關(guān)于安全的心得體會(huì)范文
我們得到了一些心得體會(huì)以后,馬上將其記錄下來(lái),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于安全的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于安全的心得體會(huì)范文1
安全,一直以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在學(xué)校,老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問(wèn)題;在家里,家長(zhǎng)們說(shuō)得最多的也是安全問(wèn)題??梢?jiàn),安全問(wèn)題早已深入人心。人的生命只有一次,因此,我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí),才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值,才能讓我們的生活五彩繽紛可是,又有多少人真正擁有這樣的防范意識(shí)呢?一支未熄滅的煙頭便讓無(wú)數(shù)的生命結(jié)束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的,可為什么我國(guó)的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道,“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,便不遵守交通規(guī)則。
就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車(chē)禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣,活力的生命停止了呼吸,離開(kāi)了親人,也永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。在電視上看見(jiàn)這樣一則消息:在一所幼稚園里,因一盤(pán)檀香引燃了從床上掉下來(lái)的棉被,讓13名無(wú)辜的小生命在睡眠中悄然的離開(kāi)了這個(gè)世界。那么多的小生命都還沒(méi)來(lái)得及過(guò)屬于他們自己的人生,沒(méi)來(lái)得及向生他們的父母告別一下,便離開(kāi)了人間,多么讓人遺憾??!他們可是祖國(guó)未來(lái)的棟梁啊諸如此類(lèi)的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”,可為什么就不能使活著的人們引起注意呢?難道在他們眼里,生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了更多的安全知識(shí),比如:在家用電時(shí),應(yīng)注意安全,家里沒(méi)人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源;炒菜時(shí),應(yīng)注意用氣安全,若起火,不能往鍋里倒水,應(yīng)用鍋蓋蓋住,防止火勢(shì)蔓延;在過(guò)馬路的時(shí)候,應(yīng)注意交通安全,遵守交通規(guī)則;在撥打報(bào)警電話時(shí),應(yīng)按電話里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚,說(shuō)具體,等等。
其實(shí),只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心,做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣,這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低,才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛(ài)心對(duì)待任何事,就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”。
關(guān)于安全的心得體會(huì)范文2
結(jié)合本次安全大反思活動(dòng),我做了一些思考,作為礦井安全副總師,下步要確定目標(biāo)管理值,明確提出安全問(wèn)題解決到什么程度,事故控制到什么程度,進(jìn)而把握安全生產(chǎn)的主動(dòng)權(quán)。
1、利用“三個(gè)效應(yīng)”。
一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng),抓好員工安全教育培訓(xùn),給廣大員工打下安全生產(chǎn)烙印,現(xiàn)場(chǎng)工作中時(shí)時(shí)想安全、處處注意安全、常常不忘安全,讓員工真正明白“安全在我心中、安全在我手中”的真正含義,自覺(jué)形成安全意識(shí)。
二是利用安全心理的近因效應(yīng),以“10·20”沖擊地壓事故對(duì)員工進(jìn)行安全教育,用活生生的事實(shí)影響員工、激勵(lì)員工,力促每名員工都能深刻吸取事故教訓(xùn),嚴(yán)肅剖析思想問(wèn)題,做到安全生產(chǎn)、文明施工。
三是利用安全心理的暗示效應(yīng),運(yùn)用含蓄的、間接的辦法,比如開(kāi)展安全演講比賽、撰寫(xiě)安全心得體會(huì)等形式,對(duì)員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響,進(jìn)行常規(guī)教育。
2、推廣“三個(gè)辦法”。
一是推廣經(jīng)驗(yàn)交流法。充分發(fā)揮各技能崗位工種中“行業(yè)狀元”的作用,以他們的切身體會(huì)講述經(jīng)驗(yàn)性的、前沿性的技術(shù)以及在崗位上所要注意的問(wèn)題,提高員工的技能水平。
二是推廣網(wǎng)點(diǎn)培訓(xùn)法。以基層區(qū)隊(duì)為單位,將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合,如開(kāi)展采煤工、瓦檢員培訓(xùn)班,深入井下,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),現(xiàn)場(chǎng)講解,現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn),既緩解了工學(xué)矛盾,又能鍛煉員工的實(shí)際操作能力。
三是推廣現(xiàn)場(chǎng)觀摩法。在傳授理論知識(shí)的同時(shí),結(jié)合不同崗位工種的實(shí)際,在不同的地點(diǎn)觀看技術(shù)操作,便于員工盡快地掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)。
3、突出“三個(gè)優(yōu)化”
。一是優(yōu)化安全環(huán)境。加大安全資金投入,優(yōu)化生產(chǎn)系統(tǒng),保證生產(chǎn)維簡(jiǎn)費(fèi)用、安全技能資金和“一通三防”專(zhuān)項(xiàng)資金的及時(shí)足額到位,增強(qiáng)礦井防災(zāi)抗災(zāi)的能力。
二是優(yōu)化系統(tǒng)管理。加強(qiáng)對(duì)礦井沖擊地壓、“一通三防”、頂板、提升運(yùn)輸、防治水等系統(tǒng)安全的技術(shù)性研究,積極推廣應(yīng)用安全實(shí)用性技術(shù),讓科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,轉(zhuǎn)化為對(duì)員工的有效保護(hù)手段。
三是優(yōu)化工程質(zhì)量。通過(guò)不定時(shí)間、不打招呼的形式召開(kāi)“正反面安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)會(huì)”,促進(jìn)基層單位抓工程質(zhì)量的積極性和主動(dòng)性,不斷打造“放心工程”和“工程”,使各項(xiàng)管理真正落實(shí)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化上。
4、狠抓“三支隊(duì)伍”。
一是狠抓干部隊(duì)伍。加大管理人員下井帶班力度,檢查相關(guān)人員班中匯報(bào)及下井寫(xiě)實(shí)等情況,著重解決部分管理人員工作時(shí)間不到時(shí)、作業(yè)地點(diǎn)不到位、現(xiàn)場(chǎng)管理不作為等問(wèn)題,進(jìn)一步促進(jìn)管理人員抓好各項(xiàng)工作的積極性和主動(dòng)性。
二是狠抓員工隊(duì)伍。不斷規(guī)范員工操作行為,繼續(xù)在全礦范圍內(nèi)推廣“一崗雙述”,并加大現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督考核力度,真正讓員工做到上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活,盡可能地避免各類(lèi)事故發(fā)生。
三是狠抓安監(jiān)隊(duì)伍。定期對(duì)安監(jiān)人員進(jìn)行法律法規(guī)、規(guī)程措施的培訓(xùn),堅(jiān)持月度對(duì)安監(jiān)人員的業(yè)務(wù)考試制度,并與其月度工資考核掛鉤,促進(jìn)安監(jiān)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。同時(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化安監(jiān)人員監(jiān)管責(zé)任落實(shí),對(duì)執(zhí)法過(guò)程中出現(xiàn)監(jiān)管不力、失職瀆職的,嚴(yán)格落實(shí)績(jī)效考核制度,切實(shí)提升安全監(jiān)管水平。
關(guān)于安全的心得體會(huì)范文3
我懷著對(duì)消防兵叔叔的無(wú)比崇敬的心情,我們一行小記者采訪了消防兵叔叔。消防兵叔叔們熱情地接待了我們。他們一個(gè)個(gè)英姿颯爽,和藹可親,他們?yōu)樽约鹤鳛橐幻辣械綗o(wú)比自豪和驕傲,同時(shí)也感到責(zé)任重大。
我們了解了消防兵叔叔的生活,娛樂(lè)情況。他們生活豐富多彩,興趣愛(ài)好廣泛:體育、象棋、音樂(lè)、繪畫(huà)都是他們的拿手決活。屋子里的氣氛非常活躍,而當(dāng)我們一提到平時(shí)的消防工作時(shí),大家突然變的沉默了,空氣一下子凝固了。從他們的眉宇間,我們看出他們似乎有難言的苦衷,這是為什么呢?刨根問(wèn)底,原來(lái)是這樣的。
有依次,他們接到報(bào)警電話,立即趕往事故發(fā)生地點(diǎn)。然而一切卻安然無(wú)恙。后來(lái)經(jīng)過(guò)查問(wèn)才弄清楚是兩個(gè)社會(huì)青年打賭時(shí)撥打的“119”電話。一個(gè)消防兵叔叔訴說(shuō)著事情的經(jīng)過(guò),他此時(shí)顯得有些氣憤,臉也漲得通紅。
今天早上,我和杜俊賢一起坐他家的車(chē)去參觀消防支隊(duì),我們先排好隊(duì),來(lái)到了消防圓叔叔的值班室和宿舍,叔叔們的宿舍可整潔了,一個(gè)個(gè)床單鋪的整整齊齊,被子疊的一絲褶皺都沒(méi)有,上面放著一頂帽子。叔叔還教了我們?cè)趺疮B豆腐塊一樣的被子。我們都看得很認(rèn)真。衣柜整齊地?cái)[在床旁邊,叔叔們的衣服放的位置都一樣,感覺(jué)這一定是一個(gè)整潔、愛(ài)干凈、利索的人的房間。
接下來(lái)叔叔給我們展示了各種器械和工具,其中叔叔還給我們表演了電鋸鋸木頭和水泥板,不到幾秒鐘就鋸斷了,我們都很驚訝。
我還試穿了消防員叔叔沒(méi)得消防服,不止我,吳冠辰和王澤文也試了一下,同學(xué)們都喊:“王澤文,必勝!王澤文,必勝……張益寧,必輸!張益寧,必輸……”比賽開(kāi)始了,我把腳伸進(jìn)鞋子里,跨上背帶,帶好帽子,穿好衣服,系上腰帶。“好!”我大聲說(shuō),我是第一個(gè),吳冠辰是第二個(gè),王澤文是第三個(gè),我好高興,我們留了一個(gè)合影。每個(gè)人都燦爛地笑著,忽然,有一個(gè)人喊:“三個(gè)大胖子!”同學(xué)們都笑了起來(lái),我也都快笑得窒息了。穿上消防服,我又累又熱又重,我想:這么重,這么熱的衣服,穿一會(huì)就冒汗,消防員叔叔還要穿著去超級(jí)熱的火里救人,還要跑得那么快,想到這里,我不由對(duì)叔叔有一種敬佩的感覺(jué)。然后又有三個(gè)同學(xué)和三位家長(zhǎng)試了一下,都說(shuō)很重。
叔叔給我們展示了救火和云梯,還有五個(gè)幸運(yùn)的小朋友嘗試了一下云梯。媽媽告訴我,聽(tīng)防袁叔叔說(shuō),這個(gè)云梯最高能達(dá)到101米,這次才升了二十多米,我覺(jué)得要是升到最頂端應(yīng)該真的高聳入云了吧! 叔叔們給我們表演了隊(duì)列,我覺(jué)得他們就一個(gè)人一樣整齊劃一。要是我們班比賽時(shí)能這樣,就能得第一了。
最后叔叔給我們講了許多安全須知和火災(zāi)自救,我學(xué)到了很多知識(shí)。
今天真是有意義的一天。
關(guān)于安全的心得體會(huì)范文4
生命,生命沒(méi)有彩排。每6分鐘就有一人在全世界因車(chē)禍喪生,每分鐘都會(huì)有人在全球因車(chē)禍?zhǔn)軅蛞蜍?chē)禍死亡的人數(shù)超過(guò)了世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù),而我國(guó)交通事故死亡人數(shù)更是位居全球第一。每天都有無(wú)辜的生命在無(wú)情的車(chē)輪下失去了生命,成為交通安全上的又一個(gè)警鐘。車(chē)禍讓許多家庭瞬間四分五裂,幸福也因此煙消云散。無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的生命在車(chē)禍中轉(zhuǎn)瞬即逝,許多肇事司機(jī)也因一時(shí)的失誤鑄就了永恒的悔恨。這些令人震驚的數(shù)字使得成千上萬(wàn)的親人陷入了無(wú)盡的悲痛之中。
犯下超速和超載的錯(cuò)誤,導(dǎo)致了一場(chǎng)慘重的車(chē)禍。當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地想象到失去親人時(shí)那種深深的悲痛時(shí),必然會(huì)更加珍惜生命的可貴。不管是出于一點(diǎn)微小的個(gè)人利益或者暫時(shí)的方便,違法超載的行為都是對(duì)自身和他人安全的漠視。超速駕駛忽視了法律法規(guī)的要求,結(jié)果造成了嚴(yán)重的災(zāi)難。酒后駕車(chē)既傷害了別人也傷害了自己,一滴酒引發(fā)的哀傷,多少親人流下了淚水。就連無(wú)辜的小學(xué)生也不能幸免于難。由于缺乏法律意識(shí)和安全知識(shí),許多人無(wú)證駕駛、違法超車(chē)、疲勞駕駛、操作不當(dāng)甚至肇事逃逸,這些交通違法行為導(dǎo)致了接二連三的交通事故,一個(gè)個(gè)團(tuán)圓的畫(huà)面消失在瞬間。
