讓閱讀陪伴成長(zhǎng)演講稿
讓閱讀陪伴成長(zhǎng)演講稿
如果書是一座文學(xué)大寶藏，那么讀書便是打開這座寶藏的路線圖和鑰匙。我會(huì)在讀書的樂趣中，積累智慧，豐富我的智慧。下面是小編帶來的讓閱讀陪伴成長(zhǎng)演講稿，僅供參考。
讓閱讀陪伴成長(zhǎng)演講稿
書，被人稱為“知識(shí)的寶庫(kù)”，這個(gè)比喻，感染了我。
在我的腦海里，有許多閃閃發(fā)光的星星，每顆星星里都有我讀書的經(jīng)歷，恰似一幅流光溢彩的圖畫，也似一灣連綿不斷的泉水。
媽媽告訴我，在2、3歲的時(shí)候，媽媽給我買了一本“小畫片”的書，書頁(yè)上有五彩斑斕的景象，打開書里面有很多的水果或食物，我看見了就抱起書往嘴里塞，媽媽見了在一旁笑我。
開始我看的津津有味，天長(zhǎng)日久，我就覺得沒意思了。
到了5、6歲的時(shí)候，我已經(jīng)上一年級(jí)了，再也不看那小兒科了，我見了就當(dāng)它不存在這世界上了一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把它丟到一邊?，F(xiàn)在我看的是《小公主》、《白雪公主》、《水孩子》、《金銀色的島》、《成語(yǔ)故事》……《小公主》叫我愛不釋手，《白雪公主》叫我專心致志，《水孩子》叫我淚水如珠，《金銀色的島》叫我逐字逐句，《成語(yǔ)故事》叫我如癡如醉……
有一次星期四的時(shí)候，我看《水孩子》忘了寫作業(yè)，媽媽知道后狠狠的說了我兩句，叫我再也不要這樣了。我想：讀書有什么錯(cuò)，再說你小時(shí)候還沒有我這樣刻苦，你還來說我呢，真是的。雖然媽媽說以后再也不要這樣了，但是我還一直堅(jiān)持每天睡覺前看一會(huì)兒書。
到了7、8歲的時(shí)候，我看的是《格林童話》、《一千零一夜》、《安徒生童話》……《格林童話》叫我囫圇吞棗，有點(diǎn)不求甚解，《一千零一夜》叫我搖頭晃腦，《安徒生童話》叫我一絲不茍……
對(duì)了，我還讀了一些作文書。
有一次，媽媽給我買了一本《出色作文》，我拿到手上一看好厚好厚，我翻開一看，有好多篇，一篇都有3、4頁(yè)，真是千篇一律。其實(shí)，我不喜歡作文，但我的作文水平還是不錯(cuò)的。過了一段時(shí)間，我慢慢的愛上作文書了，因?yàn)樗梢詳U(kuò)展我們的想象力。
這就是我目前的讀書經(jīng)歷，我想以后我也一定會(huì)堅(jiān)持下去的，我一定會(huì)堅(jiān)持下去。
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從小我就愛讀課外書。只要一拿到書，我就廢寢忘食地看不停;一進(jìn)書店，我就想媽媽撒嬌要買書。長(zhǎng)大后，我簡(jiǎn)直就成了一條“書蟲”，每天的鉆進(jìn)書里咀嚼書的美味。
我還記得，在四年級(jí)的一天，媽媽給我買了我很想看的、一本名叫《芝麻開門》的書。我欣喜若狂，開心地手舞足蹈。急忙打開書一頁(yè)、兩頁(yè)……我如一匹餓狼，貪婪地讀著。我津津有味地讀著。時(shí)間也在這快樂的時(shí)光中悄悄溜走了。一轉(zhuǎn)眼，天黑了，吃飯時(shí)間到了。媽媽喊了我?guī)茁暎晌覅s只是嘴上答應(yīng)著，身體一動(dòng)也不動(dòng)。過了一會(huì)兒，媽媽已經(jīng)是怒氣沖天了，她三步并作兩步走到我身邊，剛想訓(xùn)斥我一頓，卻發(fā)現(xiàn)我在看書，便輕輕地對(duì)我說：“子涵，吃飯了?！笨晌疫@時(shí)正沉浸在“張?zhí)炫c老師和同學(xué)們發(fā)生的一些好玩的事情中”，一聽媽媽來了，連忙放下手中的書，說：“是的，長(zhǎng)官，我這就去吃飯?！闭f著便戀戀不舍地吃飯去了。媽媽看我這模樣，便笑著說：“我們家在這書蟲要想丟書可是不可能的事嘍!”還有一次，我從哥哥家中拿來了許多好看、好玩的書。而在這其中，我最愛看的是一本小說——《海蒂》。
這本書，我已翻閱了十幾次，可還是百看不厭。這本書主要講了小女孩海蒂用一顆真誠(chéng)、善良、熱情的心使?fàn)敔斢謱?duì)生活有了希望，又幫助一個(gè)半身不遂的富家女恢復(fù)雙腿行動(dòng)的故事。當(dāng)讀到海蒂在富家女克拉拉家中因思念爺爺而哭泣時(shí)，我的心為之震動(dòng)，我也差點(diǎn)隨之哭泣了。當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我還不時(shí)推薦同學(xué)、朋友們看這本書，她們可還都紛紛說這是一本好書呢!
