什么是情景記憶基本簡介意思
情景記憶是與語義記憶相對應(yīng)的一種記憶系統(tǒng),它是由自我、自我覺知和主觀時(shí)間三要素組成的一種認(rèn)知神經(jīng)系統(tǒng),這一記憶系統(tǒng)主要定位在前額葉。情景記憶有哪些的呢?本文是小編整理情景記憶的資料，僅供參考。
根據(jù)記憶內(nèi)容的不同對記憶的分類：
給記憶分類的依據(jù)有很多。根據(jù)記憶保持時(shí)間長短的不同，可以把記憶分成短時(shí)記憶和長時(shí)記憶等幾種;按記憶時(shí)啟動的主要人體感官，可劃分為：視覺記憶、聽覺記憶、嗅覺記憶、味覺記憶、觸覺記憶、平衡覺記憶、視聽覺結(jié)合記憶、視聽觸覺結(jié)合記憶和多種感覺器官結(jié)合記憶等;而根據(jù)記憶內(nèi)容的不同，可把記憶的分類分為以下六種。
那么，什么是情景記憶?
情景記憶
情景記憶是對個(gè)人親身經(jīng)歷的，發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的事件的記憶。
情景記憶是由加拿大心理學(xué)家E·托爾文于1972年提出的。用他的話來說，情景記憶接受和儲存關(guān)于個(gè)人在特定時(shí)間發(fā)出的事件、情景及與這些事件的時(shí)間、空間相聯(lián)系的信息。它是以個(gè)人的經(jīng)歷為參照的，或者說，情景記憶儲存的是自傳式的信息。比如，想起自己參加過的救人搶險(xiǎn)活動，那壯麗的景觀和場面歷歷在目，對這一事件的記憶就是情景記憶。
情景記憶與下文要介紹的語義記憶相對應(yīng)，但二者又有很大的區(qū)別，情景記憶由于受一定時(shí)空的限制，很容易受各種因素的干擾。因而難以儲存，不易提取。從某些遺忘癥患者那里可以看到，他們回憶自己所經(jīng)歷的某段具體情景比回憶其他內(nèi)容更困難。
什么是情景記憶法
在中學(xué)歷史學(xué)習(xí)中，學(xué)生最頭疼的是對歷史知識的記憶。記憶歷史知識往往苦于無從下手或?qū)W了后面的忘了前面的。出現(xiàn)這種情況的主要原因是沒掌握科學(xué)的記憶方法。我們知道記憶可分為機(jī)械記憶和意義記憶，在理解基礎(chǔ)上的意義記憶遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于單純靠死記硬背的機(jī)械記憶。因此對那些本身沒什么內(nèi)在聯(lián)系、枯燥乏味的歷史材料，應(yīng)抓住他外部的特征，盡量人為地賦予一定的意義和已有的知識經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，變枯燥的歷史材料為生動形象趣味性強(qiáng)的歷史材料，變機(jī)械記憶為意義記憶。這樣不僅較好地記憶了歷史知識，而且增添了學(xué)習(xí)歷史的濃厚興趣。我把這種記憶方法稱作歷史趣味記憶法。
一、歌謠記憶法。就是把歷史知識濃縮概括成合轍押韻的歌謠便于朗誦記憶。例如我國的朝代歌“夏代商代與西周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠;秦漢三國晉統(tǒng)一，南朝北朝是對頭;隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。清代帝王歌:“順治入關(guān)第一帝，康熙雍正傳乾隆，嘉慶道光又咸豐，同治光緒后宣統(tǒng)。”《南京條約》的內(nèi)容可編成歌謠:“割香港賠二一，開放廣廈福寧海，協(xié)定關(guān)稅真國恥。”這樣就把“割香港島給英國，賠款2100萬元;開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸;英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。”四項(xiàng)內(nèi)容縮成一首歌謠朗誦記憶。