在血的教訓(xùn)的照映下,生命如此地脆弱,如此地不堪一擊。多一份小心,多一份關(guān)心,就會(huì)少一份災(zāi)難,少一份失望。珍惜生命,從我做起,為不再讓親友生離死別的場(chǎng)面再一次出現(xiàn),不讓交通事故無(wú)情地吞噬我們無(wú)辜的生命。我一定嚴(yán)格遵守各項(xiàng)交通道路交通安全法規(guī)法律,時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤(pán),控制好腳下飛旋的車(chē)輪,守好道路交通安全的第一道防線,不開(kāi)霸王車(chē)、不違規(guī)超車(chē)會(huì)車(chē)、不無(wú)證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛,不超載、超速,避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。
關(guān)于安全的心得體會(huì)范文5
作為一個(gè)普通人,我們時(shí)刻都需要關(guān)注自身的安全,無(wú)論是生活中的安全、交通安全還是網(wǎng)絡(luò)安全,都需要我們認(rèn)真對(duì)待。在這里,我想分享一些我對(duì)安全的心得體會(huì)。
對(duì)于生活中的安全,我們需要提高安全意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力。出門(mén)在外要隨身攜帶相關(guān)證件和聯(lián)系方式,并注意保管好自己的財(cái)物。遇到陌生人和事情時(shí),要保持警覺(jué)和理智,避免被騙和傷害。同時(shí),還要學(xué)會(huì)一些基本的生活常識(shí)和急救知識(shí),以便在緊急情況下進(jìn)行有效的應(yīng)對(duì)??傊?,生活中的安全是我們每個(gè)人都需要時(shí)刻關(guān)注和保護(hù)的。
交通安全也是我們需要關(guān)注的一個(gè)方面。出行前要檢查交通工具的安全性和可靠性,遵守交通規(guī)則,不超速、不酒駕、不疲勞駕駛,做到文明駕駛和遵守交通信號(hào)。作為行人也需要注意交通安全,不闖紅燈、不行走路中央,避免在行車(chē)道內(nèi)行走或停留,保護(hù)好自己和他人的生命安全。
最后,網(wǎng)絡(luò)安全也是我們需要時(shí)刻關(guān)注的一個(gè)方面。我們?cè)谑褂没ヂ?lián)網(wǎng)的時(shí)候,要防范隱私泄露和個(gè)人信息被盜用的風(fēng)險(xiǎn),避免在不安全的網(wǎng)站或應(yīng)用上輸入個(gè)人信息或賬號(hào)密碼。同時(shí),也要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙的了解和防范,不輕易相信陌生人、不點(diǎn)擊陌生鏈接或下載未知來(lái)源的文件,保護(hù)好自己的個(gè)人信息和財(cái)產(chǎn)安全。
安全意識(shí)和自我保護(hù)能力是我們需要時(shí)刻提高和加強(qiáng)的,只有這樣才能保護(hù)好我們自己和身邊的人。希望大家都能時(shí)刻關(guān)注自身的安全,做好自我保護(hù),并將安全的意識(shí)和行為深入到生活、工作、學(xué)習(xí)的方方面面,共同營(yíng)造一個(gè)安全、健康的社會(huì)環(huán)境。
關(guān)于安全的心得體會(huì)范文6
安全教育在實(shí)習(xí)中的重要作用一
頂崗實(shí)習(xí)是中國(guó)特色職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式和職業(yè)學(xué)校的基本教學(xué)制度,頂崗實(shí)習(xí)的主要目的是使學(xué)生把所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能,直接運(yùn)用到實(shí)際工作中,從而獲得真實(shí)職業(yè)體驗(yàn),鍛煉提高工作能力。頂崗實(shí)習(xí)是職校學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié),也是深化人才培養(yǎng)模式改革、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)。頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)模式在職業(yè)教育教學(xué)中取得了顯著的實(shí)效。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),使學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)在校學(xué)習(xí)期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸,使學(xué)生能快速樹(shù)立起職業(yè)理想,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,練就過(guò)硬的職業(yè)技能,從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
但是,近年來(lái)職業(yè)院校學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中安全事故頻頻發(fā)生,職校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間缺乏必要的安全保障。如何有效防范和妥善化解學(xué)生實(shí)習(xí)的風(fēng)險(xiǎn),保障實(shí)習(xí)學(xué)生的權(quán)益,消除學(xué)校、企業(yè)、家長(zhǎng)的后顧之憂,促使頂崗實(shí)習(xí)安全有序地進(jìn)行,針對(duì)頂崗實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題,結(jié)合有關(guān)部門(mén)的政策,對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的安全管理工作進(jìn)行了闡述。
一、頂崗實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題
近年來(lái),通過(guò)加大校企合作力度、拓展實(shí)習(xí)基地、加強(qiáng)學(xué)生管理等辦法,頂崗實(shí)習(xí)取得了預(yù)期效果。但實(shí)踐證明,由于個(gè)別企業(yè)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)不足,學(xué)生與學(xué)校時(shí)空的阻隔等因素,有的學(xué)生擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位,影響了頂崗實(shí)習(xí)的效果。根據(jù)調(diào)研掌握,頂崗實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題具體主要有以下幾方面。
(一)學(xué)生管理工作的難度增大
1. 學(xué)生人身安全難以保障問(wèn)題。由于畢業(yè)生規(guī)模逐年增加,受企業(yè)承受能力限制,不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生分到不同的單位實(shí)習(xí),同一個(gè)單位實(shí)習(xí)的學(xué)生崗位也不同,學(xué)生實(shí)習(xí)地點(diǎn)分散,學(xué)生之間和師生之間信息互通困難。一方面在實(shí)習(xí)過(guò)程中由于經(jīng)驗(yàn)不足易出現(xiàn)安全問(wèn)題,存在重大安全隱患。另一方面,有的學(xué)生自律性較差,法律觀念淡薄,加之個(gè)人自由空間大,容易發(fā)生安全事故和違法事件。這些不僅對(duì)學(xué)生本人造成無(wú)法挽回的影響,對(duì)學(xué)校發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定也會(huì)產(chǎn)生不良影響和危害作用。
2. 環(huán)境變化導(dǎo)致各方面的不適應(yīng)。學(xué)生因?yàn)椴贿m應(yīng)新的環(huán)境而陷入迷茫和困惑。一是心理不適應(yīng):新的環(huán)境下新的生活遇到新的困難沒(méi)有得到及時(shí)疏導(dǎo),導(dǎo)致挫敗感和無(wú)助感增強(qiáng)。二是工作不適應(yīng):經(jīng)驗(yàn)不足,技術(shù)不熟練,懷疑自己的能力,厭惡眼前的工作。三是人際環(huán)境不適應(yīng):與工人師傅和管理人員人際關(guān)系不協(xié)調(diào),封閉自我,感覺(jué)孤獨(dú)。四是身體不適應(yīng):工作中的強(qiáng)度相對(duì)學(xué)校生活來(lái)說(shuō)較大,體力不支,飲食不適應(yīng),出現(xiàn)身體不適癥狀。五是企業(yè)待遇不平衡,學(xué)生滿意度不一樣。
(二)工作時(shí)間長(zhǎng),加班現(xiàn)象普遍,學(xué)生難以適應(yīng),頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間難以保證
根據(jù)學(xué)校要求,學(xué)生應(yīng)完成半年到一年的頂崗實(shí)習(xí)期。但是,頂崗實(shí)習(xí)期間,大多數(shù)的企業(yè)的工作崗位都是要加班加點(diǎn)的,學(xué)生都很難適應(yīng),這樣頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間就難以保證。根據(jù)我校對(duì)頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)跟蹤回訪結(jié)果表明,除了個(gè)別歐美企業(yè)是嚴(yán)格實(shí)行八小時(shí)工作制外,其他像臺(tái)資、日資、韓資以及國(guó)內(nèi)民營(yíng)企業(yè),其工作時(shí)間都在10~12小時(shí)甚至更長(zhǎng)。這樣對(duì)剛出校門(mén),且年齡在16~17歲之間的職校學(xué)生就很難接受和面對(duì),短期內(nèi)很難適應(yīng),導(dǎo)致學(xué)生因頂崗實(shí)習(xí)生待遇低、勞動(dòng)強(qiáng)度大、日工作時(shí)間長(zhǎng),而怨聲載道,無(wú)法堅(jiān)持而找各種理由借口離開(kāi)實(shí)習(xí)企業(yè)。因此真正能堅(jiān)持實(shí)習(xí)并在實(shí)習(xí)單位就業(yè)的學(xué)生為數(shù)就不是很多。
二、加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)的安全管理
針對(duì)頂崗實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題,為保證職校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作順利、有序、穩(wěn)定地進(jìn)行,加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)安全管理顯得至關(guān)重要。為此,必須通過(guò)明確實(shí)習(xí)任務(wù)、規(guī)范實(shí)習(xí)管理體系、制定及完善相關(guān)的管理制度、不斷改進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法、拓展和穩(wěn)固實(shí)習(xí)基地、加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)等辦法來(lái)做好頂崗實(shí)習(xí)工作。
(一)建立健全管理機(jī)制,為安全實(shí)習(xí)提供重要保障
1. 建立和健全管理工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校應(yīng)成立頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng),教務(wù)科、學(xué)生科、實(shí)訓(xùn)中心、招生就業(yè)辦等作為成員來(lái)組織、管理學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作。
2. 根據(jù)教育部、財(cái)政部制定的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》(教職成〔20xx〕4號(hào))等相關(guān)文件,學(xué)校應(yīng)制訂實(shí)踐教學(xué)規(guī)范、頂崗實(shí)習(xí)工作細(xì)則、實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理辦法、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師職責(zé)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理細(xì)則等制度。
3. 為保證學(xué)生安全和權(quán)益,學(xué)校應(yīng)與實(shí)習(xí)單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)。同時(shí)為促使學(xué)生遵守勞動(dòng)紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度,安全有效地完成實(shí)習(xí)任務(wù),學(xué)生在離校前應(yīng)與學(xué)校簽訂實(shí)習(xí)管理協(xié)議書(shū)。學(xué)校必須與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,取得家長(zhǎng)的理解與支持。
4. 加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的安全教育,做好學(xué)生實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)保護(hù)和安全工作。
5. 投入一定的經(jīng)費(fèi)和人力來(lái)保障實(shí)習(xí)安全順利進(jìn)行。對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生相對(duì)集中的單位,可配一名指導(dǎo)老師帶隊(duì),學(xué)校發(fā)放實(shí)習(xí)課時(shí)津貼或補(bǔ)助,教師差旅費(fèi)由學(xué)校支付。
