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國(guó)際幼兒教育組織協(xié)會(huì)

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  國(guó)際幼兒教育組織協(xié)會(huì)致力于團(tuán)結(jié)和組織廣大嬰幼教工作者,讓更多的嬰幼兒受益于科學(xué)的早期教育,促進(jìn)幼兒教育質(zhì)量的提高。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的國(guó)際幼兒教育組織協(xié)會(huì)的相關(guān)資料,歡迎閱讀!

  國(guó)際幼兒教育組織協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介

  國(guó)際幼兒教育協(xié)會(huì)International preschool Education Association (IPEA) 由加拿大、美國(guó)、新加坡、中國(guó)大陸、香港、臺(tái)灣等早期教育專家、學(xué)者聯(lián)合成立的國(guó)際性早教組織,獲得國(guó)際認(rèn)可的專門從事幼兒職業(yè)教育培訓(xùn)認(rèn)證、文化信息咨詢交流活動(dòng)、行業(yè)期刊編撰的國(guó)際性幼兒教育組織。協(xié)會(huì)在美國(guó)和香港兩地注冊(cè),總部設(shè)在美國(guó)。

  國(guó)際幼兒教育協(xié)會(huì)(IPEA)加強(qiáng)國(guó)際嬰幼兒教育交流與協(xié)作,整合了全球先進(jìn)的早教資源,打破地域與文化的差異,協(xié)會(huì)下設(shè)多個(gè)專業(yè)協(xié)會(huì)及分部,遍布全球,分亞太、歐洲、美洲、非洲、中東分部。

  協(xié)會(huì)致力于團(tuán)結(jié)和組織廣大嬰幼教工作者,讓更多的嬰幼兒受益于科學(xué)的早期教育,促進(jìn)幼兒教育質(zhì)量的提高,以“關(guān)注幼兒、服務(wù)幼教”為宗旨,積極開展各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

  宗旨:領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人和團(tuán)體為每名幼兒的健康發(fā)展而努力,支持并鼓勵(lì)個(gè)人和團(tuán)體的有建設(shè)性的教育工作,服務(wù)幼兒接受高質(zhì)量的托幼機(jī)構(gòu)教育。

  國(guó)際幼兒教育組織協(xié)會(huì)主要活動(dòng)內(nèi)容

 ?、僭趮胗變航逃I(lǐng)域,通過創(chuàng)設(shè)和提供早期教育課堂豐富教學(xué)資源,豐富嬰幼兒教學(xué)。

 ?、谠趮胗捉虣C(jī)構(gòu)和領(lǐng)域內(nèi),積極組織和提供各類教育教學(xué)有關(guān)會(huì)議、活動(dòng)與培訓(xùn),促進(jìn)嬰幼兒教育繁榮發(fā)展。

 ?、弁ㄟ^政策與啟發(fā)公眾意識(shí)的各種公益活動(dòng),啟發(fā)公眾對(duì)嬰幼兒教育的理解、支持和資助。

 ?、芙⒉⒕S持一個(gè)強(qiáng)大的、多元化的、國(guó)際性的教育公益性組織。

  國(guó)際幼兒教育組織協(xié)會(huì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)

  國(guó)際幼兒教育協(xié)會(huì)International Preschool Education Association (IPEA)的認(rèn)證證書代表了早期教育行業(yè)認(rèn)證的國(guó)際水平,客觀地評(píng)價(jià)從事早期教育人員專家級(jí)的能力水平和專家級(jí)別,可記入檔案,國(guó)際認(rèn)證。并且具有以下優(yōu)勢(shì):

  1、 IPEA整合早期教育行業(yè)的精英分子,利用廣闊的渠道,加強(qiáng)交流與合作,以應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)。

  2、IPEA擁有嚴(yán)格的認(rèn)證考試體系,并且為成績(jī)通過者注冊(cè)備案。

  3、IPEA認(rèn)證培訓(xùn)注重結(jié)合各國(guó)的國(guó)情,重在實(shí)用性。使通過者能夠達(dá)到行業(yè)的專業(yè)水準(zhǔn)。

  附:中國(guó)幼兒教育專家協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介

  中國(guó)幼兒教育專家協(xié)會(huì)(簡(jiǎn)稱CCEEA,英文全稱:CHINACHILDRENEDUCATIONEXPERTSASSOCIATION)是具有獨(dú)立法人資格的全國(guó)性社會(huì)團(tuán)體。其宗旨是:讓幼教分享更多專家智慧!讓中國(guó)產(chǎn)生更多幼教專家!

