2017年浙江省新高考無(wú)論是題型還是難度，總體都比較穩(wěn)定，但有幾處小變化需要關(guān)注。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017年浙江高考各科考試說明詳細(xì)解讀的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　2017年浙江高考語(yǔ)文科目詳細(xì)解讀

　　總體較穩(wěn)定變化需關(guān)注

　　“和往年語(yǔ)文高考說明相比，2017年浙江省新高考語(yǔ)文考試說明無(wú)論是題型還是難度，總體都比較穩(wěn)定，但有幾處小變化需要關(guān)注。”杭州高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)、高三語(yǔ)文老師許濤說，例如，基礎(chǔ)知識(shí)部分增加了“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用”考點(diǎn)，這個(gè)考點(diǎn)已經(jīng)好幾年沒有出現(xiàn)在語(yǔ)文高考考試說明中，很可能出現(xiàn)在明年語(yǔ)文高考試卷的選擇題或語(yǔ)用題部分。

　　“‘傳統(tǒng)文化經(jīng)典考點(diǎn)’增加了‘如《論語(yǔ)》’幾字。可別小看這3個(gè)字，這幾年的語(yǔ)文考試說明都只點(diǎn)出要考傳統(tǒng)文化經(jīng)典，但傳統(tǒng)文化經(jīng)典的范圍很廣，如果沒有明確抓手，復(fù)習(xí)難度比較大。”許濤分析，這一次，考試說明實(shí)際已向考生強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化對(duì)《論語(yǔ)》的復(fù)習(xí)。

　　此外，試卷的分值分布也有一些變動(dòng)。語(yǔ)言文字運(yùn)用部分的分值從24分減少到20分，而古詩(shī)文增加了3分、現(xiàn)代文增加1分，分值的增加和減少向考生傳遞了一個(gè)信號(hào):明年的語(yǔ)文高考會(huì)更重視文化傳承。

　　復(fù)習(xí)建議:

　　首先，語(yǔ)文高考考場(chǎng)上，得基礎(chǔ)、得作文者得天下。其次，考生要高度重視文言文的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)鑒賞等考點(diǎn)，主要依靠平時(shí)積累，難以通過短時(shí)間復(fù)習(xí)得到明顯提升，相比而言，文言文復(fù)習(xí)的投入產(chǎn)出比會(huì)更高。當(dāng)然，這些都是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的共性增分點(diǎn)，考生還需要在此復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，有策略地尋找自己的個(gè)性增分點(diǎn)。

　　2017年浙江高考數(shù)學(xué)科目詳細(xì)解讀

　　重基礎(chǔ)考查難度不降低

　　“2017年的數(shù)學(xué)高考會(huì)比往年更加強(qiáng)基礎(chǔ)題的考查，讓不同層次的考生有成就感，但把關(guān)題的難度不會(huì)降低。”杭州學(xué)軍中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、特級(jí)教師鄭日鋒說，新高考的數(shù)學(xué)科目采用文理合卷，所以考試要求有所降低。如知識(shí)要求中的理解層次，2016年考試說明“要求對(duì)所列知識(shí)內(nèi)容有較深刻的理性認(rèn)識(shí)”，2017年考試說明則只“要求對(duì)所列知識(shí)內(nèi)容有理性認(rèn)識(shí)”。

　　此次考試說明也對(duì)考生能力要求的順序作了調(diào)整。鄭日鋒分析，經(jīng)過調(diào)整后，2017年的數(shù)學(xué)高考試卷將加強(qiáng)對(duì)考生思維能力的考查。

　　另外，由于高三學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容有所變化，所以考查內(nèi)容及要求發(fā)生了一些變化。例如，增加了導(dǎo)數(shù)內(nèi)容，且要求較高，需達(dá)到理解、掌握程度。但立體幾何中空間向量的考查要求降低了，全為“了解”層次等。

　　復(fù)習(xí)建議:

　　考生首先要加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，掌握通性通法?；貧w課本，注重“源”與“本”的關(guān)系，提高對(duì)“雙基”的靈活運(yùn)用。其次，數(shù)學(xué)重在思維，所以要系統(tǒng)地歸納整理，讓知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)。重視一題多解和一題多變，以不變應(yīng)萬(wàn)變，學(xué)會(huì)思考，克服機(jī)械模仿。再者，平時(shí)做題，也要重思維。如對(duì)典型的問題，要探究問題的變式及拓展，建立數(shù)學(xué)模型，并嘗試運(yùn)用模型化思想解決相關(guān)問題。

