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鼓勵(lì)孩子的演講稿5篇2020

銘陸 時(shí)間:

多點(diǎn)鼓勵(lì),多點(diǎn)贊美,少點(diǎn)批評,少點(diǎn)指責(zé),讓孩子快快樂樂,健健康康成長。一起來看看鼓勵(lì)孩子的演講稿5篇2020,歡迎查閱!

鼓勵(lì)孩子的演講稿1

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

生命中需要掌聲,需要自信,需要勇氣,更需要來自他人的鼓勵(lì)。我曾經(jīng)看過一篇文章:一個(gè)叫做方言的孩子因?yàn)?a href='http://m.rzpgrj.com/danao/tisheng/' target='_blank'>智力開發(fā)的晚,經(jīng)常被同學(xué)們看做傻瓜。一天,趙老師讓方言用"相信"造一個(gè)句子。"我相信石頭會(huì)開會(huì)花"方言話音剛落,同學(xué)們便笑成了一鍋粥。可趙老師不久后卻千里迢迢地托朋友送來一塊石頭,上面真的有一朵小花……后來方言成為了一名童話作家,編寫出了許許多多感人的故事。

我的心被觸動(dòng)了,不禁熱淚盈眶。方言之所以能成為一名童話作家,離不開慧心的趙老師給他的鼓勵(lì)呀!趙老師的鼓勵(lì)讓自卑的方言變得開朗,變得自信,因?yàn)槟菈K會(huì)開花的石頭,同學(xué)們給他掌聲,無形中給了他鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)是"自信""向上"的標(biāo)志,是前進(jìn)的動(dòng)力。鼓勵(lì)很有可能改變?nèi)说囊簧?,方言正是如此。智慧的趙老師在他幼小的心靈貼上小小鼓勵(lì)的標(biāo)志,讓他最終成才。

記得有一次,我考試沒有考好,回到家,我心虛地從書包里拿出試卷,一邊哭一邊交給媽媽,我本以為媽媽會(huì)大罵我一頓,可是她卻摸摸我的頭,笑著說:"沒事,下次要努力,別再粗心了。來,我們一起分析一下這些題目為什么會(huì)錯(cuò)……。

我笑了,笑得很燦爛。后來我又在一次的測試卷中,取得了不錯(cuò)的成績。

鼓勵(lì)孩子的演講稿2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我哼著歌蹦蹦跳跳的去學(xué)校接通知書。一到學(xué)校,老師就叫每組第一位同學(xué)發(fā)試卷,同學(xué)們一下子挺直了腰,用發(fā)亮的眼睛盯著第一位同學(xué)手中的試卷,那神情實(shí)在急不可待,我也不例外。

一下子試卷發(fā)在我的手上了,我原本臉上的笑容消失了,我的好朋友劉懷瑾飛快地向我道喜,她把自己的分?jǐn)?shù)告訴了我,并問我的成績怎樣,我一副苦瓜臉告訴了她的數(shù)學(xué)竟只有80分,語文只有89分。她安慰我說:“沒關(guān)系,你這次考不好,繼續(xù)努力,下一次一定能考好。”聽了她的話,我表面雖然恢復(fù)了笑容,可心里卻非常難受。

放學(xué)了,我一臉的哭喪回到了家里,我可以電話里跟爸爸說過語數(shù)兩門都能打百分的,今天我肯定少不了“電閃雷鳴”了。我不知不覺就回到了家。

爸爸正在家里等著我呢,他笑容容地問:“考試考得怎么樣?如果兩門都有100分,爸爸有大獎(jiǎng)呀!”我紅著臉低下了頭,“這是怎么啦”爸爸問道?!拔铱嫉梅浅2焕硐耄Z數(shù)都沒有90分。”“什么”爸爸露出了遲疑的神情。我心想:這下可慘了,要是爸爸會(huì)鼓勵(lì)我該有多好。沒想到爸爸真鼓勵(lì)我說:“這次雖然考得不太理想沒關(guān)系,只要你下一次努力學(xué)習(xí),爸爸相信你會(huì)趕上的?!边@是在夢里嗎?我簡直有些懷疑自己的耳朵,可的確是事實(shí)!

爸爸的鼓勵(lì)真的讓我感到特別意外,我暗暗下定決心,下一次一定要得一個(gè)好成績。

鼓勵(lì)孩子的演講稿3

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

陳老師是三年級時(shí)教我們的英語老師。有一次英語課上,陳老師讓我們說一說自己的愛好,大家有說唱歌跳舞的,有說打球下棋的,有說玩電游的,當(dāng)我說我的愛好是喜歡聽收音機(jī)時(shí),班上頓時(shí)哄堂大笑。確實(shí),我從小就是一個(gè)愛靜的小男孩,最大的愛好就是聽收音機(jī)了。通過它我知道了外面的世界。

可同學(xué)們的笑,讓我對自己的愛好產(chǎn)生了懷疑。下課后,陳老師把我叫到了辦公室,她和顏悅色地對我說:“劉雪楊,你喜歡科學(xué),愛好聽收音機(jī),這都非常好,你是一個(gè)有創(chuàng)造力的小孩?!甭牭嚼蠋熯@么表揚(yáng)和鼓勵(lì)我,我的緊張和不安也就消失了。

五年級時(shí),學(xué)校組建了車模興趣小組,我想報(bào)名參加,可爸爸媽媽第一擔(dān)心這個(gè)太難,第二擔(dān)心會(huì)占用我太多的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)時(shí)我耳邊想起陳老師的話“你是一個(gè)有創(chuàng)造力的小孩”。這句話鼓勵(lì)我說服父母,并且通過努力,獲得了湖北省青少年車輛模型錦標(biāo)賽和武漢市車模競賽一等獎(jiǎng)。

