看專家是如何教育孩子的
怎樣教育好孩子，一直是縈繞在每一位父母心中的話題，也是每一位家長(zhǎng)一直在探討。那就一起來(lái)看看看專家是如何教育孩子的吧。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的專家教育孩子的方法，希望可以幫到你!
專家教育孩子的方法
1、李開復(fù):多稱贊,少評(píng)判,多鼓勵(lì),少懲罰,多信任少嚴(yán)管,多放權(quán),少施壓，多授漁少授魚,多做,少說(shuō)，做好朋友,不做嚴(yán)長(zhǎng)輩.
2、史蒂夫,喬布斯是特質(zhì)教育最佳的例子.如何發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,引導(dǎo)孩子選擇自己喜歡的科目.讓孩子找到自己人生使命,并畫出他們生命中最美麗的一條曲線.
3、抓大放小 克服圈養(yǎng) 快樂成長(zhǎng) 解放家長(zhǎng)
4、如果想讓一個(gè)三角形最大最穩(wěn)定,重要的是底邊.底邊就好像孩子的健康. 父母如果想要讓孩子這個(gè)三角形穩(wěn)定的發(fā)展首先要注重底部的發(fā)展.
左邊: 明事理 右邊: 會(huì)學(xué)習(xí) 底部: 身心健康
5、過程教育: 結(jié)果教育是非持續(xù)性教育,過程教育是永久性教育.
6、不驕傲也不輕看自己;“合乎中道”的生命<圣經(jīng)>，認(rèn)識(shí)自己,接納自己,肯定自己,建造自己的過程中發(fā)揮特質(zhì)(特質(zhì)教育)
7、“人因有夢(mèng)想而偉大”-恰如其分,恰到好處,才能夠追夢(mèng)成功
8、回憶是一種資產(chǎn),它讓一個(gè)人的生命有重量.
9、父母真正的禮物就是孩子本身,如果父母無(wú)心發(fā)掘禮物的美好,反而太過在意美美的包裝,想要引來(lái)眾人的贊美和驚嘆,就會(huì)影響孩子發(fā)展上的需求.
專家教育孩子的建議
01、放下強(qiáng)勢(shì)，多反思
在親子關(guān)系中，作為強(qiáng)勢(shì)群體的父母親，若能在親子沖突中多反思一下自己的責(zé)任，孩子也許就會(huì)更加體諒你的難處，更容易依賴你，從而也就更樂于接受你的教誨。相反，如果只是高高在上不分青紅皂白地指責(zé)，只會(huì)讓孩子離你越來(lái)越遠(yuǎn)。
02、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子
家長(zhǎng)一定要記住，一個(gè)心理長(zhǎng)期受到打擊的孩子必然會(huì)變成一個(gè)毫無(wú)作為的人。如果說(shuō)得不到鼓勵(lì)的孩子如同久旱的秧苗，那么，一些不但沒有得到鼓勵(lì)反而時(shí)常受到打擊的孩子，只會(huì)變成渴死的枯草。因此，除了對(duì)孩子的錯(cuò)誤提出指責(zé)，也要給他們相應(yīng)的鼓勵(lì)。
03、重視孩子的失意
當(dāng)一個(gè)孩子告訴父母“我感到難受”、“我很失望”時(shí)，粗心的父母往往會(huì)一笑了之。他們會(huì)說(shuō)：“小孩子嘛，能有什么失意的感受呢?”“別淘氣了，你沒有什么可失望的。”然而，既然成年人有失意，那么，孩子也有。
因?yàn)闊o(wú)論年齡大小，我們都是人，只要是人，就會(huì)有不同的感受。成年人在失意的時(shí)候需要?jiǎng)e人的幫助，難道孩子就不需要嗎?當(dāng)然也需要!
