院黨委的重視,黨政領(lǐng)導(dǎo)齊心協(xié)力,確實(shí)把畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)研究、布置,動(dòng)員全體教職工都來(lái)關(guān)心、關(guān)注,是做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生教育工作的重要保證。注意學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)、提高,加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練,把專業(yè)學(xué)習(xí)和技能的實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,給學(xué)生創(chuàng)造多一點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)對(duì)提高就業(yè)面試成功率是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
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