(二)加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系,拓展頂崗實(shí)習(xí)崗位,為學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)要高度重視校外頂崗實(shí)習(xí)基地的建設(shè),有計(jì)劃地加強(qiáng)與學(xué)校專(zhuān)業(yè)相關(guān)的、有一定規(guī)模、生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)、管理嚴(yán)格、經(jīng)營(yíng)規(guī)范、社會(huì)聲譽(yù)好的企業(yè)的聯(lián)系,將其作為重點(diǎn)合作對(duì)象,拓寬實(shí)習(xí)崗位渠道。不但給學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)崗位,而且在實(shí)習(xí)期滿為企業(yè)接收實(shí)習(xí)學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
(三)加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè),抓好實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)建設(shè)一支師德高尚、工作能力強(qiáng)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍,是做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生思想教育、實(shí)習(xí)管理和服務(wù)工作的措施保障。根據(jù)專(zhuān)業(yè)人數(shù)和實(shí)習(xí)單位要求不一樣的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生集中的實(shí)習(xí)單位則安排長(zhǎng)住指導(dǎo)老師,學(xué)生分散的則指定相應(yīng)的指導(dǎo)老師經(jīng)常到各點(diǎn)去看望和指導(dǎo)學(xué)生。要求指導(dǎo)老師隨時(shí)了解實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位基本情況,在實(shí)習(xí)期間要依據(jù)實(shí)習(xí)方案和實(shí)習(xí)大綱內(nèi)容,制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃,按實(shí)習(xí)計(jì)劃組織學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告。
(四)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育,夯實(shí)學(xué)生的職業(yè)思想和職業(yè)道德一是做好實(shí)習(xí)前的思想教育,特別是加強(qiáng)吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀(jì)律的企業(yè)文化與校園文化對(duì)接教育。二是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程開(kāi)設(shè),從思想上和心理上做好實(shí)習(xí)與就業(yè)的充分準(zhǔn)備。三是加強(qiáng)職業(yè)道德教育和誠(chéng)信教育,提升實(shí)習(xí)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。四是加強(qiáng)學(xué)生安全教育和法紀(jì)教育,以生產(chǎn)安全、人身安全和遵紀(jì)守法作為重點(diǎn)內(nèi)容,反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提醒。制定突發(fā)性事件處理預(yù)案,及時(shí)掌握學(xué)生身體和心理動(dòng)態(tài),排查各種隱患,確保實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)保護(hù)和安全穩(wěn)定工作。
(五)優(yōu)化頂崗實(shí)習(xí)生服務(wù)工作,及時(shí)解決實(shí)習(xí)過(guò)程中的熱難點(diǎn)問(wèn)題
由于學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境都發(fā)生了很大改變,必然會(huì)出現(xiàn)和產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題、困難和困惑。學(xué)校應(yīng)盡力提供各種服務(wù)。一是學(xué)校要定期走訪頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生和企業(yè),加強(qiáng)校企溝通,及時(shí)了解和解決學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。二是班主任與實(shí)習(xí)學(xué)生之間應(yīng)保持經(jīng)常聯(lián)系與溝通,及時(shí)了解和回應(yīng)學(xué)生各種需求。三是實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要把握實(shí)習(xí)生思想和心理變化規(guī)律,有針對(duì)性做好服務(wù)和輔導(dǎo)工作。四是實(shí)習(xí)過(guò)程中定期進(jìn)行小結(jié)和表彰,促進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)展。
通過(guò)這些措施與辦法,將促使學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)安全有序地進(jìn)行,學(xué)生通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)的平臺(tái),不僅能提高學(xué)生自身專(zhuān)業(yè)技能和綜合素養(yǎng),還可以創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)校通過(guò)推進(jìn)學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)制度,逐漸形成以學(xué)校為主體、企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練的教學(xué)模式,在不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式中提高辦學(xué)質(zhì)量。
三、切實(shí)提高學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)保障
學(xué)生人身傷害在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中是最常見(jiàn)的,其后果往往也是最嚴(yán)重的,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生傷殘、失蹤甚至死亡。而頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生作為企業(yè)非勞動(dòng)關(guān)系人員,無(wú)法享受工傷保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)保障。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中人身或財(cái)產(chǎn)安全受到侵害時(shí),必然對(duì)職業(yè)院校與企業(yè)產(chǎn)生法律政策風(fēng)險(xiǎn),并需要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)與賠償責(zé)任。
20xx年11月教育部、財(cái)政部、中國(guó)保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)決定在職業(yè)院校推行學(xué)生實(shí)習(xí)保險(xiǎn),以有效防范和妥善化解學(xué)生實(shí)習(xí)的責(zé)任風(fēng)險(xiǎn),保障實(shí)習(xí)學(xué)生的權(quán)益,消除學(xué)校、企業(yè)、家長(zhǎng)的后顧之憂,解決實(shí)習(xí)期間意外發(fā)生傷害事故可能引發(fā)的社會(huì)矛盾。因此,要由各級(jí)政府教育管理部門(mén)牽頭,積極協(xié)調(diào)各方面力量,推行實(shí)施相關(guān)職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)的保障工作,建立健全學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理機(jī)制。構(gòu)建讓學(xué)生實(shí)習(xí)前有安全培訓(xùn),實(shí)習(xí)中有過(guò)程管理,發(fā)生安全事故后有風(fēng)險(xiǎn)保障的全流程管理制度。讓學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方都必須知曉頂崗實(shí)習(xí)責(zé)任保障制度的重要性。職業(yè)院校送學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)必須為其投保責(zé)任保險(xiǎn),學(xué)生必須堅(jiān)持具有相關(guān)責(zé)任保險(xiǎn)以后才去企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),企業(yè)只接受具有實(shí)習(xí)責(zé)任保障的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。通過(guò)各方面的相互監(jiān)督,最終達(dá)到提高學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)保障的目的。
總之,頂崗實(shí)習(xí)是一門(mén)重要的綜合實(shí)踐課程,它由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同參與,具有管理主體多元化、實(shí)習(xí)地點(diǎn)分散化、實(shí)習(xí)內(nèi)容多樣化等特點(diǎn)。因此,頂崗實(shí)習(xí)安全教育要始終貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)階段的整個(gè)過(guò)程,并完善相關(guān)的管理制度。只有把安全教育落到實(shí)處,深入學(xué)生心中,才能減少或杜絕頂崗實(shí)習(xí)中傷亡事故的發(fā)生。只有切實(shí)提高學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)保障,才能更好地保障頂崗實(shí)習(xí)安全有序地進(jìn)行。
安全教育在實(shí)習(xí)中的重要作用二
頂崗實(shí)習(xí)是中國(guó)特色職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式和中職學(xué)校的基本教學(xué)制度。頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié),也是深化人才培養(yǎng)模式改革、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)。頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)模式在中職教育教學(xué)中取得了顯著的實(shí)效。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),使學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)在校學(xué)習(xí)期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸,使學(xué)生能快速樹(shù)立起職業(yè)理想,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,練就過(guò)得硬的職業(yè)技能,從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
一、頂崗實(shí)習(xí)對(duì)中職學(xué)生教育的意義
1、頂崗實(shí)習(xí)讓中職學(xué)校有充分的空間來(lái)利用社會(huì)資源辦好中職教育。校、企雙方共同制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,共同培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),較快提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,有效實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
2、頂崗實(shí)習(xí)模式以培養(yǎng)學(xué)生能力為主,有利于全面提高學(xué)生綜合能力。首先,頂崗實(shí)習(xí)讓學(xué)生提前到崗位上去“真刀真槍”的工作,不僅鍛煉了學(xué)生的職業(yè)技能,又能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神,同時(shí)培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)和正確的就業(yè)觀。其次,學(xué)生在較長(zhǎng)的企業(yè)生產(chǎn)第一線的實(shí)習(xí)中,熟悉企業(yè)的管理模式和運(yùn)行機(jī)制,體驗(yàn)企業(yè)文化,樹(shù)立管理意識(shí),利于縮短就業(yè)磨合期,就業(yè)成功率和鞏固率得以提高。
3、頂崗實(shí)習(xí)促使企業(yè)與學(xué)校長(zhǎng)期合作過(guò)程,選拔補(bǔ)充適合企業(yè)發(fā)展需要的一批熱愛(ài)其企業(yè)的高素質(zhì)技能型人才。同時(shí)也有利于學(xué)生實(shí)習(xí)積極性的提高。
