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2017年江蘇高考語文試卷word及語文高考模擬試題

時(shí)間: 劉惠25 分享

  十年苦讀為今朝,迎考心態(tài)很重要。不能臨時(shí)抱佛腳,越看越想心越慌??记岸ㄒ菹⒑?,從從容容發(fā)揮好。祝你高考順利,金榜題名!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017年江蘇高考語文試卷,僅供大家參考!

  語文高考模擬試題

  一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

  (一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)

  閱讀下面的文字,完成1?3題。

  《新序》是西漢后期一部重要典籍,是著名學(xué)者劉向“采傳記行事”而成的一部“諫書”。其讀者對(duì)象很明確,那就是西漢當(dāng)時(shí)的高層執(zhí)政者,尤其是國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)人漢成帝,因而其內(nèi)容也富有針對(duì)性。全書總體上討論的是君臣之道,其基本出發(fā)點(diǎn)就是期望君主能推行仁恩、寬惠養(yǎng)民,敬德修身、尚賢授能;同樣,臣下亦須堅(jiān)守德義、駕行仁道,要忠于國(guó)事、恪盡職守、公正耿直、善于謀劃。這些思想大多是通過對(duì)歷史故事的編選而體現(xiàn)出來的,這不僅是劉向?yàn)榫魉惖?ldquo;法戒”,更是他政治理想的集中體現(xiàn)?,F(xiàn)代學(xué)者將其看作是歷史故事的匯集,或者是文獻(xiàn)資料的匯編,顯然是忽略了該書的編撰目的與內(nèi)容特色。

  以歷史讀本的眼光來看《新序》,關(guān)于其文本價(jià)值自然會(huì)有一些新的理解和思考。一方面,作為呈獻(xiàn)給天子的“諫書”,《新序》無疑是一部非常嚴(yán)肅的歷史著作,體現(xiàn)著編選者明確的歷史觀念,也流露著進(jìn)諫者期待的政治理想。另一方面,作為一部有著特定受眾的讀物,《新序》又不能像一般的歷史著作那樣長(zhǎng)篇大論、深?yuàn)W晦澀甚至煩瑣枯燥,而是要盡可能短小精煉、生動(dòng)有趣、可讀性強(qiáng),這樣就使得君主不必正襟危坐即可愉快地接受歷史知識(shí)及其內(nèi)在的勸諫意蘊(yùn)——一句話,它要有很特別的文章藝術(shù)。我們對(duì)《新序》文本價(jià)值的分析,也主要著眼于文獻(xiàn)史料與文學(xué)成就兩個(gè)層面。

  就史料與文獻(xiàn)價(jià)值而言,劉向?qū)v史素材所做的級(jí)別與篩選無疑是非常認(rèn)真的?!缎滦颉返囊恍┪淖?,較之于《戰(zhàn)國(guó)策》更為原始,也包含著更多的歷史文化信息,保持著先秦時(shí)代楚國(guó)語言及文學(xué)的風(fēng)格,除極少數(shù)漢初材料外,基本上是先秦資料的分類編次。這里特別要說到《新序》文獻(xiàn)來源的問題。前人多將該書看作是“采摭諸書”,而成,甚至有學(xué)者將每條材料都注明“采自”何書,這種說法其實(shí)是不準(zhǔn)確的。劉向“校理群書”時(shí)所見的文獻(xiàn)數(shù)量是十分浩繁的,文獻(xiàn)類型也是多種多樣的,很難確定《新序》的某條就是采自今所見的某書。另—方面,先秦時(shí)期的一些歷史故事,作為一種“公共素材”,本來就有多種存在樣式,各種文獻(xiàn)對(duì)它的引述自然就有所差異,一件事情在不同的典藉中也就有了不同的敘述。作為“采傳記行事”的《新序》,便是對(duì)此類事件的另一種記栽,其所保存的是這些“傳記行事”的另一種形態(tài),而不是對(duì)某一書的征引或采拾。從性質(zhì)上說,這便是先秦兩漢史書中的“語類”或“事語類”文獻(xiàn)。由此看來,傳統(tǒng)史學(xué)家對(duì)于《新序》的批評(píng),如劉知幾在《史通》所批評(píng)的“廣陳虛事,多構(gòu)偽辭”,葉大慶在‘《考古質(zhì)疑》對(duì)《新序》中時(shí)間、事件的質(zhì)疑,等等,都是沒有考慮到“歷史讀本”的特別性與“公共素材”的多樣性,因而顯得有些拘泥了

  (摘編自馬世年《〈新序〉文本價(jià)值散論》)

  1.新了關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是(3分)

  A.劉向所編的《新序》的讀者,是包括國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)人漢成帝在內(nèi)的西漢當(dāng)時(shí)的高層執(zhí)政者,所以《新序》的內(nèi)容也真有針對(duì)性。

  B.《新序》總體上討論的是君臣之道,對(duì)君主提供了推行仁恩、寬惠養(yǎng)民等施政要求;同時(shí)也對(duì)大臣提出了堅(jiān)守德義等品質(zhì)、素養(yǎng)要求。

  C.《新序》大多通過對(duì)歷史故事的編選而體現(xiàn)劉向的思想,這些思想不僅是劉向向君主陳述的“法戒”,更是君主的政治理想的集中體現(xiàn)。

  D.現(xiàn)代學(xué)者忽略了《新序》的編撰目的與內(nèi)容特色,而將其看作是歷史故事的匯集,或者是文獻(xiàn)資料的匯編,其實(shí)這是一部“諫書”。

  2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)