二、順口溜記憶法。根據(jù)歷史材料的特征，歸納成或短或長的詼諧風(fēng)趣朗朗上口的語句進(jìn)行記憶。例如，唐代安史之亂可編成“史思明、安祿山，旗舞舞<755年開始>，齊遛山<763年被平定>，搞叛亂，全完蛋。”商朝文化成就有:“甲骨文，殷墟藏，青銅器佳品是‘母’‘羊’。(司母戊鼎、四羊方尊)”。1947年彭德懷指揮西北解放軍取得四次戰(zhàn)役的勝利，地點(diǎn)按方位自南往北分別是:“青化砭、蟠龍鎮(zhèn)、羊馬河、沙家店，”可記作“青龍羊往北跑，一直跑到沙家店。”
三、形象聯(lián)想記憶法。根據(jù)事物之間的間接聯(lián)系，把枯燥乏味的歷史材料通過聯(lián)想賦予一定的意義進(jìn)行形象記憶。例如，公元前119年衛(wèi)青、霍去病大破匈奴，可聯(lián)想到“119”火警電話號碼。劉邦建立漢朝定都長安是在公元前202年，220年東漢滅亡，可想象為“一鴨下蛋一鴨看，劉邦建漢定長安，兩鴨下蛋漢完蛋。”唐朝的疆域是東到大海，西達(dá)咸海，東北到黑龍江以北的外興安嶺、庫頁島一帶?？尚蜗蟮赜洖?ldquo;三孩(海)一領(lǐng)導(dǎo)(嶺島)”學(xué)習(xí)古希臘戲劇，由悲劇而“悲哀”，那么“悲劇之父”一定是埃斯庫羅斯，因戲劇不僅引吭高歌“啊……”那么“喜劇之父”一定是阿里斯
情景記憶基本簡介
情景記憶即以時(shí)間和空間為坐標(biāo)對個(gè)人親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的事件(情景)的記憶。情景記憶是指記住過去某個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)的特定事件。對情景記憶的知覺又稱自主意識。
情景記憶屬于遠(yuǎn)事記憶范疇，它是人類最高級、成熟最晚的記憶系統(tǒng)，也是受老化影響最大的記憶系統(tǒng)，存在隨年齡增加而下降的趨勢。
2014年2月，美國麻省理工學(xué)院的神經(jīng)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大腦中的兩個(gè)神經(jīng)回路可控制時(shí)間關(guān)聯(lián)事件記憶的形成，揭開大腦記憶時(shí)間關(guān)聯(lián)事件機(jī)理。
百科名片
從20世紀(jì)70年代以來，加拿大心理學(xué)家圖爾文和唐納森(Tulving&Konaldson,1972)把長時(shí)記憶又分為兩種：一種是情景記憶(或情節(jié)記憶)(episodicmemory),另一種是語義記憶(semanticmemory)。情景記憶即對個(gè)人親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的事件(情景)的記憶。以時(shí)間和空間為坐標(biāo)。語義記憶脫離了時(shí)間和空間以及具體情境，不以個(gè)人為中心的理論和知識的記憶。
正文
對個(gè)人親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的事件(情景)的記憶。例如，對昨天在公園里會見一位朋友的記憶就是情景記憶。情景記憶對應(yīng)于語義記憶，是E.托爾文于1972年提出的。語義記憶涉及詞和概念的含義。托爾文將情景記憶和語義記憶看作記憶的兩種不同的信息加工系統(tǒng)。情景記憶涉及個(gè)人生活中的特定事件，它所接收和保持的信息加工系統(tǒng)。情景記憶涉及個(gè)人生活中的特定事件，它所接收和保持的信息總是與某個(gè)特定的時(shí)間和地點(diǎn)有關(guān)，并以個(gè)人的經(jīng)歷為參照。這是它與語義記憶的重大區(qū)別。此外，情景記憶比語義記憶更易受到干擾，而且抽取信息也較緩慢，往往需要努力進(jìn)行搜索。將記憶劃分為情景記憶和語義記憶的做法還得到一些病例的支持。M.金斯博納和F.伍德發(fā)現(xiàn)，遺忘癥患者特別難于回憶特定的情景，但他們可以對此作一般的言語描述，如讓患者回憶他經(jīng)歷過的有關(guān)旗幟的任何一個(gè)具體情景，他就說：他記得旗子，旗幟在游行隊(duì)伍上空飄揚(yáng)，這是游行中常見的，但他不能描述任何一面具體的旗子或一次特定的游行。這說明患者的情景記憶受到了更大的損害。
