六、(本大題共3小題,每小超4分,共12分)

　　19. 下邊一段話中有三個句子,其中一個句子有語病，請指出并針對語病進(jìn)行修改。修改后的句子需保持原意。

　?、佻F(xiàn)在的重慶夜景.隨著光彩工程的實(shí)施，現(xiàn)代科技的運(yùn)用，更加璀璨奪目，已進(jìn)人世界四大夜景城市之一。②每當(dāng)夜幕降臨,華燈初放,點(diǎn)點(diǎn)燈火流光溢彩，宛若天上的繁星散落,把山城打扮得如夢似幻,仿佛人間仙境。③有人將夜晚的山城形容為燈山，這是因?yàn)樯匠禽喞置?、層次淸晰;又有人將繞城的兩江比喻為燈河,這是因?yàn)榻斜滩ǖ褂吵鰸M城燈火。

　　有病的句子是: _________________(只填序號)(2分)

　　針對語病的修改: _____________________________________________(2分)

　　20. 仿照示例，自選話題，另寫一個句子。要求:與示例結(jié)構(gòu)基本相同,修辭手法—致;個別詞語可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也課略有增減。

　　示例:就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯;人生的扣子從一開始就要扣好。

　　仿句：________________，________________，________________;________________。

　　21. 閱讀下面材料,按要求答題。

　　霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴(或冰晶)組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時，空氣中相對溫度大于95%,含水量一般為0.1 ～1克/立方來，形成人們的視覺障礙，一般情況下，水平能見距離低于1千米，而輕霧能見距離在1千米到10千米之間，給人朦朧飄渺的感覺。

　　霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成，它們形成懸浮體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時，雖然沒有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象,但大氣混濁，空氣相對濕度小于80%, 水平能見距離明顯縮短，一般在10千米以下，給人不甚透明的感覺。

　　(1) 概括霧和霾的不同點(diǎn),要求:16字以內(nèi)。

　　(2) 概括霧和霧的相同點(diǎn),要求:16字以內(nèi)。

　　七、寫作(本大題60分)

　　22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

　　一個游客去波羅的海海濱度假,找到一處房屋,打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適,再作決定。

　　游客住下后感到很滿意。到第5天,將要簽合同時,卻發(fā)生了一點(diǎn)意外:一個精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人,老人說：“不要緊，你又不是故意的，我過來簽合同時再拿一個來。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久，老人來了，進(jìn)屋后就問：“玻璃杯碎片呢?”游客回答說，己裝進(jìn)垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過后,臉色凝重地對游客說：“對不起,我不再把房子粗給你了。”

　　然后,老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來,放入另一個垃圾袋,寫上：“玻璃碎片，危險!”

　　要求:①結(jié)合材料的內(nèi)容和含意,選準(zhǔn)角度, 明確立意;

　?、谧詳M標(biāo)題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字;

　?、鄄坏锰鬃?不得抄襲。

　　湖北2017語文高考試卷參考答案

　　1.A、B。(C項(xiàng)“驀”讀mò;D項(xiàng)中的“辨“應(yīng)為“辯”。高考題竟然如此不嚴(yán)肅!堪憂!)

　　2. B

　　3. D

　　4.A.(A項(xiàng)中的“中國重慶——德國杜伊斯堡”，破折號應(yīng)改為連接號，即“中國重慶—德國杜伊斯堡”;“渝新歐”應(yīng)加引號，表特殊含義。(根據(jù)新標(biāo)點(diǎn)符號的用法：標(biāo)示相關(guān)項(xiàng)目(如時間、地域等)的起止，一般用一字線的連接號“—”，如，北京—上海)

　　二、(本大題共3小題，共11分)

　　5.D

　　6. B

　　7.(5分)

　　(1)贊同。

　　(2)美是真理的光輝，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會有韻律美的體驗(yàn)和感受。

　　機(jī)械的題海戰(zhàn)術(shù)是急功近利的表現(xiàn)，使孩子們失去了探尋科學(xué)美的機(jī)會。

　　三、(本大題共3小題,每小題3分,共9分)

　　8.D

　　9.C.