4、頂崗實(shí)習(xí)在滿足學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的需要的同時(shí),還為學(xué)生提供了一定的實(shí)
習(xí)工資待遇,直接減輕了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),不僅增強(qiáng)了學(xué)生獨(dú)立生存的信心同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的家庭與社會(huì)責(zé)任。頂崗實(shí)習(xí)也促使學(xué)校的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率得以提高,社會(huì)聲譽(yù)得以提升,學(xué)校的影響力得以擴(kuò)大。
二、頂崗實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題
近年來(lái),通過(guò)加大校企合作力度、拓展實(shí)習(xí)基地、加強(qiáng)學(xué)生管理等辦法,頂崗實(shí)習(xí)取得了預(yù)期效果。但實(shí)踐證明,由于企業(yè)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)不足,學(xué)生與學(xué)校時(shí)空的阻隔等因素,影響了頂崗實(shí)習(xí)的效果,有的學(xué)生擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位。根據(jù)調(diào)研掌握,實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題具體主要表現(xiàn)以下幾方面。
(一)學(xué)生管理工作的難度增大
1、學(xué)生人身安全難以保障問(wèn)題。由于畢業(yè)生規(guī)模逐年增加,受企業(yè)承受能力限制,不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生分到不同的單位實(shí)習(xí),同一個(gè)單位實(shí)習(xí)的學(xué)生崗位也不同,學(xué)生實(shí)習(xí)地點(diǎn)分散,學(xué)生之間和師生之間信息互通困難。一方面在實(shí)習(xí)過(guò)程中由于經(jīng)驗(yàn)不足易出現(xiàn)安全問(wèn)題,存在重大安全隱患。另一方面,有的學(xué)生自律性較差,法律觀念淡薄,加之個(gè)人自由空間大,容易發(fā)生安全事故和違法事件。這些不僅對(duì)學(xué)生本人造成無(wú)法挽回的影響,對(duì)學(xué)校發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定也會(huì)產(chǎn)生不良影響和危害作用。
2、環(huán)境變化導(dǎo)致各方面的不適應(yīng)。學(xué)生因?yàn)椴贿m應(yīng)新的環(huán)境而陷入迷茫和困惑。一是心理不適應(yīng):新的環(huán)境下新的生活遇到新的困難沒(méi)有得到及時(shí)疏導(dǎo),導(dǎo)致挫敗感和無(wú)助感增強(qiáng)。二是工作不適應(yīng):經(jīng)驗(yàn)不足,技術(shù)不熟練,懷疑自己的能力,厭惡眼前的工作。三是人際環(huán)境不適應(yīng):與工人師傅和管理人員人際關(guān)系不協(xié)調(diào),封閉自我,感覺(jué)孤獨(dú)。四是身體不適應(yīng):工作中的強(qiáng)度相對(duì)學(xué)校生活來(lái)說(shuō)較大,體力不支,飲食不適應(yīng),出現(xiàn)身體不適癥狀。五是企業(yè)待遇不平衡,雙方滿意度不一樣。
(二)勞動(dòng)時(shí)間超長(zhǎng)加班現(xiàn)象普遍,學(xué)生難以適應(yīng),實(shí)習(xí)時(shí)間難以保證 根據(jù)學(xué)校要求,學(xué)生應(yīng)完成一年的頂崗實(shí)習(xí)期。但是,頂崗實(shí)習(xí)期間,大多
數(shù)的企業(yè)的勞動(dòng)時(shí)間都是超標(biāo)的,學(xué)生難以適應(yīng),實(shí)習(xí)時(shí)間就難以保證。根據(jù)我校對(duì)頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)跟蹤回訪結(jié)果表明,除了個(gè)別企業(yè)是嚴(yán)格實(shí)行八小時(shí)工作制外,其他像國(guó)內(nèi)民營(yíng)企業(yè),其工作時(shí)間都在10~12小時(shí)甚至更長(zhǎng)。剛出校門(mén)且年齡在16~17歲之間的中職學(xué)生就很難接受和面對(duì),短期內(nèi)很難適應(yīng),導(dǎo)致學(xué)生則因頂崗實(shí)習(xí)生待遇低、勞動(dòng)強(qiáng)度大、日工作時(shí)間長(zhǎng),而怨聲載道,無(wú)法堅(jiān)持而找各種理由借口離開(kāi)實(shí)習(xí)企業(yè)。因此真正能堅(jiān)持實(shí)習(xí)并在實(shí)習(xí)單位就業(yè)的為數(shù)就不是很多。
三、頂崗實(shí)習(xí)問(wèn)題的對(duì)策
頂崗實(shí)習(xí)是一門(mén)重要的綜合實(shí)踐課程,它由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同參與,具有管理主體多元化、實(shí)習(xí)地點(diǎn)分散化、實(shí)習(xí)內(nèi)容多樣化等特點(diǎn)。為保證中職生頂崗實(shí)習(xí)工作順利、有序、穩(wěn)定地進(jìn)行,加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理顯得至關(guān)重要。為此,必須通過(guò)明確實(shí)習(xí)任務(wù)、規(guī)范實(shí)習(xí)管理體系、制定及完善相關(guān)的管理制度、不斷改進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法、拓展和穩(wěn)固實(shí)習(xí)基地、加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)等辦法來(lái)做好實(shí)習(xí)工作。
(一)建立健全管理機(jī)制,為安全實(shí)習(xí)提供重要保障
1、建立和健全管理工作機(jī)構(gòu)。成立頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管教學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教務(wù)科、學(xué)生科、教學(xué)部、招生就業(yè)辦等為成員來(lái)組織、管理頂崗實(shí)習(xí)工作。
2、根據(jù)教育部、財(cái)政部制定的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》(教職成〔20xx〕4號(hào))等相關(guān)文件,制定實(shí)踐教學(xué)規(guī)范、頂崗實(shí)習(xí)工作細(xì)則、實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理辦法、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師職責(zé)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理細(xì)則等制度。
3、為保證學(xué)生安全和權(quán)益,學(xué)校與實(shí)習(xí)單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)。同時(shí)為了促使學(xué)生遵守勞動(dòng)紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度,安全有效的完成實(shí)習(xí)任務(wù),學(xué)生在離校前與學(xué)校簽訂實(shí)習(xí)管理協(xié)議書(shū)。學(xué)校必須與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,取得家長(zhǎng)的理解與支持。
4、加強(qiáng)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的安全管理,做好學(xué)生實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)保護(hù)和安全工作。
5、投入一定的經(jīng)費(fèi)和人力來(lái)保障實(shí)習(xí)安全順利進(jìn)行。對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生相對(duì)集中的單位,可配一名指導(dǎo)老師帶隊(duì),學(xué)校發(fā)放實(shí)習(xí)課時(shí)津貼或補(bǔ)助,教師差旅費(fèi)由學(xué)校支付。
(二)加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系,拓展頂崗實(shí)習(xí)崗位,為實(shí)習(xí)學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)
要高度重視校外頂崗實(shí)習(xí)基地的建設(shè),有計(jì)劃地加強(qiáng)與學(xué)校專(zhuān)業(yè)相關(guān)的、有一定規(guī)模、生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)、管理嚴(yán)格、經(jīng)營(yíng)規(guī)范、社會(huì)聲譽(yù)好的企業(yè)的聯(lián)系,將其作為重點(diǎn)合作對(duì)象,拓寬實(shí)習(xí)崗位渠道。不但給學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)崗位,而且在實(shí)習(xí)期滿為企業(yè)接收實(shí)習(xí)學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
(三)加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè),抓好實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)
建設(shè)一支師德高尚、工作能力強(qiáng)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍,是做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生思想教育、實(shí)習(xí)管理和服務(wù)工作的措施保障。
根據(jù)專(zhuān)業(yè)人數(shù)和實(shí)習(xí)單位要求不一樣的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生集中的實(shí)習(xí)單位則安排長(zhǎng)住指導(dǎo)老師,學(xué)生分散的則指定相應(yīng)的指導(dǎo)老師經(jīng)常到各點(diǎn)去看望和指導(dǎo)學(xué)生。要求指導(dǎo)老師隨時(shí)了解實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位基本情況,在實(shí)習(xí)期間要依據(jù)實(shí)習(xí)方案和實(shí)習(xí)大綱內(nèi)容,制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,按實(shí)習(xí)計(jì)劃組織學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告。
(四)以德育教育為統(tǒng)領(lǐng),加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育,夯實(shí)職業(yè)思想和職業(yè)道德。
一是做好實(shí)習(xí)前的思想教育,特別是加強(qiáng)吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀(jì)律的企業(yè)文化與校園文化對(duì)接教育。二是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程開(kāi)設(shè),從思想上和心理上做好實(shí)習(xí)與就業(yè)的充分準(zhǔn)備。三是加強(qiáng)職業(yè)道德教育和誠(chéng)信教育,提升實(shí)習(xí)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。四是加強(qiáng)學(xué)生安全教育和法紀(jì)教育,以生產(chǎn)安全、人身安全
和遵紀(jì)守法作為重點(diǎn)內(nèi)容,反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提醒。制定突發(fā)性事件處理預(yù)案,及時(shí)掌握學(xué)生身體和心理動(dòng)態(tài),排查各種隱患,確保實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)保護(hù)和安全穩(wěn)定工作。
(五)優(yōu)化頂崗實(shí)習(xí)生服務(wù)工作,及時(shí)解決實(shí)習(xí)過(guò)程中的熱難點(diǎn)問(wèn)題。 由于學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境都發(fā)生了很大改變,必然會(huì)出現(xiàn)和產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題、困難和困惑。學(xué)校應(yīng)盡力提供各種服務(wù)。
一是學(xué)校要定期走訪頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生和企業(yè),加強(qiáng)校企溝通,及時(shí)了解和解決學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。二是班主任與實(shí)習(xí)學(xué)生之間保持經(jīng)常聯(lián)系與溝通,及時(shí)了解和回應(yīng)學(xué)生各種需求。三是實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師把握實(shí)習(xí)生思想和心理變化規(guī)律,有針對(duì)性做好服務(wù)和輔導(dǎo)工作。四是實(shí)習(xí)過(guò)程中定期進(jìn)行小結(jié)和表彰,促進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)展。
