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關(guān)于教師的教育格言

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  教師的教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進(jìn),不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。下面學(xué)習(xí)啦小編為你分享的是關(guān)于教師的教育格言,希望你喜歡!

  關(guān)于教師的教育格言(最新篇)

  1) 其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  2) 是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。

  3) 教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

  4) 教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

  5) 教師的人格是教育的基石。

  6) 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。

  7) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。

  8) 在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

  9) 母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

  10) 孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

  11) 每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

  12) 幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。

  13) 尊重兒童,不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

  14) 師德是一面鏡子。

  15) 教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。

  關(guān)于教師的教育格言(精選篇)

  1) 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。

  2) 成功教育的第一要素,便是心中有愛(ài)。只要你用真摯的愛(ài)去滋潤(rùn)他們,把他們當(dāng)成朋友,就會(huì)拉近師生之間的情感,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

  3) 給孩子一點(diǎn)空間和營(yíng)養(yǎng),讓他們作個(gè)深呼吸,感受生命的快樂(lè)無(wú)處不在。

  4) 親其師,信其道,惡其師,疏其道。

  5) 在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

  6) 心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

  7) 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

  8) 教師的職責(zé)就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù),就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

  9) 教師必須非常謹(jǐn)慎,必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

  10) 太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

  11) 循循善誘,誨人不倦的是老師。

  12) 人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

  13) 教育中傾注了愛(ài),教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法;用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足;用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)。

  14) 在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。

  15) 教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。

  關(guān)于教師的教育格言(經(jīng)典篇)

  1) 教育中傾注了愛(ài),教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法;用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足;用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)。

  2) 在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。

  3) 教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。

  4) 良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

  5) 習(xí)于智長(zhǎng),優(yōu)與心成。

  6) 要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。

  7) 嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

  8) 我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候,帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能,最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花,并使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

  9) 我們應(yīng)該達(dá)到的成熟,是我們不斷磨礪自己,變得日益質(zhì)樸日益真誠(chéng)日益純潔日益平和日益溫柔日益善良和日益富于同情感。這是我們應(yīng)走的惟一的道路。(阿爾貝特。史懷澤)

  10) 我一千次地確信,沒(méi)有一條富有詩(shī)意的感情和美的清泉,就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。(蘇霍姆林斯基)

  11) 我以為好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。教學(xué)生學(xué)有什么意思呢?就是把教和學(xué)聯(lián)絡(luò)起來(lái):一方面要先生負(fù)指導(dǎo)的責(zé)任,一方面要學(xué)生負(fù)學(xué)習(xí)的責(zé)任,對(duì)于一個(gè)問(wèn)題,不是要先生拿現(xiàn)成的解決方法來(lái)傳授學(xué)生,乃是要把這個(gè)解決方法如何找來(lái)的手續(xù)程序,安排停當(dāng),指導(dǎo)他,使他以最短的時(shí)間,經(jīng)過(guò)相類的經(jīng)驗(yàn),發(fā)生相類的理想,自己將這個(gè)方法找出來(lái),并且能夠利用這種經(jīng)驗(yàn)理想來(lái)找別的方法,解決別的問(wèn)題。——陶行知:《教學(xué)合一》

  12) 頑強(qiáng)的回憶是一種勞動(dòng),這種勞動(dòng)有時(shí)也是相當(dāng)艱巨的;但是必須使兒童逐漸習(xí)慣于它,因?yàn)檫z忘的原因往往是懶于回憶被遺忘的東西;因此,對(duì)記憶痕跡漫不經(jīng)心的惡習(xí)就根深蒂固了。正因?yàn)檫@樣,所以我們說(shuō)那些當(dāng)學(xué)生稍有遺忘就急于提示而不耐心等待的教師,是在損害著兒童的記憶。

  13) 偉大的蒙臺(tái)索利曾經(jīng)說(shuō):因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)于迫切的想要讓孩子獲得一個(gè)通行證,所以他們只能得到一個(gè)劣等的通行證??ǚ蚩ㄕf(shuō),人類惟一的錯(cuò)誤就是缺乏耐心

  14) 問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn),而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣,而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候,教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。

  15) 我敢說(shuō)我們?nèi)粘K?jiàn)的人中,他們之所以或好或壞,或有用或無(wú)用,十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬(wàn)別,便是由于教育之故。(洛克)

  16) 我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活;因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作,所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。(蒙臺(tái)梭利)

  17) 我們不能全是船長(zhǎng),必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ?,有大事,有小事,但最重要的是我們身旁的事?/p>

  18) 我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力,認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力,就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。

  19) 我們還把創(chuàng)造認(rèn)識(shí)上爭(zhēng)論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。……學(xué)生參與科學(xué)爭(zhēng)論,不但使他們?cè)谟嘘P(guān)問(wèn)題上加深知識(shí),而且不知不覺(jué)地他們的注意力吸引到主題上,引起新的學(xué)習(xí)興趣。

  20) 我們生來(lái)是軟弱的,所以我們需要力量;我們生來(lái)是一無(wú)所有的,所以我們需要幫助;我們生來(lái)是愚昧的,所以需要判斷的能力。我們?cè)诔錾臅r(shí)候所沒(méi)有的東西,我們?cè)陂L(zhǎng)大的時(shí)候所需要的東西,全都要由教育賜與我們。(盧梭)

看了關(guān)于教師的教育格言還看:

1.教師教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄

2.關(guān)于教師的愛(ài)心格言

3.教師關(guān)于教育的名言警句

4.關(guān)于教育理念的名言

5.教師勵(lì)志格言座右銘100句

關(guān)于教師的教育格言

教師的教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進(jìn),不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。下面學(xué)習(xí)啦小編為你分享的是關(guān)于教師的教育格言,希望你喜歡! 關(guān)于教師的教育
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