四年級(jí)孩子的心理減手抄報(bào)
四年級(jí)孩子的心理減手抄報(bào)
四年級(jí)孩子心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，你知道心理手抄報(bào)怎么做嗎?下面是小編為你精心整理的四年級(jí)孩子的心理減手抄報(bào)，希望對(duì)你有幫助!
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四年級(jí)孩子的心理減手抄報(bào)的內(nèi)容
研究證明，對(duì)孩子的肯定和賞識(shí)是使孩子健康發(fā)展的重要法寶，獲得賞識(shí)是孩子心靈深處的最強(qiáng)烈的要求，賞識(shí)的本質(zhì)是對(duì)孩子的愛(ài)，愛(ài)可以讓孩子更健康地成長(zhǎng)。心理學(xué)和教育學(xué)研究證明，賞識(shí)可以激勵(lì)孩子改正不足，鼓勵(lì)孩子去實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)，而且孩子年齡越小就越需要賞識(shí)和激勵(lì)。
小學(xué)低年級(jí)的孩子沒(méi)有形成自我評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，孩子對(duì)自己的看法就是父母和其他人對(duì)自己的看法，賞識(shí)可以讓孩子樹立自信，形成積極的心態(tài)，有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步。四年級(jí)孩子開始形成自我評(píng)價(jià)的意識(shí)，但是，這種自我評(píng)價(jià)在很大程度上還依賴于別人的評(píng)價(jià)，所以對(duì)孩子的欣賞和鼓勵(lì)仍然是孩子進(jìn)步的關(guān)鍵。
有些父母往往認(rèn)為孩子年齡小，仍然像對(duì)待幼兒一樣呵護(hù)，不敢放手讓孩子自己去做事情，這種做法不是欣賞而是溺愛(ài)。教育學(xué)認(rèn)為，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們的生命都應(yīng)該受到尊重，如果給個(gè)體發(fā)展的環(huán)境，他們都有能力對(duì)自己進(jìn)行自我管理和教育。其實(shí)，家長(zhǎng)能夠做到恰到好處地欣賞自己的孩子而又不溺愛(ài)并不是很容易的。對(duì)于四年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)表達(dá)欣賞和賞識(shí)的方式應(yīng)該符合孩子的年齡特點(diǎn)，讓孩子既容易接受又能起到積極的作用。
堅(jiān)信孩子是優(yōu)秀的
堅(jiān)信自己的孩子是優(yōu)秀的，承認(rèn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他的未來(lái)充滿信心，給他積極的暗示。如果自己的孩子與別人的孩子在某一方面相比成績(jī)平平，甚至遠(yuǎn)不如別的孩子，也要堅(jiān)信自己的孩子在另外一些方面是優(yōu)秀的，只是現(xiàn)在還沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。要仔細(xì)觀察孩子閃光的一面，肯定孩子的這些優(yōu)點(diǎn)。
將缺點(diǎn)改造成優(yōu)點(diǎn)
將孩子的缺點(diǎn)改造成優(yōu)點(diǎn)。孩子身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子領(lǐng)路人的父母采取錯(cuò)誤的。
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