2017年高考全國(guó)均3對(duì)推理論證能力和抽象概括能力的考查貫穿于全卷，是考查的重點(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017高考全國(guó)卷3各科考試說(shuō)明詳細(xì)解讀的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　2017高考全國(guó)卷3數(shù)學(xué)科目詳細(xì)解讀

　　1.在能力要求內(nèi)涵方面，增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的要求，增加了數(shù)學(xué)文化的要求。修訂后的大綱強(qiáng)調(diào)“對(duì)推理論證能力和抽象概括能力的考查貫穿于全卷，是考查的重點(diǎn)”。

　　2.在現(xiàn)行考試大綱三個(gè)選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其余2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變。考生從“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”2個(gè)模塊中任選1個(gè)作答。刪去“幾何證明選講”影響不大，因?yàn)樵颇鲜〗^大部分學(xué)校不選這一部分內(nèi)容?？忌鷳?yīng)該更加關(guān)注的是考試內(nèi)容中“數(shù)學(xué)文化內(nèi)容”的增加。這部分內(nèi)容的變化一般會(huì)體現(xiàn)在選擇題里，在題目的背景里滲透中華數(shù)學(xué)文化，比如說(shuō)輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)、秦九韶算法等。

　　備考建議：

　　1.2017考試大綱增加了基礎(chǔ)性的要求，這就提示應(yīng)該將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)上，適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度，抓好抓牢基礎(chǔ)題。以一般題為主，少練或者不練偏題、難題、怪題。文科生尤其要把握好基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)、?？碱}型，利用好近五年的全國(guó)新課標(biāo)真題卷以及近三年省市統(tǒng)測(cè)題。

　　2.考綱修改中明確指出要增加綜合性的要求，也是從側(cè)面提醒廣大考生，注重知識(shí)復(fù)習(xí)的廣度，也應(yīng)該注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

　　3.要使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。各章節(jié)會(huì)綜合在一個(gè)題目中，如向量和解析幾何的綜合、數(shù)列和不等式的綜合等。

　　4.注重題目的質(zhì)量和處理水平，精做精練。

　　5.加強(qiáng)定時(shí)練習(xí)、抓牢考練質(zhì)量，盡快適應(yīng)高考節(jié)奏。

　　6.每年數(shù)學(xué)考試題型及難度較為穩(wěn)定，

　　7.特別重視每次考試錯(cuò)題的整理，考前著重復(fù)習(xí)錯(cuò)題本的內(nèi)容。文科生在平時(shí)復(fù)習(xí)中，一定要重視小題的限時(shí)訓(xùn)練。

　　2017高考全國(guó)卷3歷史科目詳細(xì)解讀

　　王征老師：

　　歷史學(xué)科中，在原來(lái)的6個(gè)選考模塊中，刪去了“近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐”“探索歷史的奧秘”和”世界文化遺產(chǎn)薈萃”，其余3個(gè)選考模塊內(nèi)容和范圍不變，考生從3個(gè)模塊中任選一個(gè)作答，由四選一變?yōu)槿x一。

　　備考建議：

　　1.不排除為了保持整體難易度的平衡，考卷會(huì)在其他保留內(nèi)容上適當(dāng)提高考查能力的要求。

　　2.修訂后的大綱在表述上強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)的考查，意味著更加注重考查能力。同時(shí)，修訂后的大綱還強(qiáng)調(diào)“傳統(tǒng)文化”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的考查，考生應(yīng)重視對(duì)中國(guó)古代中國(guó)科學(xué)技術(shù)與文化的拓展復(fù)習(xí)。

　　2017高考全國(guó)卷3政治科目詳細(xì)解讀

　　倪維老師：

　　今年高考政治科，特別強(qiáng)調(diào)“突出正確的政治方向和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)德育導(dǎo)向和社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)作用的發(fā)揮”。對(duì)此老師們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要仔細(xì)揣摩新要求的用意，同時(shí)要注意到與之相關(guān)的必修二、必修三，分值比重也會(huì)比以往增加。復(fù)習(xí)中對(duì)“政治生活”、“文化生活”相關(guān)部分必須加以重視，進(jìn)行重點(diǎn)理解和全面把握，適當(dāng)拓展知識(shí)的深度、廣度。

　　能力要求上，具體體現(xiàn)在對(duì)學(xué)科“獲取和解讀信息”“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”“描述和闡述事物”“論證和探究問題”四項(xiàng)能力考核目標(biāo)的解析內(nèi)容進(jìn)行了修訂和完善。這一修訂是以補(bǔ)充試題樣例的形式加以說(shuō)明的，考查要求被細(xì)化。