相關(guān)信息
心理時(shí)間之旅——情景記憶的獨(dú)特性
情景記憶是由自我、自我覺知和主觀時(shí)間組成的惟一指向過去的認(rèn)知神經(jīng)系統(tǒng),它使心理時(shí)間旅行成為可能。與其他記憶系統(tǒng)相比,情景記憶的獨(dú)特性不僅表現(xiàn)在提取信息時(shí)伴隨著自我覺知,指向過去,而且情景記憶還有其獨(dú)特的腦定位,許多研究支持情景記憶的編碼主要與大腦的左半球有關(guān),提取主要與右半球有關(guān)。由于情景記憶與自我、意識有密切的關(guān)系,情景記憶的研究必將極大地推動記憶與意識的研究。
超級情景記憶法
超級情景記憶法：利用人右腦對于圖片感知和快速反映的功能，將枯燥乏味的英句子用可愛、生動、形象的圖片完美展現(xiàn)出來，賦予每個(gè)關(guān)鍵詞以生命力，讓你在不知不覺中就建立圖片與英語單詞之間的直接聯(lián)系。整個(gè)過程在沒有任何漢語出現(xiàn)的情況下，你就可以輕輕松松背誦出每一篇堪稱經(jīng)典的英語原文。利用人右腦對于圖片感知和快速反映的功能，將枯燥乏味的英句子用可愛、生動、形象的圖片完美展現(xiàn)出來，賦予每個(gè)關(guān)鍵詞以生命力，讓你在不知不覺中就建立圖片與英語單詞之間的直接聯(lián)系。整個(gè)過程在沒有任何漢語出現(xiàn)的情況下，你就可以輕輕松松背誦出每一篇堪稱經(jīng)典的英語原文。
每篇文章只需15分鐘，只用15分鐘，就能讓你在輕松愉快的氛圍中、在滑稽可笑的情景中達(dá)到完全背誦，一字不漏!讓你相信我們可以打破背誦難、耗時(shí)間、背了就忘的瓶頸;也讓你的英語學(xué)習(xí)從此脫離“啞巴英語”陰影的籠罩;讓你真正體會倒背如流帶來的成功感覺。讓一切變得簡單，讓一切變得輕松，盡在《倒背如流新概念》，本套裝為《新概念英語》愛好者特別設(shè)計(jì)，從品味《新概念英語》開始到讓您倒背如流，全面解決您在英語學(xué)習(xí)中“聽、說、讀、寫”四方面的問題，特別是讓您的口語、寫作快速突破。倒背如流新概念引領(lǐng)我們走入嶄新的圖憶世界英語學(xué)習(xí)的方法層出不窮，英語的學(xué)習(xí)者們也前仆后繼。到今天為止，中國人在英語教學(xué)方面所取得的成就已經(jīng)非常卓著了。但還是有太多的人，為英語提高慢而苦惱，什么原因呢?原因可能各種各樣，不過英語學(xué)術(shù)界也正在形成一種共識：英語教學(xué)分為教和學(xué)兩個(gè)方面。教得好會對學(xué)有促進(jìn)，但還不能徹底代表學(xué)得好;好老師不代表一定能教出好學(xué)生。英語教學(xué)與其他學(xué)科最大的一個(gè)不同是記憶的東西特別多，因此，無論怎樣，只要學(xué)生沒有記住學(xué)習(xí)內(nèi)容，英語提高就必然很緩慢。但怎樣才能提高記憶呢?理解記憶、聯(lián)想記憶、重復(fù)記憶等等，眾多的方法中，其實(shí)有一種是非常有效的方式。超級情景記憶法目前在國內(nèi)的學(xué)習(xí)者中正在受到廣泛歡迎，其原理來自認(rèn)知心理學(xué)，其方法起源于西方的情景記憶。經(jīng)過對國內(nèi)英語學(xué)習(xí)者多年的調(diào)查研究后，吸收國外方法的精華，共享教育網(wǎng)為中國英語學(xué)習(xí)者專門開發(fā)的超級情景記憶法取得了巨大的成功。該方法通過夸張的漫畫處理，通過人的記憶規(guī)律對英語文章的解析，形成了豐富的充滿聯(lián)想樂趣的圖憶世界，夸張的動漫畫可以幫助學(xué)習(xí)者們快速地看圖記憶經(jīng)典的新概念英語等文章。而背新概念等英語篇章又是英語背誦過程中的一個(gè)首選內(nèi)容。經(jīng)過這種純英語——情景的思維記憶訓(xùn)練，既可以幫學(xué)習(xí)者快速提高英語的綜合能力如口語和聽力等，又可以開發(fā)的學(xué)習(xí)者的右腦，讓左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。而且無漢語的記憶方式更加貼近學(xué)習(xí)母語的本源。英語背誦大革命!