通過(guò)這些措施與辦法,將促使中職學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)安全有序地進(jìn)行,學(xué)生通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)的平臺(tái),不僅能提高學(xué)生自身專(zhuān)業(yè)技能和綜合素養(yǎng),還可以創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)校通過(guò)推進(jìn)學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)制度,逐漸形成以學(xué)校為主體、企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練的教學(xué)模式,在不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式中提高辦學(xué)質(zhì)量,成為“就業(yè)有保障、社會(huì)受歡迎”的中職學(xué)校。
關(guān)于安全的心得體會(huì)范文7
“生命誠(chéng)可貴,安全價(jià)更高”。人的生命只有一次,當(dāng)我們一次次贊美生命的美麗、可貴時(shí),不禁流露出對(duì)生命短暫、脆弱的扼腕、無(wú)奈。當(dāng)我們辛勤勞累一天,踏著橘紅色的夕陽(yáng)走在回家的路上,與家人團(tuán)聚在一起的時(shí)候,這一時(shí)刻是多么的溫馨、幸福?。?/p>
生命是如此的美好??!但朋友們,你們知道生命之花只有在安全之光的照耀下才能綻放得更持久、絢爛嗎?安全責(zé)任重于泰山,安全就是生命。一幕幕因安全意識(shí)淡薄、違規(guī)作業(yè)或違反相關(guān)規(guī)章制度,而造成的安全事故浮現(xiàn)在我的腦海里。那些鮮活的生命瞬間便與這個(gè)美麗的世界告別,留下的是親人無(wú)盡的悲傷。
自進(jìn)入XX航空公司XX年,我漸漸少了一份天真、少了一份莽撞、少了一份激情,但卻多了一份成熟、多了一份慎重,更多了一份責(zé)任心?;厥走^(guò)去的時(shí)光,“安全即是責(zé)任”是我們XX航空成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力;回首過(guò)去的時(shí)光,發(fā)揚(yáng)安全運(yùn)行的光榮傳統(tǒng),是我們XX航空取得成績(jī)的不二法門(mén)。安全和責(zé)任成為我們每一個(gè)XX人時(shí)刻緊繃的弦,安全理念也成為我們不斷追求的信仰。
雖然,飛機(jī)是目前發(fā)生事故較少的交通工具。但每年全球還是有很多空難在觸動(dòng)著我們敏感而脆弱的神經(jīng)。安全是絕對(duì)的,容不得一絲疏忽和麻痹大意。往往正是那百分之零點(diǎn)幾的失誤就會(huì)造成百分之百的安全事故。還記得20xx年8月24日21時(shí)35分,河南鯤鵬航空公司一架由哈爾濱飛往黑龍江伊春的E190型飛機(jī),在抵達(dá)伊春機(jī)場(chǎng)降落時(shí)失事,機(jī)上包括機(jī)組人員共96人,共造成43人遇難?,F(xiàn)場(chǎng)的慘烈,失去親人家屬的悲痛畫(huà)面我仍記憶猶新。這一事件,可謂是我國(guó)近年來(lái),航空安全史上發(fā)生的最慘烈的事件了。我們不禁要問(wèn),為何會(huì)發(fā)生這樣的事故?是安全環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,還是有什么異常情況?不過(guò),無(wú)論結(jié)果是什么,我們都不得不承認(rèn)盡管我們不能預(yù)知外界的危險(xiǎn),但只要安全工作做足了,就能將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。
雖然,我作為一名票務(wù)人員,沒(méi)有像其他部門(mén)那樣負(fù)責(zé)安全方面的工作。但長(zhǎng)時(shí)期的耳濡目染,我也對(duì)安全有了新的認(rèn)識(shí)。作為航空人,無(wú)論我們身在哪個(gè)崗位都應(yīng)銘記“隱患險(xiǎn)于明火,安全責(zé)任重于泰山”。安全工作只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)。它是保障企業(yè)不斷發(fā)展壯大的基石。我們只要在崗一分鐘,就要認(rèn)真堅(jiān)守安全60秒。立足本職,愛(ài)崗敬業(yè),熟練掌握專(zhuān)業(yè)技能,增強(qiáng)安全意識(shí)和合規(guī)操作意識(shí),這樣,我們只要扮演好自己的角色,在自己的崗位上把本職工作做好、做對(duì),杜絕任何紕漏的發(fā)生,就是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)乘客負(fù)責(zé)、對(duì)公司負(fù)責(zé)。
朋友們,為了億萬(wàn)乘客的平安,為了千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福團(tuán)圓,請(qǐng)記住,安全即是責(zé)任,安全即是生命。從我做起,從我的身邊做起,用我們的青春和汗水來(lái)守護(hù)每一次航班,用安全和責(zé)任為每一位乘客保駕護(hù)航。我相信,有安全相伴,在我們XX人的共同堅(jiān)守,我們XX航空一定會(huì)迎來(lái)更美好的未來(lái)!
關(guān)于安全的心得體會(huì)范文8
為認(rèn)真貫徹落實(shí)公司年度安全生產(chǎn)會(huì)議精神,全面提升員工的整體素質(zhì),強(qiáng)化職工的安全意識(shí),確保實(shí)現(xiàn)全年的安全目標(biāo)和生產(chǎn)任務(wù),公司從元月16日-18日開(kāi)始對(duì)公司各部門(mén)及一線生產(chǎn)骨干進(jìn)行安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn),大力宣揚(yáng)“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的安全方針。通過(guò)專(zhuān)家們深入淺出地講解,學(xué)員認(rèn)真地學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí),學(xué)員們的安全理念、安全意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)防范能力與職業(yè)責(zé)任均得到了進(jìn)一步加強(qiáng),現(xiàn)將此次培訓(xùn)的主要工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全,是安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)取得成功的保證。安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)作為落實(shí)公司年度安全會(huì)議精神,廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分,是提高員工素質(zhì)確保安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要手段。公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作非常重視,專(zhuān)門(mén)在辦公會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了各部門(mén)責(zé)任,質(zhì)量安全部制定了培訓(xùn)方案和具體實(shí)施計(jì)劃,并與公司各部門(mén)進(jìn)行了協(xié)商溝通,同時(shí)要求公司各部門(mén)、項(xiàng)目部積極配合培訓(xùn)工作的展開(kāi),督促各部門(mén)及生產(chǎn)一線員工參加培訓(xùn),責(zé)任到人,培訓(xùn)過(guò)程嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和合理的培訓(xùn)計(jì)劃做基礎(chǔ),整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,員工積極響應(yīng),培訓(xùn)熱情很高。培訓(xùn)主要由省安監(jiān)局、長(zhǎng)沙市海事局、市消防中隊(duì)等單位的專(zhuān)家負(fù)責(zé)。按照公司培訓(xùn)要求,授課人認(rèn)真編寫(xiě)了相關(guān)教案,質(zhì)量安全部匯編了相關(guān)資料發(fā)放到各個(gè)學(xué)員手中,培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式,員工培訓(xùn)過(guò)程歷時(shí)兩天半,共有39名員工參加,基本實(shí)現(xiàn)了停泊待工項(xiàng)目部安全責(zé)任人、船長(zhǎng)培訓(xùn)率達(dá)到98%。
二、培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)在,形式多樣,突出結(jié)合安全意識(shí)、安全風(fēng)險(xiǎn)及施工實(shí)際,這次培訓(xùn)的教材以授課人根據(jù)公司要求編制的課案,針對(duì)公司施工實(shí)際情況,突出了海上施工相關(guān)安全方面的內(nèi)容。同時(shí)質(zhì)量安全部收集整理了培訓(xùn)知識(shí)手冊(cè)等書(shū)籍作為補(bǔ)充教材,對(duì)員工灌輸了先進(jìn)的安全理念、介紹了應(yīng)急救援機(jī)制的建立,傳授了海上防火救生的方法與策略等等。在培訓(xùn)授課中,授課人利用投影儀,通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面,詳細(xì)的介紹相關(guān)的法律法規(guī),并結(jié)合一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例,給員工分析事故原因,教育大家防患與未然,提高預(yù)防事故的意識(shí)和能力,減少或杜絕事故發(fā)生。
三、嚴(yán)格考核,獎(jiǎng)懲分明 培訓(xùn)過(guò)程中,質(zhì)量安全部對(duì)學(xué)員進(jìn)行了嚴(yán)格地考勤,每次上課均進(jìn)行簽到、點(diǎn)名。培訓(xùn)剛結(jié)束馬上進(jìn)行理論考試。理論考試采用人力資源部擬定的試卷,考試成績(jī)和員工的績(jī)效掛鉤,并對(duì)考試前七名及全出勤率的學(xué)員給予了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這次培訓(xùn)考試的參考率達(dá)到80%,合格率達(dá)到88%。
四、深入調(diào)查,收集意見(jiàn) 在培訓(xùn)過(guò)程中,質(zhì)量安全部及時(shí)就此次培訓(xùn)的效果及公司安全方面的工作情況,在所有參加培訓(xùn)人員中進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,共發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表27份,收回27份,反饋率達(dá)100%,職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議,質(zhì)量安全部對(duì)意見(jiàn)和建議進(jìn)行了歸納總結(jié)。(見(jiàn)附件)
通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),員工在安全理念、安全意識(shí)、安全風(fēng)險(xiǎn)防范和職業(yè)責(zé)任四個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,加強(qiáng)了企業(yè)員工凝聚力和向心力,提高了員工的集體意識(shí),培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛(ài)崗的精神。
五、存在的問(wèn)題和建議
本次培訓(xùn)工作雖說(shuō)做了一定的工作,取得了許多進(jìn)步,但離公司的目標(biāo)還有差距。總結(jié)過(guò)去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本次安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)工作中,主要存在的問(wèn)題如下: 1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距,更須加強(qiáng)實(shí)際操作的培訓(xùn)。 2、培訓(xùn)參與的人員不積極,培訓(xùn)時(shí)間短,公司各部門(mén)經(jīng)理、職員及項(xiàng)目經(jīng)理參與度不高,內(nèi)容形式還有待充實(shí)。 3、個(gè)別員工對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足,對(duì)培訓(xùn)重視不夠。建議在今后的安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)中,增強(qiáng)對(duì)員工實(shí)際操作能力的培養(yǎng),增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性,強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求。
安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù),關(guān)系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展,任重而道遠(yuǎn),今后我們將持之以恒地進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作,使公司的安全培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。
關(guān)于安全的心得體會(huì)范文9