　　可以看出，2017年高考政治試題中可能呈現(xiàn)被細(xì)化的知識(shí)點(diǎn)，以往教學(xué)中容易被忽略的冷考點(diǎn)可能會(huì)涉及，高三老師一定要仔細(xì)研究今年的樣題和題型示例。

　　2017高考全國(guó)卷3語(yǔ)文科目詳細(xì)解讀

　　陳盛榮老師：

　　語(yǔ)文學(xué)科變動(dòng)較大，具體修訂內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方面：

　　1.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)科化，注重考查更高層級(jí)的思維能力，如鑒賞評(píng)價(jià)能力。

　　2.適度增加閱讀量，考查信息時(shí)代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。

　　3.修訂后的考試大綱取消選考模式，將“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。

　　4.在“古詩(shī)文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識(shí)”的考查內(nèi)容。

　　備考建議：

　　2017年應(yīng)考的師生，應(yīng)特別關(guān)注考綱中提到的兩種能力：

　　1.修訂后的考綱提出要“注重考查更高層級(jí)的思維能力”，意味著命題將會(huì)在鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究方面多角度、多層次考查。在備考中可以注意閱讀的作品的選擇，通過(guò)扎實(shí)地對(duì)經(jīng)典作品進(jìn)行琢磨和體悟，引導(dǎo)學(xué)生把讀和思結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)體現(xiàn)高層級(jí)能力的題型訓(xùn)練。

　　2.修訂后的考綱明確提出要“增加閱讀量”，意味著試卷的閱讀量將急劇增加，答題時(shí)間更緊張。備考中需注意在高效把握內(nèi)容、準(zhǔn)確答題方面進(jìn)行引導(dǎo)和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。注意對(duì)不同體裁作品閱讀規(guī)律和理解規(guī)律的歸納運(yùn)用，限時(shí)答題，重構(gòu)良好的做題習(xí)慣等。在落小、落細(xì)、落實(shí)方面下功夫。

　　2017高考全國(guó)卷3英語(yǔ)科目詳細(xì)解讀

　　劉莉老師：

　　2017年新課標(biāo)高考英語(yǔ)考試大綱和2016年一致，沒有變化?？梢灾攸c(diǎn)參考2016年考綱與2015年相比的幾個(gè)變化：

　　1.詞匯量由原來(lái)的2500-3500變?yōu)?000-3500。必修一到必修六的詞匯是必考內(nèi)容，大部分高頻詞匯集中在這6本書里，選七和選八是基礎(chǔ)詞匯鞏固和閱讀詞匯拓展，依然在大綱范圍內(nèi)。

　　2.增加閱讀中對(duì)詞義推斷的要求，把“根據(jù)上下文推斷生詞的詞義”改為“根據(jù)上下文推斷單詞和短語(yǔ)的含義”。可見，考試中“詞語(yǔ)猜測(cè)題”的難度會(huì)加大，尤其會(huì)加大對(duì)單詞和短語(yǔ)在具體語(yǔ)境中特殊含義的考查力度，例如“一詞多義”的問題。

　　3.改變語(yǔ)法填空題中所填詞數(shù)的要求，把“在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(不多于3個(gè)單詞)或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式”改為“1個(gè)單詞”?？疾榉较蚍浅；A(chǔ)，可以按照中學(xué)英語(yǔ)詞法和句法的基礎(chǔ)要求訓(xùn)練學(xué)生按點(diǎn)解題。

　　2017高考全國(guó)卷3化學(xué)科目詳細(xì)解讀

　　普云清老師：

　　修訂后的考試大綱，將之前規(guī)定的4個(gè)選考模塊，改為刪去“化學(xué)與生活”和“化學(xué)與技術(shù)”兩個(gè)模塊，只從“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”模塊中任選1個(gè)模塊作答。在第二卷的大題中，估計(jì)實(shí)驗(yàn)題、無(wú)機(jī)大題將更趨向于化工大題，特別在綜合性、信息量方面的能力要求會(huì)有所增加，以體現(xiàn)對(duì)化學(xué)素養(yǎng)、能力的拔高之改革方向。改革后，兩個(gè)選修模塊的考題將力爭(zhēng)控制在同一難度之下，所以有機(jī)大題的難度應(yīng)該會(huì)較近年有所提升。

　　備考建議：

　　1.繼續(xù)關(guān)注及深入研究考試大綱、考試說(shuō)明、試題案例等，明析方向，有效備考。

　　2.培養(yǎng)能力勝過(guò)“刷題”，教會(huì)學(xué)生方法才是正道。能力培養(yǎng)中，要特別加重學(xué)生實(shí)驗(yàn)等綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力的再拔高。

