帶病工作事跡
帶病工作事跡
對(duì)于帶病工作者，贊美他們忠于職守，不找借口、不敷衍的敬業(yè)精神。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理帶病工作事跡的范文，歡迎閱讀!
帶病工作事跡篇一
我院職工***腦垂體瘤做了γ刀手術(shù)，你知道嗎?許多人聽(tīng)后大吃一驚：不會(huì)吧!新建可一直都在上班。是的，***在做完手術(shù)的第三天就開(kāi)始正式上班了。他把北京天壇醫(yī)院開(kāi)的休假一個(gè)月的假條放起來(lái)，一邊還口服著治療腦水腫藥物。問(wèn)起為什么不多休息幾天，新建樂(lè)呵呵地說(shuō)：“在家休息沒(méi)什么意思，上班覺(jué)得心里愉快、充實(shí)”。在工作中尋找充實(shí)快樂(lè)，***就是這樣享受生活的。
筆者以為，對(duì)待工作有三種態(tài)度：一是為俸祿而工作，那是辛苦的;二是為工作而工作，那是無(wú)味的;三是為享受而工作，那是一種境界，一種幸福。也許你會(huì)認(rèn)為，那種工作環(huán)境優(yōu)雅，負(fù)擔(dān)輕松，薪水豐厚，這樣的工作才是享受，像我們做醫(yī)生的，起得比雞還早，干得比驢還累，睡得比馬還晚，這種工作，怎么能算是享受呢?我說(shuō)，這就是個(gè)心態(tài)問(wèn)題。
無(wú)論你的工作多么卑微，都應(yīng)該拿出十二分的熱忱，付之以藝術(shù)家的精神。這樣，你就不再有勞碌辛苦的感覺(jué)，就能從平庸卑微的境況中解脫出來(lái)。 即使你的處境不如人意，也不應(yīng)該厭惡自己的工作，世界上再也找不出比厭惡工作更糟糕的事情;如果環(huán)境迫使你不得不做一些乏味的工作，你應(yīng)該想方設(shè)法使之充滿樂(lè)趣。無(wú)論做什么事，用這種態(tài)度投入工作，都很容易取得良好的效果。
我們不能改變手中的牌，但可以決定怎么出牌。我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，做自己喜歡的事，快樂(lè)工作，在工作中尋找樂(lè)趣。只有熱愛(ài)自己從事的工作，把工作當(dāng)作事業(yè)，才能使無(wú)論身體多么勞累都覺(jué)得快樂(lè)。當(dāng)你以快樂(lè)的心態(tài)去從事你熱愛(ài)的事業(yè)時(shí)，成果和贊美也就跟你而來(lái)!
工作的過(guò)程不一定都是甜的，也不一定都是苦的。請(qǐng)擁有快樂(lè)心情，快樂(lè)做人，快樂(lè)工作吧!每天給工作一張笑臉，生活就會(huì)給我們一份驚喜!
***身體狀況不好并不是這一、兩年的事情，糖尿病、高血壓、腎結(jié)石，可以說(shuō)，他的身體沒(méi)有哪一天是舒服的，他想找一個(gè)敷衍工作的借口太容易了!可我們見(jiàn)到的，一直是一個(gè)敬業(yè)修德、堅(jiān)韌勤奮、樂(lè)于助人、履行責(zé)任的形象，一直是一個(gè)嚴(yán)以律己、寬以待人、溫和正直、寧?kù)o淡泊的形象。他按時(shí)上下班，堅(jiān)守自己的崗位，比任何一個(gè)身體健康的職工都毫不遜色;他立足本職工作，還在不斷探索涉足新的領(lǐng)域。今年夏天我院開(kāi)展的冬病夏治工作，就是***學(xué)習(xí)揣摩并積極倡議實(shí)施的。
不找任何借口，哪怕尋起來(lái)輕而易舉，哪怕看起來(lái)合情合理。不找任何借口，就是銳意進(jìn)取、就是敢于擔(dān)承。把尋找借口的時(shí)間和能力用到努力工作中來(lái)，因?yàn)楣ぷ鳑](méi)有借口，人生中沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，榮譽(yù)的尊重只屬于那些不尋找借口的人。