縱觀以往的安全教育,大多停留在說(shuō)教的層面上,總以“不許……”,“不要……”,“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語(yǔ)言,大多數(shù)學(xué)生聽(tīng)到這樣的話語(yǔ),總認(rèn)為老師又在管他們了,總會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理,校園安全教育的心得體會(huì)。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校,老師提出了值得深思的課題——如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢?這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革。
安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念,單調(diào)的說(shuō)教枯燥乏味,容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心,而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性,能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性,娛樂(lè)性、身臨其境性,可借助演講、游戲活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等載體,對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識(shí)教育。
通過(guò)游戲活動(dòng)也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中,故意設(shè)置一些危險(xiǎn)障礙,讓學(xué)生識(shí)別、排除,從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當(dāng)然,如果有條件,請(qǐng)消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對(duì)方法的實(shí)地大演練就更好了,這樣學(xué)生更容易接受安全知識(shí),規(guī)范他們的安全行為,提高和增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。
總之,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂(lè)于接受,通過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法,對(duì)他們進(jìn)行安全教育,從而達(dá)到普及安全知識(shí),規(guī)范安全行為,增強(qiáng)安全意識(shí)之目的。
我校開(kāi)展了大學(xué)生安全教育,盡可能的減少意外等事故的發(fā)生。以下是對(duì)我校具體措施的總結(jié)與心得:
學(xué)校采取有效措施,加強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生的教育力度。在教學(xué)上,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容實(shí)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育;在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中,都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容,適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,從而形成對(duì)安全工作重要性的共識(shí)和公眾輿論,以利于安全教育與教學(xué)活動(dòng)、課外實(shí)踐以及管理和服務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái),使學(xué)生安全教育得到廣泛而充分的重視。
全面教育即安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國(guó)家安全,網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識(shí),也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法,提高警惕,加強(qiáng)防范,珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。此外,由各班班主任主持開(kāi)展安全教育的主題班會(huì),明確安全教育的重要性,使同學(xué)們從根本上認(rèn)識(shí)到安全教育的重大意義。
各班班主任采取實(shí)踐活動(dòng),積極到本班學(xué)生各個(gè)宿舍查看,了解學(xué)生具體情況,對(duì)安全檢查不合格的同學(xué)做出具體要求,盡可能的改善宿舍安全情況。具體的對(duì)宿舍衛(wèi)生、刀具管治、亂接亂拉電線、違章使用電器以及電腦的安全使用等問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)格檢查,保證學(xué)生的生活安全。
班級(jí)開(kāi)展安全教育與實(shí)踐活動(dòng)。本班班委通過(guò)班級(jí)討論,決定對(duì)班級(jí)安全教育進(jìn)行實(shí)踐。
其一,由于近期校園發(fā)生多起打架斗毆事件,針對(duì)事態(tài)嚴(yán)重性向全班同學(xué)進(jìn)行安全教育。
其二,由于進(jìn)入夏季,隨著天氣的炎熱,為了避免流行病、傳染病等各種衛(wèi)生安全問(wèn)題的出現(xiàn),嚴(yán)格衛(wèi)生要求,加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生打掃,尤其對(duì)將食物帶入教室,亂扔垃圾等問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)格處理,改善班級(jí)衛(wèi)生狀況,為大家營(yíng)造安全、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其三,盡力了解同學(xué)具體情況,增加與同學(xué)之間的交流,有助于了解到同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上存在的問(wèn)題以及同學(xué)之間的矛盾,努力加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通,用最好的方法解決問(wèn)題,避免不必要的事情發(fā)生。
其四,積極發(fā)揮本班心理委員的作用,在適當(dāng)情況下與同學(xué)溝通交流,面對(duì)炎熱的季節(jié)以及期末考的壓力,使同學(xué)能夠用輕松的狀態(tài)、良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活中的困難與挫折,這也從另一個(gè)方面為大學(xué)生安全教育作了保證。
其五,開(kāi)展班級(jí)娛樂(lè)活動(dòng),放松身心,減少煩躁感,不僅能夠使大家享受生活,而且能夠從心理上消除陰影,避免安全問(wèn)題的發(fā)生。
大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相連,我們必須認(rèn)真對(duì)待安全教育,把安全教育落到實(shí)處,盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生,為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境,創(chuàng)建和諧校園。
同學(xué)們,在這漫長(zhǎng)的寒假中,我們一定要注意安全。
一,注意交通安全
1,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,不在公路上跑鬧,玩耍。
2,橫穿公路要走斑馬線,人行天橋等,不得隨意橫穿。
3,不得在馬路上騎自行車(chē)。
4,遵守公共秩序,排隊(duì)等車(chē),車(chē)未停穩(wěn)不得靠近車(chē)輛,上下車(chē)時(shí)不擁擠。
5,文明乘車(chē),乘車(chē)時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車(chē)輛。
二,注意水的安全
不要到河邊,水庫(kù),池塘,水井等危險(xiǎn)的地方玩耍,釣魚(yú)等,到這些地方釣魚(yú),捉魚(yú)等,必須有家長(zhǎng)陪同。
三,電的安全
1,要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用家用電器。
2,不要亂動(dòng),亂接電線,燈頭,插座等。
3,不要在標(biāo)有"高壓危險(xiǎn)"的地方玩耍。
四,注意火的安全
1,不準(zhǔn)玩火,不得攜帶火種,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火,要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警。
2,小心,安全使用煤氣,液化氣灶具等。
3,燃放煙花爆竹時(shí)一定要注意安全,最好做到不放或在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下燃放。
五,注意飲食安全
1,自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生。
2,購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí),要看清商標(biāo),生產(chǎn)日期,保質(zhì)期等,"三無(wú)"食品,過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用。
3,生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛,變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙,喝酒。
4,不暴飲暴食,防止消化不良。
六,注意精神安全
1,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在家里上網(wǎng)要聽(tīng)從父母的指導(dǎo),不登錄,不查看不健康的網(wǎng)站,上網(wǎng)時(shí)間要有節(jié)制。
2,不要涉足營(yíng)業(yè)性電子游戲室,臺(tái)球廳,錄像廳,卡啦OK廳,歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。
3,不參加不健康的娛樂(lè)活動(dòng),不聽(tīng),不信,不傳,不參與封建迷信活動(dòng),堅(jiān)決抵制邪教活動(dòng)。
4,不購(gòu)買(mǎi),不借閱內(nèi)容不健康的書(shū)刊,報(bào)紙,光碟,錄像帶;不看低級(jí)趣味的電影,電視。多讀健康的書(shū)刊,多看樂(lè)觀的節(jié)目。培養(yǎng)文明行為,抵制消極現(xiàn)象,促進(jìn)扶正祛邪,揚(yáng)善懲惡社會(huì)風(fēng)氣的形成,鞏固和發(fā)展。
七,注意其他方面的安全
1,不要輕信陌生人,陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。
2,外出旅游或走親訪友,萬(wàn)一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110,請(qǐng)求警察叔叔的幫助。
3,觀看比賽,演出或電影時(shí),排隊(duì)入場(chǎng),對(duì)號(hào)入座,做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí),等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出,不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
4,睡覺(jué)前要檢查煤氣閥門(mén)是否關(guān)好,防止煤氣中毒。
5,不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
6,不偷不搶?zhuān)焕瓗徒Y(jié)伙,打架斗毆。
7,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索,攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑,防止被拐騙,拐賣(mài)。
同學(xué)們,安全事項(xiàng)涉及方方面面,只要我們時(shí)時(shí)注意,處處警惕,平安就一定會(huì)來(lái)到我們身邊,健康就一定會(huì)常伴我們左右。同學(xué)們,希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始,樹(shù)立安全意識(shí),過(guò)一個(gè)平安,健康,快樂(lè)的寒假。
這次的生命教育活動(dòng),使我學(xué)到了許多關(guān)于生命的寶貴的知識(shí),也引發(fā)了我的許多感慨。
生命不能彩排,只有一次精彩。有人曾作過(guò)這樣一個(gè)比喻:生命就像數(shù)字“1”,而財(cái)富、地位、名譽(yù)等種種其他事物都是“1”后面的“0”。只有有了生命的數(shù)字“1”,后面的“0”才能有意義;如果沒(méi)有了生命的數(shù)字“1”,后面的“0”再多也沒(méi)有任何意義。這個(gè)例子,足以說(shuō)明生命的重要性。然而現(xiàn)實(shí)中,卻有許多人缺乏對(duì)生命應(yīng)有的尊重與熱愛(ài)?,F(xiàn)在的人們不知道“生”之所以寶貴,因此不懂得尊重生命,愛(ài)惜生命。
生命,就是永不熄滅的思想。一個(gè)沒(méi)有思想的生命,就像一具行尸走肉一般,生不如死。周?chē)?guó)平說(shuō)∶“人的高貴在于靈魂。”一個(gè)人生命的價(jià)值,是用他的思想深度來(lái)衡量的。
生命,就是永不熄滅的希望。一個(gè)沒(méi)有希望的生命,只會(huì)不斷地墮落再墮落?;艚鹑碇挥腥齻€(gè)手指頭能移動(dòng),但卻是世所公認(rèn)的大科學(xué)家。他之所以成為世所公認(rèn)的大科學(xué)家,很重要的一個(gè)原因就是他在殘酷的困難面前不放棄自己的希望。
生命是卑微的,生命是偉大的。生命是短暫的,生命是永恒的。生命是脆弱的,生命是堅(jiān)強(qiáng)的。生命是墮落的,生命是崇高的。生命是無(wú)意義的,生命是有思想的。所有這一切,都取決于我們對(duì)待生命的態(tài)度。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜生命,升華生命,讓自己的生命更加多姿多彩吧!