  A.以歷史讀本的眼光來看這本獻(xiàn)給天子的書——《新序》,該書肯定是一部非常嚴(yán)肅的歷史著作,體現(xiàn)著編選者劉向明確的歷史觀念。

  B.君主愉快的接受了《新序》中的歷史知識(shí)及其內(nèi)在的勸凍意蘊(yùn),因此,我們可以得出《新序》件包郵短小精悍、生動(dòng)有趣、可讀性強(qiáng)這些特點(diǎn)。

  C.劉向編著《新序》,對(duì)歷史素材做了認(rèn)真的甄別和篩選,該書具有史料和文獻(xiàn)價(jià)值,我們可以從文獻(xiàn)史料這個(gè)層面分析該書的價(jià)值。

  D.《新序》的一些文字保持著先秦時(shí)代楚國(guó)語言及文學(xué)的風(fēng)格,基本上是先秦資料的分類編次,與《戰(zhàn)國(guó)策》相比,包含著更多的歷史文化信息。

  3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)

  A.有人將《新序》中的每條材料都注明“采自”何書,這是不準(zhǔn)確的,因?yàn)樵摃庍x者劉向所見材料十分浩繁,文獻(xiàn)類型也多種多樣。

  B.作為—種“公共素材”,先秦時(shí)期的一些歷史故事有多種樣式,各種文獻(xiàn)對(duì)它的引述有差異,一件事情在不同的典籍中有不同的敘述。

  C.作為“采傳記行事”的《新序》,是對(duì)先秦時(shí)期一些歷史故事的一種記載,一種版本,而不是對(duì)先秦時(shí)期某一書的征引或采拾。

  D.一些傳統(tǒng)史學(xué)家對(duì)《新序》中的材料的批評(píng)或質(zhì)疑,顯得有些固執(zhí),是因?yàn)闆]有考慮到“歷史讀本”和“公共素材”的虛構(gòu)性。

  (二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,14分)

  閱讀下面的文字,完成4-6題。

  出門在外

  夏魯平

  坐在從延邊開往長(zhǎng)春的動(dòng)車上,我有些寂寞難耐。兩個(gè)小時(shí)之前,遠(yuǎn)在北師大讀研的女兒打來電話,說房屋中介發(fā)來微信要收取房租。我當(dāng)時(shí)無暇顧及,只好讓妻子去處理?,F(xiàn)在閑下來,很想知道此事辦得怎樣,這時(shí),他跟我搭話了。

  這是位農(nóng)民兄弟,他的身旁立著一個(gè)大大的編織袋。

  “我向你打聽個(gè)事,從長(zhǎng)春到公主嶺怎么倒車? ”他好像觀察我好半天,充滿信任地將手里擎著的兩張車票伸了過來。我接過車票——一張是延吉到長(zhǎng)春,另一張是長(zhǎng)春到公主嶺。

  這位農(nóng)民兄弟文:“我是不是不用出站臺(tái),就可以直接上下一趟車?”

  真就把握問住了。我把票遞還給他說:“我也說不清楚,下車后,等乘務(wù)員過來打聽一下。”

  我說:“你下了這趟車,離那趟車開車時(shí)間還有而是分鐘,時(shí)間夠用,先不用著急。”

  我拿起電話打給妻子,想知道我女兒的房租付了沒有,那個(gè)接受房款的卡號(hào)早已發(fā)到她的手機(jī)上,我本不該操心。電話響了十次她因?yàn)闆]有接聽。

  這位農(nóng)民兄弟毫無避諱地說:“我這次去延邊幫一個(gè)親戚干粗木工活兒。那親戚說,只要我來,干一天活兒,給我—百五十塊,不干活兒,一天也給一百塊。這樣我就去了,結(jié)果呢,我有兩天沒舌兒,那親戚也沒錢。也許那一百塊被當(dāng)作飯錢和住宿費(fèi)扣掉了,我想問,這到底是怎么回事?我小舅子不讓我問,他在那親戚家已經(jīng)干半年了,他怕我說不好聽的,讓我回來。回來就回來吧,我也不想干了。我小舅子看當(dāng)天幫我買了車票。”

  我問:“你以前出來打過工嗎?”

  他遲疑了一下,想了想,皺起眉頭說:“三十歲那年出來過一次,在建筑工地上干力工,半年,-分錢也沒掙到,腰還被砸傷了,以后再就沒出來,心寒了!想不到這次出來又被騙了。”

  動(dòng)車停下了,車門打開,他抓起編織袋就往肩上扛,也許是體力不支,編織袋在他的手里晃悠了一下,我伸手幫了一把,編織袋扛在了他肩上。他在前,我在后,一點(diǎn)點(diǎn)走出車廂。

  這時(shí),一位身穿鐵路制服的男子向這邊走來,我趕緊沖上去問:“往公主嶺倒車在幾站臺(tái)?”

  那位穿鐵路制服的男子停下腳步,看著我,又看看他,不緊不慢擰動(dòng)著手里對(duì)講機(jī)的鍵鈕,然后用嘴吹了一下,再次擰動(dòng),面無表情。我的這位農(nóng)民兄弟趕緊遞上他手里的兩張車票。穿鐵路制服的男子翻著兩張車票,攥在手里,又開始擰動(dòng)對(duì)講機(jī)鍵鈕。

  我極力控制著情緒問:“你能告訴我們,他在哪個(gè)站臺(tái)倒車?”

  穿鐵路制服的男子對(duì)我的問話沒有回應(yīng),就像我這個(gè)人壓根不存在。

  我應(yīng)該走了。

  我順著通道臺(tái)階一步步往下走。那位農(nóng)民兄弟氣喘吁吁地跑過來了。我停下腳步問:“搞明白了?在哪個(gè)站臺(tái)?”

