如何教育孩子積極上進
如何教育孩子積極上進
孩子的上進心和進取精神是自我意識的一種表現(xiàn)，是健康成長、努力成才的重要動因。那么如何教育孩子積極上進呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子積極上進的方法，希望可以幫到你!
教育孩子積極上進的方法
第一招 找到孩子消極的內(nèi)在原因
第二招 讓孩子公開宣布目標(biāo)
第三招 強健體魄是建立積極態(tài)度的基礎(chǔ)
第四招 良好生活習(xí)慣是保持積極心態(tài)的法寶
第五招 讓孩子養(yǎng)成大聲朗誦的習(xí)慣
第六招 讓孩子養(yǎng)成提前到達校的好習(xí)慣
第七招 讓孩子多結(jié)交積極樂觀的朋友
第八招 讓孩子養(yǎng)成寫大字的習(xí)慣
第九招 讓孩子做點家務(wù)以擺脫消沉
第十招 鼓勵孩子多做些新的嘗試
第十一招 讓孩子在家務(wù)中培養(yǎng)責(zé)任感
第十二招 不要總問是與不是的問題
第十三招 培養(yǎng)孩子追根究底的積極心態(tài)
第十四招 多表揚少批評更能使孩子積極上進
培養(yǎng)孩子積極向上的技巧
1、幫助孩子早立大志
我國著名的數(shù)學(xué)大師蘇步青，1902年出生在浙江省一個貧苦人家。9歲上高小時，因貪玩曾在全班32人中期末考試得了倒數(shù)第一，同學(xué)們都說他是個“笨蛋”。陳玉鋒老師把他叫到自己的辦公室，拉著他的手給他講了一個故事：“牛頓12歲的時候，因?qū)W習(xí)成績不好，大家都瞧不起他。有一次，一個同學(xué)蠻橫無理地欺負他，一腳踢在他的肚子上，疼得他直打滾。那個同學(xué)身體比他棒，功課比他好，牛頓平時很怕他。但此時他忍無可忍，跳起來還擊，把那個同學(xué)逼到墻角，項在墻上。那個同學(xué)見牛頓發(fā)起怒來如此兇猛，只好屈服。牛頓從這件事想到做學(xué)問的道理也不過如此：只要痛下決心，就能把它制服。于是，牛頓發(fā)奮圖強，努力學(xué)習(xí)，不久成績就躍居第一，后來成為一名偉大的科學(xué)家。”
接著，陳老師又向他講，不好好學(xué)習(xí)將對不起含辛茹苦的父母，使蘇步青終于流下了眼淚。此后，從小學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)到大學(xué)，每次考試他都是第一名。
蘇步青成功的事例啟示我們，少年兒童隨著年齡的增長和自我意識的增強，開始探索人生和自我價值，做家長和做老師的，應(yīng)當(dāng)不失時機地對其進行正確的人生觀和成才觀教育，使他們懂得，人活著，不但要有生活理想，而且要有職業(yè)理想和社會理想。通過多種方式，激勵孩子為實現(xiàn)宏偉理想而刻苦學(xué)習(xí)，立志成材。
2、誘發(fā)孩子成就動機
所謂成就動機，是指一個人在完成某種活動時，竭力所追求獲得優(yōu)異成績的心理動力。據(jù)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，成就動機的高低所造成的成績效果差異是十分明顯的。例如，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，成就動機高的學(xué)生，他們在解決困難問題時，比成就動機低的學(xué)生更顯示出信心和勇氣，在攻克難題的關(guān)鍵時刻能鍥而不舍，堅定不移。
據(jù)研究，兒童成就動機的形成與所接觸的文化、社會環(huán)境及家庭因素有關(guān)。僅就家庭而言，如果家長給孩子提出一個優(yōu)異標(biāo)準(zhǔn)，或堅持孩子必須能夠獨立地完成某些事情的，這樣便會使孩子有比較高的成就動機。世界著名小提琴家梅紐因，童年時代對音樂異常敏感，5歲那年，母親送他到舊金山一個音樂班學(xué)習(xí)小提琴。然而，由于他天生的手指短(后來在19歲時又萎縮)，手掌肌肉發(fā)緊，練琴時梅紐因感到特別費勁，手指不聽使喚。教師失望了，聳聳肩膀，攤開雙手，表示愛莫能助。于是擅長鋼琴、大提琴的母親承擔(dān)起兒子的音樂教授任務(wù)。在母親的細心傳授和嚴(yán)格要求下，梅紐因發(fā)奮練習(xí)，苦學(xué)不已，終于摘取了世界最優(yōu)秀小提琴家的桂冠，成了一名世界級的音樂藝術(shù)家。
正如高爾基所說的：“一個人的追求越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益，確信這是一個真理。”有的孩子想成為我國第一個登上月球的人，有的孩子想成為第一個征服艾茲病的人，這正是孩子進取精神的表現(xiàn)，我們做父母的，要熱情鼓勵孩子“爭當(dāng)?shù)谝?rdquo;的精神。
3、指導(dǎo)孩子興趣專一
人世間知識無限，而一個人的生存時間和精力卻有限。如果想把無盡的知識全部掌握，都變成財富，那是異想天開。符合實際的做法應(yīng)當(dāng)是，在掌握了一定的基礎(chǔ)知識之后，就要選準(zhǔn)目標(biāo)，矢志不移地集中精力專攻一門學(xué)科。在這個時候，做父母的要幫助孩子排除其它外來干擾與誘惑，抵制不良思想與生活習(xí)慣的侵蝕，專心致志地朝著奮斗目標(biāo)勇猛前進。
法國昆蟲學(xué)家法布爾有一次走進皇宮，受到國王接見。當(dāng)他看到國王周圍的官員都穿著燕尾服和帶銀扣子的靴子時，忘掉了自己是在皇宮里，竟用觀察蟲類的眼光打量著眼前的人和服飾，并且不禁喃喃自語：“啊，像‘鞘翅目’，連顏色都像極了，是棕黑色的。”他為了捉到一只小蟲，經(jīng)常跟著蟲子到處跑。一次他怕蟲子的腿受傷，自己卻摔了跤，差點跌斷了腿。有時他躺在野地里觀察蟲子的活動規(guī)律，一躺就是一天，農(nóng)民不理解，說他是“中了邪”。法布爾這種癡迷于工作事業(yè)的現(xiàn)象，可謂達到了研究昆蟲的真正境界，他自己說這叫“精神集中到了一個焦點”。
像法布爾那樣，連國王會見他的時刻，心里還在想著昆蟲。專心致志到這種“癡”的程度，精力高度專一到這樣一個焦點上——“昆蟲世界”，要想得到的東西，又怎么會落空呢?