許多事情我們沒(méi)有做好，并不是我們能力不夠，而是因?yàn)槲覀兌冀o自己找借口，沒(méi)有全力以赴的做好本職工作，原來(lái)應(yīng)該做得很完美的事情卻只用了一部分的時(shí)間與精力，只發(fā)揮了部分能力，最后，只能敷衍了事，自然就不會(huì)優(yōu)秀。
那些在工作中推三阻四，整日?qǐng)?bào)怨，尋找種種借口為自己開(kāi)脫的人;那些經(jīng)常有理由遲到早退、中間溜號(hào)、說(shuō)三道四、流短蜚長(zhǎng)的人;那些沒(méi)有激情，推卸責(zé)任，不認(rèn)真履行崗位職責(zé)、不及時(shí)完成工作的人;那些總是挑三揀四，對(duì)自已的上司、同事這不滿意，那不滿意的人，對(duì)照一下***的工作態(tài)度，也許應(yīng)該悟到些什么。既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須接受它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來(lái)的益處和快樂(lè)。就算是屈辱和責(zé)罵，那也是這個(gè)工作的一部分。我們應(yīng)該懷著感激和敬畏的心情對(duì)待自己的工作，我們沒(méi)有任何理由不履行自己的職責(zé)，必須盡我們最大的努力，把它做完美。
也許在一些日子里，***的世界曾經(jīng)一片昏暗，“倒霉的事怎么都讓我給碰上了!”;也許他曾有過(guò)自卑、自責(zé)、自棄等情緒，好在他并沒(méi)有從此就心恢意冷，這不能不歸結(jié)于他性格的豁達(dá)大度、坦然寬容、樂(lè)天知命。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“不祈禱在險(xiǎn)惡中得到庇護(hù)，但祈禱能夠無(wú)畏地面對(duì)它;不乞求痛苦會(huì)靜止，但乞求我的心能夠征服它……”能做到這些，可以算作堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人了。***做到了，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，他不慍不怒、處變不驚，他的內(nèi)心馬上就能調(diào)整到很平靜、很平和。他是以一顆平常心，放下過(guò)去擔(dān)憂，不執(zhí)著現(xiàn)在的煩惱，坦然地笑迎將來(lái)，所以他做到了。
是的，如果病痛折磨著自己，我們有什么理由還要做病魔的幫兇呢?再怎么擔(dān)憂也無(wú)濟(jì)于事，風(fēng)險(xiǎn)并不會(huì)因?yàn)槲覀兒ε露档?。身體好的時(shí)候凡事往好處想，得病時(shí)也不能自己嚇唬自己。給自己一個(gè)微笑，生活卻回報(bào)給我一片藍(lán)天，世界會(huì)因我們選擇了積極的人生態(tài)度而改變!擁有積極樂(lè)觀的心態(tài)，可以讓我們充滿自信、讓我們笑對(duì)失敗、克服困難，可以讓我激勵(lì)自己、鼓舞他人，可以讓我們更健康地面對(duì)未來(lái)。不要抱怨生活給予了太多磨難，不必抱怨生命中太多的曲折，正如大海如果失去了巨浪的翻滾，就失去雄渾，我們要象接受生活賜予享樂(lè)一樣，接受賜予我們的一切災(zāi)難。
我們贊美***，不是要我們的員工都要帶病堅(jiān)持工作，每一位員工的健康都是我們醫(yī)院的一筆財(cái)富，自已身體應(yīng)該保重。我們贊美***，贊美的是他以工作為快樂(lè)、奮發(fā)向上的人生選擇;贊美的是他忠于職守，不找借口、不敷衍的敬業(yè)精神;贊美的是他豁達(dá)大度、坦然寬容、樂(lè)天知命生活態(tài)度。
