怎么教育叛逆的孩子

　　面對孩子的叛逆，面對親子關(guān)系的沖突，我們應(yīng)該怎么去做才能改變這種狀況?才能幫助孩子順利、愉快的走過這一時期呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你收集了教育叛逆的孩子的方法的資料，希望對你有所幫助!

　　樹立三種觀念

　　一、積極進取觀。既然叛逆是孩子發(fā)展過程中正常的發(fā)展階段，就不要害怕，不必驚恐，也不要躲避，而是要學(xué)會積極的面對，肯定、接受孩子的叛逆。青春期叛逆是青春期的一大特點，家長們千萬不要把這種心理擴大化，情緒化，青少年在經(jīng)歷以后，就會自己變得成熟起來。

　　二、正確的人才觀。“望子成龍，盼女成風”是家長對待子女的正常心態(tài)，然而，許多家長卻不考慮孩子的綜合實力和志趣愛好，盲目的要求孩子去實現(xiàn)的對他們來說很難達到的“高指標”。這種過高的期望的核心就是“考高分，上大學(xué)”。當然，還表現(xiàn)在對孩子其他方面的近乎理想化的要求上。這是不現(xiàn)實的，一個人的發(fā)展要受很多主客觀因素的制約，如遺產(chǎn)基因、家庭環(huán)境、社會環(huán)境、個體特點等。而家長全然不顧這些，一味要求孩子描準，高分數(shù)、高學(xué)歷，名牌大學(xué)，會使本來已經(jīng)超負荷學(xué)習(xí)的孩子不堪重負。我們的家長要認識到科學(xué)的人才觀應(yīng)該是德育、智育、心育、體育各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不僅僅是考高分，上大學(xué)。

　　三、科學(xué)的育子觀。家長要了解孩子的發(fā)展情況，主要是了解孩子各方面素質(zhì)發(fā)展的進程如何，特點是什么，與同齡孩子相比較，發(fā)展的差異在什么地方，孩子發(fā)展水平程度如何。孩子的發(fā)展有共性的規(guī)律，每個孩子又有各自的特點。我們的教育就是要遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，同時又要根據(jù)孩子的個性特點。家庭教育是一門科學(xué)，我們教育孩子不能按傳統(tǒng)的方法，更不能是按照自己想當然的做法，教育孩子是一門藝術(shù)，她需要我們家長用心去體會，用愛去實踐。

　　與早期的孩子相比，青春期的孩子在與父母討論問題時，不再事事順從父母。他們希望父母民主、平等的對待他們，給他們一定的自主權(quán)，他們渴望獨立、自由。雖然他們表現(xiàn)的極不成熟，但這是他們的心理需求。家長要充分認識到這一點，重新確立自己教育孩子方式方法。

　　扮演好四種角色

　　一、做孩子的導(dǎo)師，包容孩子的錯誤。孩子上中學(xué)后，一下子多了幾門功課，學(xué)習(xí)壓力驟然加重，孩子無法適應(yīng)環(huán)境，導(dǎo)致成績退步，這種現(xiàn)象是正常的，亦是暫時的，經(jīng)過一段時間的磨合，他們就會慢慢適應(yīng)。現(xiàn)在的孩子自尊心、好勝心、個性都很強，原來成績拔尖的學(xué)生在新的起點嘗到被“甩”在后面的滋味，往往會發(fā)蒙、心理失衡，產(chǎn)生厭學(xué)、自卑、叛逆的情緒。如果父母沒有意識到要強的孩子正面臨著壓力和挑戰(zhàn)，及時為他減壓，反而流露出不滿的情緒，甚至橫加指責，就會挫傷他的自信心，甚至使其喪失奮起直追的意志。

　　家長要理解青少年階段是容易犯錯的時期，要盡量指導(dǎo)孩子少犯錯誤，期望其不犯錯誤，顯然是不現(xiàn)實的。對與孩子所犯的錯誤，家長要從導(dǎo)師的角度，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，給他們更多的寬容，并允許他們張揚個性并按自己的特長和愛好成長起來。

　　二、做孩子的朋友，理解孩子的痛苦與歡樂。要想與青春期的孩子搞好關(guān)系，，減少以致避免親子沖突，家長必須和孩子平等相待，尊重并信任孩子，與孩子建立一種平等民主的關(guān)系，試著成為“伙伴”。因為叛逆期的孩子最需要的是理解，他們喜歡在同伴那里尋找理解和共鳴。如果父母能放下自己的專制面孔，把自己當作孩子的伙伴，與孩子建立一種“伙伴關(guān)系”，當孩子把父母視作一條戰(zhàn)線上的“哥兒們、兄弟”的時候，接受教育接受引導(dǎo)時叛逆心理自然就化解了。作為朋友，還要了解朋友的生活，融入到朋友的圈子中，如果父母思想陳舊，所掌握的知識落后與時代，卻在孩子面前擺出一副”“我走過的路比你走過的橋還多”的架子，孩子是不會接受你的。有人說，要想使你的孩子遠離網(wǎng)絡(luò)游戲，家長要成為網(wǎng)絡(luò)游戲高手，要想使你的孩子不過早陷于早戀，自己必須尋找、體會早戀的感覺，這是有一定道理的。只有自己先入進去，才能夠才能夠順利導(dǎo)出來。

