盧勤教育孩子的方法
盧勤教育孩子的方法
著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“有時(shí),寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。”而父母的寬容,會(huì)讓孩子有一個(gè)更寬松的成長(zhǎng)空間。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于盧勤教育孩子的方法,希望對(duì)你有幫助
盧勤教育孩子的方法:男孩
適當(dāng)“窮養(yǎng)”少攀比“從來紈绔少偉男”,指的是:過多的物質(zhì)享受可能導(dǎo)致男孩出現(xiàn)攀比心理,物質(zhì)需求的無限度滿足會(huì)讓男孩缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志和男子漢的擔(dān)當(dāng)。因此,男孩最好“窮養(yǎng)”,不要事事以孩子為中心,搞特殊待遇,這樣才能避免把孩子養(yǎng)成追求物質(zhì)享受、奢侈浪費(fèi)、不懂愛,也不懂感恩的紈绔子弟。
“窮養(yǎng)”不代表不給孩子買好吃的、好玩的或漂亮衣服,更不能克扣孩子的正常需要,否則可能會(huì)把男孩養(yǎng)得缺乏自信和智慧。“窮養(yǎng)”的內(nèi)涵是,不要不顧自身經(jīng)濟(jì)狀況,一味滿足孩子的要求。首先,應(yīng)理性引導(dǎo)男孩認(rèn)識(shí)到坐享其成是一種恥辱,并主動(dòng)抵制這種行為。其次,要尊重性地“窮養(yǎng)”。比如男孩鬧著要買玩具,家長(zhǎng)不要隨口呵斥或拖走,而要耐心引導(dǎo)??梢詫W(xué)學(xué)美國(guó)人,即便是富豪子女,也要外出打工賺錢,來買自己所需的東西。
學(xué)會(huì)放手促獨(dú)立男孩比女孩更需要自己的獨(dú)立空間。旅美教育專家黃全愈在《怎樣培養(yǎng)后勁十足的孩子》中說:“最理想的狀態(tài)是家長(zhǎng)本身不墨守成規(guī),家庭內(nèi)部有支持創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)新的氛圍。如果家長(zhǎng)沒有創(chuàng)新精神,也應(yīng)凡事想得開,心胸寬廣,不過分管束孩子。”因此,家長(zhǎng)不妨多給男孩獨(dú)立空間,學(xué)會(huì)放手。
放手教育不是讓孩子放任自流、不聞不問,而需要父母在放手的同時(shí)抓好孩子的生活教育,約束一言一行,讓孩子學(xué)會(huì)與人相處必需的寬容、理解和忍讓,形成健康完善的人格。需要注意的是,不要壓制男孩的反抗行為,而要反思和理解反抗背后的心理原因,找到解決辦法,否則可能會(huì)阻礙男孩的心理發(fā)展。
挫折教育變堅(jiān)強(qiáng)一項(xiàng)大型調(diào)查顯示,70%的未婚女性覺得男友“性格軟弱”、“沒有擔(dān)當(dāng)”,稱他們?yōu)?ldquo;奶嘴男”。這主要因?yàn)楦改赶矚g用愛把孩子包裹起來,幫他安排好一切,使男孩變得柔弱、拒絕成長(zhǎng),受一點(diǎn)委屈和打擊就回避、退讓或放棄,即“蛋殼心理”。
家長(zhǎng)可以適度給男孩一些挫折教育,讓“生雞蛋”經(jīng)過蒸煮,內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)。其一,可要求男孩做些力所能及的事,如照料一盆花,每天澆水,定期施肥,讓孩子體會(huì)到做任何事都要付出艱辛的努力。其二,孩子往往行動(dòng)的目的性和計(jì)劃性不是很強(qiáng),做事有頭無尾。家長(zhǎng)可適時(shí)鼓勵(lì)孩子,讓他們學(xué)會(huì)自我激勵(lì),有始有終地做好每一件事。其三,學(xué)習(xí)或生活中遇到挫折,幫孩子客觀分析原因,引導(dǎo)其以正確心態(tài)面對(duì)挫折。如“這次雖然沒得到名次,但比以前有進(jìn)步”;“唱歌不行,可你數(shù)學(xué)不錯(cuò),爭(zhēng)取參加奧數(shù)競(jìng)賽”等
言傳身教靠父親每天與父親接觸不少于2小時(shí)的男孩,和那些一周與父親接觸不到6小時(shí)的男孩比,人際關(guān)系更融洽,更具有進(jìn)取精神和男子漢氣概。
男孩的性別認(rèn)同與父親的榜樣效應(yīng)分不開。幼兒期的男孩需要從對(duì)媽媽的依戀中走出來,逐步接納爸爸和其他人。此時(shí)父親的疏遠(yuǎn),會(huì)使男孩更加依戀母親,他們長(zhǎng)大后很難融入集體,被自卑心理包圍。因此,父親切不能缺席男孩的生活。