  “第五!”

  我看看表,離那趟車開車時(shí)間還有十三分鐘,那位農(nóng)民兄弟不顧一切往前跑。我像受傳染,也跟著小跑起來。面對(duì)著長(zhǎng)長(zhǎng)的通道,他左看一眼,右看一眼,又不知往哪走,然后回頭看向我。這時(shí)我正好跑下最后一級(jí)臺(tái)階,幫他查看通道口的數(shù)字:“三、四、五……”我話音未落,身后響起了一聲吶喊:“你想干什么!”

  是喊我嗎?我轉(zhuǎn)回頭,看見那穿鐵路制服的男子站在我們剛走下來的那個(gè)通道口,怒目圓睜,竟然也開始順著臺(tái)階跑下來。我想干什么?

  這位農(nóng)民兄弟在空曠的地下通道奔跑起來,我看著遠(yuǎn)處最后一撥即將消失的人群,也趕緊追了過去。追著追著,我忍不住回頭看了一眼,那穿鐵路制服的男子居然還站在通道里,身子一動(dòng)不動(dòng)。

  我沮喪地走出車站,乘上公交車回家,一路上我對(duì)自己說,沒關(guān)系,我被人誤解了,事情過去就好。

  這時(shí),我的手機(jī)響了,妻子說:“我剛把房租轉(zhuǎn)入對(duì)方銀行卡里,要是再晚一點(diǎn)兒,今天這款就轉(zhuǎn)不成了”。

  我問:“為什么把時(shí)間搞得這么緊張?”

  妻子無奈地說:“這不能全怪我,我在銀行往對(duì)方卡里轉(zhuǎn)款的時(shí)候,窗口人員讓我反復(fù)確認(rèn)信息,拖延了一段兒時(shí)間,他們懷疑我被騙子盯上了。”

  (有刪改)

  4.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

  A.“編織袋”在小說中前后出現(xiàn)了多次,他突出了那位農(nóng)民兄弟的身份,也是那位穿鐵路制服的男子疑心“我”的原因。

  B.小說中那位農(nóng)民兄弟雖然出門做工受過兩次騙,但他對(duì)“我”卻一點(diǎn)也不疑心,甚至一直非常信任“我”,接受“我”的幫助。

  C.小說對(duì)那位農(nóng)民兄弟的小舅子描寫不多,但也深刻的表現(xiàn)了他的個(gè)性,是一位怕影響自己的利益,而不敢堅(jiān)持公道的人。

  D.文章畫波浪線部分對(duì)“我”走出車站,乘上公交車回家的描寫,主要運(yùn)用了神態(tài)和心理描寫,“沮喪地”寫出了“我”無精打采的狀態(tài)。

  5.小說中身穿鐵路制服的男子有什么形象特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

  6.小說有明暗兩條線索,分別是什么?設(shè)置兩條線索在表現(xiàn)主題上有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

  (三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分)

  閱讀下面文字,完成7-9題。

  “他比親兒子還要親!”

  廣西北海邊檢站戰(zhàn)士趙唐勇十年義務(wù)照顧拾荒老人

  龐格平 石佰華

  3月3日下午,在學(xué)雷鋒紀(jì)念日到來之際,廣西北海邊檢站監(jiān)護(hù)中隊(duì)上士、后勤班班長(zhǎng)趙唐勇來到北海市海角路地角炮臺(tái)曬魚廠,他左手提著一袋大米,右手拿著一瓶食用油和一盒眼藥水,來看望住在這里的一位拾荒老人。

  “老人眼睛不好,我給她滴兩滴藥水,這樣會(huì)舒服些。”趙唐勇說。趙唐勇提到的老人名叫畢小雨,今年60來歲,10年前從湖北來到北海拾破爛。

  原來,2007年6月的一天,趙唐勇在執(zhí)勤下崗回隊(duì)的途中,遇見一位老人昏倒在路邊不省人事,生命垂危。他沒有任何猶豫,立即打車將老人送到醫(yī)院,并墊上醫(yī)藥費(fèi),為老人辦理了住院手續(xù)。在搶救老人的過程中,趙唐勇一直守在手術(shù)室外面,焦急地等待……后經(jīng)醫(yī)院搶救,老人脫離了生命危險(xiǎn)。

  住院期間,趙唐勇每天都請(qǐng)假到醫(yī)院陪護(hù)看望。經(jīng)過交談,趙唐勇得知老人叫畢小雨,湖北人,家中只有老伴一個(gè)人,家庭生活困難,2005年孤身一人來到北海以撿垃圾為生。畢小雨老人患有風(fēng)濕性心臟病,加上生活條件不好,經(jīng)常勞累過度,沒有得到及時(shí)有效治療,心臟病時(shí)有復(fù)發(fā)。

  在得知畢小雨老人情況后,趙唐勇曾多次聯(lián)系老人家中的親屬,但每次都未能聯(lián)系上。趙唐勇暗暗下定決心,一定幫助畢小雨老人渡過難關(guān)。

  十天后,畢小雨老人康復(fù)出院。當(dāng)趙唐勇送畢小雨老人回到她的住處,看到老人住在市效外一個(gè)毛坯房里,屋子昏暗潮濕,四面透風(fēng),趙唐勇心里一陣酸楚。為了讓老人住得好一些,趙唐勇四處打聽,在營(yíng)區(qū)附近一小塊空地上為老人搭起了一間簡(jiǎn)易小木屋,并為老人找到一份臨時(shí)工工作。