　　10. A

　　四、(本大題共3小題，共23分)

　　11.(10 分)

　　(1)翻譯

　?、龠@是區(qū)區(qū)小亊,有什么艱難?我們愿意為此盡力，用沿途乞討得到的錢物，供給先生食用。

　?、趧偟竭_(dá)鄉(xiāng)里，親戚朋友問寒問暖表示慶賀的人很多，肩挨肩，腳跟腳。

　　(2)斷句

　　所憎者有功必賞/所愛者有罪必罰/存善天下鰥寡孤獨(dú)/振贍禍亡之家/其自奉也甚薄/其賦役役也甚寡/故萬民富樂而無饑寒之色

　　參考譯文

　　記丐俠

　　來懋齋先生，家庭極為貧窮，但是為人性情慷慨有過人的節(jié)操。參加鄉(xiāng)試后，登舉人榜。打算赴京參加禮部的進(jìn)士考試，然而沒有盤纏。鄉(xiāng)里習(xí)俗，按照舊例凡是有人臨時缺少盤纏資金的，得召集七八個親友，每個人向發(fā)起人各出一份，由發(fā)起人為每人立約簽字，大家付給資金。事情完了在一個個還給大家，叫做“打會”。不久來懋齋先生說：“不如成個會來籌集資金。”于是奔走于親朋故舊的門第好幾天，才得到七八個人的認(rèn)可。然而都是因?yàn)榍槊娌荒芡妻o的，勉強(qiáng)表面答應(yīng)而心里老大不樂意。到了那一天，來懋齋先生黎明就起身，灑掃庭除，備好酒菜，恭候大家光臨。誰知天到了傍晚，也沒有一個親朋好友的影子，來到他家里立約。

　　這時有一群乞丐路過他家，看見先生家里擺列著杯盤，認(rèn)為一定有喜事。于是都聚集在門外，爭著想得到吃剩的飯菜。這時候，先生饑餓和憤恨交織，于是出門對這群乞丐說：“我在這里設(shè)席擺下酒宴，實(shí)在是因?yàn)槎Y部的考試時間近了，赴京沒有盤纏，想借助請朋好友的集會大家來籌集資金，應(yīng)燃眉之急。怎知親朋好友都負(fù)約，今天都食言了，以致我的酒菜都成了擺設(shè)。即使如此，與其讓魚肉腐敗，不如大家一塊吃個痛快。大家來就座，我作為東道主，請大家開懷暢飲。”群丐進(jìn)屋喝酒吃肉，飯飽，對先生說：“我們是小人，承蒙先生賞賜給酒食，這已經(jīng)本來是非分之想了，我們今天想問一下，從這里到京師需要多少銀兩?”先生說：“只要使路上不挨餓，能順順當(dāng)當(dāng)?shù)诌_(dá)京師就行了。”群丐應(yīng)聲回答說：“這區(qū)區(qū)小事，有何難?我們愿意盡力資助先生，沿途用行乞得來的食物，供先生吃飯。”

　　(一路上)旅館的主人贊嘆他們的行為對他們感到驚異的，都多送給他們食物。到了京師以后，群丐分頭行乞，用行乞所得的錢財供給先生應(yīng)試的費(fèi)用?？荚嚱Y(jié)束后，來懋齋先生果然中了禮部考試的進(jìn)士。出京做某地的縣令，按照慣例回鄉(xiāng)省親。群丐也敦促他回去。剛抵達(dá)鄉(xiāng)里，親朋故舊們前來噓寒問暖表示慶賀的人，摩肩接蹤。先生也是很平淡的看他們。然而過了幾天將要去上任，群丐想跟著他到上任之地。先生擔(dān)心有所不合適，又恐怕背棄前日的情分。正在躊躇的時候，有精明的人似乎早就窺察了先生的想法，就說：“先生做官，自己做自己的官，我們行乞，自己行乞。只要是能夠盡犬馬之勞的地方，我們愿意盡余生幫助你。至于其他生活方面的事情，絕對不敢玷辱先生，況且那也是我們自我玷辱啊。請不要再三考慮了，先生以為怎么樣?”

