心理健康教育

　　中小學(xué)心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生生理，心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，那心理健康教育是什么呢?下面和學(xué)習(xí)啦小編去看看吧!

　　心理健康教育的含義：

　　肖漢仕教授認(rèn)為心理健康教育又稱心理素質(zhì)教育，簡(jiǎn)稱為心理教育或心育。它是教育者運(yùn)用心理科學(xué)的方法，對(duì)教育對(duì)象心理的各層面施加積極的影響，以促進(jìn)其心理發(fā)展與適應(yīng)、維護(hù)其心理健康的教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　心理健康教育的目標(biāo):

　　是培育良好的性格品質(zhì)、開發(fā)智力潛能、增強(qiáng)心理適應(yīng)能力、激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力、維護(hù)心理健康、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。即育性、啟智、強(qiáng)能、激力、健心、導(dǎo)行。

　　心理健康教育的途徑：

　　1.全方位優(yōu)化社會(huì)心理環(huán)境，減少劣性刺激

　　2.全面滲透心理素質(zhì)培育，以優(yōu)化心理素質(zhì)

　　3.適量開設(shè)心理健康教育課程，以普及心理保健知識(shí)

　　4.進(jìn)行必要的心理測(cè)查，以了解心理狀況

　　5.開展多種心理的心理輔導(dǎo)，以緩解心理問題

　　心理健康教育的功能：

　　心理教育是一項(xiàng)利教、促學(xué)、益社會(huì)的奠基工程

　　1.有利于教育教學(xué)的科學(xué)化、有利于素質(zhì)教育的落實(shí)、有利于教育者自身的優(yōu)化

　　2.有促于學(xué)生的心理健康、有促于學(xué)生的全面發(fā)展、有促于學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng)

　　3.有益于校園的和諧、有益于社區(qū)的安定、有益于社會(huì)的文明

　　心理健康教育的實(shí)踐要求：

　　(一個(gè)目標(biāo)、兩種方式、三個(gè)結(jié)合、調(diào)動(dòng)四個(gè)積極性、采用五條途徑、從六個(gè)方面評(píng)估、需要具備七個(gè)條件)

　　1. 一是要 以育心護(hù)心為直接目標(biāo)，即優(yōu)化心理素質(zhì)、維護(hù)心理健康，進(jìn)而促進(jìn)全面主動(dòng)發(fā)展為目標(biāo)

　　2. 二種方式是指將積極的心理素質(zhì)培育與心理問題防治兩種方式并舉

　　3.注意三個(gè)結(jié)合：面向全體與重點(diǎn)關(guān)注結(jié)合、個(gè)性化與社會(huì)化結(jié)合、實(shí)效性與趣味性結(jié)合

　　4.調(diào)動(dòng)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社區(qū)這四個(gè)方面的積極性

　　5.同時(shí)采用五條途徑：全方位優(yōu)化環(huán)境、全面滲透育心與護(hù)心、適量開設(shè)心理健康教育課程與講座、開展必要的心理測(cè)查、實(shí)施多種心理形式的咨詢輔導(dǎo)

　　6.從以下六個(gè)方面評(píng)估效果：看性格是否優(yōu)化、智力是否開發(fā)、心理適應(yīng)能力是否強(qiáng)化、內(nèi)在動(dòng)力是否激發(fā)、心態(tài)是否健康化、行為表現(xiàn)是否轉(zhuǎn)化

　　7.心理教育的科學(xué)持續(xù)開展，需要具備以下七個(gè)條件：上級(jí)有要求、領(lǐng)導(dǎo)有認(rèn)識(shí)、各方有共識(shí)、有專兼職心理健康教育師資、有必要的條件經(jīng)費(fèi)、有激勵(lì)機(jī)制、有專業(yè)人士指導(dǎo)。