  在安排好畢小雨老人的住所和生活后,趙唐勇只要有空就去探望老人,為她送去米、油、豬肉等生活必需品,陪老人聊天,幫助她換洗被褥和打掃衛(wèi)生,帶她去復(fù)診、拿藥。不少人甚至以為趙唐勇就是畢小雨的親兒子,時(shí)常對(duì)畢小雨投去羨慕的目光。

  為了幫助老人減輕治療心臟病帶來巨額醫(yī)療費(fèi)的負(fù)擔(dān),趙唐勇經(jīng)常自掏腰包為老人購買藥品。為了防止老人忘記吃藥,每次買藥回來,趙唐勇都在藥品上注明吃藥時(shí)間及次數(shù),并為畢小雨購買了一臺(tái)手機(jī),每到吃藥時(shí)間,趙唐勇就通過手機(jī)提醒一下。

  在了解到兒子照顧畢小雨老人的事后,趙唐勇遠(yuǎn)在浙江的父母也很支持兒子的善舉,除了在經(jīng)濟(jì)上給予幫助外,還到當(dāng)?shù)卦L醫(yī)問藥,堅(jiān)持每月從浙江郵寄中藥材過來。有了父母的支持后,趙唐勇照顧老人的信心更足了,每收到父母寄來的中藥材后,都親自把藥煎好,督促畢小雨老人服下。

  10年來,趙唐勇為畢小雨老人墊去醫(yī)藥費(fèi)、生活費(fèi)將近八萬元。10年來,趙唐勇省吃儉用,從不亂花錢,對(duì)每月的工資總是精打細(xì)算,想方設(shè)法擠出錢來為畢小雨老人看病拿藥、改善生活條件。

  “人間自有真情在。”在向戰(zhàn)友們講述趙唐勇這些年對(duì)她的幫助時(shí),畢小雨老人潸然淚下,“這些年,如果沒有這個(gè)兵兒子的照顧,我可能早就死在路邊了,小趙比我的親兒子還要親!”

  趙唐勇做好事,并非偶然。

  2016年12月28日晚20時(shí)許,趙唐勇帶隊(duì)在北海市冠頭嶺碼頭鐵路沿線巡邏時(shí),發(fā)現(xiàn)鐵路橋邊有一個(gè)錢包。趙唐勇?lián)炝似饋?,里面除了銀行卡、身份證、會(huì)員卡之外,還有十多張百元大鈔。于是,趙唐勇四處尋找失主,一個(gè)小時(shí)后,仍沒有找到失主。次日一大早,趙唐勇來到北海邊防支隊(duì)地角邊防派出所,將錢包交給了邊防警官。

  入伍12年來,趙唐勇榮立個(gè)人三等功2次、“優(yōu)秀士兵”3次,先后獲評(píng)全國(guó)“學(xué)雷鋒成績(jī)突出個(gè)人”“公安現(xiàn)役部隊(duì)士官優(yōu)秀人才獎(jiǎng)”,被授予“全區(qū)優(yōu)秀人民警察”“十大帶兵模范”“愛民固邊先進(jìn)個(gè)人”,被北海市授予“珠城衛(wèi)士”稱號(hào),被評(píng)為第三、第四屆道德模范之“助人為樂模范”。

  (選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)

  7.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)

  A.“他比親兒子還要親”含義豐富,很吸引讀者的眼球,引發(fā)讀者多重思考;他是誰?怎樣“比親兒子還要親”?

  B.第七段運(yùn)用側(cè)面襯托的手法,寫不少人對(duì)趙唐勇與老人關(guān)系的誤解和偷來“羨慕的目光”,間接表達(dá)了對(duì)攀比之風(fēng)的批評(píng)。

  C.“趙唐勇做好詩,并非偶然”是過渡段,在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用,把欣慰報(bào)道引向其他的空間。

  D.倒數(shù)第二段寫趙唐勇拾金不昧的事跡,最后一段列舉他所得的多種榮譽(yù),都說明了趙唐勇助人為樂的思想不是偶然的。

  8.下列對(duì)文本特點(diǎn)的分析和理解,正確的兩項(xiàng)是(5分)

  A.文本標(biāo)題有引題與主題,不但簡(jiǎn)明扼要地介紹了趙唐勇的主要事跡,而且蘊(yùn)含對(duì)他的髙度評(píng)價(jià),具有鮮明的思想性。

  B.文本的第一段交代了新聞發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等;新聞要求具有的要素齊全。這是典型的新聞導(dǎo)語的寫法。

  C.新聞追敘了趙唐勇送老人畢小雨去醫(yī)院和對(duì)她長(zhǎng)期精心照顧,不乏細(xì)節(jié)描寫,這或多或少影響了新聞的真實(shí)性。

  D.文本綜合運(yùn)用記敘、描寫、議論等手法,描寫時(shí)又運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語言描寫和自然環(huán)境描寫,增強(qiáng)了表達(dá)的生動(dòng)性。

  E.文本采用了“倒金字塔,,結(jié)構(gòu),先是記敘最重要的信息,然后是具體記敘趙唐勇照顧老人的事跡,最后再記敘其他事跡。

  9.有人認(rèn)為,“人間自有真情在”這句人物語言不符合畢小雨的身份,你認(rèn)為她應(yīng)該怎樣說才符合她的身份?并說說理由。(4分)

  二、古代詩文閱讀(35分)

  (一)文言文閱讀(19分)

  閱讀下面文言文,完成10-13題。

  張問,字昌言,襄陽人也。進(jìn)士起家,通判大名府。群牧地在魏,歲久冒入于民。有司按舊籍括之,地?cái)?shù)易主,券不明,吏茍趣辦,持詔書奪人田,至毀室盧、發(fā)丘墓。問至,則曰:“是豈朝廷意耶?”其上以聞。仁宗諭大臣曰:“吏用心悉如問,何患赤子之不安也。”立罷之。

