【播音與主持】：練習(xí)普通話辦法有哪些？
對(duì)于播音與主持專業(yè)藝術(shù)而言，最基本的要求就是普通話要標(biāo)準(zhǔn)，那么想學(xué)播音專業(yè)的考生要怎么訓(xùn)練普通話呢?有哪些方法和技巧呢?今天小編就為大家收集整理了一些相關(guān)內(nèi)容，下面我們一起來看看吧!
一、說好普通話的好處
學(xué)好普通話的好處記憶力衰退，生活無法自理，認(rèn)不得親人朋友…老年癡呆癥可謂是現(xiàn)代中老年人的噩夢(mèng)，但是現(xiàn)在有救了!專家調(diào)研發(fā)現(xiàn)既會(huì)方言又會(huì)普通話的老年人平均壽命較長(zhǎng)!專家建議：很多老年人都會(huì)講方言和普通話，老年人不妨找機(jī)會(huì)多練習(xí)這兩種語(yǔ)言，對(duì)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和健康都有益!學(xué)好普通話可以改善自己的唱歌口音，方言用普通話養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣，正音旅游出行，增強(qiáng)與人溝通的信心，廣交好友學(xué)好普通話，帶孫子孫女，未來方言不會(huì)影響發(fā)音
二、平翹舌音記詞法
平翹舌音的記憶對(duì)于四川人來說很不易，四川的大多數(shù)地區(qū)沒有翹舌音，悠閑了幾十年的舌頭，突然有一天要被迫翹起來，真是很難。經(jīng)過一段時(shí)間艱苦訓(xùn)練，舌頭總算抬起來了，學(xué)習(xí)者歡呼這來之不易的進(jìn)步，可新的問題又接踵而致：這眾多的平、翹舌音的字、詞怎么也記不住?很多的學(xué)習(xí)者都發(fā)出了：學(xué)普通話之難，難于上青天的感嘆。背字典、背卡片這是我們學(xué)習(xí)者常用的辦法，可是時(shí)間長(zhǎng)、見效慢、容易遺忘，很多學(xué)員在枯燥乏味的練習(xí)中，失去了信心，最終放棄了學(xué)習(xí)，半途而費(fèi)實(shí)在太可惜。經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)以下幾種方法比較有效。
三、聆聽模仿法
傳媒發(fā)達(dá)的今天，使我們學(xué)習(xí)普通話變的容易。仔細(xì)聆聽正確的發(fā)音，并進(jìn)行模仿，對(duì)比自己的問題，有的放失解決問題，見效快、易記憶。大膽與發(fā)音準(zhǔn)確的人士對(duì)話，不要怕別人笑話，請(qǐng)他們指出自己的毛病，也不失是一種快速進(jìn)步的方式。最后還可以使用復(fù)讀機(jī)，錄下自己的一段話，然后聽或讓語(yǔ)音較準(zhǔn)的人聽?zhēng)椭m正。
四、聯(lián)想記憶法
記一些有代表性的字，比如說“自”字，記住它的正確發(fā)音，通過聯(lián)想找到與它相似或正好相反的一些字詞，如字、資、紫、漬這些相似的字和只、直、制、紙、芝等等。通過這樣的記憶方法，強(qiáng)化了正確的發(fā)音，容易找到了自己的不足。
五、趣味繞口令記憶法
對(duì)一些常常出錯(cuò)的字，進(jìn)行歸類，反復(fù)使用，并配合的有趣的繞口令如：“樹上有個(gè)澀柿子，樹下有個(gè)石獅子，風(fēng)吹柿樹嘩嘩響，樹上掉下了澀柿子，柿子打著石獅子，獅子碰壞了澀柿子”，這個(gè)繞口令解決的主要柿子、獅子、澀、石等容易出錯(cuò)的字。學(xué)習(xí)者在有趣的繞口令練習(xí)中愉快記憶。不易遺忘，并且增加了學(xué)習(xí)興趣。常有這樣的現(xiàn)象，學(xué)員們?cè)跍y(cè)試后還念念不忘這些繞口令。
好了今天小編的介紹就到這里了，希望對(duì)大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!