隨著成長(zhǎng),父親越來越成為男孩的典范。假如父親很少幫妻子做家務(wù),那男孩也會(huì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)夭蛔黾覄?wù)。因?yàn)樵谒麄兊念^腦中已經(jīng)形成這樣的印象——做家務(wù)是女人的事情,男人有權(quán)不去幫忙。父親要適時(shí)言傳身教,告訴孩子如何與人相處、人際交往要保持什么樣的距離;明確規(guī)則,培養(yǎng)他們的自控能力,讓男孩自己去把握行為的“度”。
探索好動(dòng)別干涉男性荷爾蒙讓男孩動(dòng)個(gè)不停,喜歡探索。在爸媽眼里,他們是整天煩躁不安、調(diào)皮搗蛋的臭小子。男孩調(diào)皮搗蛋的背后卻意味著動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力強(qiáng)。家長(zhǎng)要合理利用這一特點(diǎn),不干涉男孩的創(chuàng)造性活動(dòng),不要給他們過多的限制和保護(hù)。無論對(duì)孩子來說多難的事情,比如做船模、爬樹等,都該先讓男孩去試一試,就算是最終放棄,也該是孩子自己的主意,而不是爸媽的阻止。特別鬧騰的男孩不妨先隨他去,讓他跑夠了、瘋夠了,能量釋放完了,再陪他玩些安靜的游戲,或畫畫、看書等。
盧勤教育孩子的方法:女孩
“富養(yǎng)”女孩氣質(zhì)佳“從來富貴多淑女”,指的是:女孩什么“好東西”都見過了,就相當(dāng)于“脫敏治療”,使孩子長(zhǎng)大后不容易被浮世的繁華和虛榮迷惑。家長(zhǎng)可從小帶女兒出入各種場(chǎng)合,外出旅行,能開闊視野、增加閱歷和見識(shí)。同時(shí),要讓她們感受到家庭的溫暖和濃濃的親情,具備值得被愛的資本。
但富養(yǎng)女孩不是穿金戴銀,不是百依百順地嬌慣和溺愛,而是給予精神上的富足,最終培養(yǎng)出氣質(zhì)高貴的女孩。否則,再富有的女孩也可能因“心窮”而困苦。
勇氣培養(yǎng)不膽小生活中,我們常會(huì)看到這樣的景象:女孩在路上看到狗,怕得躲在媽媽身后,甚至放聲大哭;打碎碗筷,便縮在墻角,生怕受到責(zé)罵。不少家長(zhǎng)往往火冒三丈,覺得孩子扭扭捏捏,很沒出息。其實(shí),這是由女孩的天性決定的。
女孩天生內(nèi)心柔弱,她們的成長(zhǎng)需要一種叫“勇氣”的養(yǎng)料,父母一定要及時(shí)給予。出現(xiàn)上述情況時(shí),父母要學(xué)會(huì)用正確的態(tài)度引導(dǎo)女孩的行為,切不可帶著情緒呵斥、指責(zé),否則孩子會(huì)越來越膽小。爸媽們還要了解女兒的那些小女生心理需要,比如獲得關(guān)愛的小手段、隨年齡增長(zhǎng)而來的小虛榮心。
家庭和睦不孤僻有教育心理學(xué)家曾對(duì)30個(gè)家庭的孩子進(jìn)行了為期10年的跟蹤觀察,其中男女各半。專家發(fā)現(xiàn),一些經(jīng)歷過父母離異、家庭變故的孩子會(huì)因?yàn)榧彝キh(huán)境不和諧而逐漸墮落,其中大多數(shù)是女孩。
這是因?yàn)榕?duì)家庭幸福感的要求較男孩更高,當(dāng)她感覺不到家庭溫馨時(shí),很可能下意識(shí)地向外界、別人去索取,容易走入極端、暴戾、孤僻的狀態(tài),陷入早戀、學(xué)壞等歧途。因此,養(yǎng)閨女要拿出更多的耐心與愛心,為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境,讓我們的女孩在和諧幸福的家庭氛圍中,成長(zhǎng)為幸福的公主。
父愛母愛都要有女兒是媽媽的貼心小棉襖,女孩溫柔體貼,能與媽媽心靈相通。與父子關(guān)系相比,母女關(guān)系往往更親密,能帶給女孩與人溝通、交流的經(jīng)驗(yàn),幫女孩構(gòu)建親密關(guān)系,使她感受到更多的情感支持。
父親對(duì)女孩的身心影響也非常大。父女關(guān)系好,對(duì)女孩的心理和性別意識(shí)影響大。父親是女兒形成女性氣質(zhì)的引導(dǎo)者、支持者和認(rèn)可者,對(duì)兒童性別角色的分化具有很大作用。
經(jīng)常談心多傾聽中國(guó)父母喜歡站在一個(gè)權(quán)威者的角度,向孩子發(fā)號(hào)施令,告訴孩子不要怎樣、要怎樣,或是再三叮嚀,安排好孩子的一切細(xì)節(jié)。很少向孩子透露自己的內(nèi)心世界,只習(xí)慣于做道貌岸然的訓(xùn)導(dǎo)者。然而,在訓(xùn)斥中長(zhǎng)大的女孩可能自主性較差,不會(huì)主動(dòng)做事,而需要?jiǎng)e人提醒,習(xí)慣聽從命令,依賴性強(qiáng);也可能反抗心理強(qiáng),聽不進(jìn)去任何意見。
家長(zhǎng)和女兒之間要多談心,才能心連心。首先,父母的語調(diào)要柔和,是朋友式的交流。女孩是非常敏感的,稍微嚴(yán)厲的語調(diào)都會(huì)讓她們彷徨無措。其次,少使用“要”、“不許”等詞匯,最好換成“你覺得”、“試著去做”等。“談心”是只問問題,不講道理、不分析的教育。然后放松下來,去傾聽,給女孩全身心的包容。
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