04、培養(yǎng)孩子良好的性格
一個(gè)人是否幸福往往取決于這個(gè)人有什么樣的性格。所以，在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)要把培養(yǎng)孩子良好的性格始終放在極其重要的位置。在一個(gè)孩子漸漸長(zhǎng)大的過程中，會(huì)出現(xiàn)許許多多的問題。
他們不僅是在身體方面慢慢長(zhǎng)大，心理上也在一天天地變化。為人父母，千萬(wàn)不要將全部的精力都放在孩子的身體上，而忽略了孩子成長(zhǎng)的另一個(gè)重要方面——心理的成長(zhǎng)。
05、引導(dǎo)孩子相信朋友
引導(dǎo)孩子不要輕易地去懷疑自己的朋友，各種猜測(cè)和疑慮都會(huì)加大朋友間的裂痕。應(yīng)該相信，只要是真正的朋友，彼此之間有著真正的友誼，彼此就不會(huì)有絕望的時(shí)候。
06、教育孩子辯證看待事物
如果孩子的眼睛是太陽(yáng)，那么他看到的也是太陽(yáng)，如果孩子的眼睛是黑暗，那么他看到的也是黑暗。教育孩子看待人生和社會(huì)，一定要有辯證的思維、科學(xué)的態(tài)度，不能追求完美無(wú)缺，不能求全責(zé)備。
07、培養(yǎng)自信心更重要
自信心就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信心是孩子學(xué)習(xí)成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。
在對(duì)孩子的教育過程中，培養(yǎng)他們的自信心甚至比智力教育更為重要，許多時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)不好，往往不是智力問題，而是自信心不足的表現(xiàn)。孩子的自信心不是天生就有的，而是在后天的生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。
08、將自卑的孩子引向自信
孩子的自卑心理不是天生的，而是由于錯(cuò)誤的教育方式及孩子抗挫折能力比較低造成的。當(dāng)一個(gè)孩子被自卑心理所籠罩，其身心發(fā)展及交往能力將受到嚴(yán)重的束縛，聰明才智也得不到正常的發(fā)揮時(shí)，他們往往就會(huì)開始?jí)櫬?，甚至感到絕望。
因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子要多鼓勵(lì)少指責(zé)，讓孩子在實(shí)踐中品嘗到成功的快樂，并從成功中體會(huì)到自己是有能力的，有本領(lǐng)的，自己并不比別人差。
09、尊重孩子
孩子的健康成長(zhǎng)不只體現(xiàn)在身體上和智力上，也體現(xiàn)在心理上。一棵小樹苗，只澆水施肥而不見陽(yáng)光就難以長(zhǎng)成參天的大樹。尊重對(duì)于孩子，就好比陽(yáng)光對(duì)于小樹苗一樣。得不到尊重的孩子是無(wú)法長(zhǎng)成父母期望中的參天大樹的。
10、幫助孩子超越自我
心的高度影響跳的高度，教育孩子時(shí)要培養(yǎng)他超越自己的能力，突破自我設(shè)限的高度。只要他的意念不屈服，他就有可能突破障礙、恐懼，達(dá)到自己心的高度。
美國(guó)專家如何教育孩子
專家看點(diǎn)一：
來(lái)美國(guó)前，我就對(duì)美國(guó)人不打不罵，卻能教育好孩子這一點(diǎn)很好奇。在美國(guó)，體罰、言語(yǔ)羞辱或其它手段，造成孩子身體或心理傷害，當(dāng)事人要受法律懲罰，父母當(dāng)然不能例外。
專家看點(diǎn)二：
美國(guó)人認(rèn)為成材，不僅僅指學(xué)業(yè)上的成就，應(yīng)該包括廣泛的含義：遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信、禮貌修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神、和身心健康等等。