  擢提點(diǎn)河北刑獄。大河決,議筑小吳,問言:“ 曹村、小吳南北相直,而曹村當(dāng)水沖賴小吳堤薄水溢北出故南堤無患若筑小吳則左強(qiáng)而右傷南岸且決水并京畿為害獨(dú)可于孫陳兩埽間起堤以備之耳。”詔付水官議,久不決,小吳卒潰。

  徙江東、淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使,加直集賢院、戶部判官,復(fù)為河北轉(zhuǎn)運(yùn)使。所部地震,河再?zèng)Q,議者欲調(diào)京東民三十萬,自澶筑堤抵乾寧。問言:“堤未能為益,災(zāi)傷之余,力役勞民,非計(jì)也。”神宗從之。問十年不奏考課,詔特遷其官,入為度支副使,拜集賢殿修撰、河?xùn)|轉(zhuǎn)運(yùn)使。坐誤軍須,貶知 光化軍,未幾,復(fù)使河北。諸葛公權(quán)之亂,郡縣株蔓,連逮至數(shù)百千人,問上疏申理,止誅首惡。

  熙寧末,知滄州。自新法行,問獨(dú)不阿時(shí)好。歲饑,為帝言民茍免常平、助役之苦,反以得流亡為幸,語切直驚人。元豐定官制,王安禮薦問可任六曹侍郎,帝以其好異論,不用。歷知河陽、潞州。元祐初,為秘書監(jiān)、給事中,累官正議大夫,卒,年七十五。

  問處己廉潔、嘗仕鄜延幕府,與種世衡善,父喪,世稀遺汝州田十頃,辭弗受。使歸,未至而世衡卒。其子古,用父治命,亦不納田,蕪穢者三十年。后汝守請(qǐng)以給學(xué),朝廷命反諸種氏。

  (選自《宋史•張問傳》,有刪改)

  10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)

  A.而曹村當(dāng)水沖/賴小吳堤薄/水溢北出/故南堤無患/若筑小吳則左強(qiáng)/而右傷南岸且決/欠并京畿為害/獨(dú)可于孫/陳兩埽/間起堤以備之耳

  B.而曹村當(dāng)水沖/賴小吳堤薄/水溢北出/故南堤無患/若筑小吳/則左強(qiáng)而右傷/南岸且決/水并京畿為害/獨(dú)可于孫/陳兩埽間起堤以備之耳

  C.而曹村當(dāng)水沖/賴小吳堤薄/水溢北出/故南堤無患/若筑小吳則左強(qiáng)/而右傷南岸且決/水并京畿為害/獨(dú)可于孫/陳兩埽間起堤以備之耳

  D.而曹村當(dāng)水/沖賴小吳堤薄/水溢北出/故南堤無患/若筑小吳/則左強(qiáng)而右傷/南岸且決/水并京畿為害/獨(dú)可于孫/陳兩埽/間起堤以備之耳

  11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是〔3分〕

  A.古代朝廷中分職設(shè)官,各有專司,所以可用“有司”來指稱朝廷中的各級(jí)官員。

  B.詔,文中指皇帝的命令或文告?;实巯逻_(dá)命令的形式一般有策書、制書等。

  C.江東,不同時(shí)代有不同定義,一般稱安徽蕪湖以下的長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)為“江東”。

  D.熙寧,年號(hào)。年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào),一般由皇帝發(fā)起。

  12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

  A.張問關(guān)心百姓,反對(duì)野蠻施政。魏地的官田被人侵占,情況復(fù)雜,官吏急于求成,暴力執(zhí)行命令,他表示反對(duì)并上報(bào)朝廷,朝廷予以制止。

  B.張問為政務(wù)實(shí),反對(duì)擾民行為。他管轄的地方發(fā)生地震,有些人想調(diào)幾十萬人去筑堤壩,他認(rèn)為筑堤壩沒有好處,反而勞民傷財(cái),皇帝贊同他的意見。

  C.張問不趨炎附勢(shì),為人耿直。實(shí)行新法后,只有張問不迎合世俗的風(fēng)氣;他在鬧饑荒時(shí),向皇帝提議減輕百姓負(fù)擔(dān),言辭激烈;元豐年間,皇帝因他好持異議而沒有任命他為六曹侍郎。

  D.張問不熱衷功名,廉潔自律。他十年不上奏自己的考核政績(jī),被貶為光化軍知軍;他和種世衡友好,種世衡友好,種世衡送他大面積的田地,他予以推辭。

  13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

  (1)吏用心悉如問,何患赤子之不安也。(5分)

  (2)郡縣株蔓,連逮至數(shù)百千人,問上疏申理,止誅首惡。(5分)

  (二)古代詩歌閱讀(11分〕

  閱讀下面這首唐詩,完成14?15

  送曹璩歸越中舊隱

  劉禹錫①

  行盡瀟湘萬里余,少逢知己憶吾廬。

  幾間茅屋閑臨水,一盞秋燈夜讀書。

  地遠(yuǎn)何當(dāng)隨計(jì)吏②,策成終自詣公車③。

  剡中④若問連州事,惟有千山畫不如。

  【注】①劉禹錫,出生在浙江,和曹璩算是同鄉(xiāng)好友。曹璩求官、求名不得志,就拜劉禹錫為師。此詩是詩人被貶為連州刺史時(shí)所作。②計(jì)吏:考察官吏的目員。③公車:官車。④剡中:地名,在浙江。