　　三、做孩子的榜樣，示范給孩子看。著名作家鄭淵潔說過一段話：“閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看。”這對我們做家長的應(yīng)該是有啟示的。我們家長往往把自己的話當作真理，要孩子必須聽。但實際上大多青春期的孩子很反感父母的說教。比說教更有力的是身教。身教起到榜樣和示范作用，身體力行，做給孩子看，而不是喋喋不休的說給孩子聽，不要把溫馨的家庭變成說教的課堂，多說不如少說多做，做給孩子看，用自身的榜樣去啟發(fā)、引導(dǎo)，達到教育孩子的目的、

　　四、做孩子的啦啦隊，欣賞孩子的每一點進步。每個人都有渴望得到他人認可、贊同的心理需求。當孩子取得成績時，他內(nèi)心充滿自豪，充滿信心，這時他們需要有人來分擔他們的快樂，分享他們的成功。這時為人父母者，要找準時機，創(chuàng)設(shè)情境，恰當?shù)馁p識孩子，做孩子的啦啦隊，為孩子鼓勁，讓孩子找到動力，找到信心，找到被尊重和愛的感覺，從而以更加飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)和生活中。如果家長總是對孩子保有過高的期望，總是感覺孩子做的不好，那就會給孩子以失落的感覺，就會自然對父母產(chǎn)生一種抵抗心里。

　　學(xué)會五種方法

　　一孩子叛逆，家長要先自省。教育孩子的一個原則是，不要只盯著孩子的問題，而是要尋找并理解問題背后的原因。例如抽煙喝酒是最典型的、最常見的叛逆行為，目前的中學(xué)生中有近一半的男生抽過煙喝過酒。當孩子出現(xiàn)這些行為時，做父母的不要急著去責備孩子，甚至強迫孩子改變，因為那常常會激發(fā)孩子更強烈的叛逆心，從而更頻繁的抽煙喝酒，相反做父母的應(yīng)該反省一下，是不是自己影響了孩子，是不是自己給孩子的壓力太大了，是不是自己和孩子缺少交流溝通缺少關(guān)愛造成孩子結(jié)交不好的朋友了等等，找出原因了，才能從根本上來解決這些問題。冷靜分析處理孩子產(chǎn)生逆反行為的原因，是解決孩子叛逆、親子沖突的第一步。從改變自己開始去改變孩子。

　　二、教育孩子從臺前專向幕后。孩子小的時候，家長要站在孩子的面前，領(lǐng)著孩子走;孩子長大的時候，家長要站在孩子的身后，看著孩子走，只需關(guān)鍵的時候扶一把。孩子小的時候，家長習(xí)慣在臺前，“指揮”著孩子的成長，孩子大的時候，應(yīng)該把自己移到幕后，讓孩子上臺主演生活。這個讓位很重要，是讓給了尊重、民主、平等、信任，是給孩子讓出了成長的心理空間、自主的權(quán)利、選擇的權(quán)利，同時也賦予了孩子責任。如果不這樣讓位，孩子要么就長不大，要么就為了自身的需要，用叛逆、對立來表示抗議。

　　三、以協(xié)商的口吻處理與孩子的沖突。專制性的家長喜歡命令孩子，以自己的意愿作為行動的方向。但青春期的孩子不再懼怕家長的威懾，對這種帶有強制性的命令開始陽奉陰違，或公開反抗。與孩子商量也是對孩子的尊重，如果換成商量的方式用溫和的口氣和孩子說話，就可以緩和親子沖突，就會有建設(shè)性的良好的親子關(guān)系，你的孩子就不會那么叛逆了。

　　四、學(xué)會用不同的方法和孩子交流。例如對于青春期的孩子可以用書信的形式進行交流。書信的寫作可以有充分的思考時間，可以平心靜氣、思路清晰、條理完整的表達自己的思想。不像談話、打電話、視頻語音聊天那樣具有即時性，容易出現(xiàn)表述不準確、分寸不好把握的弊端。書信還便于講道理、舉例子，運用較長的篇幅表達一個完整的意思，可以查找插入一些名言警句，可以講述自己的成長經(jīng)歷，以家長和朋友的身份闡述自己的觀點。當孩子犯了錯誤的時候家長一般很氣憤，如果這時直接給孩子語言交流，肯定不會有好的效果。冷靜下來，經(jīng)過思考后用書面的語言去和孩子交流就避免了沖動帶來的不良影響。書信這種方式對于一些不善于言語口頭表達、性格急躁、經(jīng)常不能和孩子在一起的家長朋友來說具有更重要的意義。經(jīng)過思考、錘煉的書面文字，情感更容易流露于字里行間，這樣不但使交流更加融洽，還可以充分運用語言文字的魅力來感染對方。

　　五、設(shè)計各種溫馨的家庭活動，利用親情來感化他，慢慢地消除他的對立情緒。陪孩子看看足球賽、欣賞演唱會等，鼓勵孩子多參加課外活動，在活動中展現(xiàn)自我價值，用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受，潛移默化地引導(dǎo)孩子正確的待人接物觀念。

　　青春期的叛逆是青少年發(fā)展過程中一個正常的現(xiàn)象，只要我們的家長能夠?qū)Υ擞星逍训恼J識，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身家庭教育素養(yǎng)，采用科學(xué)的教育方式、方法，我們的孩子就一定能夠順利讀過這一階段，走向人生的成功之路。