阿爾茨海默病的情景記憶fMRI研究
一、情景記憶的研究
腦功能影像研究把記憶功能分為四大類:工作記憶、語義記憶、情景記憶和技能學(xué)習(xí)。情景記憶又叫事件記憶，指對個(gè)人在特定時(shí)間、地點(diǎn)經(jīng)歷的事情和經(jīng)驗(yàn)的記憶(時(shí)空背景標(biāo)記)。根據(jù)過程分為編碼、固化、提取或識別三個(gè)部分，可以用實(shí)驗(yàn)方法直接進(jìn)行評估。情景記憶的設(shè)計(jì)方法常用詞語記憶、詞語聯(lián)想記憶、圖片記憶、臉譜-姓名配比記憶等。
近年來，fMRI等功能影像的研究證實(shí)和揭示了很多腦部產(chǎn)生記憶活動的機(jī)制。大量的研究證實(shí)中顳葉(包括海馬、海馬旁回、內(nèi)嗅皮層、鼻周皮層等)和前額葉、扣帶回、楔前葉及顳頂聯(lián)合區(qū)是情景記憶相關(guān)的重要區(qū)域[2]，有研究認(rèn)為一般情況下,左前額皮質(zhì)更多參與處理記憶編碼存儲，右前額更多負(fù)責(zé)提取，即大腦半球的編碼/提取的不對稱性(HERA模式);中顳葉對情景記憶的編碼和提取過程非常重要，在不同水平與額葉相互作用，海馬是情景記憶信息在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳入、傳出纖維的會聚中心;Budson等[2]將額葉比喻為情景記憶系統(tǒng)的“檔案管理員”，內(nèi)側(cè)顳葉相當(dāng)于“近期記憶檔案柜”，其他皮質(zhì)區(qū)則相當(dāng)于“遠(yuǎn)期記憶檔案柜”，因此，如果額葉受到損害，信息存入和取出出現(xiàn)困難，如內(nèi)側(cè)顳葉受損，就會發(fā)生信息保存障礙。
對應(yīng)的不同性質(zhì)的記憶材料，大腦半球出現(xiàn)偏側(cè)性。對腦內(nèi)病變的手術(shù)及顱內(nèi)電生理研究證明左側(cè)優(yōu)勢半球中顳葉的病變能選擇性的損傷語言記憶，右側(cè)半球中顳葉的病變能選擇性的損害非語言記憶，并在實(shí)驗(yàn)中得到重復(fù)證實(shí)。在執(zhí)行情景記憶的活動中腦區(qū),fMRI激活有材料特異性。Wagner,Golby[3,4]等觀察到語言材料記憶引起優(yōu)勢的左側(cè)額葉激活，非語言材料的編碼和提取主要引起右側(cè)額葉化的激活。Reber[5]等研究則證明圖片能引起右側(cè)海馬旁回區(qū)偏側(cè)性的激活增強(qiáng)，詞語文字引起左側(cè)半球的海馬及海馬旁回側(cè)化性激活增強(qiáng);研究還表明，在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)，左內(nèi)側(cè)顳葉和左額葉側(cè)面最為活躍[6]。由此可見參與材料特異性的情景記憶關(guān)鍵腦區(qū)的fMRI激活結(jié)果與手術(shù)及電生理研究結(jié)果是一致的，也證明了fMRI在情景記憶研究中的可靠性。
年齡是影響記憶的重要因素，記憶能力隨著年齡增加出現(xiàn)衰退，老年人與青年人在記憶過程腦部激活有差別，有多個(gè)報(bào)道發(fā)現(xiàn)老年人在執(zhí)行詞語記憶的編碼、提取過程中雙側(cè)前額葉區(qū)比年輕人出現(xiàn)更多的激活區(qū)，年輕人的語言文字及空間的記憶活動表現(xiàn)為集中在左側(cè)額葉的激活。Cabeza[7]等把這種現(xiàn)象歸結(jié)為大腦的去分化和重塑性導(dǎo)致的大腦半球的偏側(cè)優(yōu)勢性衰減(HAROLD現(xiàn)象)。
近年來利用fMRI研究青年人和老年人情景記憶的差異，認(rèn)為老年人記憶力的下降在一定程度上是因?yàn)閷χ酗D葉的利用下降，記憶衰退和海馬區(qū)的激活有相關(guān)性，Cabeza[7]的研究小組發(fā)現(xiàn)在平均70歲的老年人組海馬區(qū)在情景提取過程比平均年齡23歲的年輕人激活減低。