每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,每當(dāng)我不自信想打退堂鼓的時(shí)候,我的耳畔總會(huì)回響起陳老師對我的鼓勵(lì)。老師的話,讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

鼓勵(lì)孩子的演講稿4

夜是那么的靜,沒有一絲聲響,一輪明月掛在天空,銀白色的月光灑滿了整個(gè)世界。我躺在床上,心里胡亂的想著,就連自己也不知道在想些什么。一陣清風(fēng)透過窗戶進(jìn)了屋,吹到了我的臉上,一種似曾擁有的感覺觸動(dòng)了我的心,暖暖的,涼涼的,是那么的舒服。對,是它,是鼓勵(lì)的力量,是我曾擁有過的。人微言輕的學(xué)生,自從踏上了求學(xué)之路,就生活在父母、老師、同學(xué)的鼓勵(lì)之中。有時(shí)僅是一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,一句簡短的話,都能打動(dòng)我們的心。

說起這事已有兩年半的歷史了,當(dāng)時(shí)我上初二,也許那時(shí)我才真正感受到鼓勵(lì)給我?guī)淼恼鸷?。一次班主任笑著走進(jìn)教室對我們說:"學(xué)校將選十名同學(xué)參加市里的語文競賽,希望同學(xué)們能踴躍報(bào)名……"他總是用這種鼓勵(lì)的語氣對我們說。當(dāng)時(shí)我心里充滿了矛盾,我多么想?yún)⒓影?,可這也許只是異想天開,班上這么多成績優(yōu)秀的學(xué)生怎么會(huì)輪到我呢?于是,我上課總心不在焉。有一天正當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)班時(shí),班主任叫住了我,"天哪,難道班主任發(fā)現(xiàn)我上課不專心了嗎?"我忐忑不安的走進(jìn)了辦公室,我只是低著頭,不敢正視老師,老師用和藹的語氣說:"經(jīng)全班同學(xué)推舉和老師們的研究決定讓你也參加競賽。"當(dāng)時(shí)我猛得一驚,仿佛一下子從地獄升入了天堂,我抬起頭,望著老師殷切的笑容,一雙炯炯有神的眼睛透露出的鼓勵(lì)目光似乎在說"加油呀,我們期待著你"?;氐桨嗌?,同學(xué)們都圍著我你一句我一句:"我們相信你……"每一個(gè)字,每一句話都極力的鼓舞了我,使我增加了努力的動(dòng)力。當(dāng)我把這件事告訴正在田間辛勤勞作的父母時(shí),他們仿佛忘記了勞累,笑著說:"有機(jī)會(huì)就要好好把握,只要認(rèn)真一定會(huì)有所收獲的。"我知道這是他們對我的期望,也是給我的鼓勵(lì)。

當(dāng)我走進(jìn)考場時(shí),老師鼓勵(lì)的眼神,同學(xué)鼓勵(lì)的話語,父母鼓勵(lì)的微笑一下子全跑了出來,給我增強(qiáng)了信心。我以為這次我能使他們滿意,但對于三等獎(jiǎng)的成績我有些內(nèi)疚。他們對我注入那么大的期望,給了我那么多的鼓勵(lì),而我卻……當(dāng)我因此而怕面對老師,同學(xué)時(shí),他們又一次鼓起了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。"這只是你第一次參加,以后有的是機(jī)會(huì),再慢慢來,不要因?yàn)橐淮问д`而影響我以后的學(xué)習(xí),況且這次考試也有一點(diǎn)難的……"這是真的嗎?我知道這是他們對我的鼓勵(lì),像一只手一下子把我從沮喪的邊緣拉了回來。這使我震撼的鼓勵(lì)!

未來的路更長,更艱苦,需要我們不懈的努力,相信也許我會(huì)做得更好,因?yàn)槲疑钤诠膭?lì)之中。我真的好幸福。

夜還是那么的靜,空中點(diǎn)綴著無數(shù)的星星,也許明天的太陽會(huì)更加燦爛。

鼓勵(lì)孩子的演講稿5

每一個(gè)人都有激勵(lì)自己的名言或句子,這些名言、句子都可以叫做“座右銘”想知道我的“座右銘”是什么嗎?且聽我慢慢道來。

我的“座右銘”么,就是“通往廣場的路不止一條。”是它在激勵(lì)我,當(dāng)一條路不能到達(dá)目的地時(shí),就可以換一條路試一試,總有到達(dá)“廣場”的時(shí)候。

那么,有人可能會(huì)問:“你是在怎樣的環(huán)境下,利用這一句話做為你的‘座右銘’呢?”

答案:是在我學(xué)習(xí)了《通往廣場的路不止一條》這篇課文以后,“通往廣場的路不止一條”便成為了我的座右銘這篇課文中,作者的父親帶著作者爬上塔頂,指著星羅棋布的街道,告訴了作者一個(gè)道理,是作者受益匪淺。

記得有一次,數(shù)學(xué)老師讓我們解一道“難題”。我按照一種思路算下去,結(jié)果,最后一步算式除不盡,我想:可能前面哪一步的得數(shù)算錯(cuò)了。于是,我回過頭來,把每一步算式都驗(yàn)算了一遍,并沒有錯(cuò)誤?!半y道這道題不能這樣做嗎?”我不禁自言自語地說道,“對呀!換一種思路,看看行不行?!?/p>

想到就做到,我換了一種思維方式,果然,一道“難題”變成了一道很簡單的題。后來,我學(xué)了這篇課文,“通往廣場的路不止一條”便成為了我的“座右銘”了。它總在我遇到類似的困難時(shí)前來提醒并告誡我:向著自己的目標(biāo)前進(jìn),當(dāng)一條路走不通時(shí),可以換一條路試一試。

讓我們一起向著我們心中的目標(biāo)前進(jìn)!

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