六、穿糖葫蘆法
記代表字，用類推的方法去掌握。這是很多普通話教材普遍使用的方法。如我們記住“司”的發(fā)音是sí,那么與其相似的字詞“詞、飼、嗣、伺、祠”等也發(fā)平舌音。記一個(gè)記一串，象穿糖葫蘆，節(jié)時(shí)省力。不過在記憶時(shí)要注意的是有些字、詞不符合這樣規(guī)律。
記少不記多法。普通話中的平舌音少于翹舌音，記平舌音的字詞花時(shí)少，選擇此方法是明智之舉。初學(xué)時(shí)，在語(yǔ)流中不知該發(fā)平舌還是翹舌音，可以先發(fā)翹舌音。事后在查閱字典進(jìn)行糾正。
七、普通話練習(xí)技巧
1、多說
說好普通話應(yīng)以字音準(zhǔn)確為前提，所以在學(xué)習(xí)的過程中，一定要注意學(xué)習(xí)的步驟，否則本末倒置多費(fèi)氣力而仍改不掉語(yǔ)音的錯(cuò)誤。首先要學(xué)好漢語(yǔ)拼音打好基礎(chǔ)，之后可以試著練習(xí)有針對(duì)性的繞口令，以便提高發(fā)音器官的協(xié)調(diào)的發(fā)音的能力。然后再演繹作品，多加練習(xí)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。
2、讀音正確，切勿重復(fù)
對(duì)于雙音節(jié)詞語(yǔ)，考生在讀時(shí)，一定要把握字詞的準(zhǔn)確性，該停頓時(shí)就停頓，讀錯(cuò)也不必重讀。說話時(shí)注意把控情感，不要因情緒激動(dòng)而影響表達(dá)。
3、找規(guī)律
找出自己方言中和普通話之間對(duì)應(yīng)的規(guī)律，加強(qiáng)記憶。各種方言和普通話的差異主要表現(xiàn)在語(yǔ)音上，詞匯和語(yǔ)法方面的差異較小。
語(yǔ)音的差異主要表現(xiàn)有：多數(shù)地區(qū)平翹舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母，沒有輕聲以及兒化音亂用，還有多數(shù)人的韻母圓唇度不夠等，綜合這些特點(diǎn)，找出方言和普通話的對(duì)應(yīng)規(guī)律，對(duì)難點(diǎn)多加練習(xí)和記憶，效果會(huì)倍增!
4、統(tǒng)觀話題，把握類型
命題說話多用口語(yǔ)詞，少用書面語(yǔ)，在說話時(shí)，應(yīng)該盡可能多用口語(yǔ)詞，少用書面語(yǔ)、公文用語(yǔ)。漢語(yǔ)書面語(yǔ)中保留了許多古漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)，這次詞匯非常精煉內(nèi)涵，具有深意，但是，卻不是現(xiàn)代漢語(yǔ)在口語(yǔ)中會(huì)使用的說話方式，如果過多使用書面或者公文用語(yǔ)，則會(huì)顯得是在背稿，不是在一個(gè)交談環(huán)境下的自由說話。運(yùn)用口語(yǔ)詞可以使話語(yǔ)顯得生動(dòng)。
5、注意篇幅，算準(zhǔn)時(shí)間
在朗讀短文的時(shí)候，我們要看篇幅的長(zhǎng)短，然后進(jìn)行時(shí)間的分配，掌握好時(shí)間，因此在考試的前期一定要多找?guī)灼?a href='http://m.rzpgrj.com/yu/wenzhang/' target='_blank'>文章來練習(xí)，也可根據(jù)電視上的主持人或者是廣播等來進(jìn)行練習(xí)，另外，說話時(shí)要盡量避免使用長(zhǎng)句，因?yàn)樵诳谡Z(yǔ)中，無論說話人還是聽話人都不容易非常準(zhǔn)確地發(fā)出或接收長(zhǎng)句信息，句子太長(zhǎng)，容易聽頭不知尾或聽尾忘了頭。所以在朗讀時(shí)，要有一定的斷句。
6、常聽多練
聽力是我們所謂的“聽力”或“練耳力”。良好的聽力是學(xué)習(xí)普通話的基礎(chǔ)，因此，多聽是初學(xué)者應(yīng)注意的一個(gè)方面?？梢詮闹袊?guó)人民廣播電臺(tái)和中央電視臺(tái)的節(jié)目中選擇要收聽的材料?？措娨晻r(shí)，應(yīng)注意播音員的嘴形，并在聆聽時(shí)模仿。您還可以將普通話普通話的錄音與自己的錄音進(jìn)行比較，以找出差異并加以改進(jìn)!
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