正常老年人仍保留海馬的功能,青年人和老年人編碼過程海馬有相似的激活模式，Giovannetti[8]等設(shè)計(jì)了照片與姓名配對的多次重復(fù)記憶的fMRI研究，發(fā)現(xiàn)正常老年人和青年人首次編碼過程海馬的功能激活,其后海馬不再激活，而是與注意力有關(guān)的大腦新皮層多區(qū)激活。不管在正常老年人還是青年人，增加記憶內(nèi)容都可以引起識別過程中額葉、頂內(nèi)溝、梭狀回區(qū)神經(jīng)調(diào)節(jié)激活幅度增加，說明正常老年人盡管可能存在腦萎縮或神經(jīng)元的丟失，神經(jīng)調(diào)節(jié)的能力和青年人相差不太大。
近來對情景記憶研究熱點(diǎn)是提取或識別過程中新出現(xiàn)的刺激項(xiàng)目與熟悉(記憶過)的刺激項(xiàng)目引起腦激活的比較及識別成功與失敗的腦激活的比較。Donaldson[9]等則報(bào)道與提取成功的特異激活區(qū)涉及到左側(cè)額中回背側(cè)和左側(cè)前額葉。在Strange[10]等發(fā)現(xiàn)對于記住的詞與忘記的詞，在編碼階段鼻周皮層和海馬有明顯不同的激活程度，鼻周皮層和海馬的活動可以預(yù)測詞語記憶結(jié)果。
在情景記憶提取過程中，扣帶回后部發(fā)揮著重要作用。多種記憶內(nèi)容或呈現(xiàn)模式的情景記憶研究證實(shí)扣帶回后部涉及成功的記憶提取，對熟悉的面孔、人名、地方、個(gè)人物品較陌生的對應(yīng)物在扣帶回后部有顯著的識別激活反應(yīng)[11]。
二MCI和AD的情景記憶研究
神經(jīng)病理學(xué)研究表明AD的病理以老年斑和神經(jīng)纖維纏結(jié)沉積為特征，疾病早期首先累及中顳葉(包括海馬、海馬旁回、內(nèi)嗅皮層等)[12]，而中顳葉是執(zhí)行情節(jié)記憶的關(guān)鍵區(qū)域，中顳葉結(jié)構(gòu)尤其是海馬的易損性可以解釋在AD早期階段出現(xiàn)情節(jié)記憶損害。多項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)在對圖片和詞語的編碼、提取過程中AD患者中顳葉激活減低[31，33]。
為了探索老年性癡呆的腦功能退變的機(jī)制和特征，便于早期診斷，眾多的研究的受試對象集中輕度認(rèn)知障礙和輕度老年性癡呆患者。正常老年人有足夠的代償能力募集兩側(cè)腦區(qū)來完成記憶任務(wù)，MCI患者需要更多的代償努力來完成記憶任務(wù)，在AD癥狀出現(xiàn)前，fMRI反映出腦部激活的異常,目前多項(xiàng)報(bào)道認(rèn)為MCI和輕度AD患者情節(jié)記憶過程中顳葉激活比正常老年人增加，AD患者則下降，處于記憶功能失去代償階段[13，14，40]，所以AD的記憶退變是沿一種非線性的軌跡進(jìn)展的。根據(jù)Dickerson[14]等一項(xiàng)對MCI的縱向2.5年的情景記憶fMRI研究，顯示記憶編碼過程中顳葉(海馬及海馬旁回)激活區(qū)比正常組的激活呈增大趨勢，這種激活增加與臨床癡呆評估量表評分變化呈相關(guān)，MCI在中顳葉區(qū)的fMRI激活可以作為認(rèn)知損害的發(fā)展的預(yù)測標(biāo)志。
但是對MCI和AD患者組執(zhí)行情景記憶fMRI研究報(bào)道很多不一致，甚至相反的報(bào)道，Machulda[13]等利用fMRI對一組9例AD、一組9例MCI和11例正常受試進(jìn)行圖片的記憶編碼測試，發(fā)現(xiàn)MCI和AD組的中顳葉區(qū)激活均減低。與正常老齡相比，MCI和AD在執(zhí)行情景記憶中都存在額葉代償性激活，多個(gè)報(bào)道發(fā)現(xiàn)情節(jié)記憶中AD的額葉比對照組出現(xiàn)更多激活區(qū)，考慮病理損害限制了遠(yuǎn)隔腦區(qū)的可塑性。