專家看點(diǎn)三：
中國(guó)媽媽是孩子的“護(hù)身符”，護(hù)短、寵孩子是媽媽的“專利”。
然而，在美國(guó)卻不是這樣。美國(guó)人認(rèn)為在孩子的早期教育中，媽媽對(duì)孩子地一生有很大地影響。在美國(guó)，孩子能不能吃巧克力、打電子游戲、請(qǐng)小朋友到家里參加都事先要要向媽媽請(qǐng)示，并做出“預(yù)算”。
專家看點(diǎn)四：做錯(cuò)事是要道歉的。
就餐地時(shí)候，我一屁股坐在主人家的孩子想坐地位置上。小家伙就開始鬧：“那是我地地方，我要坐那里。”異性主人趕緊過來(lái)勸，小家伙還是鬧，男主人變得嚴(yán)肅起來(lái)：“不聽話，就回到自我地房間里去!”小家伙還真倔，流著淚沖上了樓。我連忙說(shuō)：“沒關(guān)系，換一下位置吧!”異性主人卻說(shuō)：“不行，這樣會(huì)寵壞孩子的。”過了十幾分鐘，小家伙下了樓，男主人問：“準(zhǔn)備好了嗎?”小家伙重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，低著頭向我道歉。這時(shí)候，男主人與異性主人先后放下餐具走過去深情地吻了吻小家伙。
專家看點(diǎn)五：美國(guó)媽媽是這樣教育孩子的哭鬧的。
剛到休斯敦，我們到超市去采購(gòu)生活用品。有一個(gè)美國(guó)母親牽著一個(gè)大約兩歲多的小男孩，小男孩拿著一個(gè)玩具沖鋒槍坐在地上哭鬧：“我就要這個(gè)!我就要這個(gè)!”媽媽哄了幾分鐘，似乎并不見效，于是雙手抓住小男孩的肩膀把他提了起來(lái)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“小彼得，看著媽媽地眼睛，媽媽說(shuō)不可以!”小男孩并不抬頭。這位美國(guó)媽媽更嚴(yán)厲了：“彼得，把頭抬起來(lái)!”小男孩緩緩地抬起了頭，看著媽媽。幾分鐘后，小男孩似乎讀懂了媽媽的眼神，乖乖地把玩具槍遞給了媽媽。
專家看點(diǎn)六：孩子永久是父母地驕傲。
給我們講課的約翰是一個(gè)四十多時(shí)的離了婚、除了專業(yè)就沒有其他愛好的男人，他經(jīng)常拿出一個(gè)幼稚地圖漫集讓我們看。說(shuō)實(shí)話，那些圖漫簡(jiǎn)直就是涂鴉，有些還能辨認(rèn)出是只鳥或者房子，有地根本就不知道是什么。可是約翰卻把它看為寶寶，逐一給我們說(shuō)明這是孩子幾時(shí)地作品，讓人充分感受到孩子永久是父母地驕傲。
專家看點(diǎn)七：美國(guó)父母很關(guān)注孩子和孩子是好朋友。
在我們回國(guó)前，美國(guó)同辦組織我們?nèi)ヂ糜?。一個(gè)領(lǐng)隊(duì)地高管似乎心事重重，不斷地?fù)艽蚴謾C(jī)。我們都以為是他家里出了什么大事，后來(lái)才知道，他兒子在那天參加小區(qū)里地足球比賽。我們加出一口氣：“什么事啊!不就是孩子們鬧著玩嗎?”縱然如此，最終孩子還是沮喪地向父親匯報(bào)了他們地戰(zhàn)況。這位父親聽完后笑著安慰道：“這么激烈啊!我的寶寶!可惜我沒能看到，對(duì)手太厲害了!下次，我們?cè)偌佑?，一定能夠打敗他?”
專家看點(diǎn)八：美國(guó)孩子沒有中國(guó)父母想象的那么自由。
朋友從休斯敦培訓(xùn)回來(lái)，幾個(gè)好友前去接風(fēng)，幾個(gè)三四十時(shí)地人也不知如何就談起了孩子。大家一致要求朋友談?wù)勊姷降拿绹?guó)人如何教育孩子的。朋友說(shuō)：“美國(guó)的孩子沒有我們想象地那么自由，那么散漫。他們地父母給他們定了許多‘清法戒律’。”
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