培養(yǎng)孩子積極上進的故事
面對當(dāng)今社會的飛速發(fā)展，我們這些70后也為人父人母，面對自身的不足，全身心地把希望寄托在下一代的身上。“望子成龍，望女成鳳”已成為每個家長的心愿。但是作為家長，不能一味地追求孩子的成績和學(xué)習(xí)，更要重視培養(yǎng)孩子正直的人格。
“三歲看大，七歲看老”，我們從來不以女兒的學(xué)習(xí)成績作為是否努力的標(biāo)準(zhǔn)。而更注重于女兒人品的問題。孩子在無意識中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，在現(xiàn)實生活中以身作則，實實在在，勤勤懇懇，不做傷害別人的事情，挖掘潛意識里善良的品質(zhì)。
女兒是個文靜內(nèi)向的孩子，做事情慢條斯理，獨立學(xué)習(xí)能力很差。剛?cè)雽W(xué)時，書寫和獨立完成作業(yè)能力很差，我就每天陪著她握筆寫字，幫助她檢查。后來發(fā)現(xiàn)孩子的獨立性越來越差，一遇到困難就喊媽媽，完全依賴于我，好像我在寫作業(yè)，于是感到問題的嚴(yán)重性，于是就變換方式鼓勵她自己查字典，動腦筋，當(dāng)她通過自己的努力解決問題的時候，她就會非常高興，我們及時加以贊賞她，就更加增強了孩子的自信心，這樣很快進入了狀態(tài)，提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。
女兒已經(jīng)十歲了，學(xué)習(xí)水平現(xiàn)在處于中等，她屬于先天智商不高的小孩，但她很努力，有一種健康向上的心態(tài)。對于未來高科技領(lǐng)域，她知道只能認真好好地讀懂知識，掌握要領(lǐng)，才能做有用的人。
進入五年級后有一次數(shù)學(xué)考試考了七十幾分，我掂著那張考試卷，心里有說不出的難過，但是我并沒有罵她，我跟她說：“你們班里有考得好的，為什么他們能夠比你優(yōu)秀呢?因為他們付出了與成績同等的努力。‘一分耕耘，一分收獲’，你付出了七十分的努力匯報給你的是七十分的收獲，是很成比例的。我們作為家長，不怪你，只要你努力了，就不后悔。”女兒紅著臉說她偷懶了，沒有努力過，下次一定求進步。后來她一直很認真。
我們做家長的，應(yīng)該加強與孩子的交流，在沒有強烈的情緒作用下，和孩子平等地說話，談?wù)撌挛?，既能鍛煉孩子的主見，也能發(fā)現(xiàn)孩子的觀點，還能在潛移默化中滲透家長正確的觀點，給孩子一種平等的待遇，尊重孩子的尊嚴(yán)。
女兒很樂意和我談學(xué)校發(fā)生的事情，一天中發(fā)生有趣有意義的事，她會喋喋不休，你不要打斷她和你的交流，那是你對她的尊重。
學(xué)校競選班干部的事情，女兒回來跟我說媽媽：“老師今年很看重我，選我當(dāng)學(xué)習(xí)委員了，我怕我學(xué)不好，做不好同學(xué)的榜樣，按我的學(xué)習(xí)，媽媽，我只能選一個小組長當(dāng)當(dāng)。”我說：“女兒沒事的，媽媽相信你的能力，老師也相信你的能力，你一定能帶領(lǐng)同學(xué)勇往直前的。”女兒很自信，很健康!朝著她的目標(biāo)在前進!
每個家長都愛自己的孩子，所以要多付出一些努力和心血去引導(dǎo)他們，以極大的熱情全方位，全方位尋找孩子身上的閃光點，點燃孩子自信的種子和努力的希望，培養(yǎng)孩子自覺自律的習(xí)慣意識，孩子有獨立的人格，不能用謾罵羞辱，挖苦等方式方法，應(yīng)采取積極向大的態(tài)度，相信我們的孩子是最棒的!
讓每個孩子都在健康的環(huán)境和心態(tài)下成長!
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