聲樂培訓教學中常見的發(fā)聲問題

　　在我們平時進行聲樂培訓教學中，我們經(jīng)常見到聲樂學員發(fā)聲會有這樣那樣的毛病，在聲樂培訓及歌唱教學實踐中，學習啦小編總結了以下10條發(fā)聲常見問題，以饗讀者。

　　聲樂培訓教學中常見的發(fā)聲問題：喉音

　　喉音是一種較為嚴重的毛病。要矯正喉音，必須有較長的時間和堅韌的毅力。喉音的發(fā)生，是由于頸肌與咽肌連帶處的肌肉拉緊及舌骨向后所致。初學唱歌的人，應該注意放松喉部肌肉，尤其要注意舌根。矯正喉音，“哼聲唱法”，就是閉住口，用鼻聲來練習發(fā)音。這樣可逐漸消除喉頭肌肉的緊張，使之松弛與開放，慢慢地，再開口練唱。

　　聲樂培訓教學中常見的發(fā)聲問題： 鼻音

　　如果鼻腔在共鳴時，因一部分肌肉翕動，軟口蓋及小舌位置又過低，使氣息直接侵入鼻腔，鼻腔肌肉緊張而又不能完全開暢，聲音的強力就被迫集中在鼻腔來發(fā)聲。這樣，發(fā)出來的聲音就會有濃厚的鼻音，是音模糊不清，失去了本來的音質(zhì)及嘹亮圓潤的音色。無論如何，鼻音必須摒除。

　　聲樂培訓教學中常見的發(fā)聲問題：舌聲

　　這種聲音與喉音相似，究其原因即為舌根生硬，尤其舌根后部向后壓，使頸壁與舌根太靠近，使聲音發(fā)出受阻礙。這種情形好象使口腔內(nèi)含著食物唱歌。這種聲音含混不清，沒有共鳴，也不能唱高。因此，初學者在開始時，即需注意舌的正確位置。

　　聲樂培訓教學中常見的發(fā)聲問題：白聲

所謂白聲，就是發(fā)聲不能集中，音質(zhì)浮泛散漫。這種聲音不潤澤，缺乏音樂氣氛。這多半是由于口形不正，共鳴不當所致。這種徑直發(fā)出的聲音極為刺耳，尤以高音為甚。糾正此毛病，須從母音練習開始，使之從根本上解決問題。

　　聲樂培訓教學中常見的發(fā)聲問題：抖聲

　　受過訓練的聲音能發(fā)出一種自然的波動，給聲音以美的感覺。但是“顫抖”卻是一種嚴重的毛病。這些不自然，不均勻的顫抖，都是氣息調(diào)節(jié)不良與肌肉緊張所致。這些也都必須靠練習基本呼吸方法來糾正。

　　聲樂培訓教學中常見的發(fā)聲問題：滑音

　　在起音時如習慣于從某音下滑至某音乃歌者易常犯而傷腦筋的毛病。其害處不亞于“抖聲”，且較“抖聲”更不易改正。需從一開始就注意。

　　聲樂培訓教學中常見的發(fā)聲問題：泛聲

　　這是聲音不受人體內(nèi)氣息支持所致。這種聲音只有高度而無深度，不能致遠，也易于消失。這種沒有力量的聲音，即使美妙，也不能動人。這種毛病以女高音易患，尤其是花腔女高音，原因就是呼吸與控制不當所使然。

　　聲樂培訓教學中常見的發(fā)聲問題：濁聲

　　這種聲音的音色過于陰沉，粗濁，咬字含糊，且又不能致遠與產(chǎn)生共鳴。這種毛病以低音或中音較易患。這種錯誤的產(chǎn)生，大多是因胸聲使用過頭所致。

　　聲樂培訓教學中常見的發(fā)聲問題：直聲

　　這種聲音象一條直線，毫無波動，音質(zhì)粗硬，缺少變化，也無情感，在古宗教音樂中，有時尚可勉強應用;于藝術歌曲或歌劇中就絕對不適宜，原因正是沒有共鳴，得不到氣息支持的緣故。

　　聲樂培訓教學中常見的發(fā)聲問題：沙聲

　　沙聲是聲帶肌肉受過損害，聲帶震動的效果不能一致，兩聲帶的邊緣不平滑，因而不能緊閉而有漏氣狀所造成。這樣的聲音失去彈性，唱時發(fā)聲沙啞。這就要注意唱的方法是否錯誤，有否過分用力。這種情形需要長期休息才能恢復常態(tài)。

　　以上這些毛病可以說是聲樂初學者易犯的毛病，都是由于呼吸和發(fā)聲的錯誤方法所致.假如發(fā)現(xiàn)有這些毛病，必須要注意逐漸糾正。否則，你的歌聲必定不會動人，且會對我們寶貴聲帶有不好的影響。對專業(yè)從事聲樂專業(yè)的不員來講更是絕對要避免的。矯正這些毛病，首先要讓發(fā)音器官休息一個時期(讓當事人不科學的發(fā)聲習慣有一個淡忘期)。休息一個時期后，再循序漸進地學習正確科學的呼吸和發(fā)聲方法。相信這些學員在專業(yè)聲樂老師的聲樂培訓指導下一定會唱出令人動聽的美妙歌聲。