關(guān)于安全的心得體會(huì)范文10
最近我們班迎來(lái)了一件“喜事”,那就是拿到了安全帽,但我又高興又失望,高興是因?yàn)槲移谂我痪玫陌踩苯K于到了,失望是因?yàn)榘踩钡臉幼雍芟袷悄猩鞯?。但我剛開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有失望,而很激動(dòng),一起去看看吧!
剛開(kāi)始的時(shí)候,我的心情是十分激動(dòng)的,安全帽是什么樣的呢?它會(huì) 是一個(gè)很好看的帽子嗎?像一個(gè)仙子一樣,顏色五彩繽紛,在帽檐上還會(huì)有許多的花紋,它也可能會(huì)是一個(gè)十分難看的帽子,像一只惡魔一樣,頭上長(zhǎng)著兩只棕色的尖角——那樣子不可想象?我看我還是慢慢等吧!
當(dāng)廣播說(shuō)每班叫五名同學(xué)來(lái)小黃帽的時(shí)候,我奇怪了,不是說(shuō)是高科技安全帽的嗎?怎么變成小黃帽呢?我的腦子里充滿了疑問(wèn),在我和其他同學(xué)把安全帽搬進(jìn)來(lái)的時(shí)候,我迫不及待得看了看標(biāo)簽,哦!是安全帽,我心里的這塊石頭落了下來(lái)。
但當(dāng)我看到安全帽樣子時(shí),我卻高興不起來(lái)了,因?yàn)榘踩钡臉幼訉?shí)在有點(diǎn)難看,顏色黃黃的,有點(diǎn)像工程師的帽子,又有點(diǎn)像是男生戴的,不適合女生,但我是不會(huì)丟棄這頂高科技安全帽的!
雖然安全帽的樣子不是很好看,但我仍會(huì)好好珍惜的!
關(guān)于安全的心得體會(huì)范文11
今天,學(xué)習(xí)了安全第一課,主要講的是為提高中小學(xué)生安全防范意識(shí),讓每一個(gè)中小學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件的時(shí)候沉著冷靜應(yīng)對(duì),減少意外事故對(duì)中小學(xué)生帶來(lái)的傷害,節(jié)目共分為四個(gè)部分:
第一部分:當(dāng)我們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)該如何逃生。
第二部分:當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)我們?cè)撊绾翁由?/p>
第三部分:在馬路上應(yīng)注意哪些問(wèn)題。
第四部分:我們?cè)摰侥睦锶ビ斡?,?dāng)發(fā)生人溺水時(shí)該怎么面對(duì)。
一、當(dāng)我們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)該如何逃生對(duì)這一點(diǎn),我總結(jié)出幾個(gè)不要:
1、不要在地震時(shí)到樓梯上去,也不要跳窗戶。
2、不要躲在易碎品放下。
3、不要在無(wú)組織的情況自行逃跑。
通過(guò)這個(gè)部分我認(rèn)為,我們應(yīng)時(shí)常搞演習(xí)呀!
二、當(dāng)我們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)該如何逃生對(duì)這一點(diǎn),我總結(jié)出幾個(gè)不要:
1、不應(yīng)用不安全電器。
2、晚上看書(shū),要注意用火安全。 3、不能亂接亂拔。
三、在馬路上應(yīng)注意哪些問(wèn)題我總結(jié)出幾個(gè)不要:
1、不能直竄馬路。
2、要遵守交規(guī)則。
3、騎車(chē)的要右行。
四、我們?cè)摰侥睦锶ビ斡?,?dāng)發(fā)生人溺水時(shí)該怎么面對(duì)1、不要去小河邊玩。
2、不能自己去游泳。
我聽(tīng)了這堂課,以后一定會(huì)注意。
關(guān)于安全的心得體會(huì)范文12
在我以前就意識(shí)到了交通安全的重要性,然而今天觀看了一部安全教育片,其中的各種案例讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了安全的重要性。
行人最關(guān)注的就是行路安全,橫穿馬路時(shí),要走人行穿越道,穿越馬路時(shí),養(yǎng)成看交通信號(hào)的好習(xí)慣。還要注意來(lái)往車(chē)輛,不要追逐,猛跑,斜穿或突然改變行路方向,大中城市的馬路,一般都分成機(jī)動(dòng)車(chē)行駛的快車(chē)道,人力三輪車(chē)和其他慢行車(chē)道。及行人走的人行道。行路時(shí),必須走人行道。在人行道行走時(shí),不要多人并行。
按照交通部門(mén)的規(guī)定,為了保障騎車(chē)的安全,不滿12周歲的兒童是禁止騎自行車(chē)、三輪車(chē)和推拉各種人力車(chē)上街的。即使?jié)M足12周歲的條件,騎自行車(chē)也必須走慢車(chē)道,不能進(jìn)入機(jī)動(dòng)車(chē)行駛的快車(chē)道,也不能在人行道上騎自行車(chē)。在沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)區(qū)域的路段上,騎車(chē)要盡量靠右行駛,不能逆行,也不能騎到路中間去。只要遵循這些規(guī)定,騎車(chē)的安全就能得到保證。
還有乘汽車(chē)安全,坐公共汽車(chē)時(shí),要遵守秩序,在指定地點(diǎn)依次候車(chē),等車(chē)停后,先上后下,不要擁擠,不能在車(chē)還沒(méi)停穩(wěn)時(shí)就搶先上,要扶好把手或椅背防止急剎車(chē),摔倒或撞傷,還有乘車(chē)時(shí)不能向車(chē)外,亂扔雜物,也不能把頭,胳膊,或身體任何部分伸出車(chē)外,因?yàn)檫@樣容易被對(duì)面來(lái)的車(chē)或路邊的樹(shù)枝刮傷,坐汽車(chē)特別是坐長(zhǎng)途汽車(chē),不能攜帶鞭炮,汽油,一類(lèi)的易燃易爆的物品上車(chē)。而且下了汽車(chē),要先走到便道上去,如果需要橫穿馬路就必須從人行道通過(guò)。絕不能一下汽車(chē)就急忙奔到馬路中間,更不能不等汽車(chē)開(kāi)走就從車(chē)前車(chē)后往馬路中間跑,那樣看不見(jiàn)路上來(lái)往的車(chē)輛,很容易出事。
總而言之,看了這個(gè)安全教育片,我獲益良多。
關(guān)于安全的心得體會(huì)范文13
大樓林立是××*這特大型城市的特征之一,因而大樓物業(yè)管理自然而然成為安全生產(chǎn)管理的重要一塊。其中年代久遠(yuǎn)、標(biāo)準(zhǔn)低下的老大樓又是安全生產(chǎn)管理軟肋所在。大樓作為高層建筑存在自有的特殊風(fēng)險(xiǎn),電梯事故風(fēng)險(xiǎn)、消防事故風(fēng)險(xiǎn)、裝修事故風(fēng)險(xiǎn)、高處墜落事故等,老大樓尤為突出。
××*大樓系20世紀(jì)八十年代的產(chǎn)業(yè),與××*樓同為聯(lián)體姐妹樓。共用同一設(shè)備、具有同出一轍的毛病。大樓設(shè)施設(shè)備的不良運(yùn)作狀態(tài)越來(lái)越明顯,就象年事已高的老人,疲于奔命,成為管理人員揮之不去的一塊心病。
物業(yè)管理的首要目標(biāo)應(yīng)該是安全,面對(duì)此現(xiàn)狀我們心急如焚。我們立即著手解決逼近大樓的幾大危急事項(xiàng),讓老樓換新貌。
評(píng)估高層建筑的活力所在,其中之一體現(xiàn)在電梯能運(yùn)作自如。大樓造得早,使用目前已不多見(jiàn)的歐式瑞士制造的電梯,原本就“水土不服”,電梯平穩(wěn)性和舒適網(wǎng)感均較差,加上年久失修,困人故障頻繁發(fā)生。20xx年曾改造過(guò)一次,由于資金面的短缺,僅局限于改造電氣系統(tǒng)、控制系統(tǒng),而早已老化的機(jī)械系統(tǒng)卻未作相應(yīng)改造。所以,一直未能扼制電梯困人事故的上升勢(shì)頭。20xx年,我們?cè)俅位I措資金,將老化的瑞士門(mén)機(jī)系統(tǒng)更換成日本三菱門(mén)機(jī)系統(tǒng),電梯困人事故大為減少,乘用感覺(jué)好多。
如說(shuō)電線老化發(fā)生在三級(jí)以下舊里按理順章的話,然而高層建筑同樣存在電線老化的通病,亦說(shuō)怪不怪。因?yàn)榇髽墙?jīng)過(guò)18年的自然損耗和人為折騰,已與原規(guī)規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)大相徑庭。電線老化尤為嚴(yán)重,居家和辦公使用各種家電,用電量瞬間劇增,初裝電線已不堪承受這幾何級(jí)增量的重負(fù),經(jīng)常性停電罷工。特別在節(jié)假日與高溫、暴冷時(shí)變臉為高峰期。我們動(dòng)用維修基金,將進(jìn)戶電線換成規(guī)格2平方以上的,一下子緩解了停電事故的發(fā)生節(jié)奏。以后,一旦資金到位再次進(jìn)行電表擴(kuò)容,一攬子將擾民以久的用電問(wèn)題得以徹底解決。
說(shuō)起居民皆知,××*大樓與新民晚報(bào)大樓共為姐妹樓,共用消防系統(tǒng),共用位于××*大樓地下室的消防泵和噴淋泵,就象一對(duì)共用一個(gè)心臟的聯(lián)體嬰兒,實(shí)屬先天不足,已為后天預(yù)留下不少難分難解的問(wèn)題,以至十幾年來(lái)一直無(wú)法界定雙方的權(quán)力與義務(wù)。20xx年3月,系統(tǒng)受難年網(wǎng)久失修的弊病,瞬間顯露無(wú)遺,地下室噴淋管路突發(fā)透水,地下室變成地下下水道,電源一時(shí)又無(wú)從著手切斷,情況十分危急。我們即時(shí)啟動(dòng)了事故應(yīng)急預(yù)案,在第一時(shí)間組織搶險(xiǎn)救災(zāi),首先切斷電源,冒著8kg的水壓屢次進(jìn)行強(qiáng)行封堵出水口,最后制止了透水。為了一次性解決歷年遺留問(wèn)題,與新民晚報(bào)樓協(xié)商解決方案。改造方案確定后,在本月內(nèi)就及時(shí)更換了一套濕式噴淋裝置,使基礎(chǔ)設(shè)施定格到歷史已來(lái)的最佳狀態(tài)。
我們抓緊、抓好了特種設(shè)備管理、用電安全整改、消防設(shè)施整改,使大樓安全生產(chǎn)工作上了臺(tái)階。為什么我們會(huì)這樣做,因?yàn)閯e人的教訓(xùn)是前車(chē)之鑒。所以,我們寧愿在安全生產(chǎn)上多投入,盡力提高設(shè)備設(shè)施的本質(zhì)化安全水平,也不愿發(fā)生事故。因?yàn)橐坏┌l(fā)生事故,蒙受的形象損失和付出的經(jīng)濟(jì)代價(jià)要比為預(yù)防事故而支付的安全投入大得多。
關(guān)于安全的心得體會(huì)范文14
國(guó)之古語(yǔ):人命大于天!雖簡(jiǎn)潔幾個(gè)字,卻道出了各行各業(yè)不行無(wú)視的安全問(wèn)題。閱古覽今:從大的方面來(lái)說(shuō),國(guó)之盛狀是“國(guó)泰民安”,人民是“安居樂(lè)業(yè)”;從小的方面來(lái)說(shuō),家人外出,也是“立刻相逢無(wú)紙筆,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”??梢?jiàn)安全是人之根本,完成各項(xiàng)任務(wù)的根底。在培育祖國(guó)棟梁的校園,“安全”更似警鐘長(zhǎng)鳴,不能有絲毫松懈之處。作為教師,只有抓好安全教育工作,才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),健壯成長(zhǎng)。自參與工作十年來(lái),我對(duì)安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì)。