　　2017年浙江高考英語(yǔ)科目詳細(xì)解讀

　　高考英語(yǔ)學(xué)科復(fù)習(xí)要回歸課本、強(qiáng)化基礎(chǔ)，提升語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。掌握扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，特別是練好詞匯和語(yǔ)法基本功，才能實(shí)現(xiàn)在語(yǔ)篇閱讀已存儲(chǔ)知識(shí)遷移、轉(zhuǎn)換、內(nèi)化和升華，閱讀、寫作、改錯(cuò)等語(yǔ)言技能才能真正提高。加大詞匯的識(shí)記與運(yùn)用，結(jié)合語(yǔ)篇閱讀掌握考綱詞匯，針對(duì)不同題型積極備考。精選試題訓(xùn)練，在“悟題與補(bǔ)缺”中突破短板，有效提高英語(yǔ)應(yīng)試能力，建議考生精選精做適量的、有代表性的高考真題和優(yōu)質(zhì)新題，特別是熟做近2~3年高考真題，總結(jié)新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ的命題規(guī)律和設(shè)題手法，包括試卷的整體風(fēng)格、選材特點(diǎn)、各大題型的考點(diǎn)，從而歸納解題策略、解題思路、解題技巧和方法。

　　2017年浙江高考物理科目詳細(xì)解讀

　　根據(jù)對(duì)往年高考試題的分析及特點(diǎn)可以看出，高考試題與平常教學(xué)緊密相聯(lián)，以容易題和中等難度試題為主，新課標(biāo)理念是高考命題的重要方向，是高考命題改革所要追求的目標(biāo)之一，因此，要有計(jì)劃、分階段分層次的培養(yǎng)學(xué)生的能力。高考物理試題，大部分為基礎(chǔ)題、常規(guī)題，基礎(chǔ)是重中之重，平時(shí)教學(xué)要特別注意引導(dǎo)學(xué)生重視基本概念、規(guī)律和原理的理解和掌握。重視學(xué)生的基本學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，要讓學(xué)生養(yǎng)成從基礎(chǔ)入手，認(rèn)真分析物理過程、建立合理物理模型的習(xí)慣和能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)運(yùn)算習(xí)慣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。物理學(xué)作為定量科學(xué)，在教學(xué)過程中還應(yīng)要求學(xué)生在書寫物理公式、方程式時(shí)使用規(guī)范、準(zhǔn)確的物理和數(shù)學(xué)語(yǔ)言，明確各種符號(hào)的物理意義。在指導(dǎo)學(xué)生解習(xí)題時(shí)，不應(yīng)單純著眼于做出答案，而應(yīng)致力于分析物理過程，提高和鍛煉學(xué)生的理解能力、推理能力、分析能力、獲取信息及使用信息的能力。

　　新課程高考實(shí)驗(yàn)題考查的不只是局限于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，還有考查演示實(shí)驗(yàn)，更多的是教材中實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新拓展，高考對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾橐蟊容^高，考查學(xué)生的探究能力，體現(xiàn)出新課標(biāo)理念。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?shí)際上是動(dòng)腦、動(dòng)手能力的綜合，不能簡(jiǎn)單理解為是一種操作，因此在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，即便到高三復(fù)習(xí)中，也應(yīng)要求學(xué)生在弄清實(shí)驗(yàn)原理同時(shí)，還應(yīng)盡可能讓學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室去重新動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，必須徹底遠(yuǎn)離“做實(shí)驗(yàn)不如講實(shí)驗(yàn)、背實(shí)驗(yàn)”的教學(xué)誤區(qū)，只有這樣，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)才具有積極意義。

　　2017年浙江高考化學(xué)科目詳細(xì)解讀

　　高考化學(xué)復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)、突出教材。認(rèn)真閱讀和梳理教材，挖掘教材中實(shí)驗(yàn)和習(xí)題的可變因素，進(jìn)行深入的理解和應(yīng)用。夯實(shí)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本題型。要注重化學(xué)主干知識(shí)，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)。高考要求的化學(xué)主干知識(shí)有：原子結(jié)構(gòu)元素，周期律、周期表，分子結(jié)構(gòu)、晶體類型，熱化學(xué)方程式，反應(yīng)速率與化學(xué)平衡，電解質(zhì)溶液，氧化還原原理，鹵素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，堿金屬，鎂、鋁、鐵，同分異構(gòu)，烴及其衍生物，糖類、蛋白質(zhì)、油脂，有機(jī)合成材料，物質(zhì)的量及計(jì)算，化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計(jì)算，化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及操作，實(shí)驗(yàn)室制法，物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、推斷化學(xué)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

　　在答題過程中，要注重規(guī)范、落實(shí)細(xì)節(jié)。“細(xì)節(jié)決定成敗”，書寫和表達(dá)的正確、規(guī)范，決定著高考的成敗。要加強(qiáng)學(xué)生化學(xué)用語(yǔ)的訓(xùn)練，強(qiáng)化化學(xué)方程式、離子方程式的書寫訓(xùn)練;強(qiáng)化有機(jī)化學(xué)方程式書寫中的小分子不丟;強(qiáng)化有機(jī)物結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式書寫中的C-C鍵、C-H鍵、C=O鍵,苯環(huán)的到位;強(qiáng)化官能團(tuán)位于左邊時(shí)的正確書寫方式。