***完全恢復(fù)健康還需要一定的時(shí)間。相信擁有健康向上的心態(tài)、擁有豁達(dá)大度、坦然處之的胸懷，一定會(huì)擁用一個(gè)健康的體魄。讓我們醫(yī)院的所有員工都為***的健康祝福!
帶病工作事跡篇二
李霞，是鑄造車間的一名行車工。平時(shí)待人熱情，脾氣好有耐心?？吹秸l(shuí)有困難的時(shí)候總是搶著幫忙，讓大家心里都感覺(jué)到很溫暖;在工作中也是勤勤懇懇，任勞任怨。
上班期間總是積極投身到工作中，虛心向同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能;加強(qiáng)與地面人員配合與語(yǔ)言交流，熟悉各工序流程對(duì)操作要求的區(qū)別，結(jié)合不同的工作環(huán)境及個(gè)人脾氣、性格做好工作配合;她還注重團(tuán)結(jié)同事，經(jīng)常與班組同事進(jìn)行業(yè)務(wù)交談，與地面配合人員討論配合心得要領(lǐng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，探討如何提高業(yè)務(wù)技能和服務(wù)質(zhì)量、工作效率等。嚴(yán)格執(zhí)行上崗前的安全檢查;在使用行車前，先進(jìn)行例行檢查、發(fā)現(xiàn)裝置和零件不正常時(shí)，必須在使用前排除。開(kāi)車前，必須鳴鈴或報(bào)警。操作中行車接近人時(shí)，亦應(yīng)給以斷續(xù)鈴聲。操作時(shí)精神飽滿精力集中。工作中做到“十不吊”：1、指揮信號(hào)不明或亂指揮不吊;2、物體重量不清或超負(fù)荷不吊;3、不歪拉斜吊，銳角、刃角不墊好不吊;4、吊物上站人或浮置物不吊;5、工作場(chǎng)地昏暗，無(wú)法看清場(chǎng)地、被吊物及指揮信號(hào)不吊;6、埋在地下或凝固在地面上不知負(fù)荷量不吊;7、鋼絲繩不合格捆綁、吊掛不牢不吊;8、易燃、易爆危險(xiǎn)品不吊，9;設(shè)備帶病或強(qiáng)烈抖動(dòng)負(fù)荷不吊;10、鋼鐵水包過(guò)滿，吊物重心過(guò)偏不吊。
為了不耽誤生產(chǎn)，即使生病了還堅(jiān)持工作，動(dòng)手術(shù)后在家中沒(méi)有休息幾天怕耽誤工作就要來(lái)上班!這種精神是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。
帶病工作事跡篇三
一 病倒在講臺(tái)下 帶病堅(jiān)持工作
2008年9月15日星期一，上午第一節(jié)課中途，魏書(shū)堤老師突發(fā)強(qiáng)烈的胃痛，疼痛難忍，倒在講臺(tái)下，學(xué)生把魏書(shū)堤老師背出教室，在系部領(lǐng)導(dǎo)的護(hù)送下到附二醫(yī)治，確診為“胰腺炎”，據(jù)醫(yī)學(xué)知識(shí)稱：急性胰腺炎由于它對(duì)生理擾亂大，而且對(duì)各重要臟器損害明顯 故死亡率甚高。有時(shí)可引起驟然死亡。重型胰腺炎死亡率為20% 有并發(fā)癥者可高達(dá)50%。經(jīng)過(guò)醫(yī)院的搶救，魏書(shū)堤老脫離了生命危險(xiǎn)。
住院治療一個(gè)星期后，病情稍微穩(wěn)定，魏書(shū)堤老師考慮到不能耽誤教學(xué)工作，在醫(yī)師不準(zhǔn)出院的情況下出院了，帶病堅(jiān)持工作。一邊工作，一邊按照醫(yī)囑堅(jiān)持每天三次的自己注射少量的胰島素，這樣堅(jiān)持了兩個(gè)來(lái)月的治療，穩(wěn)定了病情，身體開(kāi)始好轉(zhuǎn)。“胰腺炎”不能吃飯，不能吃油膩的食物，出院后，每天中午在辦公室煮一些面條吃，堅(jiān)持每天吃兩餐面條，一餐稀飯。
魏書(shū)堤同志既是教師擔(dān)任繁重的教學(xué)工作又是計(jì)算機(jī)系副主任主管教學(xué)工作，在這樣病情嚴(yán)重的情況下，堅(jiān)守工作崗位，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、模范性，是一個(gè)優(yōu)秀的中共黨員。
二、有著軍人的過(guò)硬素質(zhì)熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生
魏書(shū)堤同志曾經(jīng)是一名軍人，1994年南京大學(xué)畢業(yè)入伍，在遠(yuǎn)望三號(hào)船上從事計(jì)算機(jī)控制與開(kāi)發(fā)工作。2000年因家庭特殊困難轉(zhuǎn)業(yè)來(lái)計(jì)算機(jī)系從事教學(xué)工作，他有著軍人個(gè)過(guò)硬素質(zhì)。
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，言傳身教，為人師表。遵紀(jì)守法，為人誠(chéng)實(shí)、正直，作風(fēng)正派，廉潔奉公。對(duì)工作充滿熱情，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。勇挑教學(xué)重?fù)?dān)，有吃苦耐勞的精神，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。開(kāi)拓進(jìn)取，堅(jiān)持“科學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作精神。