  中國(guó)幼兒教育專家協(xié)會(huì)資源豐富、實(shí)力雄厚,凝聚了大中華海內(nèi)外的眾多幼兒教育專家,在眾多更加細(xì)分的幼兒教育領(lǐng)域中發(fā)展有分會(huì),如:中國(guó)蒙臺(tái)梭利專家協(xié)會(huì)(CMEA)、中國(guó)育嬰師協(xié)會(huì)(CNNA)、中國(guó)職業(yè)園長(zhǎng)協(xié)會(huì)(CCPA)等。協(xié)會(huì)分支機(jī)構(gòu)和秘書處地域分布廣泛,正在全國(guó)以及世界華人聚集區(qū)域內(nèi)的核心城市建立秘書處。如北京、香港、美國(guó)舊金山等地均設(shè)有總部秘書處,在全國(guó)大多地市均設(shè)有不同分會(huì)的秘書處。

  中國(guó)幼兒教育專家協(xié)會(huì)依照《中國(guó)幼兒教育專家協(xié)會(huì)章程》開展工作。其主要任務(wù)是:

  一、積極推動(dòng)會(huì)員學(xué)習(xí)馬列主義理論,學(xué)習(xí)黨的方針、政策,依法開展學(xué)術(shù)交流與合作。

  二、支持鼓勵(lì)會(huì)員深入幼兒教育實(shí)踐,從幼兒教育實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng);提倡題材、研究成果形式的多樣化和表現(xiàn)風(fēng)格的多樣性及樹立精品意識(shí);加強(qiáng)專業(yè)理論研究,開展各種評(píng)論活動(dòng);培養(yǎng)和壯大中國(guó)幼兒教育專家學(xué)者隊(duì)伍。

  三、努力加強(qiáng)和發(fā)展同國(guó)內(nèi)外幼兒教育專家學(xué)者的聯(lián)系和友誼,開展廣泛的交流與合作活動(dòng),促進(jìn)中國(guó)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。

  四、加強(qiáng)與政府有關(guān)部門和社會(huì)各界的密切合作,發(fā)揮幼兒教育事業(yè)在社會(huì)發(fā)展與建設(shè)以及民族復(fù)興中的積極作用。具體工作范圍是:

  承擔(dān)政府指定課題的組織研究(享有國(guó)家課題費(fèi));

  自主開展各項(xiàng)專題項(xiàng)目研究并積極爭(zhēng)取國(guó)家的專項(xiàng)財(cái)政撥款和補(bǔ)貼;

  組織學(xué)術(shù)研討會(huì);

  組織課題或相關(guān)教育產(chǎn)品推廣與發(fā)展;

  為政府以及民間幼教機(jī)構(gòu)推薦顧問及幼兒教育項(xiàng)目專家;

  為政府相關(guān)部門組織提案及編撰內(nèi)參;

  為幼兒教育專家學(xué)者提供科研成果的出版組織、策劃和相關(guān)服務(wù);

  承接學(xué)術(shù)專著或其他科研成果的出版與發(fā)行;

  通過專業(yè)網(wǎng)站或者紙媒,為每位會(huì)員提供發(fā)表言論及形象宣傳的平臺(tái)。

  凡贊成《中國(guó)幼兒教育專家協(xié)會(huì)章程》,在幼兒教育行業(yè)中有一定名望,達(dá)到副教授、副高以上職稱、有一定學(xué)術(shù)成果的專家學(xué)者,在幼兒教育領(lǐng)域中有顯著技能特長(zhǎng)者以及各類幼教機(jī)構(gòu)的管理專家等,經(jīng)本協(xié)會(huì)資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^后均有資格成為中國(guó)幼兒教育專家協(xié)會(huì)會(huì)員。

  中國(guó)幼兒教育事業(yè)幾經(jīng)撥亂反正,正逐漸走向了一個(gè)理性發(fā)展的階段?,F(xiàn)如今幼教理論正百家爭(zhēng)鳴,政府相關(guān)決策機(jī)構(gòu)在包容并蓄的前提下進(jìn)行著一定方向的指引。但缺乏一定的來自社會(huì)的權(quán)威力量的引導(dǎo),同時(shí)也難以保證橫向和縱向變革的靈活性,中國(guó)幼兒教育專家協(xié)會(huì)將在這個(gè)歷史背景下?lián)?fù)起這個(gè)偉大的使命,讓眾多的幼教理論殊途同歸,為個(gè)性化的幼兒指引不同的正確的教育成才之路,為幼教工作者提供權(quán)威的專家指引,為政府決策機(jī)構(gòu)提供強(qiáng)大的理論和實(shí)踐支持,為中華民族的復(fù)興提供最有力的支撐。我們相信:有好專家,就有好師長(zhǎng)!有好師長(zhǎng),就有好幼兒!有好幼兒,就有好民族!有好民族,就有好國(guó)家!有好國(guó)家,就有好世界!

  中國(guó)幼兒教育專家協(xié)會(huì)服務(wù)于幼兒教師,服務(wù)于幼兒家長(zhǎng),服務(wù)于中國(guó)幼兒;服務(wù)于幼教科研者,服務(wù)于幼教決策者,服務(wù)于中華民族偉大復(fù)興!它必將成為推動(dòng)中國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的思想庫、教研成果的孵化器、決策機(jī)構(gòu)不可或缺的智囊機(jī)構(gòu)。
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