  14.下列對(duì)本詩的賞析,不正確的兩項(xiàng)是(5分)

  A.“行盡瀟湘萬里余”,詩人說自己被貶在瀟湘一帶,到過很多地方,言語中充滿了怨恨。

  B.“少逢知己憶吾廬”一句表達(dá)詩人在他鄉(xiāng)遇到曹璩這個(gè)知己的喜悅。

  C.“數(shù)間茅屋閑臨水,一盡秋燈夜讀書”,寫詩人在簡(jiǎn)陋的住所挑燈夜讀的情形。

  D.頸聯(lián)運(yùn)用兩個(gè)典故勉勵(lì)曹璩靜心讀書,不要急于求成,做官不是一件好事。

  E.詩人沒有以導(dǎo)師的身份居高臨下,完全是以故鄉(xiāng)知己的身份和曹璩親切交談。

  15.詩的尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)

  (三)名篇名句默寫(5分)

  16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

  (1)儒家經(jīng)典讓我們獲益匪淺?!墩撜Z》中的“ , ”常用來表達(dá)當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí),君子應(yīng)當(dāng)采取的態(tài)度。

  (2)李白《蜀道難》中,運(yùn)用夸張手法,以人仿佛能觸摸星辰,內(nèi)心惶恐來寫蜀道之高的兩句是 “ , ”

  (3)辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》中,作者感嘆像孫權(quán)那樣的英雄人物無處尋覓,非但人無覓處,連孫權(quán)當(dāng)年的“ ”,這些反映他的風(fēng)流遺事的建筑物,也杳無蹤跡了。

  二、語言文字運(yùn)用(20分)

  17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都不正確的—項(xiàng)是(3分)

 ?、倜绹?guó)政府采用懲罰中國(guó)的政策來解決美國(guó)國(guó)內(nèi)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)問題,其實(shí)是抱薪救火,加劇美國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的進(jìn)一步惡化。

 ?、谥骷夷栽谧约旱淖髌防?,描述了家鄉(xiāng)山東高密神奇瑰麗的蕓蕓眾生:高粱、麥子、狐貍、兔子,土地、河流等。

 ?、鬯蟾骷?jí)主官官員時(shí)刻保持居安思危的憂患意識(shí),帶頭以一葉知秋的敏感發(fā)現(xiàn)問題,以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)研究問題。

 ?、苊绹?guó)著名演員萊昂納多獲得第88屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳男演員獎(jiǎng),對(duì)于獲得該獎(jiǎng)項(xiàng),萊昂納多安之若素,很淡定。

  ⑤廣大新聞工作者常年堅(jiān)守崗位,夙興夜寐,堅(jiān)持用妙筆和鏡頭記錄廣西發(fā)展的兩點(diǎn)和成就,謳歌廣西干部的優(yōu)良作風(fēng)。

 ?、薮笠赂缰熘牡募沂帐暗孟窆珗@一樣,修建了像公園里一樣的亭子還有一條走廊,古樸又不時(shí)世上,讓整個(gè)小院蓬蓽生輝。

  A.①③⑥B.①④⑤C.②④⑥D(zhuǎn).②③⑤

  18.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)

  A.在每一個(gè)重大歷史時(shí)期,我國(guó)工人階級(jí)總是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,以主人翁的歷史責(zé)任感,推動(dòng)我們的祖國(guó)不斷邁入進(jìn)步,迎來我們民族光明的前程。

  B.這里是內(nèi)蒙古唯—的疫源標(biāo)準(zhǔn)站,監(jiān)測(cè)站每年都超額完成國(guó)家林業(yè)局下達(dá)的疫源監(jiān)測(cè)預(yù)警采樣工作,并于2011年被列為全國(guó)5個(gè)重點(diǎn)監(jiān)測(cè)站之一。

  C.在新的歷史條件下,面對(duì)新情況,我們?nèi)绻€是習(xí)慣于憑感覺辦事,就有可能事倍功半,工作雖然很辛苦,但由于不對(duì)路,難以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要。

  D.作為阿富汗最大鄰國(guó),中國(guó)通過貿(mào)易投資,積極參與阿和平重建,真心實(shí)意支持阿政府施政,為達(dá)成阿國(guó)內(nèi)和解的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮了重要而獨(dú)特的作用。

  19.依次填入下面文段空白處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

  孔子創(chuàng)立了歷史褒貶應(yīng)“見之于行事”的撰述原則。 。 。 。 , 。

 ?、俚宋锏闹匾獏s不一定體現(xiàn)著功業(yè)之上

  ②在此基礎(chǔ)上,形成了中國(guó)史學(xué)據(jù)事以言理的傳統(tǒng)

  ③史書不僅記載事業(yè)上的成功者,也關(guān)注那些能體現(xiàn)道德力量的人

 ?、芏?ldquo;事”不能離“人”,故以人為中心來構(gòu)建歷史,是中國(guó)史學(xué)的一個(gè)重要特色

 ?、菰?0世咖前,所有中國(guó)正史的主組成部分都是各類重要人物的傳記

  A.②④⑤①③ B.①③②④⑤ C.④②①③⑤ D.⑤①④③②

  20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字?!?分)

  凹土,學(xué)名“凹凸棒石”,是一種具有棒狀晶體結(jié)構(gòu)的含水富鎂的鋁硅酸鹽礦物。它是一種天然的納米材料,① :比如,在生產(chǎn)色拉油的過程中,要在原油中加入凹土,過濾掉黃曲霉素等有害成分和雜質(zhì);再比如,醫(yī)院在制氧中,需要加入凹土,吸附氮氧分離時(shí)產(chǎn)生的水汽。我國(guó)已探明儲(chǔ)量占世界總量的48%。② ,但我們并沒有得到相應(yīng)的收益。③ ,主要有關(guān)鍵技術(shù)沒有突破、研發(fā)團(tuán)隊(duì)缺少支撐、公共測(cè)試和服務(wù)平臺(tái)缺失。