在部隊(duì)工作期間，先后于1997、1998兩度獲得國(guó)防科工委科技成果進(jìn)步三等獎(jiǎng)。來(lái)到衡陽(yáng)師范學(xué)院以后，堅(jiān)持在本職崗位上把業(yè)務(wù)進(jìn)修同教學(xué)、科研直接結(jié)合起來(lái)，不斷夯實(shí)自己的專業(yè)理論基礎(chǔ)，擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力發(fā)展自己的學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能及時(shí)掌握計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展的前沿狀況和教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，具有擔(dān)負(fù)多門專業(yè)課程的教學(xué)能力，有很強(qiáng)的應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)與課題研究的能力，具備大型管理軟件項(xiàng)目的研發(fā)實(shí)力，承擔(dān)過(guò)衡陽(yáng)市藥材公司藥品分公司的“進(jìn)銷存管理信息系統(tǒng)”、衡陽(yáng)市科技局“科技成果管理信息系統(tǒng)”、衡陽(yáng)市“燕京啤酒廠ERP信息系統(tǒng)”的研發(fā)任務(wù)，其中衡陽(yáng)市科技局“科技成果管理信息系統(tǒng)”于2003年獲得衡陽(yáng)市“科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)”。堅(jiān)持外語(yǔ)學(xué)習(xí)不斷線，外語(yǔ)水平不斷提高，能熟練閱讀英文專業(yè)書(shū)刊，進(jìn)行筆譯和用英文寫(xiě)作專業(yè)論文。
“帶好弟子”，組織與指導(dǎo)2000級(jí)、2001級(jí)，2004級(jí)，2005級(jí)學(xué)生參與項(xiàng)目制作與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，參加衡陽(yáng)地區(qū)比賽均能獲獎(jiǎng)。吸取很多學(xué)生利用課外時(shí)間參與我自己的項(xiàng)目，大大地提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。效果良好，在我這里接受指導(dǎo)的學(xué)生，畢業(yè)設(shè)計(jì)十分順利，有一定的成就感，對(duì)就業(yè)充滿信心。如2000級(jí)的王介、謝柏橋、曾思亮等，其中兩個(gè)謝柏橋、曾思亮考取了研究生;2001級(jí)的陳軍同學(xué)，接受魏書(shū)堤老師指導(dǎo)3年多時(shí)間，考取了中南大學(xué)研究生，2002級(jí)的王鋒、何琴考取了211工程大學(xué)的研究生。2005級(jí)的李桃成同學(xué)獲得湖南省“創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目”一項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生，分文不取，對(duì)學(xué)生有求必應(yīng)，有良好的教師職業(yè)道德。
魏書(shū)堤老師不僅注重“教書(shū)”，同時(shí)亦注重“育人”。曾擔(dān)任2000級(jí)03班、2002級(jí)01班、2003級(jí)01的班主任工作，本著“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”的三育人條例和班主任工作職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，堅(jiān)持每天早晨6：00晚上10：00準(zhǔn)時(shí)到宿舍檢查，其中2000級(jí)的唐林、李鵬等同學(xué)在魏老師的悉心教導(dǎo)下，改變了許多陋習(xí)，煥發(fā)了精神面貌，使他們?cè)诖髮W(xué)期間學(xué)有所成，順利走向工作崗位。
因此，魏書(shū)堤老師被評(píng)學(xué)院為“師德先進(jìn)個(gè)人”、 “師德標(biāo)兵”、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，被推薦為衡陽(yáng)師范學(xué)院青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。
三、工作兢兢業(yè)業(yè) 科研成果頗豐
魏書(shū)堤老師教學(xué)工作任務(wù)繁重。先后主講了《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》、《MIS系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與DELPHI》、《離散數(shù)學(xué)》、《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用》《軟件工程》等多門計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的教學(xué)工作，每年課時(shí)平均都在500節(jié)以上，年年超額完成教學(xué)工作量。本學(xué)期主持了兩門專業(yè)課的教學(xué)工作
