要對一些人物進行采訪工作，準備好要問的問題，寫好采訪的實施策劃書是很重要的，我們可以多看看關(guān)于人物采訪的策劃方案范文來幫助我們提前了解采訪工作。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹岁P(guān)于人物采訪的一些實施策劃方案范例，歡迎大家參閱。

采訪策劃范文篇一：人物專訪策劃

一、1節(jié)目名稱：訪談錄。

2采訪目的：通過采訪葉老師這個萬千老師的縮影而了解大多數(shù)老師的思想，從而贊揚老師無私奉獻的精神。

3采訪對象：體育老師葉建寶。

4采訪對象簡介：北方民族大學(xué)體育老師，選修課教集郵學(xué)。教學(xué)成績優(yōu)異，是大家公認的好老師。

5采訪時間及地點：20__/12/24體育部辦公室。

6采訪的主題：了解老師的教學(xué)生涯，解密老師獨特的教學(xué)方法。

7采訪方式：采用預(yù)約座談方式采訪。

8采訪步驟：通過一個問題打開局面然后由外到里逐層深入，悟出老師的思想精髓。

9提問提綱：A為什么選擇教體育，當初為何選擇體育這個專業(yè)?

B這么多年的教學(xué)生涯中，做出這么多成績，背后有哪些心酸的故事?

C在上個月月末的寧夏大學(xué)生籃球賽中你作為我校男籃的教練，在獲得男子第二名的好成績時您當時有啥感想?

D半決賽打得異常激烈，雙方比分不相上下，您是怎樣領(lǐng)導(dǎo)隊員直至最終進入決賽?

E您取得這么多的成績，同學(xué)們有這么喜歡您，現(xiàn)在學(xué)校評“我最喜愛的老師”，您的票數(shù)遙遙領(lǐng)先，您是不是有一套獨特的教學(xué)方法讓您如此成功?

F許多人認識您是因為您的體育特好，其實您還是個集郵愛好者，為啥愛上集郵，又是從什么時候開始代、帶課?

G在這幾年教集郵課的過程中你有沒有遇到什么困難，又是怎樣解決的呢?

H您在上課的過程中從不請假，自己有病，老父親住院您都沒請假。是什么樣的動力讓您風(fēng)雨無阻，帶病上課?。

二、采訪前期工作：

1、利用通信手段提前一星期進行預(yù)約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人。同時將時間、地點、采訪時長告知對方并達成共識。

2、采訪前準備必須證件、器材等相關(guān)物品。如照相機、采訪本、錄音筆、等。

3、收集被采訪者個人資料。

三 采訪后期：

整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。

四、可行性分析：

A. 采訪需提前幾天預(yù)約，否則被采訪者由于公務(wù)，采訪可行性不高。

B. 對于問題提法得當，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。

五、注意事項及備注：

1. 對提問問題為基本問題，若準備前已經(jīng)可靠得知，可略過?？杉磁d追問問題。

2. 須注意提問方式。

3. 本次采訪活動依照該策劃進行，如遇不可預(yù)知等特殊情況，可另行修改或隨機應(yīng)變。<<<返回目錄

采訪策劃范文篇二：校園專訪策劃

一、采訪宗旨：七十二年崢嶸歲月,七十二年絢爛篇章.重慶理工大學(xué)作為兵工系下屬的四大傳統(tǒng)院校之一，七十二年的辦學(xué)歷史不僅積累了豐厚的辦學(xué)經(jīng)驗，更為社會培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。他們是社會的棟梁之才，是重理工的優(yōu)秀學(xué)子。重慶理工大學(xué)以他們?yōu)轵湴?，他們也深愛著自己的母校。為了慶祝我校成立72周年，歡度校慶周。同時也為了讓更多的學(xué)子了解母校，熱愛母校。

二、采訪主題：校慶周的作用和意義及今后如何更好地開展校慶周的活動

三、采訪地點：辦公室

四、采訪時間：20__年10月28日

五、采訪對象：各二級學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)

六、采訪方式：采取預(yù)約面談方式采訪

七、采訪分工：兩人拍照、兩人采訪、兩人執(zhí)筆

八、采訪問題：

1、咱們學(xué)?，F(xiàn)在把校慶所在這一周作為校慶周，對于校慶周，您覺得它的意義是什么?

