初學(xué)者如何練好鋼琴指法
無(wú)論是彈鋼琴時(shí)翹手指還是手指不靈活，皆說(shuō)明了指法基本功還不夠扎實(shí)。那么初學(xué)者鋼琴指法的練習(xí)方法你們知道嗎？今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了初學(xué)者鋼琴指法的練習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助。
初學(xué)者鋼琴指法的練習(xí)方法：練習(xí)鋼琴指法常遇到的幾種情況
1、 單手多指，初學(xué)習(xí)鋼琴者手指不夠靈活。
2、 不恰當(dāng)?shù)奶Ц呤种福灾掠谝鸺∪馄凇?/p>
3、 指尖用力不當(dāng)，彈出來(lái)的鋼琴聲音生硬
4、 手指外翹，大大減慢手指抬高的靈敏度。
5、 相對(duì)于其他手指而言，小指較為無(wú)力。
建議如下：
1、手指不靈活：多練習(xí)，熟能生巧。
2、不恰當(dāng)?shù)奶Ц呤种福悍潘墒滞?，把手指抬高，上升到不至于令手腕牽?dòng)的高度，等到手指活動(dòng)能力增加后，再更高地抬起手指。當(dāng)然，也可借助另一只手的力量。
3、指尖用力不當(dāng)：敲擊鍵盤時(shí)指尖放松，按音符擊鍵，勿持續(xù)給琴鍵施加壓力。
4、手指外翹：將速度放慢，集中精力于手指的垂直和下落的動(dòng)作上，訓(xùn)練姿勢(shì)的正確性。
5、小指無(wú)力：多彈黑鍵，訓(xùn)練較弱的小指，因?yàn)楹阪I高于白鍵，彈奏時(shí)需要將小指抬高。
初學(xué)者鋼琴指法的練習(xí)方法：指法問(wèn)題的注意事項(xiàng)
1、盡量減少手部的移位。五個(gè)手指對(duì)準(zhǔn)五個(gè)音，是手的原位。假如一個(gè)曲調(diào)只有五度內(nèi)的五個(gè)音，原則上就不要移位，只用原位指法。當(dāng)旋律音超出五度范圍時(shí)，就要移位。移位的原則是移動(dòng)一次后能在新的位置(新的原位)上穩(wěn)定一段時(shí)間，或者說(shuō)移動(dòng)一次能“多管用些”，避免不斷地移位。這就要瞻前顧后，自己計(jì)算，究竟從哪個(gè)音開始轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)移多遠(yuǎn)最為有利。
2、移位有兩種。一種是手指伸張開(首先是大指與其他指間的伸張)完成的移位。另一種是大指從其他指的下面或其他指從大指上面的越過(guò)完成的移位。這兩種移位，原則上能用“伸張”方式的，就不用“越過(guò)”方式。
3、不要回避“不聽使喚”的手指，但也不是故意多用不聽使喚的手指，而是要用該用的手指。
4、兩個(gè)超出八度以外的遠(yuǎn)距離音的連續(xù)，原則上(而非任何情況下)都要用1、5指。這是遵循“縮短路程、節(jié)約時(shí)間”的原則。試驗(yàn)一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何兩個(gè)相距兩個(gè)八度的音，用張開手的1、5指去彈和都用3指彈相比，前者手的移動(dòng)距離明顯小于后者。
將這幾條歸納起來(lái)就是，盡量保持手位的穩(wěn)定和手指工作的秩序。
初學(xué)者鋼琴指法的練習(xí)方法：初學(xué)者的必要注意
1、預(yù)防“指法錯(cuò)誤頑固癥”。
最初識(shí)譜時(shí)，就要選擇好、固定住指法。不少學(xué)生，初學(xué)新譜搞錯(cuò)了指法，結(jié)果就染上了“指法錯(cuò)頑固癥”。后來(lái)雖經(jīng)老師一再指出，可就是一再糾正不過(guò)來(lái)。這可能是先入為主的作用。因此，“先入”正確的指法，最有必要。
2、預(yù)防“指法不良循環(huán)”。
不少孩子喜歡用“聽使喚”的手指，避開“不聽話”的手指。最典型的是用3指代替4指。如C大調(diào)、c小調(diào)等等調(diào)的左手琶音，許多初學(xué)者都用3指代替4指。由于4指不好用，于是該用不用。再如，當(dāng)左手是一個(gè)很低的音和一個(gè)上方和弦的結(jié)構(gòu)時(shí)，低音必須用小指。有的學(xué)生竟用3指代替。越不用，就越不好用，越不好用，越不用，形成了不良循環(huán)。
3、注意跳音的指法。
跳音，因?yàn)橐艉鸵魯嚅_，缺少經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生就會(huì)以為指法也個(gè)個(gè)孤立。其實(shí)，跳音只是奏法，而指法的原則與連音則是相同的。
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