魏書(shū)堤老師有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。教學(xué)認(rèn)真細(xì)致，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，注重教學(xué)方法改革，能注重基礎(chǔ)教學(xué)與學(xué)科前沿研究動(dòng)向的結(jié)合，使所教課程常教常新，學(xué)生喜學(xué)愛(ài)聽(tīng)，收到了良好的教學(xué)效果。在業(yè)務(wù)上從嚴(yán)要求自己，始終做到謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，不斷進(jìn)取;基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，能多面把握教學(xué)內(nèi)容且能融會(huì)貫通，講課要領(lǐng)清晰，邏輯性強(qiáng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分析透徹，注重開(kāi)拓學(xué)生的視野，把自己的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)思想融于課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力;能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，自己用多媒體手段編制高水平課件，化抽象為直觀，化復(fù)雜為簡(jiǎn)易;輔導(dǎo)答疑認(rèn)真負(fù)責(zé)，富于啟發(fā)性，批改作業(yè)一絲不茍，尤其注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)。
魏書(shū)堤老師擔(dān)任行政工作非常敬業(yè)。幾年以來(lái)，積極主動(dòng)地組織系里的各種教學(xué)教研活動(dòng)，積極參與教研室的各項(xiàng)活動(dòng)，觀摩其它同行或老師授課，吸取精華，并能了解本學(xué)科發(fā)展動(dòng)向，堅(jiān)持教學(xué)與科研并重，教學(xué)與科研互相促進(jìn)，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，積極參加教學(xué)改革。參與院教學(xué)改革立項(xiàng)課題“學(xué)生信息管理系統(tǒng)”，主持《考籍證制作系統(tǒng)的研究與應(yīng)用》、《學(xué)生學(xué)期管理系統(tǒng)研發(fā)》等課題，2007年為順應(yīng)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的要求，開(kāi)發(fā)了基于網(wǎng)絡(luò)的C/S考試系統(tǒng)并投入使用一年時(shí)間。
魏書(shū)堤老師科研成果也很多。在省級(jí)以上刊物公開(kāi)發(fā)表教學(xué)科研論文計(jì)8篇;出版《軟件工程監(jiān)理》專著一部;主持地市級(jí)科研課題2項(xiàng)，省廳級(jí)科研課題1項(xiàng)，參與省廳級(jí)科研課題1項(xiàng)，其中，獲地市級(jí)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng);教學(xué)方面獲省級(jí)優(yōu)秀課件三等獎(jiǎng) 1項(xiàng)，省級(jí)優(yōu)秀課件二等獎(jiǎng) 1項(xiàng)，院級(jí)優(yōu)秀課件一、二等獎(jiǎng)各 1項(xiàng)，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課件獎(jiǎng)一項(xiàng);主持院級(jí)重點(diǎn)課程一項(xiàng)(《軟件工程》)，現(xiàn)已結(jié)題;主編教材六部：《Visual FoxPro 程序設(shè)計(jì)》(鐵道出版社)、《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》及《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐》(北京郵電大學(xué)出版社)、《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》(文科類，湖南科技出版社)、《Visual basic程序設(shè)計(jì)》及《Visual basic實(shí)踐教程》。
四、魏書(shū)堤老師是長(zhǎng)期以來(lái)帶病堅(jiān)持各工作
由于教學(xué)等工作任務(wù)重，身體素質(zhì)有明顯下降，2004年春節(jié)因“闌尾炎”在附二手術(shù)并確診患“糖尿病”，近年來(lái)身體情況未有好轉(zhuǎn)，并隨時(shí)誘發(fā)不明原因的胃痛，2007年在西安回家的火車上突發(fā)強(qiáng)烈的胃痛，到415醫(yī)院檢查未查出病因。2008年九月15日突發(fā)強(qiáng)烈的胃痛，倒在講臺(tái)下，在系部領(lǐng)導(dǎo)的護(hù)送下到附二醫(yī)治，確診為“胰腺炎”，經(jīng)搶救，才脫離了生命危險(xiǎn)。
魏書(shū)堤老師是我計(jì)算機(jī)科學(xué)系愛(ài)崗敬業(yè)的光榮典范。
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