2、您希望咱們學(xué)校校慶周應(yīng)該做一些什么活動?您希望看到一些什么活動?

3、您校慶周會有很多校友回母校，咱們學(xué)校近幾年發(fā)展的很好，得到了很多校友的支持，您覺得校友對學(xué)校的發(fā)展有什么意義?

4、您所在的學(xué)院在校慶周來臨之際會舉辦哪些活動喜迎校慶周呢?

5、您對現(xiàn)在在校的同學(xué)有什么建議和意見呢?

6、您覺得現(xiàn)在的大學(xué)生需要培養(yǎng)哪些素質(zhì)?

7、 九、采訪需帶東西：采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關(guān)物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本(錄音筆)、筆、攝像機(照相機)

十、采訪后期：整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進行核對。修改無誤后做成終稿。(寫一篇采訪稿即可，但是需要質(zhì)量，字數(shù)需要1500字左右。)

十一、注意事項：

1、之前做好充足準備，做好策劃和提問題綱，做好知識準備，包括被采訪人的資料、愛好的相關(guān)背景，以及預(yù)約好時間地點。

2、采訪時間要注意選擇合適的時間。

3、采訪時提問不要過大過空，防止輕問重寫，提問辭不達意，事先圍繞主題設(shè)計一些重要問題。

4、提問語要注意"五不用"：不用長句、不用有歧義的話提問，在提問時不要生造詞語、任意改用專用名詞，長句分成短句來問。適當使用些激將法充分發(fā)揮激將的作用確定采訪設(shè)備可以正常運轉(zhuǎn)，提前估計到困難和意外，做好心理準備。

5、拍照時關(guān)閉閃光，盡可能地多拍，供事后篩選。

6、采訪時提問態(tài)度要真誠、客觀、不帶個人傾向。

7、確定采訪設(shè)備可以正常運轉(zhuǎn)，提前估計到困難和意外，做好心理準備。

8、按照采訪對象選擇合適的衣著。<<<返回目錄

采訪策劃范文篇三：攝影老師采訪方案

一、采訪原因：

攝影師以及攝影愛好者越來越多，在廣西無論社會上還是學(xué)生圈有一個名字很響亮，那就是李念平。

采訪李念平老師，抓住突出人物，感受攝影教育者的風(fēng)采，一定程度上指引攝影師以及攝影愛好者的方向。

二、采訪時間：

提前電話聯(lián)系預(yù)約采訪時間、地點。

三、前期調(diào)查：

1、學(xué)校方面：查找李念平老師資料，整理收集相關(guān)有用信息。

2、學(xué)生方面：采訪學(xué)生對于李念平老師的評價，為什么這樣評價。

3、社交圈：采訪李念平老師身邊的朋友，在朋友眼中的李念平是什么形象。以及李念平老師的興趣愛好等等。

4、社會：隨機找?guī)讉€攝影師，聽聽他們是否認識李念平老師，以及對于李念平老師的印象等等。

5、其他，待定。

四、現(xiàn)場采訪：

1、李老師，根據(jù)我們的了解，您無論是在社會人士的眼中還是學(xué)生的眼中都是一個了不起的老師，請問您有什么話想對他們說的嗎?

2、我們都知道攝影是一門專業(yè)的藝術(shù)類學(xué)科，對于廣大的攝影愛好者，您認為他們應(yīng)該怎么去做提高自己呢?

3、對于您的學(xué)生您有什么特別想說的話嗎?

4、我們了解到，李老師在生活或者教育中都非常的風(fēng)趣幽默，能談?wù)勀娜粘Ｉ顔?

5、對于社會上攝影類的團體您有什么看法呢?

............

