如何記憶語文語法的方法
語法規(guī)則很象幾何學(xué)里的定量,具有抽象性和概括性,記憶起來有定一困難。記語法時(shí),應(yīng)先著眼于理解,然后再找一些例證,在此基礎(chǔ)上記憶就會(huì)快速奏效。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于如何記憶語文語法的方法,希望對你有幫助!
記憶語文語法的方法
方法1、規(guī)律記憶:語法知識(shí)有其自己的規(guī)律,記憶時(shí)要善于尋找和總結(jié)。例如在學(xué)習(xí)詞組知識(shí)時(shí),可以總結(jié)出:聯(lián)合詞組總是“名+名”、“動(dòng)+動(dòng)”、“形+形”、 “代+代 ”的形式,詞性一定相同,而且所指事物總是同類的;偏正詞組除了加結(jié)構(gòu)助詞“的”、“ 地”、“得”的詞組之外,構(gòu)詞方式一般是“形+名”、“形+動(dòng)”、“動(dòng)+形”等;主謂詞組有兩種形式:“名+形”、“名+動(dòng)”;動(dòng)賓詞組只有““動(dòng)+名” 一種形式。最后歸納為兩句話:聯(lián)偏主動(dòng)詞組,形式四三二一。
方法2、概括記憶:記語法知識(shí)可采用字頭概括的方法。例如:常見語病類型有20種:(1)生造詞語(2)用詞不當(dāng)(3)詞性誤用(4)副詞用錯(cuò)(5)介詞用錯(cuò)(6)連詞用錯(cuò)(7)指代不明(8)褒貶失當(dāng)(9)前后矛盾(10)引起歧義(11)搭配不當(dāng)(12)主語殘缺(13)謂語殘缺(14)賓語殘缺(15) 重復(fù)多余(16)結(jié)構(gòu)混亂(17)主賓顛倒(18)詞序不當(dāng)(19)關(guān)聯(lián)不妥(20)關(guān)系不對
提取字頭進(jìn)行概括,然后可編成幾句口訣:
介指褒副連(5、7、8、4、6),生詞引用前(1、3、10、2、9),主謂重搭詞(12、13、15、11、18),主關(guān)結(jié)賓關(guān)(17、19、16、14、20)。
單句的類型有4種:陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句。字頭概括,諧音為:陳疑豈(祈)感(敢)!
方法3、歌訣記憶:有些語法知識(shí)可以編成歌訣來記憶,例如:
一般復(fù)句的類型有并列復(fù)句、連貫復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、選擇復(fù)句、因果復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、 條件復(fù)句、假設(shè)復(fù)句、目的復(fù)句等,可記為:并列、條件、選擇;假設(shè)、目的、因果;連貫、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折。
記助詞“的、地、得”的用法,可編歌訣如下:結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”,表示偏正讀音de;定后“的”,狀后“地”,補(bǔ)語前面要用“得”。
方法4、列表記憶:如學(xué)習(xí)了實(shí)詞知識(shí)之后,可以歸納一下,搞個(gè) “實(shí)詞詞類表”。(可作練習(xí)搞)
學(xué)習(xí)語文的方法
1 學(xué)習(xí)語文,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,最基本的就是掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。
其中,最重要的就是要抓住課堂。在老師講課前讀三到五遍課文,熟悉課文內(nèi)容,做好預(yù)習(xí),以便于課堂知識(shí)的吸收。在課堂上,要跟著老師的思路,梳理并理解課文的內(nèi)容。有一些同學(xué)只是背下來答案,卻不理解文章具體的含義,我覺得這是極不合理的。課后,老師留的報(bào)紙、練習(xí)冊應(yīng)該認(rèn)真、獨(dú)立地完成,達(dá)到查缺補(bǔ)漏的效果,否則就毫無意義了。還有一些,例如:老師要求背誦的文章及時(shí)背誦,字音字形準(zhǔn)確掌握,課下注釋理解性背誦,等等……都對我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)有幫助。要抓住課堂時(shí)間,不要都想等在回家后再去補(bǔ)上,去完成,那樣只是事倍功半。
2 語文的課外閱讀是大多數(shù)同學(xué)的失分點(diǎn)。
做好課外閱讀,應(yīng)該多讀書,多做題。多讀書,在日常生活的一些瑣碎的時(shí)間,或是每天安排一點(diǎn)時(shí)間,用來看一些好書、一些好的文章,比如《意林》、《讀者》里的文章都不錯(cuò),既可以增加我們的閱讀量,又可以放松身心,提高我們的精神層面,而且,時(shí)間久了,我們的閱讀能力自然就會(huì)有提高。讀一點(diǎn)書,是有百利而無一害的。多做題,課下,可以多做一些課外閱讀,久而久之,碰到的題型多了,題做得多了,腦海里就形成了一套屬于自己的答題套路,遇到大多數(shù)的題就不會(huì)再顯得手足無措了。
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作文
在生活中,我們應(yīng)該留心身邊的小事,注意身邊的細(xì)節(jié),小中藏大,細(xì)節(jié)中更能夠凸顯出精神的偉大。考場中,我們應(yīng)該先審好題目。還應(yīng)該有創(chuàng)新精神,換一種角度看問題,可能會(huì)更有新意。千篇一律的作文內(nèi)容,只會(huì)使老師感到膩煩。作文要有自己的真情實(shí)感,連自己都打動(dòng)不了的作文,更不可能打動(dòng)得了別人。并且,在作文中最好使用一些修辭手法,使文章更加生動(dòng)形象。重點(diǎn)的事件應(yīng)有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫,這樣也會(huì)使自己的作文增色不少,起到錦上添花的作用。