一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必需雙管齊下。
正如“安居樂(lè)業(yè)”一詞中的“安居”與“樂(lè)業(yè)”是相輔相成的一樣,若不“樂(lè)業(yè)”,能“安居”嗎?同理,一個(gè)學(xué)校,學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主,教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對(duì)各種學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自覺(jué)地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書(shū),愛(ài)查閱資料,愛(ài)追蹤爭(zhēng)論、探究自己感興趣的問(wèn)題。但須留意,中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)期的科舉考試,以及前期的應(yīng)試教育,令很多人走入了“死讀書(shū),讀死書(shū)”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,雖然讓教室里的孩子們變乖了,不處處惹事了,但低視力的、低力量的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,我們應(yīng)當(dāng)拋棄。古人常提“棋、琴、詩(shī)、畫(huà)”,“文能治國(guó),武能安邦”,“文韜武略”等,以及新中國(guó)成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面進(jìn)展,無(wú)不說(shuō)明白教育的多方面進(jìn)展。因此,提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習(xí)樂(lè)業(yè),才會(huì)杜絕在校打架斗毆,無(wú)所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安。
二、必需標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。
我國(guó)的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò):“習(xí)慣成自然。”良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格,顯示人的魅力,表達(dá)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培育人的地方,孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)將來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣。因此,作為教育工的我們,在培育學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)當(dāng)賞罰清楚,公正公正地對(duì)待,才能讓孩子們“知榮辱,辨是非”,只有愛(ài)憎清楚,才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫。
面對(duì)是非觀念弱,榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生,特殊是高年級(jí)的孩子,身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)很多事產(chǎn)生奇怪感。在農(nóng)村,由于一些家長(zhǎng)的亂開(kāi)玩笑的語(yǔ)句,更讓孩子們帶進(jìn)了校園,不加區(qū)分地說(shuō)和做。給其他同學(xué)帶來(lái)?yè)p害。我覺(jué)得,學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期開(kāi)展法制教育,讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等,加強(qiáng)法律意識(shí),安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長(zhǎng)教育。
目前,在許多的家庭中,一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠,父母的心中肉,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的溺愛(ài)現(xiàn)象隨處可見(jiàn),家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母每天沉溺于麻將館,地主桌,對(duì)孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在吵鬧的麻將桌旁,兩眼發(fā)困不能回家,還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧,也昏天黑地玩嬉戲,看圖像;要么獨(dú)守“空”房,飽一頓,饑一頓;要么三五成群,從這個(gè)山坡,浪蕩到那個(gè)街角,打架斗毆沒(méi)話說(shuō)。三是留守兒童,公婆管其生活,卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng)。孩子對(duì)公婆的逆反心重,不聽(tīng)公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特殊是放任自流性的家長(zhǎng),學(xué)生在學(xué)校鬧事,教師請(qǐng)家長(zhǎng),家長(zhǎng)“忙”,總請(qǐng)不來(lái);教師家訪,家中大門(mén)緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)峻脫鉤,加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故,家長(zhǎng)理應(yīng)承受“培育孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂。
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教師教育學(xué)生的寫(xiě)照。我們常記“學(xué)高為師,身正為范”,沒(méi)有身正何謂范?一位教師,哪怕學(xué)富五車(chē),沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),是不會(huì)得到學(xué)生的敬重,何談仰慕?作為教師,沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),潛移默化中,學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,還會(huì)引以為榮,減弱學(xué)生的正義感。
面對(duì)學(xué)生,教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生,公正公正對(duì)待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí),我們應(yīng)當(dāng)弄清事情的原委,給他講清晰“錯(cuò)在什么地方”,并指明“他應(yīng)當(dāng)怎樣做”的方向。只有學(xué)生熟悉到錯(cuò)誤,才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。切不行以教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面,教育只有失敗,更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校園、家庭、社會(huì)都息息相關(guān)。不行無(wú)視安全教育,更應(yīng)當(dāng)從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育,才能真正建立“平安、和諧”的校園。
關(guān)于安全的心得體會(huì)范文15
為了進(jìn)一步加強(qiáng)交通安全意識(shí),提高我遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性,我積極參加了駕駛培訓(xùn)學(xué)校組織的《道路交通安全教育課程》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),并認(rèn)真學(xué)習(xí)了交通法律法規(guī)、交通安全教育片以及道路標(biāo)志標(biāo)線等內(nèi)容。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),我對(duì)于交通事故容易發(fā)生的原因、特點(diǎn)以及造成的嚴(yán)重后果有了詳細(xì)的了解。那些因?yàn)槿藗兒鲆暟踩庾R(shí)、違反交通法規(guī)而引發(fā)的交通事故場(chǎng)景令人感到震驚,車(chē)禍給國(guó)家和家庭帶來(lái)了無(wú)法挽回的巨大損失,讓我深刻認(rèn)識(shí)到“車(chē)禍猛于虎”的殘酷現(xiàn)實(shí)。我也意識(shí)到嚴(yán)格遵守交通法規(guī)的重要性,明白道路交通安全存在于我們?nèi)粘q{車(chē)過(guò)程的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。因此,我會(huì)自覺(jué)地遵守交通法規(guī),文明出行,時(shí)刻保持警惕,因?yàn)樯杂行傅【涂赡軒?lái)不幸的后果。
分析多起交通事故發(fā)生的原因,主要是由于違章駕駛引發(fā),導(dǎo)致車(chē)輛損壞和人員傷亡。尤其是沒(méi)有接受駕駛技能培訓(xùn)就上路的駕駛員,在緊急情況下常會(huì)手忙腳亂,從而造成交通事故的必然性。此外,超速行駛也是道路交通事故發(fā)生的主要因素之一。另外,一些駕駛員對(duì)道路交通安全的重要性認(rèn)識(shí)不夠,不遵守交通法規(guī),經(jīng)常橫沖直闖,也是交通事故發(fā)生的原因之一。通過(guò)學(xué)習(xí)《道路交通安全警示教育課程》,我深刻意識(shí)到在日常生活中遵守道路交通安全法律的重要性,并認(rèn)識(shí)到自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)、將“以人為本,安全第一”作為最基本的義務(wù),是確保國(guó)家、人民、個(gè)人財(cái)產(chǎn)和生命安全的必要行為。
為了確保未來(lái)駕駛過(guò)程中嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī),實(shí)現(xiàn)安全駕駛、文明駕駛,以保障自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全,我鄭重承諾:
我將認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī),讓道路交通安全警示深深植根于我的思想意識(shí)中。我明白知法守法、文明駕駛和禮讓行車(chē)的重要性,決心杜絕一切有損道路交通安全的行為。我會(huì)努力成為一個(gè)合格而優(yōu)秀的駕駛員,并努力樹(shù)立良好的駕駛員形象。