　　3.關(guān)注試卷閱讀量逐年增大的走向。

　　4.關(guān)注給予信息下的新型化學(xué)方程式的書寫能力的培養(yǎng)。

　　5.把掌握基礎(chǔ)、綜合應(yīng)用、創(chuàng)新能力作為培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，適應(yīng)改革之需。

　　2017高考全國(guó)卷3物理科目詳細(xì)解讀

　　段麗華老師：

　　2017年高考考試大綱修訂內(nèi)容，物理學(xué)科的改變較大：

　　1.進(jìn)一步細(xì)化對(duì)理解能力、推力能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾橐?。增加例題進(jìn)行闡釋，明確考察能力的具體要求。

　　2.現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個(gè)選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5，修訂后的考綱刪去選修2-2的內(nèi)容，將選修3-5的內(nèi)容列為必考，其余2個(gè)選考模塊考生任選1個(gè)模塊作答?？梢钥闯?，2017年的高考物理試題，將更加注重考查考生在真實(shí)情境中分析問題和解決問題的能力。

　　備考建議：

　　1.針對(duì)新課標(biāo)的考點(diǎn)多變，全面細(xì)致復(fù)習(xí)，有針對(duì)性地查缺補(bǔ)漏。

　　2.狠抓基礎(chǔ)題型、中等題型，在精通基礎(chǔ)題型的基礎(chǔ)上，再拓展難題。

　　3.針對(duì)選修3-5模塊改為必考，可以涉及動(dòng)量機(jī)械能的綜合運(yùn)用題型。吃透功能關(guān)系、動(dòng)量定理、能量守恒及動(dòng)量守恒。

　　4.提高創(chuàng)新能力，尤其要注意力學(xué)和電學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新性。重視實(shí)驗(yàn)與計(jì)算。

　　2017高考全國(guó)卷3地理科目詳細(xì)解讀

　　李文娟老師：

　　地理考綱作出的微調(diào)，是將選修教材《自然災(zāi)害》刪除，只保留《旅游地理》、《環(huán)境保護(hù)》二冊(cè)教材的內(nèi)容。但微調(diào)不會(huì)和考試難度有直接的關(guān)系，題型也不會(huì)改變。

　　備考建議：

　　1.以不變應(yīng)對(duì)考綱的微調(diào)，按原有計(jì)劃進(jìn)行科學(xué)合理的總復(fù)習(xí)，不要自亂陣腳。

　　2.可以將原來(lái)《自然災(zāi)害》中的一些重要知識(shí)點(diǎn)，融入自然地理各要素的講解和訓(xùn)練中，如地震可滲透在地質(zhì)地貌的內(nèi)容中、氣象災(zāi)害可滲透在大氣的內(nèi)容中。

　　3.在教學(xué)中要通過(guò)專題的形式，保證學(xué)習(xí)《旅游地理》、《環(huán)境保護(hù)》兩部分知識(shí)的時(shí)間，通過(guò)典型案例，提高綜合分析能力和應(yīng)用實(shí)踐能力，最終提高考試的得分率。

　　2017高考全國(guó)卷3生物科目詳細(xì)解讀

　　張雪老師：

　　與2016年相比，2017年生物學(xué)科考試大綱主要有以下幾方面變化：

　　1.在實(shí)驗(yàn)與探究能力部分，增添了“對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理”的能力。在獲取信息能力的部分，刪除了對(duì)生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件的要求，增添了與生命科學(xué)相關(guān)的突出成就及熱點(diǎn)問題。

　　2.考試范圍的變化：刪去選修1中“植物組織培養(yǎng)”內(nèi)容;考試說(shuō)明選修1中增加“某種微生物數(shù)量的測(cè)定”以及“微生物在其他方面的應(yīng)用”;選修3中“基因工程的原理及技術(shù)”調(diào)整成“基因工程的原理及技術(shù)(含PCR)”。

　　3.考試要求的變化：有5個(gè)要求由I提高到了II，有1個(gè)要求由II降低到了I。

　　備考建議：

　　1.根據(jù)上述能力變化，可見由“事件”導(dǎo)向提升為“成就和問題”導(dǎo)向，應(yīng)當(dāng)關(guān)注當(dāng)代生物科學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果，會(huì)用所學(xué)知識(shí)和語(yǔ)言解釋熱點(diǎn)問題;注意生物技術(shù)在生活中的應(yīng)用及現(xiàn)代生物科技常用技術(shù)。

　　2.刪去一個(gè)選修內(nèi)容，不代表此內(nèi)容不考查，而是此內(nèi)容在必修細(xì)胞分化中已有，刪去的只是技術(shù)實(shí)踐部分。

　　3.選修3中的調(diào)整，把必修和選修聯(lián)系得更緊密，顯示出在選修模塊中考查必修模塊的知識(shí)是一種考查趨勢(shì)。