我喜愛閱讀的熱情是無法撲滅的，因?yàn)殚喿x增添了我生命的顏色，我的生命也因閱讀而多姿多彩!
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我非常喜歡讀書，讀書給我?guī)砹嗽S多好處，我讀的書很多，每讀一本書，都會(huì)令我受意匪淺。
我把我讀的書分為三類，有對(duì)學(xué)習(xí)有用的歷史故事，還有大名著等，只要一有書，我就忘了吃忘了睡忘了累，近來媽媽給我買了兩大厚本水滸傳，其中，宋江的深情厚意令我感動(dòng)，吳用的智謀，我要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)……，每當(dāng)我放學(xué)回家，我寫完作業(yè)，立刻看書，一看就是幾個(gè)小時(shí)，媽媽催我睡覺，我總是說“好，等一會(huì)兒”，總是口頭上答應(yīng)，卻不行動(dòng)，媽媽只好強(qiáng)令我睡覺。
還有三國(guó)演義，它告訴了我許多典故，比如桃園三結(jié)義，我被他們的義氣所感染，本來可以領(lǐng)導(dǎo)天下的，看完后，我怒火中燒，心想一定要?dú)⑺啦懿佟?/p>
還有對(duì)學(xué)習(xí)有用的書，我也很喜歡，我經(jīng)常做筆記，積累好詞好句，這些詞句對(duì)我的作文還真有用，我的作文水平有所提高，從原來那不起眼的二十三分，慢慢提高到三十二分。這些書我靈活用，現(xiàn)在說話出口成章，給我的作用非常大，所以我很愛他們，作文書中的文章都令我深受啟迪，獲得了許多人生道理。
每當(dāng)我買回一本新書時(shí)，我就興高采烈，當(dāng)沒有書的時(shí)候，我就會(huì)感到寂寞、孤獨(dú)，我就是一日無書，百事荒蕪，在我失敗的時(shí)候，我就會(huì)想到書，是書給了我力量，讓我重新振作起來，在我因考試分?jǐn)?shù)而大灰心時(shí)，我也會(huì)想到書，它會(huì)給我精神，讓我更加努力，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)。
我愛閱讀，它就像一個(gè)和我形影不離的好朋友，把藍(lán)天當(dāng)紙，大海當(dāng)墨，也算不盡我對(duì)書的喜愛!
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高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能從中得到快樂。
我的閱讀習(xí)慣是在家庭和學(xué)校的雙重管教下養(yǎng)成的。為了從小奠定良好的寫作基礎(chǔ)，學(xué)校從一年級(jí)就開始培養(yǎng)我們的閱讀愛好，開展了“我的閱讀存折”和“閱讀小明星”評(píng)比活動(dòng)，并要求家長(zhǎng)在家和孩子“親子閱讀”。我的媽媽有一定的寫作特長(zhǎng)，她積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，及時(shí)給我購(gòu)買了閱讀書籍，有：《小學(xué)生出色作文》、《影響孩子一生的一百零一個(gè)成長(zhǎng)故事》、《十萬個(gè)為什么》等等，好多呢!我剛開始讀書是被逼的。媽媽要求我每天下午放學(xué)后，寫完作業(yè)的必修課就是閱讀，一篇文章就行。媽媽先讓我給她讀兩遍，然后問我什么意思，再挑出里面好的詞語(yǔ)讓我抄下來，并查出注釋寫到詞語(yǔ)后面。比如：廢寢忘食、郁郁蔥蔥、溫馨、精致……經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)制閱讀后，我會(huì)自覺的拿起書讀給媽媽聽，還會(huì)把自己喜歡的詞語(yǔ)抄下來，偶爾忘了媽媽也會(huì)提醒我。現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣了閱讀，從中能讀通歷史、讀懂現(xiàn)在、讀到未來、讀出快樂，一天不讀便覺得少了什么似的。
感謝老師，感謝媽媽，讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)，我要將閱讀進(jìn)行到底。
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書籍是人類進(jìn)步的階梯，只有書籍才能沖破國(guó)界、人種、社會(huì)制度的束縛，成為我們進(jìn)行交流的共同語(yǔ)言，是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品。我，也不例外，愛讀書!
有一次，我借到一本關(guān)于大海的好書，名字已經(jīng)忘記了，但內(nèi)容實(shí)在是太吸引我了，吃過午飯，我也不去午休，就坐在飯桌旁津津有味的讀了起來，波濤洶涌的大海原來也有柔情似水的片刻，海底還蘊(yùn)藏著豐富的資源，大海里還有千奇百怪的生物，比如父行母責(zé)的海馬，小海馬是由爸爸“生”出來的……我閱讀正酣，忽然，一個(gè)布娃娃直奔我來，原來是我性子急的媽媽，接連叫我?guī)茁暥紱]有聽到回答，拿著玩具處罰我，不過好在我機(jī)靈，頭一偏躲過去了。我急忙跑到床上假寐，媽媽也去午休了，我再接再厲又拿出書埋頭看了起來……
古人說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這話不假，愛閱讀的人，會(huì)在閱讀中懂得很多做人的道理，也會(huì)在書的潛移默化下，堅(jiān)守做人的原則。我愛閱讀，更愛在書中得到有益的啟示!
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