　　群丐隨先生抵達(dá)任所之后，都到四方去行乞，只有在黃昏時分潛入官署問安罷了。先生也隨時資助他們，然而他們往往不接受。當(dāng)時縣里多盜賊，群丐暗中偵探，因此能屢屢破獲重要案件，等到辦法賞銀時，牌榜掛出幾個月，最后也沒有來認(rèn)領(lǐng)的。而先生也因?yàn)檎冏恐劽猩霞壟e薦升為郡守了。先生本來是書生，不耐煩于迎來送往的繁瑣之事，又淡薄于功名利祿，于是用雙親年邁的理由請求還鄉(xiāng)。辭官后，打算為群丐謀劃點(diǎn)生存的生計(jì)，他們竟然都避開他走了。先生每每向他人說起，就唏噓落淚，感到非常遺憾。然而，這樣的乞丐，可以稱得上是俠丐了。

　　12.(7分)

　　(1)擬人,用典，虛實(shí)結(jié)合。

　　(2)憐惜花朵零落，銜花去修補(bǔ)彩繪的房梁上彩繪的花朵。抒發(fā)了惜花傷春、痛惜衰敗的感情。

　　13.(6 分)

　　(1)開國何茫然 爾來四萬八千歲

　　(2)海天愁思正茫茫 驚風(fēng)亂颭芙蓉水

　　(3) 羨長江之無窮 挾飛仙以遨游

　　五、(本大題共5小題，共23分)

　　14.(2分)

　　(1)陳皮匠聰明靈巧有文化,志向卻與眾不同;

　　(2)古城人不觀解陳皮匠的選擇。

　　15.(5分)

　　(1)突出了古城鮮明的中國傳統(tǒng)文化色彩和豐厚的歷史底蘊(yùn)。

　　(2)為陳皮旺鮮明的性格特征的形成，提供了環(huán)境依據(jù)。

　　16.(4分)

　?、艃?nèi)容與古城文化、家族歷史緊密相關(guān),如《續(xù)〈資治通鑒〉長編》《南充史志》《保寧府志》《重修三陳書院記》《陳氏家譜》等。

　　(2)數(shù)設(shè)多:陳皮匠用大半生的時間收集老書，教授及其助手在書房忙活六小時時，陳皮匠用十多天才把書整理完。

　　(3) 具有研究價值：教授說，你已經(jīng)有了我想有的一切。

　　17.(5分)

　　(1)陳皮匠藏書不只是愛好,其心愿更是在于彰顯古城的文化底蘊(yùn)和家族的歷史榮光;

　　(2)他并非專家,難以深究藏書的學(xué)術(shù)價值和豐厚內(nèi)涵;

　　(3)他認(rèn)真閱讀了牟教授的論文和相關(guān)評論,認(rèn)定牟教授是能進(jìn)一步挖掘藏書價值的人。

　　18.(7 分)

　　(1)價：

　?、僮髌繁憩F(xiàn)了陳皮匠面對商機(jī)沖擊時恬靜淡泊的人生態(tài)度和對傳統(tǒng)文化的守護(hù)，他在商業(yè)化大潮沖擊下的無奈,顯示了守護(hù)者的孤獨(dú);

　　②其他古城人更多關(guān)注的是開發(fā)歷史文化資源帶來的商業(yè)價值，這種對待古文化遺產(chǎn)的態(tài)度有失偏頗。

　　(2)探討：

　　肯定守護(hù)傳統(tǒng)文化的行為，批判將傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)過度商品化的社會現(xiàn)象，表達(dá)對時下強(qiáng)烈功利化的社會現(xiàn)象的憂慮。

　　六、(本大題共3小題，每小題4分,共12分)

　　19.(4分)略

　　20.(4分)略

　　21 (4 分)略

　　七、(本大題60分)

　　22.(60分)略

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