  21.下面文段有三處推斷存在問題,請(qǐng)參照①的方式,說明另外兩處問題。(5分)

  手機(jī)是今天人類常使用的現(xiàn)代發(fā)明,可以滿足生活中的所有需求,改變了人、社會(huì),甚至世界。作為工具的手機(jī),幾乎進(jìn)化成人類身體的一部分,手機(jī)里的信息,就是一個(gè)人社會(huì)關(guān)系的全部。沒有手機(jī)的日子,會(huì)讓人陷入恐懼的黑暗。

 ?、偈謾C(jī)不一定能夠滿足生活中的所有需求

 ?、?/p>

 ?、?/p>

  四、寫作(60分)

  22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

  朋友圈,一般指騰訊微信上的一個(gè)社交功能。用戶可以通過朋友圈發(fā)表文字和圖片,同時(shí)可通過其他軟件將文章或者音樂分享到朋友圈。很多網(wǎng)友有在朋友圈圍觀、被圍觀或者轉(zhuǎn)發(fā)分享文章的經(jīng)歷。近幾年,在微信朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)文章、曬圖片、分享體驗(yàn)成為時(shí)尚。而在朋友圈點(diǎn)贊、留言也成為網(wǎng)友們的“日常功課”。

  你怎么看待眾多網(wǎng)友在朋友圈的分享、點(diǎn)贊、留言的行為?請(qǐng)寫一篇文章,表達(dá)你的觀點(diǎn),或敘述你的體驗(yàn)。

  要求:結(jié)合材料的內(nèi)容和含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。

  參考答案

  1.C(“更是君主的政治理想的集中體現(xiàn)”錯(cuò),應(yīng)“更是作者劉向政治理想的集中體現(xiàn)”)

  2.B(因果顛倒)

  3.D(“虛構(gòu)枝”于文無據(jù))

  4.B(“對(duì)‘我’卻一點(diǎn)也不疑心,甚至一直非常信任‘我’”不準(zhǔn)確。原文說“他好像觀察了我好半天”后才信任“我”)

  5.警惕性很高,認(rèn)真負(fù)責(zé).(1分)他疑心“我”是騙子,對(duì)“我“的兩次詢問都不理睬,等“我”離開了就告訴那位農(nóng)民。(2分)但他還不放心,一直盯著和跟著“我”與那位農(nóng)民,對(duì)“我”的行為進(jìn)行見識(shí)。(2分)

  6.明線:“我”在回家的車上項(xiàng)幫助一位農(nóng)民倒車,被穿鐵路制服的男子懷疑為騙子而感到委屈。(2分)^暗線:“我”讓妻子給讀研的女兒付房租,妻子在銀行轉(zhuǎn)賬時(shí)被銀行職員懷疑她被騙子盯上看。(2分)兩條線索的設(shè)置使反映的社會(huì)問題具有普遍性,深刻地表現(xiàn)了這樣的主題:出門在外,由干社會(huì)上騙子太多,人與人之間缺少互相信任,給生活帶來麻煩,使人遭受委屈。(2分)

  7.B(“間接表達(dá)了對(duì)攀比之風(fēng)的批評(píng)”錯(cuò),應(yīng)是“間接表達(dá)了對(duì)趙唐勇的贊揚(yáng)”)

  8.AE(答對(duì)一項(xiàng)給2分,答對(duì)兩項(xiàng)給5分。B項(xiàng)中的“新聞要求具有的要素齊全”錯(cuò)。新聞的要素還有原因、結(jié)果,導(dǎo)語沒有寫這兩個(gè)要素,故這不是典型的新聞導(dǎo)語的寫法。C項(xiàng),“這或多或少影響了新聞的真實(shí)性”的分析有誤。新聞可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫。D項(xiàng),“自然環(huán)境描寫”錯(cuò),文本沒有自然環(huán)境描寫。)

  9.我認(rèn)為應(yīng)該這樣說:“世上還是有好人啊!”(或“世上還是好人多”或“趙唐勇真是個(gè)好人啊”等等)(合理即可)理由:①“人間自有真情在”是書面語言,文縐縐的,不符合60多歲老人的身份;②改后,里口頭語言,與老人后面說話的風(fēng)格保持了一致,切合老人的身份.(答出一點(diǎn)即可3分)

  10.B

  11.A(“可用‘有司’來指稱朝廷中各級(jí)官員”不準(zhǔn)確,決策中樞不能成為“有司”)

  12.D(“他十年不上奏自己的考核政績(jī).被變?yōu)楣饣娭?rdquo;錯(cuò),他是因?yàn)榈⒄`了軍需供應(yīng)而被變?yōu)楣饣娭姟?