五、采訪后期：

1、整理收集到的資料，寫完之后給李念平老師先看一下，進行某些方面的修正。

2、發(fā)揮寫作者、制作者的構(gòu)思，對文章進行比對，修改和完善。<<<返回目錄

采訪策劃范文篇四：人物采訪活動策劃書

一、采訪主題：

關(guān)于甲型H1N1流感的蔓延與防控情況以及未來一段時期內(nèi)該種流感的發(fā)展趨勢。

二、選題意義：

就目前我國甲型H1N1流感已經(jīng)感染數(shù)萬人的事實，國家對

此防控力度的大小，以及感染人數(shù)還在上升的情況，有必要對我

國衛(wèi)生部相關(guān)人員進行采訪，公示社會國家對于此次由輸入型轉(zhuǎn)變?yōu)楦腥拘土鞲械姆揽貞B(tài)度及未來趨勢。

三、采訪對象及范圍：

我國衛(wèi)生部部長______及其衛(wèi)生部相關(guān)人員。

四、采訪方式：

1、采用預(yù)約座談方式采訪。

2、電子郵件或電話方式采訪。

五、采訪時間及地點：

20__年10月28日14時于香格里拉大酒店。

六、采訪前期工作：

1、利用通信手段提前一星期進行預(yù)約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人或其秘書。同時將時間、地點、采訪時長告知對方并達成共識。

2、采訪前準備必須證件、器材等相關(guān)物品。如照相機、采訪本、錄音筆、介紹信等。

3、利用互聯(lián)網(wǎng)資源收集被采訪者個人資料以及我國甲型H1N1流感的目前趨勢。

4、通過聯(lián)系，發(fā)送電子郵件等形式，對其相關(guān)人員進行遠程采訪，獲取初步信息，以備座談采訪時所需。

七、具體方案：

根據(jù)新聞線索的分析及采訪情況的了解，初步擬定一下具體方

案：

1、采訪突破口：

a. 流感輸入中國到完全消除的可能時間。

b. 國家在流感預(yù)防控制方面說投入的人力、物理、財力

多少。

2、提問綱領(lǐng)： 采訪提問按如下順序進行，可即興添加少量問題。 1> 按問題類型分類：

① 引導(dǎo)性問題(用于開場轉(zhuǎn)話題)：

____________________?__________________?____

________________?___________________________?

答案：________________________________。

② 過渡性問題(緩和氣氛)：

_________________?__________________?________

______________?_____________________________?

答案：_________________________________。

③ 尖銳性問題(實質(zhì))：

____________________?____________________?___

_________________?_________________________?

答案：__________________________________。

④ 開放式問題(用于開始、中期，時對方充分發(fā)揮)：

____________________?____________________?

____________________?___________________?

答案：_________________________________。

⑤ 閉合式問題(明確，具體，用于結(jié)束)：

_______________________?____________________?

_______________________?____________________?

答案：____________________________________。

2> 按時間分類：

① 開場時：(開場白……自己寫，我大腦銹了，不

會寫o(∩_∩)o )______________________。

(問題)________________?______________?

② 采訪中途：(問題)_______________________?

__________________________?

③ 采訪末期：(問題)_______________________?

__________________________?

(結(jié)束語……自己寫，我大腦銹了不會寫 o(∩_∩)o )______________________。

3> 采訪后期：

整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。組織

整理完成書面訪談報告。并傳給被采訪者(_____部

長)進行確認核對。修改無誤后，即可成文。發(fā)表。

八、可行性分析：

1. 鑒于本次采訪或?qū)⑸婕皣业囊恍┐胧?，故采訪時提問需得當，否則采訪或可能失敗。

2. 若提問有關(guān)衛(wèi)生部決策之事，或?qū)⒉稍L失敗，需謹慎提問。

3. 采訪需提前一星期預(yù)約，否則被采訪者由于公務(wù)，采訪可行性不高。

4. 補救說明:若因當事人不積極配合而造成的采訪受挫，

本人將采取歸納法，即綜合多家有權(quán)威媒體的報道，以作補救。

5. 對于問題提法得當，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。

九、注意事項及備注：

1. 對提問問題為基本問題，若準備前已經(jīng)可靠得知，可略過?？杉磁d追問問題。

2. 須注意提問方式。

3. 本次采訪活動依照該策劃進行，如遇不可預(yù)知等特殊情況，可另行修改或隨機應(yīng)變。

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