MCI和AD在情景記憶中負(fù)激活也有特征性變化，負(fù)激活指在任務(wù)刺激條件與控制條件相比，BOLD信號下降的腦區(qū)。Rombouts[15]報(bào)道執(zhí)行臉譜的記憶時(shí)與休息控制條件比較，MCI負(fù)激活比對照組在前額、楔前葉和后扣帶回減少，AD患者在前額區(qū)有少量的負(fù)激活，認(rèn)為負(fù)激活減低可以作為早期AD的標(biāo)志。
位于19號染色體的APOEE4基因是AD的主要的遺傳性危險(xiǎn)因子，對攜帶這種高危因子的受試者進(jìn)行的功能性磁共振研究，可能會揭示臨床前期AD的腦功能變化信息，一些學(xué)者利用fMRI研究了攜帶高?；虻氖茉囌?，證明fMRI對顯示基因突變引起的腦功能改變很有意義。Bookheimer[16]等研究揭示表型正常人群中，APOEE4等位基因攜帶者比非攜帶者在無關(guān)意義詞語配對記憶的編碼及回憶中左側(cè)海馬區(qū)、額葉、頂葉有更大幅度和范圍的激活，推測是通過代償機(jī)制募集更多腦區(qū)來保持記憶能力。Johnson[17]等的研究顯示有第一代AD家族史的等位APOEE4基因攜帶者對新認(rèn)識的圖片編碼過程中海馬區(qū)比無AD家族史的等位APOEE4攜帶者有更少的激活，說明可能有一些尚未認(rèn)識的家族遺傳因素在影響APOEE4基因的表達(dá)。
就目前的研究看，AD與情節(jié)任務(wù)相關(guān)的的腦區(qū)激活增加或減低，報(bào)道常不一致，甚至相互矛盾，與任務(wù)設(shè)計(jì)可能有關(guān)以及患者個(gè)體間腦區(qū)激活也存在較大差異，實(shí)驗(yàn)研究還不能區(qū)別功能腦區(qū)內(nèi)的代償儲存激活與腦區(qū)外的代償激活，也不能證明相關(guān)腦區(qū)的激活增加或減低引起記憶成績的降低，所以，就方法學(xué)來說，很明顯AD情景記憶的fMRI研究與實(shí)際應(yīng)用距離甚遠(yuǎn)。
新的圖像處理技術(shù)不斷推動fMRI在阿爾茨海默病記憶研究中的應(yīng)用，目前fMRI的處理方法多數(shù)采用傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)參數(shù)圖(SPM)或相關(guān)性分析(如AFNI等)方法，其基于實(shí)驗(yàn)條件的假設(shè)檢驗(yàn)，獲得的只是獨(dú)立的局部腦區(qū)激活，不能證明激活腦區(qū)間的相互聯(lián)系，新的研究發(fā)現(xiàn)存在功能連接性的腦區(qū)間有同步的低頻fMRI信號波動[18]。近來Celone[19]等首次利用獨(dú)立成分分析(ICA)技術(shù)，將低頻fMRI信號波動運(yùn)用到情景記憶任務(wù)的信號處理，找尋執(zhí)行相片-人名記憶任務(wù)時(shí)功能連接的腦區(qū)，發(fā)現(xiàn)輕微MCI患者組的海馬及側(cè)頂葉正性共激活比正常老年組增加，有趣的是MCI組在這些區(qū)域的負(fù)性共激活也增加;早期AD組在這些區(qū)域則正激活和負(fù)激活均減少或喪失，證明AD患者中顳葉-新皮層間的網(wǎng)絡(luò)功能聯(lián)系發(fā)生病變。
三展望
老年性癡呆是慢性退行性中樞神經(jīng)病變，其以早期情景記憶缺陷為主的腦功能變化復(fù)雜，盡管存在很多問題，仍是有一定規(guī)律可循的，fMRI為我們提供了重要工具和實(shí)驗(yàn)證據(jù)，新的后處理技術(shù)在不斷出現(xiàn)，目前國外正在展開多研究中心合作，探索制定AD的影像診斷標(biāo)準(zhǔn)，因此，有理由相信AD的fMRI研究將會在取得更大進(jìn)展。
猜你喜歡：