  13.(1)官吏都能像張問那樣用心辦事,那還擔(dān)心百姓不得安寧。(得分點(diǎn):悉、患、赤子各1分,句意2分)

  (2)州縣株連收捕,被連累逮捕的達(dá)幾百上千人,張問上上疏為甩他們辯白,僅殺了首惡。 (得分點(diǎn):株蔓、申理、誅,各1分,句意2分)

  參考譯文,

  張的,字昌言,是襄陽人.進(jìn)士出身,擔(dān)任大名通判.群牧司所管轄的土地在魏地,年代久了被百姓冒名占有.有關(guān)官吏按照舊的登記冊(cè)收回,土地已經(jīng)多次易主,而地契又不清楚,吏人貪圖快些完成,拿著詔書搶奪他人田地,甚至拆毀人家房屋,掘開墳?zāi)?。張問到任后,就說:“這難道是朝廷的意思嗎?”他把情況上奏朝廷,仁宗告訴大臣們說:“官吏都能像張問那樣用心辦事,哪還用擔(dān)心百姓姓不得安寧。”立即停止收地。

  提拔張問擔(dān)任河北提點(diǎn)刑獄。黃河決口,有人建議在小吳筑堤,張問說:“曹村,小吳南北相對(duì),而曹村受水流的沖擊,全憑小吳的薄的堤壩,誰向被貶流出,所以南岸的堤壩沒有沖毀。如果在小吳修筑堤壩,那左道強(qiáng)而使右邊受害,南岸就要潰決,大水沖擊,連京城附近也許受害,只能在孫、陳連護(hù)堤間筑堤以方便水患。”下詔交給水官議論,長(zhǎng)久未解決,小吳最終潰決。

  (張問)該人江東、淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使,加官直集賢院、戶部判官,又任河北轉(zhuǎn)運(yùn)使。所管轄的地區(qū)發(fā)生地震,黃河再次決口,一輪的人想調(diào)京東民工三十萬,從澶州筑堤到乾寧。張問說:“堤不能有益處,而受災(zāi)之后,再發(fā)動(dòng)工役勞民,不是好辦法。”神宗聽從他的話。張問十年不上奏自己考核年限政績(jī),詔書特別升遷他的官職,進(jìn)入朝廷任度支副使,授因?yàn)榈⒄`軍需供應(yīng),被變?yōu)楣饣娭?。不久,又?dān)任河北轉(zhuǎn)運(yùn)使。集賢殿修撰、河?xùn)|轉(zhuǎn)運(yùn)使。諸葛公權(quán)作亂,郡縣中株連收捕,被連累逮捕的達(dá)幾百上千人,張問上上疏為甩他們辯白,僅殺了首惡。

  熙寧末年,任滄州知州。自從實(shí)行新法,只有張問不迎合世俗風(fēng)氣。遇到饑荒年,他對(duì)皇帝說百姓如果不能免去常平、助役的苦役。反而以流亡為新云,語詞激切直的的驚人。元豐年間改定官制,王安禮推薦張問可以擔(dān)任六曹侍郎,皇帝因?yàn)樗矚g發(fā)不同的言論,不予任用。歷任河陽軍知軍,潞州知州。元祐初年,授任秘書監(jiān)、給事中,多次升官至正議大夫,去世,享年七十五歲。

  張問廉潔自律,曾經(jīng)在鄜延幕府做官,和種世衡交好,父親去世,種世衡送他汝州田十頃,推辭不接受。張問公事外出,尚未回府而種世衡去世。種世衡的兒子種古,聽從父親的遺命,也不收回田地,田地荒蕪了三十年。后來汝州太守請(qǐng)求把田給學(xué)校,朝廷命令把田返還給種氏家族。

  14.AD(A項(xiàng),“言語中充滿了怨恨”于文無據(jù);D項(xiàng),“做官不是一件好事”錯(cuò),應(yīng)是:學(xué)成后自然會(huì)被征召,功到自然成)

  15.①對(duì)連州山水的贊美;②故鄉(xiāng)親友的安慰;③對(duì)自己被貶的超脫曠達(dá)之情.(答出兩點(diǎn)即可,每點(diǎn)3分)

  16.(1)人不知而不慍 不亦君子乎(2)捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。(3)舞榭歌臺(tái)

  17.C

  18.B(A成分殘缺,可在“進(jìn)步”后面加“軌跡”;C項(xiàng),語序不當(dāng),“工作雖然很辛苦”改為“雖然工作很辛苦”;D項(xiàng),句式雜糅,“為達(dá)成阿國(guó)內(nèi)和解的實(shí)現(xiàn)”改為“為達(dá)成阿國(guó)內(nèi)和解”或“為阿國(guó)內(nèi)和解的實(shí)現(xiàn)”)

  19.A(②句中的“此”指代上文中的“原則”,④句中的“亊”承接②句,⑤句是對(duì)④句的補(bǔ)充,①③一起構(gòu)成對(duì)上文的轉(zhuǎn)折)

  20.①有著廣泛的應(yīng)用(或:它在多個(gè)領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用)②盡管有巨大的儲(chǔ)量(或:盡管占全球儲(chǔ)量的近半)③究其原因(意思對(duì)即可,每處2分;如有其他答案,言之成理,即可酌情給分)

  21.②手機(jī)里的信息不定就是一個(gè)人社會(huì)關(guān)系的全部(3分)

 ?、蹧]有手機(jī)的日子也不一定會(huì)讓人陷入恐懼的黑暗(2分)

  22.參照2017年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)^

  寫作提示:參考立意角度:分享信息本身就能讓人愉悅,通過分享傳遞苦熬了、幸福;人們都喜歡被贊美,所以,分享的心理可以理解;分享可以喚醒人們的參與意識(shí)等等。

2017年江蘇高考語文試卷word及語文高考模擬試題

十年苦讀為今朝,迎考心態(tài)很重要。不能臨時(shí)抱佛腳,越看越想心越慌。考前定要休息好,從從容容發(fā)揮好。祝你高考順利,金榜題名!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017年江蘇高考語文試卷,僅供大家參考! 語文高考模擬試題 一、現(xiàn)代文閱讀(35分) (一)論述類文本閱
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